REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIONUCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA

PARTICIPANTES:González, Katty Mahecha, Ada

Moncada , Digna

JULIO 2014

INTRODUCCIÓN

La superdotación es un tema bastante complejo, es por ello que

cuando se refiere a éste término se usa para hacer referencia a aquellas

personas que tienen altas capacidades intelectuales, es así como se ha

venido tratando de cubrir sus necesidades intelectuales, emocionales y

sociales, por lo cual es de gran relevancia una orientación educativa

adecuada y la influencia de la familia.

Para Genovard (1990), los niños superdotados son todos

aquellos que poseen una capacidad intelectual superior a la medida,

teniendo la facilidad para aprender más rápido que el resto de sus

compañeros. Por lo tanto el docente debe hacer adaptaciones curriculares

que den respuestas a estos estudiantes.

CARACTERISTICAS DE LA PERSONA CON TALENTO SUPERIORCARACTERISTICAS DE LA PERSONA CON TALENTO SUPERIOR

NIÑO SUPERDOTADONIÑO SUPERDOTADO

ProblemasAislamiento

Depresión Inte

grac

ión social

Para los expertos la

clave esta en ayudarles en

desarrollar su potencial

NIÑO SUPERDOTADONIÑO SUPERDOTADO

Amor incondicional

Aceptarle como es

Comunicación abierta

Actividades que respondan a su interés

Educar con valores

Estimular sus capacidades

Familia con niños

superdotados

NIÑO SUPERDOTADONIÑO SUPERDOTADO

EL DOCENTE CON UN NIÑO CON TALENTO SUPERIOREL DOCENTE CON UN NIÑO CON TALENTO SUPERIOR

Crear

El niño con altas capacidades sabe mucha teoría, pero

no sabe ponerlas en práctica, tal es el caso que sabe concepto

de habilidades de interacción social, así como también las ideas

de cómo interrelacionarse de manera cooperativa con los

demás, pero no entiende como relacionarse con sus propios

compañeros de clase, por el contrario se aísla y se siente fuera

de lugar, es por ello que necesita la ayuda de la familia y del

docente.

Katty González.

Los niños superdotados son todos aquellos que tienen un alto

nivel de inteligencia, lo cual les permite ser muy buenos en todas las

áreas académicas, es por ello que se deben tratar como estudiantes con

necesidades educativas especiales, ya que en ocasiones pueden tener

diversas dificultades como, disincronía entre la edad cronológica y su

edad mental lo cual lo pude llevar a tener experiencias escolares

frustrantes en cuanto a su aprendizaje y entorno social. Es así como se

hace necesario que los docentes y los padres deben saber que el

aprendizaje en estos niños parte del conocimiento del estudiante

haciendo importante tratar al educando de manera individual.

Ada Mahecha.

Son varios los aspectos que influyen en los niños con talento

superior en muchos casos por qué no sabe definir bien sus capacidades

entonces se crea un desajuste emocional. Es de esta manera que la mayoría de

estos niños tienen problemas para integrarse socialmente, para tener

relaciones sociales satisfactorias y son objeto de rechazo, o calificados como los

extraños por sus compañeros, es de esta forma que si no se sabe manejar

adecuadamente esta situación puede llevar a tener problemas de autoestima,

ansiedad, depresiones. El problema radica en que los maestros no suelen tener

formación adecuada ni tiempo para dedicarles a estos niños en una clase en la

que se encuentran con estudiantes con problemas de todo tipo.

Digna Moncada.

“Nunca Consideres el estudio como una obligación , sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber“. Albert Einstein