Aportaciones

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS FAMILIAS-ALUMNADO

La educacin debe ser meditada y elaborada con la implicacin de toda la sociedad:

padres y madres, alumnado, docentes, etc.

Las dos instituciones familia y escuela

deben trabajar en consonancia para

favorecer el pleno desarrollo del alumnado

en sus diferentes mbitos de la

personalidad (cognitivo, social, afectivo,

motor, moral,..), ambas instituciones estn

interrelacionadas y una sin la otra estara

incompleta.

La importancia de la complementariedad entre padres y madres y escuelas es vital.

Es necesaria la participacin de los padres y madres, siendo los responsables de la

educacin integral de sus hijos y la escuela por lo tanto tiene una funcin de apoyo a

esa familia. Mediante esa colaboracin mutua se pretende el intercambio de

informacin, compartir esfuerzos y colaborar para acercar el sistema educativo al

alumnado, de esta manera se garantiza una satisfactoria evolucin del proceso

educativo.

Para que exista una autntica participacin, el centro educativo debe facilitar a la

familia la planificacin y toma de decisiones con respecto a la educacin de sus

hijos/as y no asumir aquello que determine la escuela. Es necesario una bsqueda de

objetivos comunes, con motivaciones afines, la participacin de los padres y las

madres debe ser gradual y sistemtica, aunando esfuerzos comunes con el centro y el

profesorado.

DIFICULTADES QUE NOS ENCONTRAMOS PARA LA PARTICIPACIN DE

PADRES/MADRES EN EL CENTRO EDUCATIVO

Dificultades de la Institucin Educativa

Se necesita de una organizacin y estructura organizativa como requisitos

indispensables para asegurarse una responsabilidad compartida, en cuanto a gestin

participativa, actitudes para el dilogo y la comunicacin, planificacin en cuanto a

competencias, etc.

Dificultades de los padres y las madres en la participacin

Falta de motivacin y de formacin han hecho que las familias ao tras ao no hayan

participado en la gestin de los centros y hayan asumido un papel pasivo. En la

actualidad la familia sigue siendo el sector menos participativo en el centro escolar

limitndose su funcin a las reuniones tutoriales.

Dificultades a nivel del profesorado

Ciertos docentes consideran que la participacin de los padres/madres en la escuela es

una intromisin, consideran que las funciones de los padres y las madres en la escuela

estn sobredimensionadas y sienten que su autoridad est siendo cuestionada.

Reflexiones

Sabemos que en la sociedad en la que vivimos los padres apenas participan en el

proceso de enseanza-aprendizaje de sus hijos. En algunos casos los padres asisten a

las reuniones generales que realizan los centros al principio de curso y en algn caso a

las tutoras pero nada ms.

Considero que sera muy beneficioso para todo el alumnado que sus padres

participasen en su proceso de enseanza-aprendizaje. Para ello los padres tendran

que estar en contacto permanente con el centro, pero principalmente con el tutor de

sus hijos. Tendran que cooperar conjuntamente.

Una buena estrategia que se debera de emplear para fomentar la participacin de los

padres sera crear actividades en las cuales tuvieran que participar todos de manera

conjunta.

Es cierto que en muchos casos los padres no tienen tiempo pues estn trabajando pero

deberan de intentar poder asistir a estas actividades siempre que pudieran, pues

estarn favoreciendo el aprendizaje de sus hijos.

Webgrafa:

http://lnx.educacionenmalaga.es/valores/files/2011/12/La-familia-y-su-

participaci%C3%B3n.pdf

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