UNIVERSIDAD FERMIN TORO

DIPLOMADO COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIN

INTERACTIVA A DISTANCIA

MODULO III: ESTRATEGIAS, HERRAMIENTAS

Y RECURSOS EDUCATIVOS

EL PLAGIO Conclusiones de discusin por la herramienta Google Hangout

Integrantes:

Adriana Molina

Alberto Soto

Amarilys Casadiego

Antonella Cianfaglione

Cesar Tovar

David Valderrama

Dulcemar Montero

Eleana Santander

Jhon Dorado

Jhonier Milano

Juan Carlos Hernndez

Luisana Angulo

Nilda Singer

Vctor Pinto

Winder Montes

CONCLUSIONES:

Discusin sobre El Plagio en Internet

Despus de dialogar como equipo, sobre nuestras opiniones y experiencias

acerca del plagio, descubrimos que se trata de una prctica fraudulenta que

encontramos tanto el mbito educativo, como en cualquier esfera donde se

exprese el conocimiento humano. Lamentablemente, se ha convertido en una

prctica recurrente a nivel mundial, por lo que la cultura venezolana no escapa de

esta realidad. Para cualquiera de nosotros que consultamos en internet o libros ya

sea como profesionales, docentes, alumnos y como padres, alguna informacin,

dato o investigacin, es necesario que con claridad sepamos y reconozcamos lo

que significa el plagio.

Lo primero que analizamos en nuestra discusin fue la nocin de Plagio,

para entender con claridad de qu se trata dicha prctica. Concluimos que es toda

accin consistente en copiar argumentos y puntos de vistas, expresndolas como

propias. Lo que desde el punto de vista legal, es una infraccin al derecho de

autor, ya que se presenta un esfuerzo intelectual ajeno como propio. Las

consecuencias perjudiciales de este delito son diversas, entre ellas el apropiarse

de un bien ajeno (el producto del intelecto), y el fraude que se materializa cuando

el pblico que lee el plagio asume como cierta la falsa autora.

Actualmente, es muy comn en la experiencia del estudiante universitario

recurrir al Plagio como medio para cumplir con las asignaciones que le son

solicitadas, sin hacer el mayor esfuerzo de investigacin y anlisis. Es

precisamente este el taln de Aquiles de la educacin contempornea, tanto

presencial como a distancia. Por ello, en el equipo, surgi una evidente pregunta:

Cmo combatir el Plagi? En este punto cabe resaltar que el mismo estudiante

puede evitar el Plagio al parafrasear y/o citar al autor original de la informacin

usada en su investigacin. Esto da mayor credibilidad al contenido presentado en

trabajos de investigacin. Para las actividades que requieren de una creacin

propia de conocimiento, como el caso de un ensayo, es imprescindible la lectura,

anlisis y redaccin que partan de la capacidad cognitiva personal del participante.

Ahora bien, revisando el material facilitado para este mdulo, se observa lo

escrito por Manuel Gross sobre las 12 herramientas para detectar textos

plagiados, coincidimos que como acompaantes del proceso de aprendizaje los

docentes debemos estar atentos, para detectar cualquier rastro de este fraude en

los trabajos de nuestros participantes. Las herramientas proporcionadas por

Gross son instrumentos tiles, que han sido creados libremente, cada una en su

modalidad y que contribuyen a verificar la procedencia de los textos usados;

facilitando la revisin de aquellos que se consideren sospechosos y as ubicar de

dnde se ha sustrado el texto sin la debida cita de su autor original a quien se le

roba su creatividad y esfuerzo.

Sin embargo, partiendo del hecho que ser tutor consiste en crear un

ambiente de aprendizaje en colaboracin, la principal tarea a desarrollar por el

docente no es otra que MOTIVAR. Que el estudiante se vea motivado, atrado e

impulsado a hondar en sus conocimientos, y desde all, compartir sus aportes que

contribuirn con el desarrollo de determinada rea de la ciencia y el conocimiento.

Finalmente, debemos mencionar las bondades de la herramienta

tecnolgica a travs de la cual hicimos posible este compartir de informacin. El

Hangout es una herramienta que facilita la interaccin virtual por medio de una

videoconferencia. Con ella, fue posible compartir preguntas, inquietudes y

reflexionar en vivo, conectados en diversos estados del pas. Utilizando la

plataforma de manera simultnea y en grupo podemos disfrutar del anlisis y

debate sobre el Plagio.

ANEXOS