EL PLAGIO COMO UNA MALA PRÁCTICA EN EL TRABAJO

INTELECTUAL

Saray Córdoba GonzálezUniversidad de Costa Rica

www.latindex.ucr.ac.crwww.latindex.org

www.kerwa.ucr.ac.cr

XII congreso de Ciencias, Tecnología y Sociedad Universidad Técnica Nacional, Alajuela 2010

¿QUÉ ES PLAGIO?

• “El acto de ofrecer o presentar como propia, en su totalidad o en parte, una obra de otra persona, en una forma o contexto más o menos alterado” (OMPI)

• “Al entregar al maestro un reporte o una tarea que no sea un verdadero producto de tu propia mente y creatividad, es cometer un plagio”

EL PLAGIO

• Klein (2007) compara el plagio con el uso que los atletas hacen de los esteroides para rendir mejor en las competencias

Fuente: http://alejandrahdzchacon.blogspot.com/2010/03/competencias.html

Monroy, 2009, p. 93

¿A quién pertenece?

38 Monroy Rodríguez, J.C. (2009). Estudio sobre las limitaciones o excepciones al derecho de autor y los derechos conexos en beneficio de las actividades educativas y de investigación en América Latina y el Caribe. Ginebra: OMPI. SCCR/19/4. Disponible en: http://www.wipo.int/edocs/mdocs/copyright/es/

El plagio no es nuevo, se dice que la primera vez que se usó este término fue cuando el poeta latino Marcus Valerius Martialis quiso referirse a la apropiación de frases ajenas, esto es el robo intelectual (Astudillo, 2006, p. 246). El plagio es muy común entre los y las estudiantes por ignorancia, pereza mental o ausencia de creatividad, y es en los años noventa cuando se da la voz de alarma en Estados Unidos, por la aparición del ciberplagio.

¿IMAGEN?

Marcus Valerius Martialis

FUENTES

DERECHOS

Fuente: Martial (2010). Wikipedia, the free encyclopedia. Wikimedia Foundation. Disponible en: http://en.wikipedia.org/wiki/Martial

El plagio no es nuevo, se dice que la primera vez que se usó este término fue cuando el poeta latino Marcus Valerius Martialis quiso referirse a la apropiación de frases ajenas, esto es el robo intelectual (Astudillo, 2006, p. 246). El plagio es muy común entre los y las estudiantes por ignorancia, pereza mental o ausencia de creatividad, y es en los años noventa cuando se da la voz de alarma en Estados Unidos, por la aparición del ciberplagio.

En esta ponencia pretendemos analizar las causas del plagio, enfocado hacia la educación secundaria y destacar las nocivas consecuencias que tiene para el trabajo intelectual, la creatividad y el desarrollo del estudiante. Al final, incluimos algunas recomendaciones para evitarlo o contrarrestarlo.

CAUSAS DEL PLAGIODordoy (2002) citado por Sureda,

Comas y Morey (2009, p. 200) cita cuatro razones:

• “para obtener mejores calificaciones y mejores resultados académicos;

• por pereza y mala gestión del tiempo dedicado al estudio y a la elaboración de trabajos;

• por la facilidad y comodidad de acceso a material vía Internet

• por desconocimiento de las normas básicas a seguir para la elaboración de un trabajo académico”.

Fuente:http://lamundial.net/534/mentalista-no-detecta-plagio-en-su-promocion

CAUSAS DEL PLAGIO• Park (2003) quien agregó

cinco nuevas atribuciones:

1. El desafío a la autoridad, al pensar que el profesor no se va a dar cuenta.

2. La desmotivación, al creer que el profesor no le asignará importancia a su trabajo.

3. Porque al copiar consideran que es una acción inteligente.

4. Porque consideran que copiar no es malo.

5. Porque pueden obtener mayores beneficios que riesgos

Fuente: http://www.dosisdiarias.com/search?updated-min=2010-07-01T00:00:00-04:00&updated-max=2010-08-01T00:00:00-04:00&max-results=21

CAUSAS DEL PLAGIO

• Sureda, Comas y Morey (2009) agregan:

• La falta de rigurosidad por parte del profesor para evaluar los trabajos demandados a los estudiantes

• El tipo y cantidad de trabajos que se asignan.

• La ignorancia y la inconsciencia de los estudiantes son actitudes que provocan el plagio.

Fuente: http://www.dosisdiarias.com/search?updated-min=2010-05-01T00:00:00-04:00&updated-max=2010-06-01T00:00:00-04:00&max-results=22

“Un maestro de escuela superior reprobó 28 estudiantes por plagiar o copiar material del Internet. Cuando los padres se quejaron, la junta de la escuela pasó a los estudiantes y el maestro renunció”

Fuentes: http://www.lamitadmas1.com.ar/foros/showthread.php?p=809022, http://mlarracuente.wordpress.com/2007/05/02/12-¿como-deberian-las-escuelas-lidiar-con-el-plagio-por-el-internet/

CAUSAS DEL PLAGIO• La masificación de las

instituciones educativas que no permiten aplicar metodologías individualizadas que promuevan una mayor atención en el alumno.

• El mal uso de Internet como biblioteca de bibliotecas que provee “facilidad y comodidad de acceso y tratamiento de la información y el anonimato” que encubre todo el proceso de recopilación de la información para el trabajo intelectual.

Fuente: http://mlarracuente.wordpress.com/2007/05/02/12-¿como-deberian-las-escuelas-lidiar-con-el-plagio-por-el-internet/

CAUSAS DEL PLAGIO

• el plagio era común hasta hace unos años porque era difícil detectarlo.

• La tendencia a resolver los problemas sin mucho esfuerzo, a no profundizar en sus causas o efectos o a realizar los deberes sin mayor trabajo, es una característica de nuestros tiempos.

• Incluso… existen sitios donde:

Fuente: http://estherpalma.blogspot.com/2009/09/no-al-plagio-de-contenidos-de-los.html

http://www.rincondelvago.com/

http://www.monografias.com/

CAUSA Y CONSECUENCIA

• Esta competencia por entregar los trabajos a tiempo, para ganar los puntos o la calificación deseada, sin importar el proceso por el que lo realizó sino solamente el resultado, promueven una actitud hacia el modo fácil de alcanzar las metas y en consecuencia, forman una mentalidad utilitaria, pragmática o funcional en el estudiante.

Fuente: http://lasuertesonriealosaudaces.blogspot.es/1276884766/

CONSECUENCIAS

• Cuando se comete plagio se violan los derechos morales y patrimoniales del autor.

• El plagio es un fraude. En consecuencia, se estaría tolerando la comisión de un delito.

• Al permitir el plagio se estará alcahueteando la comisión de fraude (un disvalor) y más bien se trata de infundir valores más profundos que impliquen el convencimiento y la formación de actitudes positivas hacia la creatividad.

Fuente: http://www.educa.madrid.org/web/cifp.joseluisgarci.alcobendas/enserie/?p=397

RECOMENDACIONES

• Reforzar la ética en la formación de los estudiantes

• Desarrollar investigaciones que profundicen en los factores que desencadenan el plagio en los estudiantes de secundaria costarricenses

• Aplicar medidas de control y coercitivas:

Fuente: http://blog.pucp.edu.pe/blog/bienvenidalaintegridad

CAMPAÑA DEL SISTEMA DE POSGRADO UCR

SOFTWARE GRATUITO PARA DETECTAR PLAGIO

http://approbo.citilab.eu/

http://turnitin.com/static/index.html

RECOMENDACIONES

• La existencia de una normativa que le permita al profesor castigar al estudiante en caso de fraude

• La alfabetización informacional se debe aplicar a todos los niveles de la educación para enseñar a los estudiantes a explotar debidamente la Web.

Fuente: http://3w.taringa.net/posts/info/5583925/Los-Simpson-se-rien-de-Lost___.html

La alfabetización informacional enseña a utilizar Internet adecuadamente y a construir textos originales a partir de las fuentes que existen en ella.

Copiar y pegar no debe ser permitido

Fuente: http://ciberprensa.com/no-enlaces-a-la-wikipedia/

http://creativecommons.org/ El uso del acceso abierto (Open Access) que en nuestro país es casi total en los sitios de Internet, es una gran ventaja

Pero hay que aprovecharlo racionalmente

saraycg@gmail.com