EL PLANETA TIERRA

ESTANDAR

RECONOZCO LA TIERRA COMO UN PLANETA VIVO

COMPETENCIASCOGNITIVA: Identificar la estructura de la tierra, su importancia como

planeta de vida de los seres y el gran beneficio que les ofrece vivos

PROCEDIMENTAL: Desarrollar las actividades con creatividad, compromiso y con el interés de guiar con calidad su propio aprendizaje

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Analizar la composición de la tierra, sus movimientos de Rotación y Traslación, las

consecuencias de estos, las estaciones, la importancia de la orientación.

Desarrollar actividades que permitan fortalecer el proceso educativo y evaluar para evidenciar

los avances y limitaciones en dichos temas.

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

Comprende que la tierra es un planeta en constante transformación cuyos cambios influyen en

las formas del relieve y en la vida de las personas que la habitan

INDICADORES DE DESEMPEÑO

SER SABER SABER HACER

TIENE ORDEN, ESTETICA,

PUNTUALIDAD Y

CREATIVIDAD EN SUS

TRABAJOS RELACIONADOS

CON LA TIERRA

IDENTIFICA EL CONCEPTO

DE TIERRA, SU

ESTRUCTURA, BENEFICIOS Y

CUIDADOS QUE DEBEMOS

TENER CON ELLA

DESARROLLA LAS

ACTIVIDADES TENIENDO

EN CUENTA LOS

CONCEPTOS, PLANTEADOS

EN EL DOCUMENTO Y

OTRAS AYUDAS

EDUCATIVAS SIGUIENDO

LAS INSTRUCCIONES

ENCOMENDADAS

Observar y leer detenidamente la unidad y posteriormente proceder

Desarrollar las actividades ordenadamente con estética, creatividad y gusto

espontaneo, algunas en hojas de bond y otras en el cuaderno de Sociales

TEMA :LA TIERRASUBTEMAS:

❖ CONCEPTO Y CARACTERISTICAS

❖ REPRESENTACIÓN

❖ FORMA DE LA TIERRA

❖ ORIENTACIÓN Y LOCALIZACIÓN

❖ LAS COORDENADAS GEOGRAFICAS

❖ LAS ZONAS TERRESTRES

❖ MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

❖ ESTRUCTURA DE LA TIERRA

❖ RELIEVE TERRESTRE

❖ LOS CONTINENTES

INSTRUCCIONES

PLANETA TIERRA

ES UN CUERPO CELESTE DEL UNIVERSO Y UNO DE LOS QUE GIRAN ALREDEDEDOR DEL SOL. ES

RECONOCIDO HASTA AHORA COMO EL UNICO DONDE EXISTEN SERES VIVOS CON PRESENCIA DE

AGUA, AIRE, ROCAS Y EL HOGAR DE MILLONES DE PERSONAS

CARACTERISTICAS DE LA TIERRA

1 ES EL 5° PLANETA DEL SISTEMA SOLAR POR SU TAMAÑO

2 ES UN PLANETA ROCOSO, DENSO Y ESTA ENTRE LOS PLANETAS MAS

GRANDES

3 TIENE UN SATÉLITE NATURAL QUE ES LA LUNA

4 ES UN PLANETA AZUL PORQUE MAS DEL 70% ESTA CUBIERTO DE AGUA

5 MANTIENE EL AGUA EN ESTADO LIQUIDO

REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA

¿CÓMO SE PUEDE REPRESENTAR?

❖GLOBO TERRAQUEO: Representación que reduce la forma esférica, distancia y

dirección de la tierra

❖CROQUIS: Esquema sin detalles de una parte de la tierra por lo general pequeña

❖PLANOS: Representación geográfica de una extensión de la superficie terrestre

❖MAPAS: Representación total o parcial de una superficie curva de la tierra. Entre

estos tenemos: Físico, Mapamundi, planisferio, Económico, Político, Histórico,

Biológico, Climático, Demográfico

FORMA DE LA TIERRA

• LA FORMA DE LA TIERRA ES UN GEOIDE ACHATADA HACIA LOS POLOS Y ENSANCHADA EN LA REGIÓN ECUATORIAL,

DEBIDO AL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN Y A LA FUERZA DE

GRAVEDAD QUE ATRAE HACIA EL CENTRO LOS CUERPOS

CONSECUENCIAS DE LA FORMA DE

LA TIERRA1 La diferencia de iluminación y de temperatura en las distintas zonas de la

tierra

2 La energía solar es mas fuerte hacia el Ecuador y va disminuyendo hacia los polos

3 La diferencia de climas, fauna, flora, y habitación y formas de vida humana

ACTIVIDAD

EN HOJAS DE BOND

✓ DIBUJAR LAS FORMAS DE LA TIERRA QUE APARECEN

DESCRITAS EN LA GUIA

✓ ELABORAR UNA CARTELERA CON UN MENSAJE DONDE SE

DESTAQUE LA RIQUEZA DE LA TIERRA COMO PLANETA

✓ A TRAVES DE UN ESCRITO ARGUMENTAR LA DIFERENCIA

DE CLIMAS, FAUNA, FLORA Y LA HABITACION Y FORMAS DE

VIDA HUMANA, PUEDE ILUSTRARLO

ESTRUCTURACIÓN Y PRACTICA

ORIENTACION Y LOCALIZACIÓN SOBRE LA

SUPERFICIE TERRESTRE

• ES LA FORMA COMO LAS PERSONAS SE ORIENTAN Y SE UBICAN EN SU VIDA COTIDIANA.

• PARA PODER UBICAR UN LUGAR EN LA SUPERFICIE TERRESTRE ES NECESARIO TENER EN CUENTA 2 ASPECTOS:

❑Orientación y localización: Posición de una cosa con respecto a los puntos

cardinales

❑Es la determinación en el lugar que se halla una persona o cosa

FORMA DE ORIENTARSE

Para ubicarnos debemos tener en cuenta: Los Puntos Cardinales y las

Coordenadas Geográficas.

• 1. LOS PUNTOS CARDINALES:

• Son indispensables para guiarnos sobre la tierra, y se tiene como referencia el sol: nace en el oriente en la mañana y se oculta al oeste en la tarde. Se nombran así:

NOMBRE LETRAS CON QUE SE

REPRESENTAR

NORTE SEPTENTRIONAL BOREAL N= NORTE

SUR MERIDIONAL AUSTRAL S= SUR

ORIENTE ESTE DERECHA E.= ESTE

OCCIDENTE OESTE IZQUIERDA O=OESTE

COORDENADAS GEOGRAFICAS

• LATITUD: distancia angular, en grados, minutos, y segundos, que existe entre cualquier punto de la superficie terrestre y la línea del Ecuador. Va de 0° a 90° y puede ser Norte (N) o Sur (S)

• LONGITUD: Es la distancia angular en grados, minutos y segundos que existe entre cualquier punto de la superficie y el meridiano de Greenwich, va de 0° a 180° y puede ser Este (E) u Oeste (O)

SON LINEAS IMAGINARIAS QUE PERMITEN UBICAR CON EXACTITUD CUALQUIER PUNTO DE LA

SUPERFICIE TERRESTRE. EXISTE LA LLAMADA ROSA DE LOS VIENTOS SU FUNCIÓN ES INDICAR

LOS 4 PUNTOS CARDINALES Y PUNTOS INTERMEDIOS: NORTE, SUR, ESTE, OESTE.

Y LOS INTERMEDIOS NOROESTE, NORESTE, SURESTE, SUROESTE. LAS COORDENADAS SE

EXPRESAN MEDIANTE DATOS DE LATITUD Y LONGITUD

PARALELOS MENORES

Son menores que el Ecuador y dividen la tierra en partes, así:

• TRÓPICOS:

Situados al lado y lado del Ecuador a una distancia de 23° 27”. En el norte se

llama Trópico de Cáncer y en el Sur Trópico de Capricornio.

• CIRCULOS POLARES:

• Situados a los 33° y a los 66°. Al Norte se llama Circulo Polar Ártico y al Sur Circulo Polar Antártico

CONCLUSION DE COORDENADAS

GEOGRÁFICAS

✓ Paralelos y Meridianos

✓ De latitud (norte y sur)- Paralelos

✓ De longitud (Este y Oeste)- Meridianos

Cuando hablamos de

Coordenadas geográficas,

hablamos de….

ACTIVIDADEN HOJAS DE BOND

1. DIBUJAR LA ESTRELLA DE LOS VIENTOS UBICANDO LOS PUNTOS CARDINALES

2. UBICARSE EN EL MUNICIPIO DE QUIBDÓ Y DECIR EJEMPLO DE BARRIOS EN LOS

DIFERENTES PUNTOS CARDINALES

3. EN EL GLOBO TERRAQUEO ESCRIBIR LOS NOMBRES DE LAS COORDENADAS

GEOGRAFICAS QUE LAS FLECHAS ESTEN INDICANDO

ESTRUCTURACIÓN Y PRACTICA

ZONAS TERRESTRES O DE ILUMINACION

• SON FRANJAS DE LA SUPERFICIE TERRESTRE QUE ESTAN LIMITADAS POR LOS PARALELOS. ESTAS SON:

• ZONA TÓRRIDA O ECUATORIAL: Ubicada entre los trópicos de Cáncer al Norte y de Capricornio al sur.Llamada tambien Intertropical.

• ZONA TEMPLADA: Situada entre círculos polares y los trópicos. Son:

- Zona templada del Norte: entre el trópico de Cáncer y el circulo polar Ártico

-Zona templada del Sur: Entre el trópico de Capricornio y el circulo Polar Antártico

• ZONA GLACIAL: Entre los círculos polares y los polos y son:

-Zona Glacial Ártica: Situado entre el Circulo Polar Ártico y el polo Norte

-Zona Glaciar Antártica: Situado entre el circulo Polar Antártico y el Polo Sur

ZONAS TERRESTRES

ACTIVIDAD

CONSULTAR CARACTERISTICAS DE LAS ZONAS TERRESTRES CON RESPECTO AL CLIMA,

VEGETACIÓN, COSTUMBRES, DE LOS HABITANTES CON ILUSTRACIONES O DIBUJOS EN HOJAS

DE PAPEL BOND

ESTRUCTURACIÓN Y PRACTICA

MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

LA TIERRA TIENE LOS SIGUIENTES MOVIMIENTOS:

MOVIMIENTO DE

ROTACION▪ SUCESIÓN DEL DIA Y LA NOCHE

▪ DIFERENCIA DE HORAS

▪ ACHATAMIENTO POLAR

▪ PUNTOS CARDINALES

▪ MOVIMIENTO APARENTE DEL CIELO

▪ DESVIACIÓN DE LOS VIENTOS Y

CORRIENTES MARINAS

▪ VARIACIÓN DE TEMPERATURAS

▪ HUSOS HORARIOS

CONSECUENCIAS DEL MOVIMIENTO

DE ROTACIÓN

ES AQUEL DONDE LA TIERRA

GIRA SOBRE SU PROPIO EJE Y

DURA 24 HORAS

MOVIMIENTO DE

TRASLACIÓN

CONSECUENCIAS DEL

MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN

• INCLINACIÓN DEL EJE

TERRESTRE

• VARIACIÓN EN LA DURACIÓN

DEL DÍA Y LA NOCHE

• ZONA TÉRMICA O DE

INSOLACIÓN

• LAS ESTACIONES

ES AQUEL DONDE LA

TIERRA GIRA

ALREDEDOR DEL SOL Y

DURA 365 DIAS, 6 HORAS

UN AÑO

MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

MOVIMIENTO DE ROTACIÓN MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN

ACTIVIDAD

1. SELECCIONAR LAS PALABRAS DESCONOCIDAS Y BUSCAR SU SIGNIFICACIÓN EN EL

DICCIONARIO

2. CONSULTAR LA DEFINICIÓN DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS:

❖ HUSOS HORARIOS

❖ TEMPERATURA

❖ INSOLACIÓN

❖ ZONAS TERMICAS

❖ MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN PLANETARIA

ESTRUCTURACIÓN Y PRACTICA

ESTRUCTURA DE LA TIERRA

EL GLOBO TERRAQUEO POSEE AIRE, ROCAS Y AGUA. A ESTOS COMPONENTES SE LES LLAMA

ELEMENTOS

ELEMENTO

GASEOSO

ELEMENTO

LIQUIDO

ELEMENTO

SÓLIDO

ATMÓSFERA HIDRÓSFERA LITÓSFERA

ELEMENTO GASEOSO

ATMÓSFERA

CONSTITUIDO POR LA ESFERA GASEOSA QUE ENVUELVE LA TIERRA Y SE LE

LLAMA ATMÓSFERA - ESFERA DE GASES

PARTES DE LA ATMÓSFERA

EXÓSFERA

Es la zona

superior de la

atmósfera

IONÓSFERA

Empieza

aproximadamente a

unos 80 o 90

kilometros por encima

de la superficie

terrestre

MESÓSFERA

Aquí la temperatura

se enfría a medida

que se gana altitud

pudiendo llegar

hasta menos 80°

ESTRATÓSFERA

Es la zona inferior

de la atmósfera,

predomina el

Nitrógeno en su

zona superior

TROPÓSFERA

Es la capa inferior

atmosférica y

donde ocurren los

fenómenos

atmosféricos

ELEMENTO LIQUIDO O HIDRÓSFERA

CONSTITUIDO POR LOS OCÉANOS, MARES, RIOS, LAGOS, LLAMADO

TAMBIEN ESFERA DE AGUA O HIDROSFERA QUE REPRESENTA EL 70% DE

LA SUPERFICIE

ELEMENTO SÓLIDO- LITÓSFERA

SE DIVIDE EN

MESOSFERA O

CORTEZAMANTO NÚCLEO

ACTIVIDAD

1. ELABORAR UNA SOPA DE LETRAS QUE INCLUYA LOS COMPONENTES O

ELEMENTOS DE LA TIERRA CON SUS DIVISIONES

2. RELACIONAR LOS TÉRMINOS DESCONOCIDOS Y BUSCAR SU SIGNIFICACIÓN EN EL

DICCIONARIO ORGANIZANDOLOS EN ORDEN ALFABÉTICA

3. CONSULTAR LAS DEFINICIONES DE LOS COMPONENTES DE LA ATMÓSFERA Y DE

LA LITÓSFERA QUE APARECEN EN LA ESTRUCTURA

4. DIBUJAR LA ESTRUCTURA DE LA ATMÓSFERA Y DE LA LITÓSFERA

CONSULTAR QUE ES LA BIÓSFERA

ESTRUCTURACION Y PRACTICA

RELIEVE TERRESTRE

▪ ES EL CONJUNTO DE DESIGUALDADES DE LA CORTEZA TERRESTRE

▪ SON LAS DISTINTAS FORMAS QUE TIENE LA CORTEZA TERRESTRE

EN EL RELIEVE SE CONSIDERAN 3

CAPAS

SUELO

Es la parte más superficial de

la corteza terrestre

SUBSUELO

Es la parte inmediatamente

inferior al suelo

LECHO DE ROCAS

Es la capa más interna de la

litósfera

ORIGEN DEL RELIEVE

COMPRENDE:

DIASTROFÍSMOVULCANÍSMO

Proceso mediante el cual la corteza terrestre

se deforma produciendo variaciones en el

relieve

Por el calor interno que sufren se abren

enormes grietas

▪ Epirogénico : empuje vertical

▪ Orogénico: Empuje en forma

horizontal

▪ Intrusivo: Los materiales no salen y se

solidifican

▪ Explosivo: Los materiales llegan a la

superficie en estado de fusión

PRINCIPALES FORMAS DEL RELIEVE

Hay varias formas predominantes del relieve

1 CORDILLERAS

2 MESETAS

3 LLANURAS

4 NEVADOS

5 VALLES

6 DEPRESIONES

7 COLINAS

8 VOLCAN

9 MACIZOS

10 SERRANIAS

11 SIERRAS

ACTIVIDAD

1. CONSULTAR LAS DEFINICIONES DE LAS FORMAS PREDOMINANTES DEL RELIEVE QUE MENCIONAMOS EN ESTA

TEMÁTICA

2. EN YOU TUBE BUSCAR LA INFLUENCIA DEL RELIEVE EN LA VIDA DEL HOMBRE, ESCRIBIR LA CONCLUSIÓN A

TRAVES DE UN ENSAYO O ESCRITO, OJO CON LA ORTOGRAFIA.

3. EN EL SIGUIENTE DIBUJO COLOCAR LOS RESPECTIVOS NOMBRES A LAS FORMAS PREDOMINANTES DEL RELIEVE

ESTRUCTURACIÓN Y PRACTICA

COMPARA LOS DIBUJOS Y

HAZ LAS CORRECCIONES QUE TU TRABAJO

AMERITE.

HACER TAMBIEN LA REPRESENTACIÓN CON

OTROS

MATERIALES DE MANERA CREATIVA

LOS CONTINENTES

EN ESTA TEMATICA LOS CONTINENTES DEBE CONSULTAR LOS ASPECTOS QUE

SE ENUMERARAN UTILIZANDO TEXTOS DE GEOGRAFÍA UNIVERSAL,

DICCIONARIOS ENCICLOPEDICOS, INTERNET

TEMATICA

✓ EL ANTIGUO CONTINENTE ESTA FORMADO POR ASIA, AFRICA Y EUROPA

-ASIA: UBICACIÓN, RELIEVE, HIDROGRAFÍA, PAISES SOBRESALIENTES

-EUROPA: UBICACIÓN, RELIEVE, HIDROGRAFÍA, PAISES SOBRESALIENTES

-AFRICA: UBICACIÓN, RELIEVE, HIDROGRAFÍA, PAISES SOBRESALIENTES

-AMÉRICA- UBICACIÓN, RELIEVE, HIDROGRAFÍA, PAISES SOBRESALIENTES

-OCEANIA: UBICACIÓN, RELIEVE, PAISES SOBRESALIENTES

OBSERVACION: LA PRESENTACIÓN DE ESTOS RESUMENES EN EL CUADERNO DE CIENCIAS SOCIALES

1. COLOCAR LOS NOMBRES DE CADA UNO DE LOS CONTINENTES

2. CUAL DE LOS CONTINENTES CONSIDERAS EL MAS DESARROLLADO Y

POR QUE?

3. CUAL DE LOS CONTINENTES ESTA MAS AFECTADO CO LA PANDEMIA

DEL CORONAVIRUS?

4. DIBUJAR EL MAPA POLÍTICO DE AMÉRICA

ACTIVIDAD

ESTRUCTURACIÓN Y PRÁTICA

RECURSOS/

MATERIALES

➢ COMPUTADORA

➢ INTERNET

➢ PAPEL BOND

➢ LAPICES DE

COLORES

➢ DICCIONARIO

➢ ATLAS

➢ LAPICERO

BIBLIOGRAFÍA

❖ AVANZA 6°

…NORMA

❖ INGENIO SOCIAL 6°

VOLUNTAD

❖ COLOMBIA

APRENDE