ANÁLISIS MÉTRICO DE POEMAS

•UNIDADES DEL TEXTO POÉTICO EN VERSO

Verso: Cada una de las líneas del poema. Necesita de otros versos para comunicar.

Estrofa: Conjunto mínimo de versos que contiene una serie de elementos sujetos a ritmo y cuya estructura se mantiene en el poema.

Poema: Unidad mayor con mensaje completo cuyos componentes están sujetos a ritmo.

EL NIÑO YUNTERO

Carne de yugo, ha nacido más humillado que bello, con el cuello perseguido por el yugo para el cuello. Nace, como la herramienta, a los golpes destinado, de una tierra descontenta y un insatisfecho arado. […]

¿Quién salvará a este chiquillo menor que un grano de avena? ¿De dónde saldrá el martillo verdugo de esta cadena?[…]

VERSO

ESTROFA

POEMA

EL RITMO

• EL RITMO ES LA REPETICIÓN ORDENADA DE SONIDOS.

• EN LA POESÍA SE LOGRA CON LA REPETICIÓN DE VERSOS, DEL NUMERO DE SILABAS DE CADA VERSO, DE LAS PAUSAS, DEL ORDEN DE LOS ACENTOS Y CON LA REPETICIÓN DE SONIDOS A FINAL DE LOS VERSOS, O SEA, CON LAS RIMAS.

CREAR UN POEMA

• PARA QUE PODÁIS CREAR ESA RIMA DEL POEMA TENEMOS QUE TENER CUIDADO CON EL NÚMERO DE SILABAS DE CADA VERSO.

• ADEMÁS MIENTRAS VAMOS FORMANDO LOS VERSOS DE CADA ESTROFA TENEMOS QUE TENER CUIDADO DE QUE LA ÚLTIMA PALABRA DE CADA VERSO RIME, PARA CONSEGUIRLO PODÉIS AYUDAROS DE LA SIGUIENTE PAGINA WEB:

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• A CONTINUACIÓN TENEIS MÁS INDICACIONES SOBRE LA ESTRUCTURA DE UN POEMA.

•¿Cómo consigue el poeta estos efectos rítmicos?

•Leamos con atención el siguiente fragmento de un poema de Miguel Hernández.

¿Quién salvará a este chiquillo menor que un grano de avena? ¿De dónde saldrá el martillo verdugo de esta cadena?

El ritmo en el VERSO

¿Quién-sal-va-rá a es-te- chi-qui-llo

me-nor-que un-gra-no-de a-ve-na?

¿De-dón-de-sal-drá el-mar-ti-llo

ver-du-go-de es-ta-ca-de-na?

Tras la atenta lectura,podemos comprobar que:

a) las líneas no ocupantodo el renglón;

b) en cada línea (verso)percibimos el mismonúmero de sílabas: eneste caso, 8.

c) se repiten los sonidosfinales a partir de la última vocal acentuada.

sinalefa

1. Separar en silabas los versos:

AHORA INTÉNTALO TÚ:

Apareciste un día en el vallado

de una luna de agosto tempranita,

verde y azul, como una florecita

para el ojal del monte enamorado.

Rafael Alberti

• CUANDO LA ÚLTIMA PALABRA DEL VERSO ES AGUDA: SE SUMA 1 SÍLABA MÁS.

• CUANDO LA ÚLTIMA PALABRA DEL VERSO ES LLANA: SE QUEDA IGUAL.

• CUANDO LA ÚLTIMA PALABRA DEL VERSO ES ESDRÚJULA: SE RESTA 1 SÍLABA.

EJEMPLO:

SÉ/PA/SE,/ PUES/ YA/ NO/ PUE/ DO 8

LE/VAN/TAR/ME/ NI/ CA/ER, 7+1 =8

QUE AL/ ME/NOS/ PUE/DO / TE/NER 7+1=8

PER/DI/DO A/ FOR/TU/NA EL/ MIE/DO. 8

(CONDE DE VILLAMEDIANA, SIGLO XVII)

2º Contar el número de sílabas por verso.

• AHORA INTÉNTALO TÚ:

Que es mi barco mi tesoro,

que es dios la libertad,

mi ley la fuerza y el viento,

mi única patria, la mar.

JOSÉ ESPRONCEDA

LA MÉTRICA: Clases de versosARTE MENOR: Aquellos que tienen 8 sílabas o menos.

N.º sílabas Nombre Ejemplo

2 bisílabo mis·ma

3 trisílabo un·hom·brepa·só

4 tetrasílabo em·bo·za·doy el·som·bre·ro

5 pentasílabo y·tú·te em·pe·ñas

6 hexasílabo U·na·nu·be·blan·ca,u·na·nu·be a·zul

7 heptasílabo El·bal·cón·los·cris·ta·lesu·nos·li·bros·,la·me·sa

8 octosílabo: verso más común en la poesía popular.

Tie·nes·cua·tro·mu·las·tor·das,un·ca·ba·llo·de·lan·tero,un·ca·rro·de·rue·das·ver·des,y·la·ca·rre·te·ra·to·da…

LA MÉTRICA: Clases de versosARTE MAYOR: Aquellos que tienen 9 sílabas o más.

N.º sílabas Nombre Ejemplo

9 eneasílabo ¡Ju·ven·tud,·di·vi·no·te·so·ro, ya·te·vas·pa·ra·no·vol·ver!

10 decasílabo ¡Tie·rra!·cla·man:·an·sio·sos·mi·ra·mosal·con·fín·del·se·re·noho·ri·zon·te…

11endecasílabo: verso más común en la poesía culta.

¡Oh·dul·ces·pren·das,·por·mi·mal·ha·lla·das,dul·ces·y a·le·gres·cuan·do·Dios·que·rí·a!Jun·tas·es·táis·en·la·me·mo·ria·mí·a…

12 dodecasílabo Co·mo·tron·co en·mon·ta·ña·ve·ni·do al·sue·lo.Fren·te·gran·dio·sa y·lim·pia,·so·ber·bia y·pu·ra.

13 tredecasílabo Por las cimas traspuso sus rayos postreros el dorado y querido fantástico sol,

14 alejandrino Mediaba el mes de julio. Era un hermoso día. Yo, solo, por las quiebras del pedregal subía…

15 pentadecasílabo ¿Al mar? ¿ Al cielo? ¿ Al mundo? Qué sé yo… Las estrellas.

Otras medidas

VERSO: LA RIMA

Se denomina rima a la repetición de sonidos que se da a partir de la vocal tónica de la última palabra de cada verso.

Si, desde de la última vocal acentuada,riman vocales y consonantes.

En colores sonoros suspendidosOyen los ojos, miran los oídos.

Qué es la RIMA

CONSONANTE

Si, desde de la última vocal acentuada,sólo riman las vocales.

Año de nieves,Año de bienes.

ASONANTE

SUS

CLASES

LA ESTROFA

• LA ESTROFA ES UN CONJUNTO DE DOS O MAS VERSOS QUE REPITEN EL MISMO ESQUEMA. ALGUNOS TIPOS DE ESTROFA SON:• EL PAREADO: ESTROFA DE DOS VERSOS CON LA MISMA RIMA.

• EL TERCETO: DE TRES VERSOS (11 A, 11 B, 11 A).

• LA REDONDILLA (8 A, 8B, 8B, 8 A).

• LA COPLA (8-, 8 A, 8-, 8 A).

• EL CUARTETO (11 A, 11 B, 11 A, 11 B).

Vinagrito es un gatico

que parece de algodón,

es un gato limpiecito,

relamido y juguetón.

Le gustan las sardinas

y es amigo del ratón,

es un gato muy sociable,

mi gatico de algodón.

Da el dragón, en la pradera,

la fiesta de primavera.

A ella acude la tortuga

Con sombrilla de lechuga.

Llega el sapo en un pispas,

dando saltos hacia atrás.

Se ha puesto un sombrero

extraño

de hojas verdes de castaño.

¡VAMOS A CREAR UN POEMA!

• Para ello sigue las indicaciones que se acaban de explicar.

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