El protagonista de la semana
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Transcript of El protagonista de la semana
P U N T O S A T R A T A R
•B ie n v e n id a•B o le t ín d e l c e n t r o : r e s o lv e r d u d a s …•E n t r a d a s y s a l id a s d e l c e n t r o .•N o r m a s d e c o m e d o r .•R o p a m a r c a d a .•C o m id a : b o ls i t a s m a r c a d a s , t a p e r , f r u t a …•P a p e le s d e s a l id a s .•L ib r e t a s /t a r e a s•T a l le r d e H a l lo w e e n .•B lo g : “ E l D r a g o E n c a n t a d o ” .•E l P r o t a g o n is t a d e la S e m a n a•V ia je a l L o r o P a r q u e
E s c r ib ir e l
n ú m e r o 1 y
d ib u j a r u n
o b je t o
H a c e r u n
d ib u j o d e l
o t o ñ o
D O M IN G O
S Á B AD O
V IE RN E S
J U E VE S
M IÉ R CO L E S
M A R TE S
L U N ES
• T r a e r la l ib r e t a d e la t a r e a c a d a lu n e s .
• S i t e n e m o s a lg u n a d u d a s o b r e e l la , e n v ia r e m o s u n m e n s a je e n la a g e n d a e s c o la r .
• N o o lv id a r q u e h a c e r a lg o d e t a r e a a d ia r io a y u d a r á a in ic ia r n o s e n u n h á b it o p r im o r d ia l p a r a s u p e r a r c u r s o s p o s t e r io r e s .
¿ Q U É Q U E R E M O S C O N S E G U IR ?
R eferentes al niño o niña protagonista:• Te n e r in ic ia t iv a e n
e x p l ic a r s u s p r o p ia s e x p e r ie n c ia s .
• R e c o r d a r v iv e n c ia s y a n é c d o t a s d e s u v id a .
• M a n if e s t a r s u s g u s t o s y p r e f e r e n c ia s .
• E x p r e s a r s u s s e n t im ie n t o s .
• R e c o n o c e r la p r o p ia im a g e n y la s c a r a c t e r ís t ic a s d e l p r o p io c u e r p o .
• R e c o n o c e r e id e n t i f ic a r a lo s f a m il ia r e s y a m ig o s m á s c e r c a n o s .
• E s t a b le c e r la s r e la c io n e s d e p a r e n t e s c o d e p a d r e s , a b u e lo s , t ío s y p r im o s .
• Id e n t i f ic a r s u p r o p ia v iv ie n d a .
• R e c o n o c e r la e s c u e la y e l a u la .
• C o n o c e r s u s d a t o s p e r s o n a le s ( n o m b r e , a p e l l id o s , d ir e c c ió n …) .
• S e r c a p a z d e c o m p a r t ir o b je t iv o s p e r s o n a le s .
• P r o n u n c ia r y a r t ic u la r c o r r e c t a m e n t e lo s s o n id o s .
• E x p r e s a r s e c o n u n t o n o d e v o z a d e c u a d o a l a m b ie n t e .
• E x p l ic a r la s id e a s d e f o r m a o r d e n a d a .
• A p l ic a r la e s t r u c t u r a d e la o r a c ió n s im p le .
• S e r p r e c is o e n e l v o c a b u la r io u t i l iz a d o .
• E x p r e s a r la in t e n c ió n c o m u n ic a t iv a a t r a v é s d e la e n t o n a c ió n .
R eferidas al resto del grupo:
• R e s p e t a r e l t u r n o d e p a la b r a y e s p e r a r e l m o m e n t o p r e c is o p a r a h a b la r .
• R e s p e t a r e l m a t e r ia l a je n o .
• S e r c a p a z d e e s c u c h a r c o n a t e n c ió n a lo s d e m á s .
• S e r c a p a z d e r e a l iz a r p r e g u n t a s p a r a s a t is f a c e r la c u r io s id a d .
¿CÓMO LO VAMOS HA HACER EN CASA?
• Completar las páginas del L IB R O D E L P R O T A G O N IS T A que os ha traído dentro de la carpeta viajera. (El viernes se lo llevará y el lunes lo devolverá a clase relleno)
Preparar los OBJETOS FAVORITOS (juguetes,
cuentos, cassetes, DVD, vídeos...) que quiera
llevar a la escuela para enseñarlos y ponerlos
en el R IN C Ó N D E L P R O T A G O N IS T A y compartirlos
con sus compañeros y compañeras durante toda
la semana.
Preparar las FOTOGRAFÍAS que se colgarán en el rincón del
Protagonista durante la semana. (Secuencia de su crecimiento y
de los cambios tan importantes que se han dado en su vida y en
la de su familia). - Mamá embarazada,- de cuando nació. -de cuando comía “bibe o teta”- de cuando se podía sentar y comenzó a tomar
papilla- de cuando le salió su primer diente, etc. hasta el
momento actual;- de sus padres o de su madre, de sus abuelos y
abuelas, de sus hermanos o hermanas si las tienen, Etc;
- de su mascota, de su casa, de su habitación... - de su cumpleaños;- de un lugar maravilloso para él o ella; - de su guardería, etc.
Las fotos las elegirán ellos / ellas y debende explicar porque han elegidoesas y no otras. Ustedes redactarán los comentarios de las fotografías que quiera llevar a clase y se le ayudará a verbalizar dichos comentarios.
También puede traer a clase OBJETOS PERSONALES DE
CUANDO ERA BEBÉ, el biberón, el chupete, la sonaja, la
nana que le cantaba su madre o su padre,... ropita de
bebé, etc. Todo este material se expondrá en el Rincón
del protagonista. Por favor, al igual que las fotos, cada
objeto debe de acompañarse de un comentario escrito
que su hijo/a debe conocer para verbalizarlo.
¿CÓMO LO VAMOS A HACER?
Fin del libro.DE 12 A 1
Anuncio del próximo protagonista
Visita de la familia y retrato de el la.
DE 1 A 2
DE 11 A 12
DE 10 A 11
Expresar sentimientos
Silueta y autorretrato. Peso y medida
Presentación
DE 9 A 10
VIERNESJUEVESMIÉRCOLES
MARTESLUNES
Ria Slides
E d u c a r e s e n s e ñ a r c a m in o s .
N o d e je s d e s e m b r a r c o s a s b u e n a s , p o r q u e
a lg u ie n s ie m p r e r e c o g e r á t u s ie m b r a . . . .