¿El proyecto de Abrevaya es distinto

al del PRO?

Material elaborado por la Asamblea de Docentes del Distrito Escolar 8

El jueves 1 de diciembrese votan tres proyectos

sobre las juntas docentes:

1.- Proyecto del PRO2.- Proyecto de Abrevaya

3.- Archivo de los proyectos

Ya expresamos nuestra Ya expresamos nuestra opinión sobre el proyecto opinión sobre el proyecto

del PRO y cómo fue del PRO y cómo fue elaborado el estatuto.elaborado el estatuto.

¿Y el proyecto de ¿Y el proyecto de Abrevaya?Abrevaya?

Ver análisis del proyecto del PRO en Ver análisis del proyecto del PRO en http://docentesdel8.wordpress.com http://docentesdel8.wordpress.com

Proyecto de Abrevaya

Abrevaya ha manifestado públicamente su rechazo al proyecto del Pro.

Por eso dice que presenta otro proyecto de ley. Aunque en realidad funciona como “plan b”: si no sale el proyecto del PRO, los legisladores macristas podrían votar éste de similares características.

En la votación de las comisiones de Educación y Trabajo del 8/11/11 obtuvo 3 votos contra 8 del Pro y 7 del archivo.

¿Qué dice el proyecto?

Su proyecto de reforma se centra, igual que el del PRO, en la reforma de las Juntas de Clasificación Docente y por ende, de los concursos públicos. En lugar de una Oficina Única de Clasificación docente (OUCD) que propone el PRO, crea la COREAP (Comisión de Registro y Evaluación de Antecedentes) con similares características.

SISTEMA DE CLASIFICACIÓN ACTUAL

Las Juntas de Clasificación actuales organizan las inscripciones, los concursos, los puntajes, las designaciones y arman el orden de mérito. Son votados 6 miembros y 3 son elegidos por el Ministerio de Educación.

SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DEL PROYECTO ABREVAYA

La COREAP, integrada por 3 miembros por el Poder Ejecutivo, con acuerdo de la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires, organizan las inscripciones, los concursos, los puntajes, las designaciones y arman el orden de mérito.

Es decir, también en este proyecto los concursos quedan en manos del gobierno.

¿Y las Juntas de Clasificación?

Abrevaya afirma que no las elimina, pero:De 9 miembros (6 electos y 3 del ministerio) pasan a 5 (3 electos y 2 del ministerio).Reduce su número: de 15 juntas, pasan a 7 (Inicial; Primaria Común, Primaria Adultos y Servicios Profesionales; Especial; Curriculares; Media Común y Media Adultos; Técnica; Artística).

Si con la cantidad actual, hay algunas juntas atrasadas con los listados, ¿qué pasará si se reducen a la mitad en número y en miembros?

SISTEMA DE CLASIFICACIÓN PROPUESTO POR ABREVAYA COREAP (Comisión

de Registro y Evaluación de Antecedentes)

Esta nueva comisión tendrá a cargo la inscripción, clasificación, concurso y designación de los aspirantes a titulares a los cargos docentes consagrados en la presente ordenanza. Depende sólo del Ministro de Educación.

Juntas de Clasificación y Seguimiento de Concursos Docentes Son las 7 juntas que fiscalizarán lo actuado por la COREAP. Podrán exigir rectificaciones para que decida… el ministro de Educación. Es decir, no sólo las reduce sino que las vacía de funciones.

¿Qué significa esto?¿Qué significa esto?

Que al igual que el proyecto del PRO, el Ministro de Que al igual que el proyecto del PRO, el Ministro de Educación, a través de un organismo del que Educación, a través de un organismo del que nombra a todos sus miembros, organiza los nombra a todos sus miembros, organiza los

concursos, establece los puntajes, decide los concursos, establece los puntajes, decide los cargos, etc. Es decir, cargos, etc. Es decir, con este proyecto también se con este proyecto también se

terminan los concursos públicosterminan los concursos públicos..

Con la excusa de informatizar, quieren eliminar los Con la excusa de informatizar, quieren eliminar los concursos públicos: no sólo no nos oponemos a la concursos públicos: no sólo no nos oponemos a la informatización sino que ya la hemos exigido, pero informatización sino que ya la hemos exigido, pero para hacerlo para hacerlo no hace falta modificar ningún artículo no hace falta modificar ningún artículo

del estatutodel estatuto. .

Concursos que dependen del MinistroConcursos que dependen del Ministro

Sólo por poner un ejemplo de que los Sólo por poner un ejemplo de que los concursos dejarán de ser públicos y concursos dejarán de ser públicos y

dependerán exclusivamente del Ministro, el dependerán exclusivamente del Ministro, el proyecto de Abrevaya dice:proyecto de Abrevaya dice:

Artículo 23º.- En los Artículos 81, 87, 93, 97, 102, 108 y 113, deberá reemplazarse donde diga “intervención de la junta de clasificación respectiva” por “intervención de la COREAP”

Esos artículos hablan de los concursos en Inicial, Primaria, Bibliotecas, Escuelas de música, Adultos y Adolescentes, Especial, Curricular de materias especiales, Media y Técnica.

TODOS LOS CONCURSOS,TODOS LOS CONCURSOS,quedan en manos del Ministro.quedan en manos del Ministro.

Además, el proyecto de Abrevaya abre la Además, el proyecto de Abrevaya abre la puerta a la evaluación docente (art. 24), puerta a la evaluación docente (art. 24),

deja en manos de la COREAP las causas deja en manos de la COREAP las causas de traslado y los concursos de ascenso.de traslado y los concursos de ascenso.

Eso, sí: si hay reclamos, la comisión que Eso, sí: si hay reclamos, la comisión que depende exclusivamente del Ministro depende exclusivamente del Ministro eleva la queja para que decida… el eleva la queja para que decida… el

Ministro de Educación.Ministro de Educación.

Cabe aclarar que el proyecto de Cabe aclarar que el proyecto de Abrevaya no surge de los docentes ni Abrevaya no surge de los docentes ni

de ningún sector de la educación. de ningún sector de la educación. Cabe destacar que este proyecto no Cabe destacar que este proyecto no

modifica la actual Junta de modifica la actual Junta de Disciplina, incluye participación de Disciplina, incluye participación de

los docentes jubilados y propone los docentes jubilados y propone titularizaciones en Media. Pero éstas titularizaciones en Media. Pero éstas son diferencias menores frente al fin son diferencias menores frente al fin

de los concursos públicos. Y se de los concursos públicos. Y se presentan como concesiones para presentan como concesiones para

lograr su aprobación.lograr su aprobación.Y si bien, incluye el Legajo Único Y si bien, incluye el Legajo Único

Docente, agrega Docente, agrega que el Ministerio de Educación debe dictar las normas

reglamentarias con el fin de implementarlo.

Por todo lo antes dicho, Por todo lo antes dicho, porque defendemos la porque defendemos la

diversidad de pensamiento, diversidad de pensamiento, porque estamos en contra de porque estamos en contra de la selección por perfil de los la selección por perfil de los

docentes, porque defendemos docentes, porque defendemos la democracia en las Juntas, la democracia en las Juntas, creemos que el proyecto del creemos que el proyecto del

PRO y el de ABREVAYA van en PRO y el de ABREVAYA van en el mismo sentido: eliminar la el mismo sentido: eliminar la libertad y democracia de los libertad y democracia de los

concursos, más allá de concursos, más allá de pequeños matices que los pequeños matices que los

diferencian.diferencian.

Nos oponemos Nos oponemos entonces a este entonces a este

proyecto presentado proyecto presentado por Abrevaya y al del por Abrevaya y al del

PRO, por lo que PRO, por lo que exigimos su inmediato exigimos su inmediato retiroretiro de la Legislatura. de la Legislatura.

Sólo a partir de un Sólo a partir de un extenso debate entre extenso debate entre docentes y familias docentes y familias

podemos solucionar los podemos solucionar los problemas de la problemas de la

educación.educación.

ASAMBLEA DE ASAMBLEA DE DOCENTES DOCENTES DEL D.E. 8DEL D.E. 8

elboletindel8@yahoo.com.arelboletindel8@yahoo.com.ar

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