El reto de la creación
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EL RETO DE LA CREACIÓNMinisterio de Cultura
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La comunicación incide sobre la cultura
Las nuevas tecnologías y las nuevas lógicas de la comunicación ofrecen múltiples
posibilidades de acceso a la información, pero especialmente ofrecen la oportunidad a los
ciudadanos de superar la condición de receptores de información para convertirse
enproductores de contenidos y en creadores
culturales.
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LA CULTURA DIGITALLos medios han construido
una nueva cultura: la cultura digital. Por ese motivo el Ministerio
constituyó un comité que se encargara de formular una política pública en cultura digital y poner en marcha procesos culturales asociados con las Nuevas Tecnologías en distintos campos del Arte y la Cultura.
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Características de la Cultura DigitalSe enfatiza más el sentido y el propósito de la
comunicación que la construcción del mensaje.
La cultura digital es especialmente importante en el campo cultural porque ofrece la posibilidad de convertir a los ciudadanos en productores de contenidos (y no sólo en consumidores de información).
Ofrece enormes posibilidades de innovación y productividad a la sociedad.
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Una cultura digital exige el desarrollo de nuevas destrezas, en nuevas formas de lectura no sólo de textos, sino de íconos, imágenes y signos.
Una definición de tecnología, en la perspectiva de cultura digital, sería “capacidad de una sociedad para usar los medios que necesite para
resolver sus problemas”.
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Misiones del Ministeriola misión del Ministerio está asociada con la
promoción del uso de los medios con propósitos de desarrollo cultural y social y no tanto con dotación tecnológica.
Es necesario un trabajo pedagógico de adentro hacia fuera del Ministerio para superar algunos prejuicios como los que confunden la cultura digital con:
- El uso de Internet- Procesos de dotación o conectividad- Consumo de mensajes virtuales- Textos o mensajes en soportes digitales
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Habilidades ComunicativasPara los ciudadanos, el desarrollo de habilidades de
lectoescritura y comunicativas es un código clave de acceso a la modernidad.
Es común que se consideren habilidades comunicativas como la recepción de mensajes, la obediencia, la aparición en medios, o las destrezas técnicas.
Otras habilidades necesarias son establecer relaciones entre íconos y entre planos (montaje audiovisual), la destreza para leer imágenes en movimiento, las habilidades narrativas y la construcción coherente de discursos.
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Otras HabilidadesLa capacidad de
interlocución.La habilidad para
argumentar y dejarse convencer.
la capacidad para construir relatos propios y ponerlos a interactuar con los de otros, provocando el surgimiento de nuevos sentidos.
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MODELO DE GESTIÓN
CONSUMO Y PRODUCCIÓN DE
CONTENIDOSPLANEACIÓN
Definición de propósitos
comunicativos, medios, relatos, recursos
GESTIÓNOrganización, financiación, infraestructur
a
CAPACITACIÓN TÉCNICA
DOTACIÓN(Pertinente
)
CONECTIVIDAD
(Estable)
FORMACIÓN EN COMUNICACION
ES
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Radios Ciudadanas Nació en 2004 como un
proyecto nacional que genera diálogo, discusión y deliberación respecto a temas de interés público en los municipios y departamentos de Colombia. Mediante la realización de programas radiales en torno a ejes temáticos que se emiten en franja (diariamente y en el mismo horario), se generan reflexiones y debates que contribuyen a la transformación de realidades cotidianas.
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ObjetivoImpulsar el fortalecimiento de la democracia, la
participación ciudadana y la convivencia pacífica desde la diversidad cultural, a través de la creación y consolidación de franjas de análisis y opinión, en las radios comunitarias y públicas del país.
Radios Ciudadanas se plantea como una oportunidad para hacer visible la diversidad de perspectivas, intereses y necesidades de los ciudadanos y fomentar su participación activa en las discusiones y decisiones sobre asuntos de interés público.
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Componentes del programa- Producción: Promueve la creación de franjas que aporten a la reflexión y formación ciudadana, en la programación de las emisoras comunitarias y públicas. Estas franjas están compuestas por programas radiales realizados desde el nivel nacional (por el Ministerio de Cultura en asocio con diferentes entidades) y desde el nivel local (por colectivos de comunicación) que analizan desde distintos puntos de vista una misma temática y exploran diversas maneras de narrar y contar a través de la radio.
- Participación: Fomenta la participación de distintos grupos sociales (jóvenes, campesinos, mujeres, indígenas, afrocolombianos, desplazados) en las emisoras, a partir de las franjas de Radios Ciudadanas. Esta participación se hace efectiva a través de los cabildos locales, los comités de programación, los colectivos juveniles y escolares y los reporteros rurales impulsados por el Programa.
- Formación: Impulsa procesos de formación en ciudadanía, producción radial, gestión y sostenibilidad de medios comunitarios, con los productores radiales, gestores culturales, líderes comunitarios y ciudadanos vinculados al Programa. La principal estrategia de este componente es la Escuela permanente de formación de Radios Ciudadanas.
- Fortalecimiento del sector: Promueve la organización y fortalecimiento institucional de las emisoras comunitarias y el posicionamiento de estos medios en el sector cultural y en los planes de desarrollo locales y departamentales.
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Estrategia del Programa- Seguimiento: Monitorea, acompaña y orienta a los operadores regionales, los colectivos locales y las emisoras en la implementación y desarrollo de cada uno de los componentes del Programa.
- Sistematización y evaluación: Recopila, sistematiza y analiza información arrojada por el Programa, con el fin de reconocer las dinámicas y aprendizajes que genera durante su ejecución, e identificar sus resultados y su incidencia en las emisoras, las audiencias y las instancias públicas locales y regionales.
- Gestión y sostenibilidad: Impulsa el fortalecimiento de las emisoras comunitarias y la gestión de alianzas estratégicas a nivel nacional, regional y local, buscando garantizar la sostenibilidad de los procesos iniciados por el Programa. - Comunicación: Busca vincular a los distintos agentes que participan en el Programa y al mismo tiempo visibilizarlo y posicionarlo en distintos contextos.
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Televisión
A partir de la promulgación de la Constitución Política de 1991, hay un mayor reconocimiento de la riqueza y de las ventajas que implican la diversidad y las diferencias culturales.
En ese sentido, se plantea cada vez más la diferencia, como una oportunidad de imaginar y construir una multiplicidad de mundos posibles. Sin embargo, la participación de la diversidad en el espacio de lo público sigue estando limitada. En estos procesos de visibilización y reconocimiento equitativo de la diversidad, los medios de comunicación juegan un papel fundamental al ser espacios donde se configuran los imaginarios colectivos y donde se constituye, en gran medida, lo público.
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ObjetivosEl trabajo está concebido para promover políticas y
mecanismos que permitan que las voces de diferentes sectores culturales del país, empezando desde lo local, se escuchen, se vean y dialoguen a través de la televisión.
La Dirección de Comunicaciones del Ministerio de Cultura busca promover y divulgar, a través de la televisión pública, la diversidad y variedad cultural, mediante el estímulo a la producción y a la distribución del acervo audiovisual en todo el territorio colombiano, concentrando su atención en fortalecer las parrillas de la televisión pública nacional, regional, local y comunitaria