EL SISTEMA EDUCATIVO ANDALUZ - Junta de Andalucía · 1 1 1 1.1. implantaciÓn y desarrollo de la...

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EL SISTEMA EDUCATIVO ANDALUZ

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1.1. IMPLANTACIÓN Y DESARROLLO DE LA LEY ORGÁNICA 8/2013

1.2. PLAN ESTRATÉGICO DE LAS LENGUAS EN ANDALUCÍA [2016- 2020]

1.3. PLAN DE ÉXITO EDUCATIVO DE ANDALUCÍA [2016-2020]

1.4 II PLAN DE IGUALDAD DE GÉNERO EN EDUCACIÓN [2016-2021]

Informe sobre el estado y situación del sistema educativo en Andalucía. Cursos 2013/14 a 2015/16 11

El sistema educativo de Andalucía se articula, en las distintas etapas educativas, en torno a

su labor primordial de formación integral del alumnado, incorporando transversalmente

programas específi cos que atiendan a sus diversas expectativas, necesidades y ritmos de

aprendizaje.

Tras su aprobación en diciembre de 2007, la Ley de Educación de Andalucía establece el

marco legal para la adopción de las políticas pertinentes para alcanzar los objetivos y superar

los retos que en materia educativa tiene planteados la Comunidad Autónoma de Andalucía

y que básicamente se centran en aumentar el éxito escolar del alumnado, mejorando su

rendimiento, reduciendo el fracaso escolar e incrementando el porcentaje de jóvenes que

alcanzan una titulación de bachillerato o formación profesional, al tiempo que permite

avanzar en innovación y modernización y se refuerza el papel del profesorado, implicando

más a las familias en el proceso educativo, se fl exibiliza el sistema educativo y se potencia la

evaluación como garantía de calidad.

El periodo que nos ocupa (cursos 2013/14 a 2015/16) ha estado marcado por la aprobación

e implantación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad

educativa, que introduce importantes modifi caciones en la confi guración del sistema

educativo. Realizamos por tanto un análisis de la Ley y un recorrido por las principales líneas

de actuación que han marcado cualitativamente el sistema educativo andaluz durante este

periodo, sin abordar aún con detalle los datos numéricos que defi nen la situación del sistema

educativo en Andalucía y que se analizarán en capítulos posteriores.

Consejo Escolar de Andalucía12

1.1. IMPLANTACIÓN Y DESARROLLO DE LA LEY ORGÁNICA 8/2013 (LOMCE)

La LOMCE no sustituye, sino que modifi ca, el texto de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo,

de Educación (LOE). Entre los cambios que afectan a la confi guración del sistema educativo

y de las distintas etapas educativas cabe destacar:

· Una nueva distribución de competencias entre el Estado y las comunidades autónomas,

para lo que se establecen tres tipos de asignaturas: troncales, específi cas y de libre

confi guración autonómica, que se concretan en los reales decretos que regulan el

currículo básico de las distintas etapas educativas:

– Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico

de la Educación Primaria.

– Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos específi cos

de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de formación profesional del

sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fi jan sus

currículos básicos y se modifi ca el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre

expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas

establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

– Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete títulos de

Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de Formación

Profesional.

– Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo

básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.

– Real Decreto 774/2015, de 28 de agosto, por el que se establecen seis Títulos de

Formación Profesional Básica del catálogo de Títulos de las enseñanzas de Formación

Profesional.

– Real Decreto 665/2015, de 17 de julio, por el que se desarrollan determinadas

disposiciones relativas al ejercicio de la docencia en la Educación Secundaria

Obligatoria, el Bachillerato, la Formación Profesional y las enseñanzas de régimen

especial, a la formación inicial del profesorado y a las especialidades de los cuerpos

docentes de Enseñanza Secundaria.

· Una nueva defi nición del currículo y de los elementos que lo componen: además de los

objetivos, contenidos, metodología y criterios de evaluación, las competencias básicas

pasan a denominarse competencias clave y aparecen los “estándares de aprendizaje”, que

constituyen los referentes de las pruebas externas.

Las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de

la Educación Primaria, la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato han sido

descritas en la Orden ECD/65/2015, de 21 de enero.


· El establecimiento de evaluaciones externas al fi nal de las distintas etapas:

– Real Decreto 1058/2015, de 20 de noviembre, por el que se regulan las características

generales de las pruebas de la evaluación fi nal de Educación Primaria establecida en

la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

– Resolución de 30 de marzo de 2016, de la Secretaría de Estado de Educación,

Formación Profesional y Universidades, por la que se defi nen los cuestionarios de

contexto y los indicadores comunes de centro para la evaluación fi nal de Educación

Primaria.

– Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, por el que se regulan las evaluaciones fi nales

de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato.

– Orden ECD/1941/2016, de 22 de diciembre, por la que se determinan las

características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el

acceso a la Universidad, las fechas máximas de realización y de resolución de los

procedimientos de revisión de las califi caciones obtenidas, para el curso 2016/2017.

· Una nueva distribución de competencias entre los órganos de representación y control

de los centros, con el refuerzo de la capacidad de gestión de la dirección de los centros

y un nuevo procedimiento de acceso a la función directiva:

– Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, por el que se desarrollan las características

del curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva establecido en el

artículo 134.1.c) de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, así como de

los correspondientes cursos de actualización de competencias directivas.

El calendario de implantación de estas modifi caciones fue establecido en la Disposición Final

quinta de la propia Ley:

ETAPA Curso 2014/15 Curso 2015/16 Curso 2016/17 Curso 2017/18

E. Primaria

Cursos 1º, 3º y 5º

Evaluación de 3º de

Primaria

Cursos 2º, 4º y 6º

Evaluación fi nal a

alumnado de 6º

E. Secundaria Obligatoria

Cursos 1º y 3ºCursos 2º y 4ºEvaluación fi nal a alumnado de 4º

Bachillerato Curso 1ºCurso 2ºEvaluación fi nal

Acceso Universidad

FP Básica Curso 1º Curso 2º

FP Grado Medio Currículo Acceso y admisión

Este calendario fue modifi cado por el Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, por el

que se adoptan medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la

LOMCE.


Fuente: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte


1.1.1. Educación Primaria

El currículo básico de la Educación Primaria ha sido regulado mediante el Real Decreto

126/2014, de 28 de febrero. Entre las principales novedades cabe destacar:

· Organización de la etapa: consta de seis cursos independientes y desaparecen los ciclos.

· Asignaturas: Destaca la separación de Conocimiento del Medio en dos asignaturas

(Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales), la desaparición de Educación para la

Ciudadanía y el establecimiento de Valores Sociales y Éticos como alternativa a la Religión.

EDUCACIŁN PRIMARIA

Asignaturas Troncales(50% del total del horario como mínimo)

Lengua Castellana y LiteraturaMatemáticasCiencias de la NaturalezaCiencias SocialesPrimera Lengua Extranjera

Asignaturas Específi cas(Mínimo 3)

Educación FísicaA elegir una entre:

- Religión- Valores Sociales y Cívicos

A elegir al menos una entre:- Educación Artística- Segunda Lengua Extranjera - Religión o Valores Sociales y Cívicos (Si no se ha elegido anteriormente)

Asignaturas de Libre Confi guración (Número indeterminado)

Lengua Coofi cial y LiteraturaAsignaturas específi cas no cursadas o áreas por determinarProfundización o refuerzo de las troncales o áreas por determinar

· Se establece una evaluación individualizada al fi nalizar el 3º curso de Educación Primaria,

para todos los alumnos y alumnas, según dispongan las Administraciones educativas,

dirigida a comprobar el grado de dominio de destrezas y habilidades en expresión oral

y comprensión oral y escrita, cálculo y resolución de problemas. Esta evaluación tiene

carácter diagnóstico.

· Se establece una evaluación individualizada al fi nalizar el 6º curso de Educación Primaria,

común para todo el alumnado, destinada a comprobar el grado de adquisición de la

competencia en comunicación lingüística, la competencia matemática y las competencias

básicas en ciencia y tecnología, así como el logro de los objetivos de la etapa. El Gobierno,

previa consulta a las comunidades autónomas, establecerá los criterios de evaluación

y las características generales de la pruebas para todo el sistema educativo español. El

resultado de la evaluación se expresará en niveles y se hará constar en un informe, que

será entregado a los padres, las madres o representantes legales, y que tendrá carácter

informativo y orientador para los centros.

· El alumnado accederá al curso o etapa siguiente siempre que se considere que ha logrado

los objetivos y ha alcanzado el grado de adquisición de las competencias correspondientes.


La parte del currículo de la Educación Primaria reservada a las comunidades autónomas por

la LOMCE ha sido regulada en Andalucía por el Decreto 97/2015, de 3 de marzo. Entre otros

aspectos diferenciadores con la normativa básica estatal, cabe destacar:

· la orientación del proceso de aprendizaje basado en capacidades y competencias,

· la organización de ciclos de dos años, eliminada en las propuestas del Ministerio,

· el mantenimiento de la Educación Artística como asignatura obligatoria en todos los

niveles de Primaria,

· la impartición de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, en 5º de

Primaria, como asignatura de libre confi guración autonómica,

· la generalización de la segunda lengua extranjera en toda la etapa.

1.1.2. Educación Secundaria Obligatoria

El currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria ha sido regulado mediante el Real

Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre. Entre las principales novedades cabe destacar:

· Consta de cuatro cursos organizados en dos ciclos: el primero formado por los cursos

1º, 2º y 3º, y el segundo constituido por el 4º curso.

· En 1º las materias se podrán agrupar en ámbitos de conocimiento para facilitar el tránsito

entre Educación Primaria y ESO.

· En 4º se establecen dos opciones: enseñanzas académicas para la iniciación al Bachillerato

y enseñanzas aplicadas para la iniciación a la FP.

· Los Programas de Diversifi cación Curricular son sustituidos por Programas de Mejora

del Aprendizaje y Rendimiento (PMAR).

· Desaparecen los Programas de Cualifi cación Profesional Inicial (PCPI), sustituidos por la

Formación Profesional Básica.


PRIMER CICLO: 1À, 2À Y 3À DE ESO

ASIGNATURAS 1º ESO 2º ESO 3º ESO

Troncales(50% del total del horario, como mínimo)

Biología y GeologíaGeografía e HistoriaLengua Castellana y LiteraturaMatemáticasPrimera Lengua Extranjera

Física y QuímicaGeografía e HistoriaLengua Castellana y LiteraturaMatemáticasPrimera Lengua Extranjera

Biología y GeologíaFísica y QuímicaGeografía e HistoriaLengua Castellana y LiteraturaPrimera Lengua ExtranjeraA elegir una entre:

- Matemáticas Ens. Academ.- Matemáticas Ens. Aplicad.

Específi cas En todos los cursos:- Educación Física

A elegir una entre:- Religión- Valores Éticos

Mínimo 1 y máximo 4 asignaturas (pueden ser diferentes en cada curso):- Cultura Clásica- Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial- Música- Tecnología- Educación Plástica, Visual y Audiovisual- Segunda Lengua Extranjera- Religión (si no se ha elegido anteriormente)- Valores Éticos (si no se ha elegido anteriormente)

Libre confi guración Lengua Coofi cial y LiteraturaAsignaturas específi cas no cursadas o materias por determinar

SEGUNDO CICLO: 4À DE ESO

ASIGNATURAS Enseñanzas académicas (hacia Bachillerato) Enseñanzas aplicadas (hacia FP)

Troncales(50% del total del horario como mínimo)

Geografía e HistoriaLengua Castellana y LiteraturaPrimera Lengua Extranjera

Matemáticas Orientadas a las Ens. Académicas Matemáticas Orientadas a las Ens. Aplicadas

A elegir 2 entre:- Biología y Geología- Economía- Física y Química- Latín

A elegir 2 entre:- Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional- Iniciación a la Actividad Emprendedora y

Empresarial- Tecnología

Específi cas Educación FísicaA elegir una entre:

- Religión- Valores Éticos

Mínimo 1 y máximo 4 asignaturas entre:- Artes Escénicas y Danza- Cultura Científi ca- Cultura Clásica- Filosofía- Música- Tecnologías de la Información y la Comunicación- Segunda Lengua Extranjera- Educación Plástica, Visual y Audiovisual- Una materia del bloque de asignaturas troncales no cursada- Religión (si no se ha elegido anteriormente)- Valores Éticos (si no se ha elegido anteriormente)

Libre confi guración Lengua Coofi cial y LiteraturaAsignaturas específi cas no cursadas o materias por determinarMaterias de ampliación de los contenidos de alguna de las materias de los bloques de asignaturas troncales o específi cas


· Evaluación y promoción: El alumnado promocionará de curso cuando haya superado

todas las materias cursadas o tenga evaluación negativa en dos materias como máximo,

siempre que no sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas de forma simultánea, y

repetirá curso cuando tenga evaluación negativa en tres o más materias. Se podrá repetir

el mismo curso una sola vez, y dos veces como máximo dentro de la etapa.

· Al fi nalizar el cuarto curso, el alumnado realizará una evaluación individualizada por

la opción de enseñanzas académicas o por la de enseñanzas aplicadas, en la que se

comprobará el logro de los objetivos de la etapa y el grado de adquisición de las

competencias correspondientes.

· Es competencia del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte establecer para todo el

sistema educativo español los criterios de evaluación y las características generales de

las pruebas, así como diseñar su contenido para cada convocatoria.

· La califi cación fi nal de esta etapa se deducirá de la siguiente ponderación:

– Con un peso del 70%, la media aritmética de las califi caciones obtenidas en cada una

de las materias cursadas en ESO.

– Con un peso del 30%, la nota fi nal obtenida en la evaluación fi nal de Educación

Secundaria Obligatoria.

· Para obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, será necesario

obtener una nota igual o superior a 5, tanto en la evaluación fi nal, como en la nota media

obtenida en la etapa y permitirá acceder a las enseñanzas postobligatorias, de acuerdo

con los requisitos que se establecen para cada enseñanza.

Debido al escaso margen de tiempo entre la publicación de la normativa básica estatal y el

comienzo del curso escolar 2015/16, la Secretaría General de Educación de la Consejería de

Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía dictó instrucciones provisionales para

regular la ordenación educativa de los cursos primero y tercero de Educación Secundaria

Obligatoria para el curso 2015/16:

· Instrucciones de 9 de mayo de 2015, de la Secretaría General de Educación de la

Consejería de Educación, Cultura y Deporte (modifi cadas por las Instrucciones de 8 de

junio de 2015), sobre la ordenación educativa y la evaluación del alumnado de Educación

Secundaria Obligatoria y Bachillerato y otras consideraciones generales para el curso

escolar 2015/16.

La regulación de esta etapa en Andalucía ha sido establecida por:

· Decreto 111/2016, de 14 de junio, por el que se establece la ordenación y el currículo de

la Educación Secundaria Obligatoria en la comunidad Autónoma de Andalucía.

· Orden de 14 de julio de 2016, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la

Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan


determinados aspectos de la atención a la diversidad y se establece la ordenación de la

evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado.

Como rasgos caracterizadores de la regulación de esta etapa en Andalucía, es preciso resaltar:

· El currículo asegura la educación artística y tecnológica del alumnado de esta etapa, así

como el acceso en todos los cursos a una segunda lengua extranjera.

· Se mantiene en 3º la materia de libre confi guración "Educación para la Ciudadanía y los

Derechos Humanos".

· Mantenimiento del bilingüismo y el plurilingüismo.

· Refuerzo de las materias troncales en 1º y 4º de la ESO.

· Se mantiene el acceso en los tres primeros cursos de la etapa a la asignatura "Cambios

Sociales y Género", como asignatura de libre confi guración de oferta obligatoria.

1.1.3. Bachillerato

El currículo básico del Bachillerato ha sido regulado mediante el Real Decreto 1105/2014,

de 26 de diciembre. Las novedades más signifi cativas son:

1À CURSO

CIENCIASHUMANIDADES Y C. SOCIALES

ARTESHUMANIDAD C. SOCIALES


FilosofíaLengua Castellana y Literatura IMatemáticas IPrimera Lengua Extranjera I

FilosofíaLengua Castellana y Literatura IPrimera Lengua Extranjera I

FilosofíaFundamentos del Arte ILengua Castellana y Literatura IPrimera Lengua Extranjera I

Latín I Matemáticas CCSS I

2 de las siguientes:- Biología y Geología- Dibujo Técnico I- Física y Química

2 de las siguientes:- Economía- Griego I- Historia del Mundo Contempor.- Literatura Universal

2 de las siguientes:- Cultura Audiovisual I- Historia del Mundo Contemp.- Literatura Universal

Específi cas Educación FísicaUn mínimo de 2 y un máximo de 3 de entre las siguientes:

- Análisis Musical I- Segunda Lengua Extranjera I- Anatomía Aplicada- Tecnología Industrial I- Cultura Científi ca- Tecnologías de la Información y la Comunicación I- Dibujo Artístico I- Volumen- Dibujo Técnico I- Lenguaje y Práctica Musical- Religión- Una materia del bloque de asignaturas troncales o específi cas

Libre confi guración

Lengua Coofi cial y Literatura.Asignaturas específi cas no cursadas o materias por determinar.Materias de ampliación de los contenidos de alguna de las materias de los bloques de asignaturas troncales o específi cas.


2À CURSO

CIENCIASHUMANIDADES Y C. SOCIALES

ARTESHUMANIDAD C. SOCIALES


Historia de EspañaLengua Castellana y Literatura IIMatemáticas IIPrimera Lengua Extranjera II

Historia de EspañaLengua Castellana y Literatura IIPrimera Lengua Extranjera II

Historia de EspañaFundamentos del Arte IILengua Castellana y Literatura IIPrimera Lengua Extranjera II

Latín II Matemáticas CCSS II

2 de las siguientes:- Biología - Dibujo Técnico II- Geología- Física- Química

2 de las siguientes:- Economía de la Empresa- Griego II- Historia del Arte- Historia de la Filosofía- Geografía

2 de las siguientes:- Cultura Audiovisual II- Artes Escénicas- Diseño

Específi cas Un mínimo de 2 y un máximo de 3 de entre las siguientes:- Análisis Musical II- Ciencias de la Tierra y del Medioambiente- Dibujo Artístico II- Dibujo Técnico II- Fundamentos de Administración y Gestión- Religión- Historia de la Música y la Danza- Imagen y Sonido- Psicología- Técnicas de Expresión Gráfi co-plástica- Segunda Lengua Extranjera II- Tecnología Industrial II- Tecnologías de la Información y la Comunicación II- Historia de la Filosofía- Una materia del bloque de asignaturas troncales no cursada

Libre confi guración

Lengua Coofi cial y Literatura.Educación FísicaAsignaturas específi cas no cursadas o materias por determinar.Materias de ampliación de los contenidos de alguna de las materias de los bloques de asignaturas troncales o específi cas.

· Una vez superadas todas las materias de Bachillerato, para obtener el título de Bachillerato,

será preciso superar una prueba de evaluación fi nal, con una nota igual o superior a 5. En

dicha prueba, el alumnado deberá examinarse de todas las materias troncales generales,

dos materias troncales de opción y una materia específi ca cursada en cualquier curso

(excepto Religión o Educación Física).

· Para obtener el título de Bachiller habrá que superar dicha evaluación fi nal, con una

califi cación de 5 o más puntos sobre 10. La califi cación fi nal de esta etapa se deducirá de

la siguiente ponderación:

– Con un peso del 60%, la media de las califi caciones numéricas obtenidas en cada una

de las materias cursadas en Bachillerato.

– Con un peso del 40%, la nota fi nal obtenida en la evaluación fi nal de Bachillerato.

· La evaluación positiva en todas las materias de Bachillerato sin haber superado la

evaluación fi nal de esta etapa, dará derecho a obtener un certifi cado que surtirá

efectos laborales y académicos. Con dicho certifi cado se podrá acceder a los Ciclos


formativos de Grado medio o de Grado superior, y al Grado superior de las Enseñanzas

deportivas (en este último caso, se debe poseer, además, el título de Técnico Deportivo

correspondiente).

Como ya se ha comentado en el caso de la ESO, para el curso 2015/16, la Secretaría

General de Educación de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte dictó instrucciones

provisionales para regular la ordenación educativa del primer curso de bachillerato hasta la

aprobación de los nuevos decretos y órdenes de estas enseñanzas:

· Instrucciones de 9 de mayo de 2015, de la Secretaría General de Educación de la

Consejería de Educación, Cultura y Deporte (modifi cadas por las Instrucciones de 8 de

junio de 2015), sobre la ordenación educativa y la evaluación del alumnado de Educación

Secundaria Obligatoria y Bachillerato y otras consideraciones generales para el curso

escolar 2015/16.

Estas Instrucciones mantienen la carga horaria existente en las especialidades de Filosofía,

Tecnología, Economía, Lenguas Clásicas y Música, que dejaban de ser obligatorias con la

LOMCE. También se mantiene Educación para la Ciudadanía, materia esencial para reforzar

la formación integral del alumnado, así como la misma oferta de asignaturas optativas.

La regulación de esta etapa en Andalucía ha sido establecida por:

· Decreto 110/2016, de 14 de junio, por el que se establece la ordenación y el currículo

del Bachillerato en la comunidad Autónoma de Andalucía.

· Orden de 14 de julio de 2016, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al

Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos

de la atención a la diversidad y se establece la ordenación de la evaluación del proceso

de aprendizaje del alumnado.

Como rasgos caracterizadores de la regulación de esta etapa en Andalucía, se pueden destacar:

· El mantenimiento de las dos vías en el Bachillerato de Artes (Artes Escénicas y Artes

Plásticas y Diseño), denominadas "itinerarios" y la posibilidad de que los centros docentes,

en el marco de su autonomía, puedan confi gurar las de los bachilleratos de Ciencias y de

Humanidades y Ciencias Sociales.

· Se crea "Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos" como materia

alternativa a la Religión

· Se mantienen las de Segunda Lengua Extranjera en 1º de Bachillerato y de Historia de la

Filosofía en 2º, ambas para las tres modalidades existentes.

· Mantenimiento del bilingüismo y plurilingüismo, así como con el programa de doble

titulación español-francés "Bachibac" y la simultaneidad de estudios en los conservatorios

profesionales de Música y Danza.


1.1.4. Formación Profesional

El cambio más signifi cativo en esta etapa consiste en la creación de un nuevo nivel de

Formación Profesional Básica (FPB) que, si bien sustituye a los Programas de Cualifi cación

Profesional Inicial (PCPI), tiene características muy diferentes:

· Es un ciclo formativo asociado a una titulación con validez académica y profesional. Se

obtiene un Título Profesional Básico que permite la progresión en el Sistema Educativo y,

al tiempo, prepara para el desempeño cualifi cado de una profesión.

· Para poder acceder a estos estudios el alumnado deberá contar con una propuesta

del equipo docente, deberá tener cumplidos quince años, o cumplirlos durante el año

natural, y no superar los diecisiete años de edad en el momento del acceso, o durante

el año natural, y haber realizado el primer ciclo de ESO (cursos primero, segundo y

tercero) o, excepcionalmente, haber cursado el segundo curso de la ESO.

· Los estudios de FPB tienen una duración de 2 cursos académicos (2.000 horas). La

formación es teórico-práctica. Todos los Ciclos de FPB tienen un periodo obligatorio

de formación en centros de trabajo de una duración aproximada de seis semanas,

equivalentes a unas 240 horas de formación.

Por otra parte, se establecen pasarelas para el acceso a otros Ciclos Formativos y otras

enseñanzas del sistema educativo:

· A los Ciclos Formativos de Grado Medio:

– Con el título de Graduado en ESO, una vez superada la prueba de evaluación fi nal

por la opción de enseñanzas aplicadas para la iniciación a la Formación Profesional.

– Con un Título Profesional Básico.

– Se mantiene la prueba de acceso para aquellas personas que carezcan de la titulación

requerida.

– Curso de acceso para aquellas personas mayores de 17 años que carezcan de una

titulación habilitante.

· Desde el Ciclo de Grado Medio se puede continuar a los Ciclos Formativos de Grado

Superior o el Bachillerato. Con el fi n de facilitar la transición del alumnado a estas

enseñanzas:

– Las Administraciones educativas podrán ofertar materias voluntarias. Entre esas

materias se encuentran la Comunicación en Lengua Castellana, la Comunicación en

Lengua Extranjera y las Matemáticas Aplicadas.

– Además de estas materias, los centros educativos podrán ofertar materias voluntarias

relacionadas con el campo o sector profesional del que se trate, cuya superación

facilitará la admisión en los ciclos formativos de grado superior.


· Al Bachillerato:

– Los alumnos y alumnas que fi nalicen sus estudios de Formación Profesional de Grado

Medio podrán obtener el título de Bachiller por la superación de la evaluación fi nal

de Bachillerato en relación con las materias del bloque de asignaturas troncales que,

como mínimo se deban cursar en la modalidad y opción que se escoja.

– Quienes hayan accedido a la Formación Profesional de Grado Superior mediante

pruebas, o provenientes de la Formación Profesional de Grado Medio, podrán

obtener el título de Bachiller, al término de sus estudios, mediante la superación de la

evaluación fi nal de Bachillerato en relación con las materias del bloque de asignaturas

troncales que, como mínimo se deban cursar en la modalidad y opción que se escoja.

· A los Ciclos Formativos de Grado Superior:

– Se exige estar en posesión, al menos, del título de Bachiller, de un título de Técnico o

de un certifi cado acreditativo de haber superado todas las materias de Bachillerato.

– También se puede acceder mediante la superación de una prueba de acceso, si se

tienen 19 años cumplidos en el año de realización de la prueba. Esta prueba podrá

tener exenciones totales o parciales, en función de la formación y experiencia

profesional acreditada por la peersona aspirante.

· A los estudios universitarios de grado:

– El título de Técnico Superior permitirá el acceso, previa superación de un

procedimiento de admisión a los estudios universitarios de grado.

En Andalucía este nuevo nivel educativo ha sido regulado por:

· Orden de 9 de junio de 2015, por la que se regula la ordenación de las enseñanzas

de Formación Profesional Básica en Andalucía para los cursos académicos 2014/2015

y 2015/2016, se establece el procedimiento de escolarización para el curso académico

2015/2016 y se desarrollan los currículos correspondientes a veinte títulos profesionales

básicos.

· Decreto 135/2016, de 26 de julio, por el que se regulan las enseñanzas de Formación

Profesional Básica en Andalucía.

· Orden de 8 de noviembre de 2016, por la que se regulan las enseñanzas de Formación

Profesional Básica en Andalucía, los criterios y el procedimiento de admisión a las mismas

y se desarrollan los currículos de veintiséis títulos profesionales básicos.


1.2. PLAN ESTRATÉGICO DE LAS LENGUAS EN ANDALUCÍA[2016-2020]

La formación en lenguas extranjeras, como instrumento al servicio de la calidad de la

educación, ha sido objeto de atención prioritaria de la política educativa de la Junta de

Andalucía desde que en el curso 1998/99 se inició el Programa Bilingüe con las primeras

secciones bilingües de francés. Desde entonces, la Administración educativa andaluza ha

venido dedicando importantes esfuerzos y recursos a la formación en lenguas extranjeras

del alumnado y a la actualización lingüística y didáctica del profesorado.

El Plan de Fomento del Plurilingüismo en Andalucía, aprobado por Acuerdo del Consejo de

Gobierno, de 22 de marzo de 2005, supone una renovación metodológica para reforzar el

aprendizaje de lenguas, que antepone el desarrollo de la competencia comunicativa y de las

destrezas básicas -hablar, escribir, escuchar, leer y conversar- de acuerdo al Marco Común

Europeo de Referencia para las Lenguas (en adelante MCERL). Este homologa, a través de

unos indicadores, la competencia lingüística de la ciudadanía europea mediante unos niveles

de referencia debidamente acreditados, defi nidos como A1, A2, B1, B2, C1 y C2. Al mismo

tiempo, se realiza una ambiciosa apuesta para la adquisición de esta competencia a través

de una nueva metodología de aprendizaje de las lenguas que se imparten en el currículo: el

Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE, CLIL y EMILE en sus

acrónimos castellano, inglés y francés respectivamente), así como la puesta en marcha del

Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL y e-PEL en su versión electrónica) como instrumento

de autoevaluación del alumnado en el proceso de aprendizaje lingüístico.

La Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, incluyó entre sus

objetivos generales el de incorporar las nuevas competencias y saberes necesarios para

desenvolverse en la sociedad, con especial atención a la comunicación lingüística y al

uso de las tecnologías de la información y comunicación. El artículo 38 de la citada Ley

establece, entre las competencias básicas que debe alcanzar el alumnado en la enseñanza

obligatoria, la competencia en comunicación lingüística, referida a la utilización del lenguaje

como instrumento de comunicación oral y escrita, tanto en lengua española como

en lengua extranjera. Así mismo, en los artículos 53, 58, 64 y 69 se prevé la impartición

de determinadas áreas, materias o módulos profesionales del currículo en una lengua

extranjera en educación primaria, educación secundaria obligatoria, bachillerato y formación

profesional, respectivamente (Decretos 230/2007 y Decreto 231/2007, de 31 de julio, y

Decreto 436/2008, de 2 de septiembre).

Dentro de este marco normativo, la Orden de 28 de junio de 2011 regula la enseñanza

bilingüe en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Estos centros se

caracterizan por la enseñanza y el aprendizaje de determinadas áreas, materias o módulos

profesionales en dos lenguas y no solo por un incremento del horario de la lengua extranjera,


que pasa a ser una lengua instrumental de aprendizaje, vehicular, paralela a la lengua materna,

que en ningún momento se invalida, pues sigue siendo la lengua de acogida. Se trata, en suma,

de estudiar determinadas áreas, materias o módulos profesionales del currículo en las dos

lenguas. De esta forma, la fi nalidad general de la educación bilingüe pasa a ser el fomento del

plurilingüismo y de la diversidad lingüística, utilizando para ello el método natural de inmersión

lingüística basado en la comunicación, la interacción y la priorización del código oral.

Desde entonces, la oferta de la enseñanza bilingüe en esta Comunidad ha ido creciendo en

número de centros, en porcentaje de alumnado benefi ciado, en la variedad de idiomas, etc.

Andalucía contaba en el curso 2015/16 con 1.211 centros bilingües sostenidos con fondos

públicos, donde cursan sus estudios 321.685 alumnos y alumnas), 51 Escuelas Ofi ciales de

Idiomas y es la comunidad donde se aprenden más idiomas (alemán, árabe, chino, francés,

griego moderno, inglés, italiano, japonés, portugués, ruso y español para personas extranjeras).

En el caso de la formación profesional inicial se concretaron en la implantación de ciclos

formativos bilingües.

El Plan Estratégico de Desarrollo de las Lenguas en Andalucía tiene sus raíces en las Jornadas

Regionales de Plurilingüismo de septiembre de 2013, donde con aportaciones de todos los

sectores de la Comunidad educativa se inicia su redacción, y conlleva como hitos básicos

la presentación del mismo por parte de la Consejera de Educación ante el Parlamento

andaluz en octubre de 2015 y las Jornadas de Presentación del Plan en Torremolinos, en

febrero de 2016.

El documento base de este Plan contempla como objetivos específi cos la expansión de la red

de centros bilingües y plurilingües, la incorporación el curso 2016/17 de la segunda lengua

extranjera en el currículo educativo de Primaria o el fomento del programa de auxiliares

de conversación con la colaboración con las universidades andaluzas. Otras medidas

previstas son la potenciación del portal dedicado a la enseñanza de idiomas (Portal del

Plurilingüismo), del Instituto de Educación a Distancia de Andalucía que también forma en

lenguas extranjeras o el impulso de la participación en programas educativos europeos

(Erasmus+, eTwinning, etc.) y un ambicioso programa de formación para el profesorado, que

incidirá en la metodología ya aplicada de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas

Extranjeras (AICLE).

Finalmente, el Plan Estratégico de Desarrollo de las Lenguas en Andalucía Horizonte 2020

será aprobado por Acuerdo del Consejo de Gobierno de 24 de enero de 2017.


1.3. PLAN DE ÉXITO EDUCATIVO DE ANDALUCÍA [2016-2020]

El 18 de noviembre de 2015, la Consejería de Educación constituyó un grupo de trabajo sobre

medidas favorecedoras del éxito educativo con el fi n de elaborar un plan que permitiera

hacer frente al fracaso y el abandono escolar temprano, reforzar la calidad bajo la premisa

de la inclusión y la equidad, y alcanzar los objetivos marcados en la Estrategia Europea

de Educación y Formación 2020 (ET2020). Este grupo estaba integrado por la inspección

educativa, el profesorado, los equipos directivos, los equipos de orientación educativa, las

asociaciones de madres y padres, el Consejo Escolar de Andalucía, las corporaciones locales,

los centros del profesorado y el personal técnico de los distintos centros directivos de la

Consejería de Educación.

El objetivo de este grupo de trabajo era analizar, refl exionar y proponer acciones y medidas

que contribuyan al éxito escolar de todo el alumnado andaluz, reduciendo las tasas de

abandono escolar y aumentando las de titulación. Para ello, se organizaron tres grupos

temáticos que trabajaron primero de forma independiente y luego coordinadamente:

Grupo 1. Prevención del fracaso escolar y del abandono escolar temprano.

Grupo 2. Intervención para el fomento del éxito escolar.

Grupo 3. Intervenciones compensadoras para favorecer el éxito escolar.

Tras el análisis de sus refl exiones, propuestas y conclusiones se elaboró un documento de

bases para la formulación de un plan andaluz para el fomento del éxito escolar en Andalucía

cuya formulación fue aprobada por Acuerdo del Consejo de Gobierno de 3 de mayo de

2016. Este documento recoge medidas que pueden ser efi caces para la reducción de las tasas

de abandono escolar temprano y de fracaso escolar, así como para la búsqueda del éxito

educativo de todo el alumnado, que pueden agruparse en tres grandes bloques:

1. Medidas de prevención, que son aquellas actuaciones que se dirigen a todo el alumnado para evitar que se generen circunstancias que hagan que fracase o abandone.

2. Medidas de intervención, que se centran en la realización de una oferta educativa atractiva y adaptada a las necesidades del alumnado.

3. Medidas de compensación, dirigidas hacia aquel alumnado que se encuentra en riesgo de abandono.

En cuanto a los objetivos del Plan, se establecen los siguientes:

1. El Plan tendrá como objetivo general incrementar las tasas de titulación y el éxito educativo del alumnado andaluz en función de sus capacidades, intereses y expectativas.

2. Son objetivos específi cos del Plan los siguientes:

a) Atender de forma adecuada la diversidad de capacidades, intereses y expectativas del alumnado para conseguir su éxito educativo.


b) Incrementar la tasa de graduación en educación secundaria obligatoria tendiendo a que todo el alumnado alcance dicha titulación.

c) Incrementar la tasa de alumnado que obtiene titulación en bachillerato o formación profesional, con la referencia de alcanzar, al menos, el 85% de la población de entre 18 y 24 años.

d) Potenciar la formación del profesorado como factor clave para conseguir la mejora de su competencia profesional y contribuir al desarrollo de una enseñanza de calidad y equidad.

e) Priorizar las metodologías innovadoras y el desarrollo de proyectos efi caces para que los centros sean más dinámicos y den respuesta adecuada a cada alumna y alumno.

f) Impulsar el prestigio de la profesión docente y garantizar que desempeñe su labor en las mejores condiciones.

g) Desarrollar un modelo de dirección escolar, basado en un liderazgo pedagógico que tenga como referente la mejora de los resultados del alumnado y del centro educativo.

h) Fomentar la implicación de las familias del alumnado y de las administraciones locales en el sistema educativo.

i) Evaluar todos los aspectos del sistema educativo para detectar sus fortalezas y posibilidades de mejora y lograr, en última instancia, la consecución del éxito educativo de todo el alumnado.

El citado Acuerdo establece que el Plan de Éxito Educativo de Andalucía contendrá, al menos,

los siguientes aspectos:

a) Justifi cación del Plan.b) Datos de partida y diagnóstico.c) Objetivos del Plan.d) Medidas propuestas.e) Calendario de aplicación.f) Seguimiento y evaluación.

Finalmente, el Acuerdo encomienda a la Consejería de Educación la elaboración de la

propuesta defi nitiva del Plan de Éxito Educativo de Andalucía 2016-2020, que fue aprobado

por Acuerdo del Consejo de Gobierno de 29 de noviembre de 2016.


1.4. II PLAN DE IGUALDAD DE GÉNERO EN EDUCACIÓN [2016-2021]

Sin duda, el referente más directo lo constituye el I Plan de Igualdad entre Hombres y

Mujeres en Educación, aprobado por Acuerdo de Consejo de Gobierno de 2 de noviembre

de 2005. Los logros conseguidos en su impacto educativo a lo largo de la última década

y los benefi cios e importancia de las intervenciones coeducativas, tal como se refl eja en

la evaluación realizada por la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, aconsejaban un

replanteamiento de las condiciones, la dimensión de las medidas propuestas y su efi cacia,

recogiendo tanto las recomendaciones realizadas por la Agencia Andaluza de Evaluación

Educativa como las nuevas orientaciones y líneas de trabajo incorporadas por la legislación

aparecida con posterioridad a la puesta en marcha del I Plan y por otros documentos y

pactos relevantes:

· La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres,

incorporó modifi caciones legislativas sustanciales para avanzar en la igualdad real y

efectiva de mujeres y hombres, implementando diversas medidas transversales que

inciden en todos los órdenes de la vida política, judicial y social, a fi n de erradicar las

discriminaciones.

· La Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, establece la promoción de

la igualdad efectiva entre hombres y mujeres como uno de los principios fundamentales del

sistema educativo, fi jando como unos de los objetivos de la Ley “promover la adquisición

por el alumnado de los valores en los que se sustentan la convivencia democrática, la

participación, la no violencia y la igualdad entre hombres y mujeres” (art. 5).

· Como desarrollo de la Ley Orgánica 3/2007, la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la

promoción de la igualdad de género en Andalucía, y la Ley 13/2007, de 26 de noviembre,

de medidas de prevención y protección integral contra la violencia de género en

Andalucía, refuerzan la necesidad de avanzar desde el ámbito educativo en la promoción

de la igualdad real y efectiva de mujeres y hombres. En concreto, la Ley 12/2007 establece

que los poderes públicos potenciarán que la perspectiva de la igualdad de género esté

presente en la elaboración, ejecución y seguimiento de las disposiciones normativas, al

objeto de adaptarlas para eliminar los efectos discriminatorios y fomentar la igualdad real

de género. Concretamente, desarrolla en su Título II diversas medidas para la promoción

de la igualdad de género en la enseñanza no universitaria, incluyendo el respeto a la libre

orientación sexual y el rechazo a todo tipo de violencia o agresión.

· “Pacto Andaluz por la Igualdad de Género”, elaborado por el Consejo de Participación

de las Mujeres y presentado por la Consejería de Presidencia e Igualdad en mayo de

2013. Constituye un documento enmarcado en el Pacto por Andalucía promovido por

el Gobierno andaluz en la anterior legislatura. Aporta más de 500 propuestas agrupadas

en diez líneas de trabajo y engloba todos los compromisos adquiridos por la Junta de


Andalucía en materia de igualdad. En el ámbito de la educación y la coeducación contiene

quince acuerdos.

· La Ley 2/2014, de 8 de julio, integral para la no discriminación por motivos de identidad

de género y reconocimiento de los derechos de las personas transexuales de Andalucía,

viene a garantizar el derecho a la autodeterminación de género de las personas que

manifi esten una identidad de género distinta a la asignada al nacer, estableciendo la

necesidad de asegurar desde el ámbito educativo la no discriminación por motivo de

género.

En febrero de 2016, el Consejo de Gobierno aprobó el II Plan de Igualdad de Género en

Educación (Acuerdo de 16 de febrero de 2016, del Consejo de Gobierno, por el que se

aprueba el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021, BOJA nº

41, de 2 de marzo de 2016). En la elaboración del Plan han intervenido, de forma paritaria,

el profesorado de todos los niveles, los Gabinetes Provinciales de Convivencia Escolar, la

Inspección Educativa, las familias y el alumnado, además de contar con las aportaciones de

diversas entidades y colectivos.

Respecto al anterior documento, la nueva estrategia incorpora el principio de paridad, al

tiempo que refuerza las medidas orientadas a la prevención y erradicación de la violencia

contra la mujer y a evitar discriminaciones por identidad y orientación sexual, modelo de

familia o formas de convivencia. Asimismo, incorpora otras que inciden en la cultura que

sustenta la desigualdad, especialmente la tradicional socialización diferenciada, estableciendo

medidas y actuaciones concretas para continuar profundizando, desde una perspectiva de

género, en los Planes de Centro, en los materiales y en el currículo, buscando la implicación

de toda la comunidad educativa.

Entre las previsiones concretas destaca la creación de la Red Andaluza de Centros Igualitarios

y Coeducativos, que aglutinará a los colegios e institutos que lideren experiencias en este

ámbito, y la habilitación de un sistema de registro y seguimiento de los casos de violencia

de género, incluyendo tanto las nuevas formas de acoso o abuso sexual a través de las

redes sociales como todo tipo de agresiones sexistas, homófobas o contra las personas

transexuales.

De acuerdo con la estrategia aprobada, los centros deben elaborar Planes de Igualdad

específi cos e incorporar sus objetivos en los de Convivencia y los de Orientación y Acción

Tutorial, así como en las programaciones didácticas. Asimismo, la Consejería de Educación

trasladará al profesorado, a las empresas editoriales y a los consejos escolares instrucciones

relativas a los criterios de selección de los materiales curriculares, con el fi n de garantizar su

carácter igualitario y la visibilización de la diversidad sexual y de modelos familiares.

30

Respecto a la violencia contra las mujeres, se dispone que el Plan de Igualdad de Género

de cada centro incluya medidas para reforzar la educación sobre relaciones afectivas entre

adolescentes, al tiempo que en aquellos centros que escolarizan población de riesgo se

promuevan iniciativas de formación y sensibilización para evitar prácticas tales como los

matrimonios concertados o la mutilación genital femenina.

En cuanto al principio de paridad, la principal novedad es la inclusión de una cláusula de

igualdad en las convocatorias que impliquen la contratación de servicios externos. Se

refuerzan así las medidas que ya se venían aplicando en los puestos y órganos directivos, de

consulta y de participación. También se abordan medidas para incentivar una matriculación

más equilibrada en aquellas especialidades de Formación Profesional que actualmente son

mayoritariamente cursadas por hombres o por mujeres.

El documento aprobado da continuidad a buena parte de las medidas ya implantadas en el

Plan de 2005, entre ellas las vinculadas a la utilización de lenguaje no sexista; eliminación

de las desigualdades provocadas por la socialización diferenciada; formación específi ca

al profesorado y a las familias; fomento de las prácticas educativas no discriminatorias, y

enseñanza de los conocimientos relacionados con las responsabilidades familiares, el cuidado

de las personas dependientes y otras tareas tradicionalmente asignadas al ámbito femenino.

Los centros seguirán contando con responsables de coeducación, seleccionados entre el

profesorado y cuya dedicación se considera como mérito para la promoción profesional.

Las iniciativas recogidas en el mismo se agrupan en cuatro grandes fi nalidades:

· Establecer las condiciones para que los centros desarrollen planes coeducativos a través

de una organización escolar y de un currículo sin sesgos de género.

· Desarrollar acciones de sensibilización, formación e implicación de la comunidad

educativa.

· Promover iniciativas de prevención de la violencia.

· Integrar la perspectiva de género en el funcionamiento de la Administración educativa

andaluza.

En cuanto a los contenidos más relevantes de este II Plan, sus características, principios que lo

sustentan, objetivos, líneas de actuación estratégicas, así como las medidas y actuaciones más

importantes que propugna, nos remitimos al “Informe sobre la situación de la coeducación y

la prevención de la violencia de género en los centros educativos de Andalucía [2012-2015]”,

aprobado por el Pleno del Consejo Escolar de Andalucía del día 22 de junio de 2016, en el

que se hace una prolija descripción de todos estos aspectos.


ANEXO: NORMATIVA EDUCATIVA AUTONÓMICA

Recogemos a continuación diversas referencias normativas de carácter autonómico más signifi cativas que entraron en vigor durante los cursos 2013/14, 2014/15 y 2015/161

agrupadas en los siguientes bloques temáticos2:

1 ADMINISTRACIŁN EDUCATIVA2 COMUNIDAD EDUCATIVA

2.1. Consejo Escolar de Andalucía2.2. Profesorado

2.2.1 Oferta de Empleo Público2.2.2 Plantillas orgánicas2.2.3 Procedimientos selectivos de ingreso2.2.4 Provisión de puestos docentes2.2.5 Provisión de puestos específi cos2.2.6 Formación del profesorado2.2.7 Retribuciones, promoción profesional, ...

2.3. Personal de Administración y Servicios y de Atención Educativa Complementaria2.4. Padres y madres del alumnado

3 ENSEÑANZAS3.1. Educación Infantil 3.2.Educación Primaria3.3.Educación Secundaria

3.3.1 Educación Secundaria Obligatoria3.3.2 Bachillerato

3.4. Formación Profesional3.4.1 Formación Profesional Básica3.4.2 Formación Profesional Inicial3.4.3 Formación Profesional para el Empleo

3.5. Artes Plásticas y Diseño3.6. Enseñanzas especializadas de idiomas 3.7. Enseñanzas artísticas3.8. Enseñanzas deportivas3.9. Educación permanente de personas adultas3.10. Prácticas en empresas

4 EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN4.1. Atención a la diversidad4.2. Servicios educativos complementarios4.3 Becas y ayudas al estudio4.4. Libros de texto y material curricular4.5. Residencias escolares – Escuelas Hogar

5 CENTROS DOCENTES5.1. Centros públicos5.2. Conciertos educativos5.3. Admisión y matriculación del alumnado5.4. Organización y gestión de los centros docentes5.4. Función directiva5.6. Órganos colegiados y de coordinación docente

6 PLANES Y PROGRAMAS6.1. Bilingüismo y Plurilingüismo6.2. Calidad6.3. Convivencia e Igualdad6.4. Deporte escolar6.5. Investigación e Innovación educativa6.6. Lectura y bibliotecas6.7. Actividades complementarias y extraescolares6.8. Premios y concursos

7 INSPECCIÓN EDUCATIVA8 EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO Y DE LOS CENTROS DOCENTES

1 Al tratarse de un informe que abarca tres cursos académicos, en aquellas referencias normativas que se producen de forma periódica (convocatorias, becas, concursos, premios, etc.) solo se ha conservado la más reciente. A la derecha de cada referencia y en columna aparte se anota la fecha de su publicación en BOJA.

2 Si bien algunas referencias normativas podrían ser clasifi cadas en más de un apartado, solo aparecen relacionadas en uno de ellos para evitar repeticiones innecesarias.


1. ADMINISTRACIŁN EDUCATIVA

DECRETO 128/2013, de 24 de septiembre, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte.

25-09-2013

DECRETO 163/2013, de 8 de octubre, por el que se modifi ca el Decreto 342/2012, de 31 de julio, por el que se regula la organización territorial provincial de la Administración de la Junta de Andalucía.

09-10-2013

ORDEN de 15 de enero de 2014, por la que se delegan competencias en diversos órganos de la Consejería.

17-01-2014

ORDEN de 4 de marzo de 2014, por la que se modifi ca la Orden de 15 de enero de 2014, por la que se delegan competencias en diversos órganos de la Consejería.

11-03-2014

RESOLUCIÓN 5 de marzo de 2014, de la Secretaría General de Formación Profesional y Educación Permanente, por la que se avocan las competencias de la persona titular de la Dirección General de Formación Profesional para el Empleo para la expedición y registro de los certifi cados de profesionalidad que derivan de las competencias que se citan.

20-03-2014

ORDEN de 24 de abril de 2014, por la que se delegan competencias en materia de formación profesional para el empleo en las personas titulares de la Dirección General de Formación Profesional para el Empleo y de las Delegaciones Territoriales de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte.

13-05-2014

ORDEN de 2 de junio de 2014, por la que se delegan competencias en materia de contratación en los Gerentes Provinciales del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos.

11-06-2014

DECRETO-LEY 13/2014, de 21 de octubre, por el que se amplían el objeto y los fi nes, y se cambia la denominación de la agencia pública empresarial «Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos».

27-10-2014

ORDEN de 19 de febrero de 2015, por la que se modifi ca la Orden de 15 de enero de 2014, por la que se delegan competencias en diversos órganos de la Consejería.

26-02-2015

DECRETO de la Presidenta 12/2015, de 17 de junio, de la Vicepresidencia y sobre reestructuración de Consejerías.

18-06-2015

DECRETO 207/2015, de 14 de julio, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación.

15-07-2015

Corrección de errores del DECRETO 207/2015, de 14 de julio, ... 05-08-2015

DECRETO 304/2015, de 28 de julio, por el que se modifi ca el Decreto 342/2012, de 31 de julio, por el que se regula la organización territorial provincial de la Administración de la Junta de Andalucía.

30-07-2015

DECRETO-LEY 5/2015, de 15 de septiembre, por el que se modifi can el objeto y los fi nes de las Agencias Públicas Servicio Andaluz de Empleo y Agencia Pública Andaluza de Educación y Formación, estableciendo el procedimiento para culminar la integración de la red de consorcio Escuela de Formación para el Empleo.

24-09-2015


2. COMUNIDAD EDUCATIVA

2.1. CONSEJO ESCOLAR DE ANDALUC¸A

ORDEN de 10 de julio de 2013, por la que se cesan y nombran Consejeros y Consejeras del Consejo Escolar de Andalucía.

08-08-2013

ORDEN de 29 de octubre de 2013, por la que se cesan y nombran Consejeros y Consejeras del Consejo Escolar de Andalucía.

20-11-2013

ORDEN de 19 de noviembre de 2013, por la que se cesan y nombran Consejeros y Consejeras del Consejo Escolar de Andalucía.

05-12-2013

ORDEN de 19 de marzo de 2014, por la que se cesan y se nombran Consejeros y Consejeras del Consejo Escolar de Andalucía.

08-04-2014

ORDEN de 8 de mayo de 2014, por la que se cesan y nombran consejeros y consejeras del Consejo Escolar de Andalucía.

29-05-2014

ORDEN de 28 de mayo de 2014, por la que se cesan y nombran Consejeros y Consejeras del Consejo Escolar de Andalucía.

18-06-2014

ORDEN de 14 de julio de 2014, por la que se dispone el nombramiento de Consejeros y Consejeras del Consejo Escolar de Andalucía, por el grupo de representantes de directores o directoras de centros escolares.

14-08-2014

ORDEN de 19 de septiembre de 2014, por la que se cesan y nombran Consejeros y Consejeras del Consejo Escolar de Andalucía.

14-10-2014


11-11-2014

ORDEN de 9 de diciembre de 2014, por la que se cesan y nombran Consejeros y Consejeras del Consejo Escolar de Andalucía.

26-12-2014

ORDEN de 14 de enero de 2015, por la que se cesan y nombran Consejeros y Consejeras del Consejo Escolar de Andalucía.

02-02-2015

ORDEN de 9 de marzo de 2015, por la que se nombran Consejeros y Consejeras del Consejo Escolar de Andalucía.

24-03-2015


26-11-2015

ORDEN de 26 de enero de 2016, por la que se cesan y nombran Consejeros y Consejeras del Consejo Escolar de Andalucía.

09-02-2016

ORDEN de 17 de febrero de 2016, por la que se cesan y nombran Consejeros y Consejeras del Consejo Escolar de Andalucía.

07-03-2016

2.2. PROFESORADO

2.2.1 Oferta de Empleo Público

DECRETO 71/2014, de 4 de marzo, por el que se aprueba la Oferta de Empleo Público correspondiente al año 2014 para los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Música y Artes Escénicas.

07-03-2014


DECRETO 102/2015, de 10 de marzo, por el que se aprueba la Oferta de Empleo Público correspondiente al año 2015, para ingreso en los Cuerpos de Maestros y de Profesores de Enseñanza Secundaria y de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación.

12-03-2015

DECRETO 502/2015, de 9 de diciembre, por el que se aprueba la Oferta de Empleo Público correspondiente al año 2015.

11-12-2015

DECRETO 36/2016, de 9 de febrero, por el que se aprueba la Oferta de Empleo Público correspondiente al año 2016 para ingreso en los Cuerpos de Profesores Técnicos de Formación Profesional, de Profesores de Escuelas Ofi ciales de Idiomas, de Profesores de Música y Artes Escénicas y de Maestros; de ingreso y acceso a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Catedráticos de Música y Artes Escénicas, y de adquisición de nuevas especialidades del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.

18-02-2016

Corrección de errores del DECRETO 36/2016, de 9 de febrero … 29-03-2016

Corrección de errores del DECRETO 36/2016, de 9 de febrero … 30-03-2016

DECRETO 84/2016, de 26 de abril de 2016, por el que se aprueba la Oferta de Empleo Público correspondiente al año 2016.

03-05-2016

2.2.2 Plantillas orgánicas y de funcionamiento

ORDEN de 11 de mayo de 2016, por la que se aprueban las plantillas orgánicas

de los centros docentes públicos dependientes de la Consejería de Educación, por

especialidades y cuerpos docentes.

09-06-2016

2.2.3 Procedimientos selectivos de ingreso

RESOLUCIÓN de 14 de octubre de 2013, de la Dirección General de Gestión de Recursos Humanos, por la que se regula la organización de la fase de prácticas del personal seleccionado en el procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros, convocado por Orden de 1 de abril de 2013.

22-10-2013

ORDEN de 14 de marzo de 2014, por la que se efectúa convocatoria de procedimientos selectivos para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Música y Artes Escénicas y Acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.

24-03-2014

ORDEN de 23 de marzo de 2015, por la que se efectúa convocatoria de procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros.

31-03-2015

Corrección de errores de la Orden de 23 de marzo de 2015 ... 08-04-2015

ORDEN de 23 de marzo de 2015, por la que se realiza convocatoria pública de concurso-oposición para el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación en las plazas vacantes del ámbito de gestión de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

01-04-2015

RESOLUCIÓN de 30 de septiembre de 2015, de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se regula la organización de la fase de prácticas del personal seleccionado en el procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros, convocado por Orden de 23 de marzo de 2015.

09-10-2015


ORDEN de 15 de marzo de 2016, por la que se efectúa la convocatoria de procedimientos selectivos para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional y Profesores de Escuelas Ofi ciales de Idiomas, acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y adquisición de nuevas especialidades en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.

22-03-2016

DECRETO 109/2016, de 14 de junio, por el que se modifi ca el Decreto 302/2010, de 1 de junio, por el que se ordena la función pública docente y se regula la selección del profesorado y la provisión de los puestos de trabajo docentes.

17-06-2016

2.2.4 Provisión de puestos docentes / Colocación de efectivos / Concursos

ORDEN de 25 de octubre de 2013, por la que se convoca concurso de traslados del personal funcionario de carrera de los Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria, de Profesores Técnicos de Formación Profesional, de Catedráticos y de Profesores de Escuelas Ofi ciales de Idiomas, de Catedráticos y Profesores de Música y Artes Escénicas, de Catedráticos, Profesores y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y de Maestros, para la provisión de puestos de trabajo en centros docentes públicos.

18-11-2013

RESOLUCIÓN de 3 de febrero de 2014, de la Dirección General de Gestión de Recursos Humanos, por la que se efectúa convocatoria pública para la provisión, con carácter defi nitivo, de puestos específi cos bilingües, por el procedimiento de recolocación en los centros y para las especialidades que se relacionan.

20-02-2014

Cuerpo de Maestros

RESOLUCIÓN de 16 de septiembre de 2013, de la Dirección General de Gestión de Recursos Humanos, por la que se realiza convocatoria para el acceso extraordinario a las bolsas de trabajo de las especialidades del Cuerpo de Maestros con perfi l bilingüe.

25-09-2013

RESOLUCIÓN de 10 de octubre de 2014, de la Dirección General de Gestión de Recursos Humanos, por la que se realiza convocatoria para el acceso extraordinario a la bolsa de trabajo del Cuerpo de Maestros en la especialidad de Lengua Extranjera-Inglés en centros docentes públicos dependientes de esta Consejería.

31-10-2014

Cuerpos de ERG / ERE

RESOLUCIÓN de 13 de diciembre de 2013, de la Dirección General de Gestión de Recursos Humanos, por la que se realiza convocatoria para el acceso extraordinario a las bolsas de trabajo de determinadas especialidades de los cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de Formación Profesional con perfi l bilingüe en centros docentes públicos dependientes de esta Consejería.

07-01-2014

RESOLUCIÓN de 13 de diciembre de 2013, de la Dirección General de Gestión de Recursos Humanos, por la que se realiza convocatoria para el acceso extraordinario a determinadas bolsas de trabajo de los cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, de Profesores de Escuelas Ofi ciales de Idiomas, de Profesores de Música y Artes Escénicas y de Profesores de Artes Plásticas y Diseño en centros docentes públicos dependientes de esta Consejería.

07-01-2014

RESOLUCIÓN de 23 de enero de 2015, de la Dirección General de Gestión de Recursos Humanos, por la que se realiza convocatoria para el acceso extraordinario a determinadas bolsas de trabajo de los cuerpos de Profesores de Escuelas Ofi ciales de Idiomas y de Profesores de Música y Artes Escénicas en centros docentes públicos dependientes de esta Consejería.

10-02-2015


RESOLUCIÓN de 15 de octubre de 2015, de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se realiza convocatoria para el acceso extraordinario a las bolsas de trabajo de las especialidades del Cuerpo de Maestros, de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesional con perfi l bilingüe.

23-10-2015

ORDEN de 29 de octubre de 2015, por la que se convoca concurso de traslados del personal funcionario de carrera de los Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria, de Profesores Técnicos de Formación Profesional, de Catedráticos y de Profesores de Escuelas Ofi ciales de Idiomas, de Catedráticos y Profesores de Música y Artes Escénicas, de Catedráticos, Profesores y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y de Maestros, para la provisión de puestos de trabajo en centros docentes públicos.

16-11-2015

RESOLUCIÓN de 20 de enero de 2016, de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se realiza convocatoria para el acceso extraordinario a las bolsas de trabajo de determinadas especialidades del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional y Profesores de Escuelas Ofi ciales de Idiomas en centros docentes públicos dependientes de esta Consejería.

02-02-2016

RESOLUCIÓN de 7 de marzo de 2016, de la Dirección General de Planifi cación y Centros, por la que se anuncia la publicación de la resolución defi nitiva de vacantes a considerar en el concurso de traslados del personal funcionario de los Cuerpos que se citan, para la provisión de puestos de trabajo en centros docentes públicos.

17-03-2016

RESOLUCIÓN de 3 de junio de 2016, de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se realiza convocatoria para el acceso extraordinario a la bolsa de trabajo del Cuerpo de Maestros en la especialidad de Lengua Extranjera-Francés en centros docentes públicos dependientes de esta Consejería.

08-06-2016

ORDEN de 18 de junio de 2016, por la que se modifi ca la Orden de 24 de mayo de 2011, por la que se regulan los procedimientos de provisión, con carácter provisional, de puestos de trabajo docentes así como la movilidad por razón de violencia de género.

22-06-2016

2.2.5 Provisión de puestos específi cos

Cuerpo de Inspectores de Educación

ORDEN de 23 de marzo de 2015, por la que se realiza convocatoria pública de concurso-oposición para el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación en las plazas vacantes del ámbito de gestión de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

01-04-2015

ORDEN de 4 de noviembre de 2013, por la que se convoca procedimiento de provisión de puestos vacantes en la Inspección de Educación de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

20-11-2013

ORDEN de 30 de septiembre de 2015, por la que se modifi ca la de 11 de marzo de 2013, por la que se aprueba el expediente del proceso selectivo correspondiente al concurso-oposición y al concurso de méritos para acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación, convocado por Orden de 26 de abril de 2011, así como la lista del personal que ha superado dicho proceso selectivo.

14-10-2015

ORDEN de 9 de noviembre de 2015, por la que se convoca procedimiento de provisión de puestos vacantes en la Inspección de Educación de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

26-11-2015


Asesores y Asesoras en Centros del Profesorado

ORDEN de 15 de abril de 2015, por la que se establece el procedimiento y los criterios objetivos de selección para la provisión de plazas vacantes de asesores y asesoras de Centros del Profesorado dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte.

29-04-2015

RESOLUCIÓN de 20 de abril de 2015, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, por la que se efectúa la convocatoria para la provisión de plazas vacantes de asesores y asesoras en los Centros del Profesorado dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte.

29-04-2015

RESOLUCIÓN de 20 de abril de 2016, de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se convoca y se establece el plazo para la provisión de plazas vacantes de asesores y asesoras de Centros del Profesorado dependientes de la Consejería de Educación.

29-04-2016

Profesorado de Religión y Moral Católica

ORDEN de 11 de septiembre de 2015, por la que se modifi ca la Orden de 26 de junio de 2009, por la que se regula la cobertura de puestos vacantes de profesorado de religión católica y se establecen las bases para la confección de las listas provinciales del profesorado de dicha materia.

18-09-2015

RESOLUCIÓN de 20 de abril de 2016, de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se determina las características y el plazo para la adaptación de las listas del profesorado de religión católica a la Orden de 11 de septiembre de 2015.

03-05-2016

2.2.6 Formación del profesorado

DECRETO 93/2013, de 27 de agosto, por el que se regula la formación inicial y permanente del profesorado en la Comunidad Autónoma de Andalucía, así como el Sistema Andaluz de Formación Permanente del Profesorado.

30-08-2013

RESOLUCIÓN de 9 de mayo de 2016, de la Secretaría General de Universidades, Investigación y Tecnología, por la que se publica el Convenio Marco de colaboración entre la Consejería de Economía y Conocimiento, la Consejería de Educación y las Universidades Públicas Andaluzas para el desarrollo de las prácticas académicas externas y el fomento de la investigación y la innovación docente en el ámbito educativo andaluz.

17-05-2016

Formación Inicial

RESOLUCIÓN de 17 de abril de 2015, de la Dirección General de Gestión de Recursos Humanos, por la que se hace convocatoria para llevar a cabo la acreditación de la formación pedagógica y didáctica del personal integrante de las bolsas del Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional.

24-04-2015

RESOLUCIÓN de 20 de mayo de 2015, de la Secretaría General de Educación, por la que se determina, en la Comunidad Autónoma de Andalucía, la institución educativa que puede ofertar para el curso académico 2014-2015 los estudios conducentes a obtener la certifi cación ofi cial que acredite la formación equivalente a la formación pedagógica y didáctica exigida para aquellas personas que estando en posesión de una titulación declarada equivalente a efectos de docencia no pueden realizar estudios de Máster y se aprueba el modelo de certifi cación ofi cial.

25-05-2015


RESOLUCIÓN de 16 de septiembre de 2015, de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional, por la que se determinan, en la Comunidad Autónoma de Andalucía, las instituciones educativas autorizadas a impartir los estudios conducentes a obtener la certifi cación ofi cial que acredite la formación equivalente a la formación pedagógica y didáctica exigida para aquellas personas que, estando en posesión de una titulación declarada equivalente a efectos de docencia, no pueden realizar estudios de máster y se aprueba el modelo de certifi cación ofi cial.

19-10-2015

Formación Permanente

INSTRUCCIONES de 10 de febrero de 2014 de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado para solicitar las autorizaciones a las que se refi ere la Orden de 8 de marzo de 2005, por la que se aprueba el baremo para la remuneración del personal dependiente de la Consejería que colabore en las actividades de formación dirigidas al profesorado de todos los niveles educativos, a excepción de los universitarios, y otras actividades análogas.

INSTRUCCIÓN conjunta 1/2014, de 23 de abril, de las Direcciones Generales de Innovación Educativa y Formación del Profesorado y de Gestión de Recursos Humanos, por la que se establece el procedimiento para autorizar la asistencia a actividades de formación del personal docente dependiente de la Consejería de Educación Cultura y Deporte en jornada laboral.

INSTRUCCIONES de 30 de junio de 2014 de la Secretaría General de Educación sobre programas educativos y reconocimiento profesional del profesorado responsable de la coordinación de programas educativos en centros docentes públicos, así como del profesorado participante en los mismos.

ORDEN de 31 de julio de 2014, por la que se aprueba el III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado.

02-09-2014

INSTRUCCIONES de 2 de septiembre de 2014 de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado para el reconocimiento y la formación vinculada a los programas educativos a los que hace referencia las Instrucciones de 30 de junio de 2014 de la Secretaria General de Educación sobre programas educativos.

RESOLUCIÓN de 3 de septiembre de 2014, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, por la que se determina el desarrollo de las líneas estratégicas de formación del profesorado establecidas en el III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado y la elaboración de los proyectos de formación para el curso 2014/15.

16-09-2014

INSTRUCCIONES de 15 de julio de 2015 complementarias a las Instrucciones de 30 de junio de 2014 de la Secretaría General de Educación sobre Programas Educativos y Reconocimiento profesional del profesorado responsable de la coordinación de programas educativos en centros docentes públicos, así como del profesorado participante en los mismos.

INSTRUCCIONES de 4 de septiembre de 2015 de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos para la formación vinculada a los programas educativos a la que hacen referencia las Instrucciones de 30 de junio de 2014 de la Secretaría General de Educación sobre programas educativos.

RESOLUCIÓN de 1 de septiembre de 2015, de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se determina el desarrollo de las líneas estratégicas de formación del profesorado establecidas en el III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado y la elaboración de los proyectos de formación para el curso 2015/16.

17-09-2015


Formación específi ca

RESOLUCIÓN de 28 de mayo de 2015, de la Dirección General de Formación Profesional para el Empleo, por la que se regula la acreditación de la competencia docente de las personas formadoras de formación profesional para el empleo en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

08-06-2015

ORDEN de 19 de mayo de 2015, por la que se regula el procedimiento para el reconocimiento de acreditación de los niveles de competencia lingüística en lenguas extranjeras, de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, para el profesorado de enseñanza bilingüe en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

09-06-2015

RESOLUCIÓN de 4 de abril de 2016, conjunta de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente de la Consejería de Educación, y de la Dirección General de Formación Profesional para el Empleo de la Consejería de Empleo, Empresa y Comercio, por la que se convoca curso de formación específi ca para la habilitación como personas asesoras o evaluadoras de las unidades de competencia de diversas cualifi caciones profesionales, para el procedimiento de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, regulado por el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral.

22-04-2016

2.2.7 Retribuciones, promoción profesional, …

ORDEN de 4 de marzo de 2014, por la que se desarrolla, para el personal docente del ámbito de gestión de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, lo establecido en la disposición adicional trigésima octava de la Ley 17/2012, de 27 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para el año 2013, en materia de ausencias por enfermedad o accidente que no den lugar a incapacidad temporal.

19-03-2014

ORDEN de 2 de marzo de 2016, por la que se determina, para el año 2016, el importe de los conceptos retributivos que, como pago delegado, corresponde abonar al profesorado de la enseñanza concertada de Andalucía, así como la cuantía de los complementos retributivos establecidos por la Comunidad Autónoma para dicho profesorado.

11-03-2016

ACUERDO de 21 de junio de 2016, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el Acuerdo de la Mesa General de Negociación Común del Personal Funcionario, Estatutario y Laboral de la Administración de la Junta de Andalucía, de 2 de junio de 2016, sobre calendario para la recuperación progresiva de los derechos suspendidos por la Ley 3/2012, de 21 de septiembre, de medidas fi scales, administrativas, laborales y en materia de hacienda pública para el reequilibrio económico-fi nanciero de la Junta de Andalucía.

24-06-2016

2.3. PERSONAL DE ADMINISTRACIŁN Y SERVICIOS Y DE ATENCIŁN EDUCATIVA COMPLEMENTARIA

ACUERDO de 9 de julio de 2013, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el acuerdo de la Mesa General de Negociación Común del personal funcionario, estatutario y laboral de la Administración de la Junta de Andalucía, de 3 de junio de 2013, sobre medidas en materia de jornada laboral, ausencias y permisos para la conciliación de la vida personal, familiar y laboral de las empleadas públicas y empleados públicos.

22-07-2013


RESOLUCIÓN de 7 de agosto de 2013, de la Dirección General de Relaciones Laborales, por la que se ordena la inscripción, depósito y publicación del acuerdo por el que se prorroga el convenio colectivo de empresa que se cita.

16-08-2013

RESOLUCIÓN de 15 de julio de 2014, de la Dirección General de Relaciones Laborales, por la que se ordena la inscripción, depósito y publicación del Acuerdo por el que se prorroga el Convenio Colectivo de la empresa que se cita.

23-07-2014

RESOLUCIÓN de 15 de enero de 2015, de la Dirección General de Relaciones Laborales, por la que se ordena la inscripción, depósito y publicación del Acuerdo de 14 de noviembre de 2014, de la Comisión Negociadora del VII Convenio Colectivo del personal laboral de la Administración de la Junta de Andalucía por el que se introducen modifi caciones en el sistema de clasifi cación profesional.

22-01-2015

ACUERDO de 8 de marzo de 2016, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el Acuerdo de la Mesa General de Negociación Común del Personal Funcionario, Estatutario y Laboral de la Administración de la Junta de Andalucía, de 3 de febrero de 2016, sobre días adicionales de permiso por asuntos particulares.

11-03-2016

RESOLUCIÓN de 1 de abril de 2016, de la Dirección General de Relaciones Laborales y Seguridad y Salud Laboral, por la que se registra y publica el Acuerdo de la Comisión Negociadora del Convenio Colectivo del Personal Laboral de la Administración de la Junta de Andalucía por el que se introduce un permiso retribuido para las trabajadoras en estado de gestación.

14-04-2016

2.4. PADRES Y MADRES DEL ALUMNADO

ORDEN de 28 de abril de 2015, por la que se modifi ca la Orden de 20 de junio de 2011, por la que se adoptan medidas para la promoción de la convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos y se regula el derecho de las familias a participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas.

21-05-2015

3. ENSEÑANZAS

3.1. EDUCACIŁN INFANTIL

PROTOCOLO de 30 de marzo de 2015 de coordinación entre las Consejerías de Igualdad, Salud y Políticas Sociales y de Educación, Cultura y Deporte para el desarrollo de la atención temprana.

INSTRUCCIONES del 11 de marzo de 2016, de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se regula el procedimiento y los criterios para solicitar la permanencia extraordinaria del alumnado con necesidades educativas en el primer ciclo de la etapa de educación infantil.

DECRETO 85/2016, de 26 de abril, por el que se regula la intervención integral de la Atención Infantil Temprana en Andalucía.

29-04-2016

3.2. EDUCACIŁN PRIMARIA

INSTRUCCIONES de 21 de mayo de 2014 conjuntas de la Secretaría General de Educación y de la Secretaria General de Formación Profesional y Educación Permanente de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte sobre la ordenación educativa y la evaluación del alumnado de educación primaria y formación profesional básica y otras consideraciones generales para el curso escolar 2014/15.


INSTRUCCIONES de 25 de julio de 2014, complementarias a las de 21 de mayo conjuntas de la Secretaría General de Educación y de la Secretaría General de Formación Profesional y Educación Permanente de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte sobre la ordenación educativa y la evaluación del alumnado de educación primaria y formación profesional básica en el curso académico 2014/15.

ACLARACIONES de 3 de septiembre de 2014 sobre las Instrucciones de 21 de mayo de 2014, sobre la ordenación educativa y la evaluación del alumnado de educación primaria y formación profesional básica y otras consideraciones generales para el curso escolar 2014/2015.

INSTRUCCIONES de 27 de enero de 2015, de la Secretaría General de Educación, sobre la realización en los centros docentes andaluces de la evaluación individualizada de tercero de educación primaria para el curso 2014/2015.

DECRETO 97/2015, de 3 de marzo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

13-03-2015

INSTRUCCIONES de 12 de mayo de 2015, de la Secretaría General de Educación, sobre la evaluación del alumnado de Educación Primaria a la fi nalización del curso escolar 2014-15.

ORDEN de 17 de marzo de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Primaria en Andalucía.

27-03-2015

Corrección de errores ORDEN de 17 de marzo de 2015 ... 29-10-2015

INSTRUCCIONES de 28 de mayo de 2015, de la Secretaría General de Educación, por las que se establece el procedimiento de comunicación del horario del área de Religión en los colegios públicos.

ORDEN de 4 de noviembre de 2015, por la que se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

26-11-2015

INSTRUCCIÓN 4/2016, de 16 de mayo, de la Dirección General de Ordenación Educativa, para la realización de la evaluación fi nal individualizada de Educación Primaria en el curso 2015/16.

INSTRUCCIONES de 24 de mayo de 2016, de la Dirección General de Planifi cación y Centros, sobre el procedimiento a seguir para recabar la información relativa a la enseñanza de la Religión en la matrícula del alumnado en los centros docentes que imparten enseñanzas de Segundo Ciclo de Educación Infantil y de Educación Primaria, para el curso escolar 2016/17.

ORIENTACIONES para la descripción del nivel competencial adquirido por el alumnado de Educación Primaria (Dirección General de Ordenación Educativa y Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, 25-05-2016).

3.3. EDUCACIŁN SECUNDARIA

INSTRUCCIONES de 12 de mayo de 2014, de la Secretaría General de Educación, por las que se complementan las órdenes que establecen la ordenación de la evaluación en las etapas de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en Andalucía, en lo relativo a los procedimientos de reclamación sobre califi caciones.


INSTRUCCIÓN de 29 de junio de 2016, de la Dirección General de Planifi cación y Centros, sobre el procedimiento a seguir para recabar la información relativa a la enseñanza de la Religión en la matrícula del alumnado en los centros docentes que imparten Educación Secundaria Obligatoria o Bachillerato, para el curso escolar 2016/17.

3.3.1 Educación Secundaria Obligatoria

INSTRUCCIONES de 22 de enero de 2016, sobre la organización y la realización de las pruebas para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de 18 años, en las convocatorias de abril y junio de 2016.

RESOLUCIÓN de 21 de marzo de 2016, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se fi jan los días y lugares de celebración, el desarrollo, la estructura y califi cación de las pruebas para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de dieciocho años y se nombran los Tribunales correspondientes.

30-03-2016

DECRETO 111/2016, de 14 de junio, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

28-06-2016

INSTRUCCIÓN 12/2016, de 29 de junio, de la Dirección General de Ordenación Educativa, sobre la confi guración de la oferta educativa para la matriculación del alumnado en las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria para el curso 2016/17.

3.3.2 Bachillerato

INSTRUCCIONES de 15 de septiembre de 2015, de la Dirección General de Ordenación Educativa de la Consejería de Educación, sobre la ordenación educativa del primer curso de Bachillerato de la modalidad de Artes para el curso escolar 2015/16.

RESOLUCIÓN de 14 de enero de 2016, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se convocan para el año 2016 las pruebas para la obtención del título de Bachiller para personas mayores de veinte años.

29-01-2016

DECRETO 110/2016, de 14 de junio, por el que se establece la ordenación y el currículo del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

28-06-2016

INSTRUCCIÓN 13/2016, de 29 de junio, de la Dirección General de Ordenación Educativa, sobre la confi guración de la oferta educativa para la matriculación del alumnado en las enseñanzas del Bachillerato para el curso 2016/17.

3.4. FORMACIŁN PROFESIONAL

3.4.1 Formación Profesional Básica

INSTRUCCIONES de 21 de mayo de 2014 conjuntas de la Secretaría General de Educación y de la Secretaria General de Formación Profesional y Educación Permanente de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte sobre la ordenación educativa y la evaluación del alumnado de educación primaria y formación profesional básica y otras consideraciones generales para el curso escolar 2014/15.


INSTRUCCIONES de 22 de mayo de 2014 de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente para establecer pautas y criterios de actuación no contempladas en normativa de Formación Profesional Básica.

INSTRUCCIONES de 15 de septiembre de 2014, complementarias a las de 22 de mayo de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente para reestablecer pautas y criterios de actuación no contempladas en normativa de Formación Profesional Básica para el curso académico 2014/2015.

ORDEN de 9 de junio de 2015, por la que se regula la ordenación de las enseñanzas de Formación Profesional Básica en Andalucía para los cursos académicos 2014/2015 y 2015/2016, se establece el procedimiento de escolarización para el curso académico 2015/2016 y se desarrollan los currículos correspondientes a veinte títulos profesionales básicos.

29-06-2015

INSTRUCCIONES de 1 de septiembre de 2015, de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente, para la impartición del primer curso de las enseñanzas de Formación Profesional Básica durante el curso académico 2015/2016.

3.4.2 Formación Profesional Inicial

INSTRUCCIONES de 26 de julio de 2013, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Formación Permanente, a las Delegaciones Territoriales de Educación, Cultura y Deporte, para la adaptación de los centros docentes privados que imparten enseñanzas de formación profesional inicial en las modalidades semipresencial y a distancia a los nuevos títulos regulados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

ORDEN de 21 de junio de 2013, por la que se convocan proyectos de carácter experimental de centros docentes públicos que imparten Formación Profesional, para ofertar ciclos formativos en colaboración con empresas y entidades en el curso 2013-2014.

15-07-2013

ORDEN de 10 de enero de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectáculos.

04-02-2014

ORDEN de 9 de enero de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Título de Técnico en Preimpresión Digital.

05-02-2014

ORDEN de 9 de enero de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Iluminación, Captación y Tratamiento de Imagen.

05-02-2014

ORDEN de 10 de abril de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Electromecánica de Maquinaria.

12-05-2014

ORDEN de 14 de abril de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Paisajismo y Medio Rural.

12-05-2014

ORDEN de 15 de abril de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Marketing y Publicidad.

12-05-2014

ORDEN de 2 de junio de 2014, por la que se convocan proyectos de Formación Profesional en Alternancia del Sistema Educativo en Andalucía para el curso escolar 2014-2015.

03-07-2014

ORDEN de 17 de julio de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos.

19-08-2014

ORDEN de 17 de julio de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Título de Técnico en Impresión Gráfi ca.

19-08-2014


ORDEN de 17 de julio de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Energías Renovables.

19-08-2014

ORDEN de 26 de agosto de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Diseño y Gestión de la Producción Gráfi ca.

03-10-2014

ORDEN de 26 de agosto de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Diseño y Edición de Publicaciones impresas y multimedia.

03-10-2014

ORDEN de 24 de octubre de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en vídeo disc-jockey y sonido.

19-11-2014

ORDEN de 24 de octubre de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros

21-11-2014

ORDEN de 24 de octubre de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Título de Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.

21-11-2014

ORDEN de 24 de octubre de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Ganadería y Asistencia en Sanidad Animal.

21-11-2014

ORDEN de 24 de octubre de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Título de Técnico Superior en Organización del Mantenimiento de Maquinaria de Buques y Embarcaciones.

01-12-2014

ORDEN de 24 de octubre de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Cultivos Acuícolas.

02-12-2014

ORDEN de 24 de octubre de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas.

03-12-2014

ORDEN de 24 de octubre de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Mantenimiento de Material Rodante Ferroviario.

04-12-2014

ORDEN de 24 de octubre de 2014 por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Mantenimiento y Control de la Maquinaria de Buques y Embarcaciones.

09-12-2014

ORDEN de 24 de octubre de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Estilismo y Dirección en Peluquería.

11-12-2014

ORDEN de 24 de octubre de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural.

12-12-2014

ORDEN de 24 de octubre de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Título de Técnico en Navegación y Pesca de Litoral.

15-12-2014

ORDEN de 5 de diciembre de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Ortoprótesis y Productos de Apoyo.

07-01-2015

ORDEN de 29 de julio de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Gestión de Ventas y Espacios Comerciales.

14-09-2015

ORDEN de 29 de julio de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Título de Técnico Superior en Asistencia a la Dirección.

14-09-2015

ORDEN de 30 de julio de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Título de Técnico en Operaciones de Laboratorio.

14-09-2015


ORDEN de 31 de julio de 2015 por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Título de Técnico Superior en Animación Sociocultural y Turística.

14-09-2015

ORDEN de 29 de julio de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Conformado por Moldeo de Metales y Polímeros.

15-09-2015

ORDEN de 30 de julio de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Asesoría de Imagen Personal y Corporativa.

15-09-2015

ORDEN de 30 de julio de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Título de Técnico en Estética y Belleza.

15-09-2015

ORDEN de 28 de julio de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Actividades Comerciales.

15-09-2015

INSTRUCCIONES de 17 de septiembre de 2015, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, de la Consejería de Educación sobre la organización de las enseñanzas de Formación Profesional Inicial en modalidad a distancia y semipresencial para el curso escolar 2015/2016.

ORDEN de 28 de julio de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Integración Social.

24-09-2015

ORDEN de 26 de octubre de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría

26-11-2015

ORDEN de 26 de octubre de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Higiene Bucodental.

27-11-2015

ORDEN de 26 de octubre de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Documentación y Administración Sanitarias.

27-11-2015

ORDEN de 27 de octubre de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Mediación Comunicativa.

27-11-2015

ORDEN de 29 de octubre de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citodiagnóstico.

27-11-2015

ORDEN de 26 de octubre de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Fabricación de productos farmacéuticos, biotecnológicos y afi nes.

30-11-2015

ORDEN de 26 de octubre de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear.

01-12-2015

ORDEN de 28 de octubre de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Laboratorio Clínico y Biomédico.

01-12-2015

RESOLUCIÓN de 25 de noviembre de 2015, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se hace pública la oferta de ciclos formativos y módulos profesionales correspondientes a las pruebas para la obtención del título de Técnico y Técnico Superior en el año 2016.

04-12-2015

ORDEN de 23 de diciembre de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Excavaciones y Sondeos.

28-01-2016

ORDEN de 29 de enero de 2016, por la que se convocan Proyectos de Formación Profesional Dual del Sistema Educativo para el curso 2016/2017.

04-03-2016


ORDEN de 15 de enero de 2016, por la que se convocan las pruebas para la obtención de título de Técnico y Técnico Superior de ciclos formativos de Formación Profesional del sistema educativo en el año 2016.

09-03-2016

ORDEN de 9 de marzo de 2016, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Promoción de Igualdad de Género.

28-03-2016

Corrección de errores de la ORDEN de 9 de marzo de 2016 … 12-07-2016

INSTRUCCIONES de 31 de marzo de 2016 de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente sobre organización y realización de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional en las convocatorias de junio y septiembre de 2016.

3.4.3 Formación Profesional para el Empleo

ORDEN de 2 de junio de 2016, por la que se regulan los programas de Escuelas Taller, Casas de Ofi cios, Talleres de Empleo y Unidades de Promoción y Desarrollo en la Junta de Andalucía, y se establecen las bases reguladoras para la concesión de ayudas públicas en régimen de concurrencia competitiva a dichos programas.

07-06-2016

RESOLUCIÓN de 30 de junio de 2016, conjunta de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente de la Consejería de Educación y de la Dirección General de Formación Profesional para el Empleo de la Consejería de Empleo, Empresa y Comercio, por la que se convoca para el año 2016 el procedimiento de evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, para las unidades de competencia de determinadas cualifi caciones profesionales, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

12-07-2016

3.5. ARTES PL˘STICAS Y DISEÑO

ORDEN de 23 de junio de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a los títulos de Técnico de Artes Plásticas y Diseño en Asistencia al Producto Gráfi co Interactivo y en Asistencia al Producto Gráfi co Impreso pertenecientes a la familia profesional artística de la Comunicación Gráfi ca y Audiovisual.

24-07-2014

ORDEN de 23 de junio de 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a los títulos de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Animación, en Gráfi ca Interactiva, en Gráfi ca Impresa, en Gráfi ca Audiovisual, en Gráfi ca Publicitaria, en Fotografía, en Ilustración y en Cómic, pertenecientes a la familia profesional artística de la Comunicación Gráfi ca y Audiovisual.

25-07-2014

INSTRUCCIÓN 9/2016, de 17 de junio, de la Dirección General de Ordenación Educativa, por la que se determinan aspectos del procedimiento de convalidación de módulos propios del currículo de las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño en la Comunidad Autónoma de Andalucía y del procedimiento para la exención de módulos formativos y de la fase de formación práctica por su correspondencia con la experiencia laboral.

3.6. ENSEÑANZAS ESPECIALIZADAS DE IDIOMAS

RESOLUCIÓN de 29 de abril de 2014, de la Dirección General de Planifi cación y Centros y de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se establece la oferta educativa correspondiente a los cursos de actualización lingüística del profesorado para el curso escolar 2014/15.


RESOLUCIÓN de 23 de febrero de 2015, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se convocan las pruebas terminales específi cas de certifi cación en las enseñanzas de idiomas de régimen especial para el curso 2014/15 y se establecen determinados aspectos sobre su organización, en virtud de lo establecido en la Orden de 12 de diciembre de 2011 que las regula.

05-03-2015

INSTRUCCIONES de 29 de julio de 2015, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente para el funcionamiento del Programa That’s English! en el curso 2015/16

RESOLUCIÓN de 21 de marzo de 2016, de la Dirección General de Ordenación Educativa, por la que se convocan las pruebas terminales específi cas de certifi cación en las enseñanzas de idiomas de régimen especial para el curso 2015/16 y se establecen determinados aspectos sobre su organización, en virtud de lo establecido en la Orden de 12 de diciembre de 2011 que las regula.

30-03-2016

Corrección de errores de la RESOLUCIÓN de 21 de marzo de 2016 ... 22-04-2016

3.7. ENSEÑANZAS ART¸STICAS

INSTRUCCIONES de 18 de octubre de 2013 de la Secretaría General de Educación, por la que se regula la matrícula en una doble especialidad en los centros públicos que imparten las enseñanzas artísticas superiores.

RESOLUCIÓN de 5 de noviembre de 2013, de la Secretaría General de Educación, por la que se establecen los criterios de valoración y el procedimiento para autorizar, con carácter defi nitivo, la impartición de las enseñanzas superiores de diseño en las escuelas de arte a las que se refi ere la ORDEN de 16 de marzo de 2012.

21-11-2013

RESOLUCIÓN de 4 de abril de 2014, de la Secretaría General de Educación, por la que se convoca la prueba de madurez en relación con los objetivos del bachillerato para el acceso a las enseñanzas artísticas superiores.

24-04-2014

ACUERDO de 3 de junio de 2014, del Consejo de Gobierno, por el que se fi jan los precios públicos de los créditos objeto de reconocimiento y/o transferencia en las enseñanzas artísticas superiores de Danza, Diseño y Música en Andalucía y se establecen exenciones y bonifi caciones, así como el procedimiento de abono de precios públicos para las personas solicitantes de becas y otras ayudas al estudio de dichas enseñanzas.

26-06-2014

INSTRUCCIONES de 18 de junio de 2014, de la Secretaría General de Educación, por las que se regula el procedimiento de reconocimiento de créditos y se informa sobre la correspondencia entre determinadas titulaciones.

DECRETO 111/2014, de 8 de julio, por el que se establecen las enseñanzas artísticas superiores de diseño en Andalucía.

04-08-2014

INSTRUCCIONES del 19 de septiembre de 2014, por la que se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado que cursa las enseñanzas artísticas superiores de Diseño y se regula el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos de estas enseñanzas.

ORDEN de 14 de enero de 2015, por la que se prorroga la autorización para la impartición con carácter experimental de las enseñanzas artísticas superiores de Diseño en determinadas escuelas de arte, a partir del curso académico 2015/16.

09-02-2015


INSTRUCCIONES de 29 de mayo de 2015, de la Secretaría General de Educación, por las que se regula el procedimiento para la confi guración de asignaturas optativas de las Enseñanzas Artísticas Superiores.

RESOLUCIÓN de 14 de abril de 2015, de la Secretaría General de Educación, por la que se convoca la prueba de madurez en relación con los objetos del bachillerato para el acceso a las enseñanzas artísticas superiores.

21-04-2015

INSTRUCCIONES de 24 de junio de 2015, de la Secretaría General de Educación sobre la implantación del primer curso de las enseñanzas de conservación y restauración de bienes culturales en el curso académico 2015-16.

ORDEN de 24 de junio de 2015, por la que se modifi ca la de 18 de abril de 2012, por la que se regulan las pruebas de acceso a las enseñanzas artísticas superiores y la admisión del alumnado en los centros públicos que imparten estas enseñanzas.

14-07-2015

INSTRUCCIONES de 3 de julio de 2015, de la Secretaría General de Educación, por las que se regula el procedimiento de reconocimiento de créditos y se informa sobre la correspondencia entre determinadas titulaciones.

INSTRUCCIONES de 24 de septiembre de 2015, de la Dirección General de Ordenación Educativa, por la que se determina la aplicación de la Orden de 16 de octubre de 2012, por la que se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de las enseñanzas artísticas superiores de Arte Dramático, Danza y Música y se regula el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos de estas enseñanzas, al proceso de evaluación del aprendizaje del alumnado que cursa las enseñanzas artísticas superiores de diseño y de conservación y restauración de bienes culturales, así como al sistema de reconocimiento y transferencia de créditos de estas enseñanzas.

INSTRUCCIONES de 30 de septiembre de 2015, de la Dirección General de Ordenación Educativa, por la que se regulan aspectos relativos al trabajo fi n de estudios del alumnado de las enseñanzas artísticas superiores de Arte Dramático, Danza, Diseño y Música.

RESOLUCIÓN de 26 de abril de 2016, de la Dirección General de Ordenación Educativa, por la que se convocan las pruebas de acceso a las enseñanzas artísticas superiores en la Comunidad Autónoma de Andalucía para el Curso 2016/2017, se determinan aspectos de organización de las mismas y se establece el calendario de actuaciones del procedimiento ordinario de acceso y admisión en los centros públicos.

09-05-2016

INSTRUCCIÓN 7/2016, de 6 de junio, de la Dirección General de Ordenación Educativa, por la que se regula el procedimiento para la confi guración de las asignaturas optativas de las enseñanzas artísticas superiores para el curso 2016/2017.

INSTRUCCIÓN 10/2016, de 23 de junio, de la Dirección General de Ordenación Educativa, por la que se determina para el curso 2016/17 la aplicación a las Enseñanzas Superiores de Diseño de la Orden de 16 de octubre de 2012, por la que se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Arte Dramático, Danza y Música y se regula el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos de estas enseñanzas.

INSTRUCCIÓN 11/2016, de 28 de junio, de la Dirección General de Ordenación Educativa, sobre la atribución docente de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño para el curso académico 2016/2017.


INSTRUCCIÓN 14/2016, de 30 de junio, de la Dirección General de Ordenación Educativa, por la que se determinan directrices para la organización del Trabajo Fin de Estudios del alumnado de las enseñanzas artísticas superiores de Arte Dramático, de Danza, de Diseño y de Música para el curso 2016/17.

INSTRUCCIÓN 19/2016, de 1 de septiembre, de la Dirección General de Ordenación Educativa, por la que se determina la aplicación del procedimiento de reconocimiento de créditos en las enseñanzas artísticas superiores de Arte Dramático, de Música, de Danza, de Diseño y de Conservación y Restauración de Bienes Culturales y se publican tablas de correspondencia entre determinadas titulaciones.

3.8. ENSEÑANZAS DEPORTIVAS

ORDEN de 26 de agosto de 2013, por la que se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de las enseñanzas deportivas de régimen especial en Andalucía.

19-09-2013

RESOLUCIÓN de 3 de enero de 2014, de la Dirección General de Actividades y Promoción del Deporte, por la que se publica el Convenio Tipo establecido por ORDEN del Consejero de Educación, Cultura y Deporte, de 26 de noviembre de 2013, por la que se aprueba el modelo de Convenio Tipo al que se han de ajustar los convenios de colaboración entre la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía y las federaciones deportivas andaluzas para el desarrollo del currículo de las enseñanzas de Técnico/a Deportivo/a de las diferentes especialidades.

04-02-2014

RESOLUCIÓN de 14 de febrero de 2014, de la Dirección General de Actividades y Promoción del Deporte, por la que se publica el Convenio Tipo establecido por Orden del Consejero de 21 de enero de 2014, por la que se aprueba el modelo de Convenio Tipo al que se han de ajustar los convenios de colaboración entre la Consejería de Educación, Cultura y Deporte y las federaciones deportivas andaluzas en materia de formación deportiva, al amparo de la disposición transitoria primera del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre.

18-03-2014

ORDEN de 9 de julio de 2014, por la que se desarrollan los currículos correspondientes a los títulos de Técnico Deportivo en las disciplinas Hípicas de Salto, Doma y Concurso Completo; Técnico Deportivo en las disciplinas Hípicas de Resistencia, Orientación y Turismo Ecuestre y Técnico Deportivo Superior en Hípica, en Andalucía.

18-08-2014

ORDEN de 9 de enero de 2015, por la que se desarrollan los currículos correspondientes a los títulos de Técnico Deportivo y de Técnico Deportivo Superior en vela con aparejo fi jo y en vela con aparejo libre en Andalucía.

25-02-2015

INSTRUCCIONES de 30 de abril de 2015, de la Dirección General de Planifi cación y Centros, sobre el procedimiento de admisión y matriculación del alumnado para cursar las enseñanzas deportivas de grados medio y superior de las especialidades que tiene autorizadas el Instituto Andaluz del Deporte, a partir del curso escolar 2015/16.

INSTRUCCIONES de 10 de julio de 2015, de la Secretaría General de Educación, sobre las pruebas de acceso, en las Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial para el curso escolar 2015-16.

RESOLUCIÓN de 29 de octubre de 2015, de la dirección General de Ordenación Educativa, por la que se convocan pruebas de madurez para acceder al Nivel I y Nivel III de formaciones deportivas.


ACUERDO de 10 de noviembre de 2015, del Consejo de Gobierno, por el que se modifi ca el Acuerdo de 16 de diciembre de 2014, del Consejo de Gobierno por el que se fi jan las cuantías de los precios públicos de los servicios que preste la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, a través del Instituto Andaluz del Deporte, en relación con las enseñanzas deportivas de régimen especial y las enseñanzas deportivas reguladas en la disposición transitoria del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, así como los supuestos de exención y reducciones en los mismos.

25-11-2015

RESOLUCIÓN de 26 de noviembre de 2015, de la Dirección General de Ordenación Educativa, por la que se convocan pruebas de madurez para acceder al grado medio y al grado superior de Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial.

ORDEN de 23 de noviembre de 2015, por la que desarrollan los currículos correspondientes a los títulos de Técnico Deportivo y de Técnico Deportivo Superior en Judo y Defensa Personal en Andalucía.

21-12-2015

3.9. EDUCACIŁN PERMANENTE DE PERSONAS ADULTAS

RESOLUCIÓN de 14 de enero de 2016, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se convocan para el año 2016 las pruebas para la obtención del título de Bachiller para personas mayores de veinte años.

29-01-2016

INSTRUCCIONES de 22 de enero de 2016, sobre la organización y la realización de las pruebas para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de 18 años, en las convocatorias de abril y junio de 2016.

INSTRUCCIONES de 4 de febrero de 2016 de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente sobre la realización de las pruebas para la obtención del título de bachiller para personas mayores de 20 años en la convocatoria de 2016.

INSTRUCCIÓN 6/2016, de 30 de mayo, de la Dirección General de Ordenación Educativa, sobre la ordenación del currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato para personas adultas durante el curso escolar 2016/2017.

INSTRUCCIÓN 8/2016, de 8 de junio, de la Dirección General de Ordenación Educativa, por la que se modifi ca la Instrucción 6/2016, de 30 de mayo, sobre la ordenación del currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato para personas adultas durante el curso 2016/17.

3.10. PR˘CTICAS EN EMPRESAS

INSTRUCCIONES de 8 de enero de 2015 de la Secretaría General de Educación para el desarrollo y la aplicación de la Orden de 16 de mayo de 2011 que regula las estancias en otros países de la Unión Europea para el alumnado que cursa enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño.

RESOLUCIÓN de 25 de febrero de 2015, conjunta de la Secretaría General de Educación y de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se efectúa la convocatoria de estancias en otros países de la Unión Europea para el alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial y de artes plásticas y diseño en centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía, al amparo del programa «Formación en Empresas Europeas» para el curso escolar 2015/2016.

18-03-2015


INSTRUCCIONES de 23 de diciembre de 2015 de la Dirección General de Ordenación Educativa para el desarrollo y la aplicación de la Orden de 16 de mayo de 2011 que regula las estancias en otros países de la Unión Europea para el alumnado que cursa enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño.

INSTRUCCIONES de 12 de abril de 2016 a la resolución del segundo plazo de la convocatoria del curso 2015/2016 de estancias en otros países de la Unión Europea para el alumnado que cursa enseñanzas de Formación Profesional Inicial. Modalidad “Gestión por parte del centro docente” (3º trimestre curso 2015/2016).

4. EQUIDAD EN LA EDUCACIŁN

4.1. ATENCIŁN A LA DIVERSIDAD

INSTRUCCIONES de 14 de noviembre de 2013, de la Dirección General de Participación y Equidad, para la atención educativa domiciliaria destinada al alumnado con imposibilidad de acudir al centro docente por razones de enfermedad.

INSTRUCCIONES de la Dirección General de Participación y Equidad, de 6 de mayo de 2014 por las que se regula el procedimiento para la aplicación del protocolo para la detección y evaluación del alumnado con necesidades específi cas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales.

ACUERDO de 1 de agosto de 2014, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo en los centros docentes públicos de Andalucía (PROA Andalucía)

07-08-2014

INSTRUCCIONES de 22 de junio de 2015, de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se establece el protocolo de detección, identifi cación del alumnado con necesidades específi cas de apoyo educativo y organización de la respuesta educativa.

Resolución de 1 de diciembre de 2015, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se conceden subvenciones para la realización de actividades fuera del horario lectivo a federaciones y confederaciones de ámbito superior al provincial, de asociaciones específi cas de madres, padres y familiares del alumnado con necesidades específi cas de apoyo educativo por presentar altas capacidades o necesidades educativas especiales, escolarizado en centros educativos sostenidos con fondos públicos, salvo los universitarios, para el curso 2015/2016.

11-12-2015

INSTRUCCIONES de 12 de enero de 2016, de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se regula el funcionamiento del programa de profundización de conocimientos “ANDALUCÍA PROFUNDIZA” para el curso 2015-2016.

RESOLUCIÓN de 3 de junio de 2016, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se publica el alumnado benefi ciario de la convocatoria de ayudas para alumnado con necesidad específi ca de apoyo educativo en el curso académico 2015-2016.

15-06-2016

4.2. SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS

ORDEN de 26 de agosto de 2013, por la que se delegan competencias en materia de contratación en la persona titular de la Dirección General del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos.

18-09-2013

RESOLUCIÓN de 25 de marzo de 2014, de la Dirección General de Planifi cación y Centros, por la que se actualizan los centros docentes públicos que tienen autorizados y en funcionamiento los servicios de aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares.

14-04-2014


ORDEN de 5 de noviembre de 2014, por la que se modifi ca la de 3 de agosto de 2010, por la que se regulan los servicios complementarios de la enseñanza de aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares en los centros docentes públicos, así como la ampliación de horario.

28-11-2014

RESOLUCIÓN de 23 de febrero de 2015, de la Dirección General de Planifi cación y Centros, por la que se actualizan los centros docentes públicos que tienen autorizados y en funcionamiento los servicios de aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares.

12-03-2015

RESOLUCIÓN de 7 de marzo de 2016, de la Dirección General de Planifi cación y Centros, por la que se actualizan los centros docentes públicos que tienen autorizados y en funcionamiento los servicios de aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares.

16-03-2016

4.3. BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO

Becas de carácter general

RESOLUCIÓN de 3 de junio de 2016, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se publica el alumnado benefi ciario de la convocatoria de becas de carácter general para el curso académico 2015-2016, para estudiantes que cursen estudios postobligatorios no universitarios.

15-06-2016

Resolución de 3 de junio de 2016, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se publica el alumnado benefi ciario de la convocatoria de ayudas para alumnado con necesidad específi ca de apoyo educativo en el curso académico 2015-2016

15-06-2016

Beca 6000

RESOLUCIÓN de 21 de septiembre de 2015, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se efectúa la convocatoria pública de la Beca 6000 dirigida a facilitar la permanencia en el sistema educativo del alumnado de bachillerato o de ciclos formativos de grado medio de formación profesional inicial para el curso escolar 2015-2016.

24-09-2015

Beca Andalucía Segunda Oportunidad

RESOLUCIÓN de 4 de septiembre de 2015, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se efectúa la convocatoria pública de la Beca Andalucía Segunda Oportunidad, dirigida a facilitar la reincorporación de las personas jóvenes al sistema educativo para obtener una titulación de educación secundaria, para el curso escolar 2015-2016.

11-09-2015

Beca Adriano

RESOLUCIÓN de 4 de septiembre de 2015, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se efectúa la convocatoria pública de la Beca Adriano dirigida a facilitar la permanencia en el sistema educativo del alumnado que curse alguna de las enseñanzas incluidas en su ámbito de aplicación, para el curso escolar 2015-2016.

11-09-2015

Ayudas individualizadas para el transporte escolar

RESOLUCIÓN de 14 de marzo de 2016, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se efectúa la convocatoria pública de las ayudas individualizadas para el transporte escolar en el curso académico 2014/15.

30-03-2016


Fomento de la movilidad académica europea

Orden de 2 de octubre de 2015, por la que se determina el importe, para el curso 2015/2016, de la ayuda por parte de la Administración de la Junta de Andalucía para el fomento de la movilidad académica europea en el Programa Erasmus de los alumnos y alumnas matriculados en los centros docentes públicos de Andalucía que imparten enseñanzas artísticas superiores.

19-10-2015

4.4. LIBROS DE TEXTO Y MATERIAL CURRICULAR

INSTRUCCIONES de 1 de junio de 2016 de la Dirección General de Participación y Equidad sobre el Programa de Gratuidad de los Libros de Texto para el curso escolar 2016-2017.

4.5. RESIDENCIAS ESCOLARES � ESCUELAS HOGAR

ORDEN de 15 de julio de 2015, por la que se da publicidad a la cuantía anual y mensual del precio público por los servicios de residencia escolar para el alumnado de enseñanzas posobligatorias, correspondiente al curso escolar 2015/16.

22-07-2015

ORDEN de 29 de enero de 2016, por la que se convocan plazas de residencias escolares y escuelas-hogar para el curso escolar 2016/17.

15-02-2016

RESOLUCIÓN de 16 de marzo de 2016, de la Dirección General de Planifi cación y Centros, por la que se efectúa la convocatoria de subvenciones en régimen de concurrencia competitiva instrumentalizadas a través de convenios con Escuelas Hogar y Entidades de titularidad privada sin ánimo de lucro, para facilitar la escolarización del alumnado con necesidad específi ca de apoyo educativo y para la realización de determinadas actuaciones de compensación educativa para el curso escolar 2016/17.

28-03-2016

5. CENTROS DOCENTES

5.1. CENTROS PÐBLICOS

ORDEN de 3 de julio de 2013, por la que se inscribe el Instituto Andaluz del Deporte en el Registro de Centros Docentes y se autorizan las enseñanzas que se impartirán en el mismo.

24-07-2013

ORDEN de 25 de julio de 2013, por la que se modifi can escuelas infantiles de segundo ciclo, colegios de educación primaria y colegios de educación infantil y primaria, así como colegios públicos rurales.

14-08-2013

DECRETO 91/2013, de 31 de julio, por el que se crean centros docentes públicos en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

03-09-2013

ORDEN de 16 de octubre de 2013, por la que se autoriza la red de centros de enseñanzas deportivas con base en el «Instituto Andaluz del Deporte».

12-11-2013

ORDEN de 6 de noviembre de 2013, por la que se amplía y actualiza la autorización de determinadas enseñanzas en centros docentes públicos a partir del curso escolar 2013/2014.

27-11-2013

ORDEN de 31 de octubre de 2013, por la que se modifi can escuelas infantiles de segundo ciclo, colegios de educación primaria y colegios de educación infantil y primaria, así como colegios públicos rurales.

05-12-2013

DECRETO 29/2014, de 28 de enero, por el que se crean y se suprimen determinadas escuelas infantiles de titularidad municipal en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

12-02-2014


ORDEN de 3 de marzo de 2014, por la que se crean Secciones de Educación Secundaria Obligatoria.

25-03-2014

ORDEN de 13 de marzo de 2014, por la que se modifi ca la autorización de determinadas enseñanzas en centros docentes públicos.

31-03-2014

ORDEN de 19 de mayo de 2014, por la que se modifi ca la autorización de enseñanzas al Instituto Andaluz del Deporte.

11-06-2014

ORDEN de 28 de julio de 2014, por la que se amplía y actualiza la autorización de determinadas enseñanzas en centros docentes públicos.

12-09-2014

ORDEN de 29 de julio de 2014, por la que se modifi can escuelas infantiles de segundo ciclo, colegios de educación primaria, colegios de educación infantil y primaria y centros públicos específi cos de educación especial, así como colegios públicos rurales.

12-09-2014

DECRETO 128/2014, de 9 de septiembre, por el que se crean determinadas escuelas infantiles de titularidad municipal en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

29-09-2014

DECRETO 136/2014, de 30 de septiembre, por el que se crean y suprimen centros docentes públicos en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

23-10-2014

ORDEN de 29 de agosto de 2014, por la que se modifi ca la red de centros de enseñanzas deportivas con base en el Instituto Andaluz del Deporte.

24-10-2014

ORDEN de 24 de octubre de 2014, por la que se amplía y actualiza la autorización de determinadas enseñanzas en centros docentes públicos.

27-11-2014

ORDEN de 17 de noviembre de 2014, por la que se modifi can escuelas infantiles, colegios de educación primaria y colegios de educación infantil y primaria, así como colegios públicos rurales.

10-12-2014

ORDEN de 19 de diciembre de 2014, por la que se autoriza el número de puestos escolares de primer ciclo de educación infantil a determinadas escuelas infantiles de titularidad de la Junta de Andalucía.

20-01-2015

DECRETO 95/2015, de 24 de febrero, por el que se crean y se suprimen determinadas escuelas infantiles de titularidad municipal en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

12-03-2015

ORDEN de 12 de junio de 2015, por la que se amplía y actualiza la autorización de determinadas enseñanzas de formación profesional en centros docentes públicos.

18-06-2015

ORDEN de 30 de julio de 2015, por la que se modifi ca la red de centros de enseñanzas deportivas con base en el Instituto Andaluz del Deporte.

26-08-205

DECRETO 424/2015, de 8 de septiembre, por el que se crean y suprimen centros docentes públicos en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

22-09-2015

DECRETO 425/2015, de 8 de septiembre, por el que se crean y se suprimen determinadas escuelas infantiles de titularidad distinta a la de la Junta de Andalucía.

22-09-2015

ORDEN de 29 de julio de 2015, por la que se modifi can escuelas infantiles de segundo ciclo, colegios de educación primaria, colegios de educación infantil y primaria y centros públicos específi cos de educación especial, así como colegios públicos rurales.

23-09-2015

ORDEN de 26 de octubre de 2015, por la que se autoriza la extinción de la autorización por cese de actividades de los centros de educación infantil que se citan.

26-11-2015

ORDEN de 27 de octubre de 2015, por la que se amplía y actualiza la autorización de determinadas enseñanzas en centros docentes públicos.

26-11-2015


ORDEN de 1 de diciembre de 2015, por la que se modifi can escuelas infantiles, colegios de educación primaria y colegios de educación infantil y primaria, así como colegios públicos rurales.

17-12-2015

DECRETO 34/2016, de 2 de febrero, por el que se crean y se suprimen determinadas escuelas infantiles de titularidad municipal en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

11-02-2016

ORDEN de 8 de junio de 2016, por la que se modifi ca la autorización de determinadas enseñanzas en centros docentes públicos.

24-06-2016

5.2. CONCIERTOS EDUCATIVOS

ORDEN de 31 de julio de 2013, por la que se resuelve la convocatoria de la Orden que se indica para el acceso al régimen de conciertos educativos o la renovación de los mismos con centros docentes privados de la Comunidad Autónoma de Andalucía, a partir del curso académico 2013/14.

12-08-2013

ORDEN de 23 de diciembre de 2013, por la que se establecen las normas que regirán la convocatoria para solicitar acogerse al régimen de conciertos educativos o la renovación o modifi cación de los mismos, a partir del curso académico 2014/15.

03-01-2014

ORDEN de 28 de julio de 2014, por la que se resuelve la convocatoria de la Orden que se indica para el acceso al régimen de conciertos educativos o la renovación o modifi cación de los mismos con centros docentes privados de la Comunidad Autónoma de Andalucía, a partir del curso académico 2014/15.

11-09-2014

ORDEN de 29 de agosto de 2014, por la que se concierta la formación profesional básica con determinados centros docentes privados de la Comunidad Autónoma de Andalucía, a partir del curso académico 2014/15.

01-10-2014

ORDEN de 15 de octubre de 2014, por la que se hace público el modelo de documento administrativo en el que se formalizarán los conciertos educativos para la formación profesional básica con centros docentes privados.

06-11-2014

ORDEN de 8 de enero de 2015, por la que se establecen las normas que regirán la convocatoria para solicitar acogerse al régimen de conciertos educativos o la renovación o modifi cación de los mismos, a partir del curso académico 2015/16.

15-01-2015

ORDEN de 9 de julio de 2015, por la que se resuelve la convocatoria de la Orden que se indica para el acceso al régimen de conciertos educativos o la renovación o modifi cación de los mismos con centros docentes privados de la Comunidad Autónoma de Andalucía, a partir del curso académico 2015/16.

22-07-2015

ORDEN de 15 de diciembre de 2015, por la que se establecen las normas que regirán la convocatoria para solicitar acogerse al régimen de conciertos educativos o la renovación o modifi cación de los mismos, para el curso académico 2016/17.

21-12-2015

5.3. ADMISIŁN Y MATRICULACIŁN DEL ALUMNADO

ERG

RESOLUCIÓN de 13 de enero de 2016, de la Dirección General de Planifi cación y Centros, por la que se establece el calendario de actuaciones del procedimiento ordinario de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados para cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato para el curso escolar 2016/17.

25-01-2016


INSTRUCCIONES de 25 de febrero de 2016, de la Viceconsejería, sobre los procedimientos de admisión y matriculación para el curso escolar 2016/17.

INSTRUCCIONES de 24 de mayo de 2016, de la Dirección General de Planifi cación y Centros, sobre la matriculación del alumnado en Segundo Ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en los centros docentes públicos y privados concertados para el curso escolar 2016/17.

Formación Profesional

ORDEN de 1 de junio de 2016, por la que se regulan los criterios y el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes para cursar ciclos formativos de grado medio y de grado superior, sostenidos con fondos públicos, de formación profesional inicial del sistema educativo.

08-06-2016

RESOLUCIÓN de 9 de junio de 2016 de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se hace público el calendario a aplicar en el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes, para cursar ciclos formativos de grado medio y grado superior sostenidos con fondos públicos, de formación profesional inicial, en el curso 2016/17.

RESOLUCIÓN de 9 de junio de 2016, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se hace público el criterio de género menos representativo para la escolarización del alumnado en los centros docentes para cursar ciclos formativos de grado medio y grado superior, sostenidos con fondos públicos, de formación profesional inicial, en sus distintas modalidades, a aplicar en el procedimiento de admisión del alumnado para el curso 2016/17.

NOTA INFORMATIVA de 17 de junio de 2016 sobre el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos para cursar ciclos formativos de Formación Profesional Básica en el curso académico 2016/17.

ERE

INSTRUCCIONES de 29 de abril de 2015, de la Secretaría General de Educación, sobre el proceso de admisión en las enseñanzas artísticas superiores de Diseño.

RESOLUCIÓN de 13 de enero de 2016, de la Dirección General de Planifi cación y Centros, por la que se establece el calendario de actuaciones del procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes públicos de titularidad de la Junta de Andalucía, para cursar las enseñanzas elementales básicas y profesionales de música y de danza, para el curso escolar 2016/17.

25-01-2016

Personas Adultas

INSTRUCCIONES de 27 de mayo de 2016, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, sobre planifi cación de la escolarización para el curso 2016/2017 en las enseñanzas para personas adultas y especializadas de idiomas.

IEDA

RESOLUCIÓN de 16 de noviembre de 2015, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se establece el calendario de actuaciones del procedimiento de admisión y matrícula para la oferta de cursos intensivos correspondientes al segundo cuatrimestre del curso académico 2015/2016 en el Instituto de Enseñanzas a Distancia de Andalucía.

26-11-2015


5.4. ORGANIZACIŁN Y GESTIŁN DE LOS CENTROS DOCENTES

INSTRUCCIONES de 24 de julio de 2013, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, sobre el tratamiento de la lectura para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística de los centros educativos públicos que imparten Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.

Rectifi cación de las INSTRUCCIONES de 24 de julio de 2013, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, sobre la organización y funcionamiento de las Bibliotecas de los Centros docentes públicos que imparten Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.

INSTRUCCIONES de 24 de julio de 2013, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, sobre la organización y funcionamiento de las bibliotecas escolares de los centros docentes públicos que imparten Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.

ACLARACIONES de 21 de abril de 2015 de la Dirección General de Planifi cación y Centros sobre el Protocolo de actuación de los centros docentes en caso de progenitores divorciados o separados.

ORDEN de 14 de mayo de 2015, por la que se regula el calendario y la jornada escolar en los centros docentes que imparten Enseñanzas Artísticas Superiores en Andalucía.

21-05-2015

Corrección de errores de la ORDEN de 14 de mayo de 2015 ... 29-05-2015

5.5. FUNCIŁN DIRECTIVA

RESOLUCIÓN de 18 de noviembre de 2013, de la Dirección General de Gestión de Recursos Humanos, por la que se convoca concurso de méritos en el procedimiento de selección de Directores y Directoras de centros docentes públicos, a excepción de los universitarios y se hace pública la relación de centros en los que se llevará a cabo dicho procedimiento.

28-11-2013

RESOLUCIÓN de 14 de mayo de 2014, de la Secretaría General de Educación, por la que se hace pública la relación de residencias escolares en las que se va a llevar a cabo el procedimiento de selección de Directoras y Directores para el curso 2014-2015, así como el calendario de dicho procedimiento.

27-05-2014

ORDEN de 31 de julio de 2014, por la que se modifi ca la Orden de 23 de abril de 2013, por la que se regula el procedimiento de selección de Directoras y Directores de Residencias Escolares, se establece el baremo a aplicar en dicha selección y se aprueba el calendario específi co para la selección de Directoras y Directores para el Curso 2013-2014.

12-09-2014

ORDEN de 20 de abril de 2015, por la que se establece el procedimiento y los criterios objetivos de selección para la provisión de plazas vacantes de directores y directoras de Centros del Profesorado dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte.

18-05-2015

RESOLUCIÓN de 25 de noviembre de 2015, de la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se convoca curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva establecido en el artículo 134.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

01-12-2015

RESOLUCIÓN de 5 de abril de 2016, de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se efectúa la convocatoria para la provisión de plazas vacantes de directores y directoras en los Centros del Profesorado dependientes de la Consejería de Educación.

14-04-2016


INSTRUCCIÓN 5/2016, de 24 de mayo, de la Dirección General de Ordenación Educativa, sobre el nombramiento de los directores y directoras en funciones en los centros docentes públicos, a excepción de los universitarios, para el curso escolar 2016/17.

5.6. ŁRGANOS COLEGIADOS Y DE COORDINACIŁN DOCENTE

RESOLUCIÓN de 9 de octubre de 2014, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se establece el calendario para el desarrollo de las elecciones de representantes en los Consejos de Centros de los Institutos Provinciales de Educación Permanente de la Comunidad Autónoma de Andalucía, para el curso 2014/15.

21-10-2014

ORDEN de 15 de noviembre de 2014, por la que se regulan determinados aspectos de la organización y el funcionamiento de los Consejos de Coordinación de zona y de sus comisiones de trabajo.

12-12-2014

ORDEN de 20 de enero de 2015, por la que se regula el proceso de constitución de los Consejos de Centro en los Centros del Profesorado de la Comunidad Autónoma de Andalucía y se realiza la primera convocatoria para la renovación de la totalidad de sus miembros, de conformidad con lo establecido en el Decreto 93/2013, de 27 de agosto.

04-02-2015

RESOLUCIÓN de 23 de octubre de 2015, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente y de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se establece el calendario para el desarrollo de las elecciones de representantes en los Consejos de Centro de los Centros de Educación Permanente de la Comunidad Autónoma de Andalucía, para el curso 2015/16.

30-10-2015

RESOLUCIÓN de 25 de mayo de 2016, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se establece el calendario para el desarrollo de las elecciones de representantes en los Consejos Escolares de los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía, a excepción de los centros específi cos de educación permanente de personas adultas para el curso 2016/17.

03-06-2016

Corrección de errores de la RESOLUCIÓN de 25 de mayo de 2016 ... 21-09-2016

6. PLANES Y PROGRAMAS

Acuerdo de 16 de febrero de 2016, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021.

02-03-2016

Acuerdo de 3 de mayo de 2016, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba la formulación del Plan de Éxito Educativo de Andalucía.

19-05-2016

RESOLUCIÓN de 24 de mayo de 2016, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se efectúa la convocatoria pública para la concesión de subvenciones a entidades públicas, asociaciones del alumnado y de padres y madres del alumnado y otras entidades privadas en materia de equidad, participación, voluntariado, coeducación, mediación intercultural y absentismo escolar en Andalucía para el curso 2016-2017.

10-06-2016

6.1. BILINGÜISMO Y PLURILINGÜISMO

RESOLUCIÓN de 3 de septiembre de 2013, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, por la que se convocan plazas para realizar estancias de inmersión lingüística para el profesorado con destino en los Centros Públicos Bilingües dependientes de esta Consejería.

12-09-2013


ORDEN de 13 de mayo de 2014, por la que se autorizan nuevos centros bilingües públicos para el curso 2014-2015, se transforman en plurilingües determinados centros bilingües, se amplía la etapa de Bachillerato bilingüe en centros con otras etapas educativas autorizadas con anterioridad y se aprueban nuevos ciclos bilingües de Formación Profesional Inicial en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

04-06-2014

ORDEN de 13 de marzo de 2015, por la que se autorizan nuevos centros bilingües públicos para el curso 2015-2016, se transforman en plurilingües determinados centros bilingües, se amplía la etapa de bachillerato bilingüe en centros con otras etapas educativas autorizadas con anterioridad y se aprueban nuevos ciclos bilingües de formación profesional en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

17-04-2015

ORDEN de 7 de mayo de 2015, por la que se modifi ca la Orden de 22 de septiembre de 2011, por la que se establecen las modalidades de provisión y las bases reguladoras para la concesión de subvenciones a auxiliares de conversación.

19-05-2015

ORDEN de 19 de mayo de 2015, por la que se regula el procedimiento para el reconocimiento de acreditación de los niveles de competencia lingüística en lenguas extranjeras, de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, para el profesorado de enseñanza bilingüe en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

09-06-2015

ORDEN de 27 de abril de 2016, por la que se autorizan nuevos centros bilingües públicos para el curso 2016/17, se amplía la enseñanza bilingüe a nuevas etapas educativas en centros anteriormente autorizados como bilingües y se aprueban nuevos ciclos bilingües de Formación Profesional en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

12-05-2016

INSTRUCCIONES de 6 de junio de 2016, de la Dirección General de Innovación, sobre auxiliares de conversación para el curso escolar 2016/2017.

6.2 CALIDAD

ORDEN de 8 de julio de 2013, por la que se acuerda el cumplimiento de la sentencia dictada por la sección tercera de la Sala de lo Contencioso-Administrativa del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía de Sevilla en el P.O. núm. 1064/2011.

17-07-2013

ORDEN de 26 de agosto de 2013, por la que se deroga el Capítulo II de la de 26 de septiembre de 2011, por la que se regula el Programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares en los centros docentes públicos.

18-09-2013

ORDEN de 22 de marzo de 2016, por la que se modifi ca la Orden de 26 de septiembre de 2011, por la que se regula el Programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares en los centros docentes públicos.

29-03-2016

6.3. CONVIVENCIA E IGUALDAD

RESOLUCIÓN de 19 de septiembre de 2013, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se reconocen centros docentes pertenecientes a la Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz» como Centros Promotores de Convivencia Positiva (Convivencia+), durante el curso 2012/2013.

22-10-2013

RESOLUCIÓN de 10 de junio de 2014, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se reconoce a los centros como «Comunidad de Aprendizaje».

23-06-2014


24-10-2014


ACUERDO de 27 de octubre de 2014, de la Mesa General de Negociación Común del personal funcionario, estatutario y laboral de la Administración de la Junta de Andalucía, por el que quedó aprobado el protocolo de prevención y actuación en los casos de acoso laboral, sexual y por razón de sexo u otra discriminación, de la Administración de la Junta de Andalucía.

ACUERDO de 26 de marzo de 2015, de la Subcomisión de Seguimiento Normativo, Prevención y Solución de Controversias de la Comisión Bilateral de Cooperación Administración General del Estado-Comunidad Autónoma de Andalucía, en relación con la Ley 2/2014, de 8 de julio, integral para la no discriminación por motivos de identidad de género y reconocimiento de los derechos de las personas transexuales de Andalucía.

18-05-2015

ORDEN de 28 de abril de 2015, por la que se modifi ca la ORDEN de 20 de junio de 2011, por la que se adoptan medidas para la promoción de la convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos y se regula el derecho de las familias a participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas.

21-05-2015

RESOLUCIÓN de 26 de mayo de 2015, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se reconoce a los centros como «Comunidad de Aprendizaje».

02-06-2015


09-10-2015


16-06-2016


20-06-2016

6.4. DEPORTE ESCOLAR

ORDEN de 28 de marzo de 2016, conjunta de las Consejerías de Educación, de Salud, y de Turismo y Deporte, por la que se aprueban los programas de deporte en edad escolar que integran el Plan de Deporte en Edad Escolar de Andalucía en el curso 2015-2016.

05-04-2016

6.5. INVESTIGACIŁN E INNOVACIŁN EDUCATIVA

RESOLUCIÓN de 12 de enero de 2015, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, por la que se regulan las medidas de aprobación y acreditación de proyectos de investigación e innovación y desarrollo curricular, y de elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos para la inclusión del Flamenco en el sistema educativo andaluz, correspondientes al curso académico 2014/2015.

16-01-2015

RESOLUCIÓN de 19 de noviembre de 2015, de la Dirección General de Innovación, por la que se convoca la presentación de proyectos de investigación e innovación y desarrollo curricular y de elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos para la inclusión del fl amenco en el sistema educativo andaluz, correspondientes al curso académico 2015/2016.

18-12-2015


6.6. LECTURA Y BIBLIOTECAS

INSTRUCCIONES de 24 de julio de 2013, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, sobre la organización y funcionamiento de las bibliotecas escolares de los centros docentes públicos que imparten Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.

INSTRUCCIONES de 24 de julio de 2013, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, sobre el tratamiento de la lectura para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística de los centros educativos públicos que imparten Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.

Rectifi cación de las INSTRUCCIONES de 24 de julio de 2013, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, sobre la organización y funcionamiento de las Bibliotecas de los Centros docentes públicos que imparten Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.

6.7. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

ORDEN de 7 de mayo de 2014, por la que se establecen medidas para la inclusión del Flamenco en el sistema educativo andaluz.

28-05-2014

RESOLUCIÓN de 12 de noviembre de 2015, de la Dirección General de Innovación, por la que se dictan instrucciones para la celebración del Día de la Constitución en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

17-11-2015

RESOLUCIÓN de 22 de enero de 2016, de la Dirección General de Innovación, por la que se dictan instrucciones para la celebración del Día de Andalucía en los centros docentes de la Comunidad Autónoma Andaluza.

05-02-2016

INSTRUCCIONES de 14 de abril de 2016, de la Dirección General de Innovación, para la celebración del Día del Libro y para la programación de actividades en torno a Cervantes con motivo de la conmemoración del IV Centenario de su muerte en los centros docentes de la Comunidad Autónoma Andaluza.

6.8. PREMIOS Y CONCURSOS

Bachillerato

RESOLUCIÓN de 4 de abril de 2016, de la Dirección General de Ordenación Educativa, por la que se hace pública la convocatoria para la obtención de Premio Extraordinario de Bachillerato correspondiente al curso 2015/16.

11-04-2016

Formación Profesional de grado superior

RESOLUCIÓN de 20 de noviembre de 2015, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se convocan los Premios Extraordinarios de Formación Profesional de grado superior correspondientes al curso académico 2014/15.

30-11-2015

Artes Plásticas y Diseño

ORDEN de 20 de mayo de 2016, por la que se convocan los Premios Extraordinarios en las enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño correspondientes al curso académico 2015/2016.

02-06-2016


Promoción de la Cultura de Paz y la Convivencia Escolar

RESOLUCIÓN de 1 de septiembre de 2015, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se establece la convocatoria del curso 2015-2016 para la concesión de los Premios Anuales a la Promoción de la Cultura de Paz y la Convivencia Escolar en Andalucía.

14-09-2015

Joaquín Guichot y Antonio Domínguez Ortiz

ORDEN de 29 de septiembre de 2015, por la que se modifi ca la de 5 de septiembre de 2011, por la que se establecen las bases reguladoras del concurso para el fomento de la investigación e innovación educativa en sus dos modalidades, premio «Joaquín Guichot» y premio «Antonio Domínguez Ortiz».

30-11-2015

RESOLUCIÓN de 25 de enero de 2016, de la Dirección General de Innovación, por la que se convoca la XXVIII edición del concurso para el fomento de la investigación e innovación educativa en sus dos modalidades, premio «Joaquín Guichot» y premio «Antonio Domínguez Ortiz» en centros públicos de titularidad de la Consejería competente en materia de educación de la Junta de Andalucía, correspondiente al curso 2015/2016.

04-03-2016

Rosa Regás

RESOLUCIÓN de 11 de mayo de 2016, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se convocan los premios «Rosa Regás» a materiales curriculares que promuevan la igualdad entre hombres y mujeres en educación y que destaquen por su valor coeducativo, en su X Edición correspondiente al curso 2015-2016

03-06-2016

Flamenco en el Aula

RESOLUCIÓN de 19 de noviembre de 2015, de la Dirección General de Innovación, por la que se convocan los Premios Flamenco en el aula a la elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos, y al reconocimiento de experiencias y buenas prácticas docentes, correspondientes al curso académico 2015/2016

18-12-2015

Educaciudad

RESOLUCIÓN de 30 de mayo de 2016, de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se efectúa la convocatoria pública para la concesión de los premios anuales «Educaciudad» a los municipios distinguidos por su compromiso con la educación en Andalucía para el año 2016.

22-06-2016

Premios al Mérito en la Educación

Orden de 9 de junio de 2014, por la que se conceden Premios al Mérito en la Educación en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

26-06-2014

ORDEN de 22 de septiembre de 2015, por la que se conceden Premios al Mérito en la Educación en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

05-10-2015

Concursos

Orden de 4 de febrero de 2015, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de los premios en la fase autonómica del concurso escolar sobre consumo responsable Consumópolis en la Comunidad Autónoma de Andalucía y se efectúa la convocatoria para la edición del concurso escolar citado correspondiente al curso 2014-2015.

25-02-2015


Resolución de 16 de octubre de 2015, de la Presidencia, por la que se dispone la publicación de las bases que regirán la convocatoria de la II edición de los Premios Andaluces «el Audiovisual en la escuela».

21-10-2015

Orden de 22 de septiembre de 2015, por la que regula y convoca el XIV Certamen Literario Escolar Andaluz en materia de voluntariado: «Solidaridad en Letras».

28-09-2015

7. INSPECCIŁN EDUCATIVA

RESOLUCIÓN de 29 de agosto de 2013, de la Viceconsejería, por la que se aprueban las instrucciones para el desarrollo del Plan General de Actuación de la Inspección Educativa de Andalucía, para el curso escolar 2013-2014.

12-09-2013

RESOLUCIÓN de 3 de septiembre de 2014, de la Viceconsejería, por la que se aprueban las instrucciones para el desarrollo del Plan General de Actuación de la Inspección Educativa de Andalucía para el curso escolar 2014-2015.

19-09-2014

RESOLUCIÓN de 31 de julio de 2015, de la Viceconsejería, por la que se aprueban las instrucciones para el desarrollo del Plan General de Actuación de la Inspección Educativa de Andalucía para el curso escolar 2015-2016.

06-08-2015

8. VALUACIŁN DEL SISTEMA EDUCATIVO Y DE LOS CENTROS DOCENTES

DECRETO 220/2013, de 5 de noviembre, por el que se establece el marco general para la evaluación del sistema educativo andaluz y se regulan determinados aspectos de la evaluación del mismo.

15-11-2013

RESOLUCIÓN de 2 de abril de 2014, de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, por la que se establecen los indicadores homologados para la autoevaluación de las residencias escolares.

11-04-2014

RESOLUCIÓN de 7 de marzo de 2016, de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, por la que se acuerda el procedimiento de aplicación de la prueba de evaluación Escala, en el curso escolar 2015-2016 en los centros docentes de Andalucía, en virtud de lo establecido en la Orden de 18 de mayo de 2011 que la regula.

11-03-2016

RESOLUCIÓN de 22 de junio de 2016, de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, por la que se establecen los indicadores homologados para la autoevaluación de los centros del profesorado.

28-06-2016

EL SISTEMA EDUCATIVO ANDALUZ - Junta de Andalucía · 1 1 1 1.1. implantaciÓn y desarrollo de la...

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