El Tiempo en Tus Manos (diciembre 2011)
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NÚMERO 77
DICIEMBRE 2011
Visita nuestra nueva página web:
P e r i ó d i c o d e l C E I P I s a b e l l a C a t ó l i c a p a r a p a s a r b i e n e l t i e m p o .p a r a p a s a r b i e n e l t i e m p o .p a r a p a s a r b i e n e l t i e m p o .
PERIÓDIC
OPERI
ÓDICO
GRATUITO
GRATUITO
En este nº de periódico
encontrarás:
- Excursiones..
- Entrevistas.
- Poesías.
- Juegos.
- Lecturas
y mucho más...
Estimadas familias:
Empezamos un curso más con renovada ilusión y con nuevos ob-
jetivos en el horizonte.
Queremos seguir animándoos en esa labor educativa tan impor-
tante que desarrolláis desde la familia. El papel de los padres en la
educación de sus hijos es insustituible y decisivo para el desarrollo
armónico y equilibrado de la persona. La tarea no es sencilla ya que,
además del esfuerzo de todos, se necesita formación, mucha iniciati-
va, imaginación y un punto de valentía para anticiparse y dar respues-
ta a los retos que se plantean.
Creemos que la colabora-
ción de las familias con los do-
centes es importante para mar-
car una línea educativa común
en el desarrollo de los niños,
que redundará en beneficio de
su formación como alumnos y
como personas.
Confiamos en que esta tarea que tenemos en común podamos
desarrollarla desde el diálogo y el trabajo en colaboración desde el
aula y desde las familias.
Dirección del Centro
¡¡¡¡ YA ESTAMOS AQUI !!!!
GRUPO EL TIEMPO EN TUS MANOS.
Fundador: Javier Téllez.
Directora: Mª Nieves Blanco.
Secretario General: Tomás Boga.
Ilustrador: José Mª Martín del Campo.
Noticias: Profesorado y alumnado del CEIP Isabel la Católica.
Infantil 3 años
POESÍA
Los niños de 3 años este tri-
mestre hemos trabajado las
rutinas, las normas de clase,
las partes de la cara, el color
rojo, el colegio etc. También
memorizamos poesías y es-
tampamos nuestra mano .
Infantil 4 años
Los niños/as de 4 años fuimos al Museo de América y de la mano del Quetzal y de
otros animales hicimos un divertido recorrido, descubrimos como los indígenas utili-
zaban las plu-
mas para hacer
adornos, o como
el caparazón
del armadillo se
utilizaba para
fabricar un ins-
trumento musi-
cal llamado cha-
rango, esta es
la historia:
La increíble historia de cómo el armadillo acabÓ convertido en UN charango.
Érase una vez, un pequeño animalito que era un armadillo, él era un animal
pequeño con un caparazón en su espalda de color marrón.
Le gustaba mucho escuchar y cantar música, pero los demás armadillos se reían de él.
Un día el armadillo estaba paseando por los campos y vio una estrella fugaz, pensó
rápidamente un deseo, y deseó formar parte de la música pero seguir siendo un ani-
mal.
Por la mañana fue a ver a un amigo y por el camino se encontró con unos hu-
manos, él armadillo corrió y corrió hasta que llegó a su madriguera.
Después, observó que ya no le perseguían y volvió a intentar ir donde su amigo.
Cuando llegó allí vio que no había nadie pero en realidad los hu-
manos estaban escondidos para atrapar al armadillo.
El armadillo no se dio cuenta y…….. ¡¡¡¡¡¡pum!!!!!! Lo cogieron.
El armadillo estaba asustado pero escuchó a un humano de-
cir que lo iban a utilizar para construir un instrumento musical,
ahí se dio cuenta el armadillo de que su deseo se estaba cumplien-
do: ¡iba a ser un animal pero también un instrumento!
Los humanos llevaron al armadillo a una de sus cabañas y construyeron con el capa-
razón de ese armadillo y unas cuerdas un instrumento que llamaron:
CHARANGO
Y esta es la increíble historia de cómo el armadillo acabó convertido en charango.
MUSEO DE AMÉRICA
Infantil 5 años
PRÍNCIPES Y PRINCESAS
Al comienzo del curso nuestra clase (5
años A) decidimos que nuestra clase se llamase
Príncipes y princesas, y ha sido tal la motivación
y el entusiasmo que hemos mostrado ,que escri-
bimos cada uno una nota para enviar a nuestras
familias solicitándolas su colaboración en facili-
tarnos cuentos, películas, libros, cromos, infor-
mación sobre los príncipes y princesas, dónde vi-
vían, cómo vestían, etc .Así que nos pusimos ma-
nos a la obra y empezamos a ambientar el aula y
el pasillo como sí fuese un castillo: con sus per-
sonajes, dibujamos a
una princesa y a un
príncipe, coloreamos
a dos caballeros que
nos van a proteger el
castillo y aún no he-
mos terminado…
Tenemos una gran noticia: este año la clase de 5 años B se ha convertido en la clase de “Los ma-gos titirimagos”. Nos gusta mucho
la magia y prepa-
raremos pócimas y
trucos. Nos vesti-
remos de magos y
utilizaremos nues-
tras varitas mági-
cas. También de-
coraremos nues-
tra clase para que
se convierta en la
casa de los magos
y magas del cole.
SOMOS LOS MAGOS TITIRIMAGOS
Primero
DE INFANTIL A PRIMARIA ¡UN GRAN PASO! 1º A 1ºB
Vuestros hijos se hacen mayores y sin daros cuentas ya los tenéis comenzando la educación primaria. A muchos les ha dado pena dejar infantil atrás. Otros están disfrutando del cambio. Aquí os dejamos algu-
nos de sus pensamientos sobre qué les ha supuesto este gran paso. Esperamos que os gusten.
Me gusta estar en primaria porque estoy aprendiendo nuevas cosas (Jhon). En primero todo es diferente (Jennifer). Me gustaba infantil y echo de menos a mis profes. (Queen). Me gus-
taba mucho infantil porque nuestra profe Agustina venía con su bebé a visitarnos (Paula). Echo de me-nos infantil porque jugábamos más (Salma). Me gusta primaria porque me gusta mi nuevo libro de ma-te (Rodrigo). En primaria estoy muy bien porque estoy aprendiendo a escribir con buena letra y mi familia y mi profe están muy contentos ¡Y yo también! (Adam). Me gusta primero porque aprendo más cosas que en infantil, como restar, sumar y ya escribo muy bien. También me gusta mi nueva profe (Nadia). Me gusta primaria porque aprendo cosas nuevas, como las unidades, las decenas, centenas y las sumas y las restas (Ismail). Me gustaba infantil porque con Raquel aprendí muchas cosas. Aunque también me gusta la nueva profe de primaria (Sabrin). En primero estoy aprendiendo mucho y salgo a la misma hora que empiezan mis dibujos favoritos (Jesús). En infantil estaba muy bien porque me leían cuentos y me gustaban mucho (Nicolás) Me gustaba mucho infantil porque Agustina era mi profe fa-vorita (Nerea). Me gusta estar en este cole nuevo. También me gusta estar en la pista verde jugando a fútbol (Osarugie). El nuevo patio está muy chulo y me gusta jugar en la pista verde porque regateo a mis compañeros. (Hatim). Me gusta primaria y me divierto con las mates (Michael). Me gusta mi nuevo amigo Hatim porque juego con él en la pista verde y es muy buen compañero (Terry). Algunos niños de la otra clase han venido ahora a mi clase y me gusta tener nuevos amigos (Luna). Me gusta jugar en este patio tan grande porque puedo jugar al escondite con mis amigas (Laura). Me gusta más primaria porque me lo pasé muy bien en la fiesta del otoño y la de halloween. ¡happy halloween! (Fernando). En primaria estoy muy bien (Daniel García) Me gusta primaria porque aprendo a divertirme, a hacer su-mas, me divierto con la clase y me gusta muchísimo (Alin).
Me gusta aprender a leer y escribir (Alpha). Me gustan mucho como están organizadas las
mesas y me encanta colorear y aprender a escribir (María Petrova). Me gusta aprender a
escribir bien, a leer y a colorear (Ramón). Me gusta mucho dibujar y jugar (Patricia) Estoy contento
porque estoy empezando a escribir muy bien y me gusta mucho que las mesas estén limpias (Alaa).Que
tuve a mi profe Rocío en inglés en infantil y desde que la tuve siempre la quiero (Andrea). Me gusta
mucho colorear. Me gusta mucho el orden de la clase (Gabriel). En infantil coloreaba y jugaba mas. En
primero leo mucho y empiezo a hacer muchas cosas nuevas (Carla). Me gusta mucho aprender a escri-
bir, leer y a colorear bien (Lorena). Estoy muy contenta con mi amiga María García. Me gusta apren-
der a escribir (Sofía). Me gusta escribir y colorear (Abdesamad). Me encanta aprender a leer y es-
cribir (Paula). Me gusta mucho escribir cosas (Cristian). Estoy aprendiendo a escribir y leer muy bien
(Ezoubai). Donde mejor me lo paso es en el patio (Abraham). Lo más divertido es colorear (Nicolás
Ricardo). Cuando llego a casa siempre me gusta hacer los deberes. Me gusta mucho como está ordena-
da la clase (Yaiza). Estoy muy contento porque estoy aprendiendo a leer. Me alegra mucho estar en
primero de primaria (Brandon). Me gusta escribir y hacer los deberes pero también jugar un poquito
como en infantil (Alejandro). Lo que más me gusta es aprender a colorear y a escribir (María García).
Lo mejor del cole son las excursiones y el calendario de mi clase. (Nerea Torres). Me encanta escri-
bir y colorear en el cole (Eduardo). Lo que más me gusta es hacer los deberes y escribir (Irene). Es-
toy aprendiendo a leer, escribir y debo portarme muy bien (Anas).
1ºA
1ºB
Segundo
En este primer trimestre, hemos elaborado un mural que contiene los distin-
tos grupos de alimentos.
Ahora sabemos que nos aporta cada grupo de alimentos, unos nos dan energía,
otros nos ayudan a crecer y otros nos ayudan a estar sanos.
Nos ha gustado mucho trabajar en un gran equipo.
Además, con motivo de la fiesta del otoño, 2ºA y 2ºB hicimos unos murales
preciosos con motivos otoñales que hemos colgado en el pasillo para que todo el
mundo los pueda ver.
Segundo Ciclo
Excursión al Monasterio de EL ESCORIAL
Segundo Ciclo
EL OTOÑO
Los alumn@s del 2º Ciclo para decorar su puesto del otoño inventaron
poemas y lo decoraron con banderines.
Quinto
ENTREVISTAS DE L@S ALUMN@S DE 5º AL EQUIPO DIRECTIVO
ENTREVISTA A DOÑA ESTRELLA Estamos con Estrella, profesora de
Lengua de 5º B y Jefa de Estudios del CEIP
Isabel la Católica.
Judith: ¿Nos podrías explicar en qué consiste
ser Jefa de Estudios?
Estrella: Pues básicamente en preocuparme
de que todo el colegio funcione adecuadamen-
te: pasar notas, hacer horarios, revisar las
faltas de asistencia…
Kevin: ¿Con cuántos años empezaste a ser
profesora?
Estrella: Empecé con 21 años.
Kevin: ¿Cuál es tu asignatura favorita?
Estrella: Lengua (con una sonrisa).
Rebeca: ¿Cuántos años llevas en el colegio?
Estrella: Veinte años.
Lucía: Además de ser profesora, ¿qué te gus-
ta hacer?
Estrella: Me gusta mucho leer, los animales,
pasear…
Estas han sido las respuestas de Doña Estre-
lla, a la que agradecemos su colaboración y
amabilidad.
ENTREVISTA A DOÑA NIEVES Estamos con Nieves, la directora del colegio Isabel la Católica,
en este momento le haremos algunas preguntas sobre su vida.
¿Te lo pasaste bien en tu niñez?
Si. Tuve una niñez muy feliz.
¿Te gusta ser directora?
A veces si y a veces no.
¿A que juego te gustaba jugar de pequeña?
A la goma.
¿Diste clase a Alberto Contador y a Miriam Rabaneda?
A Alberto Contador no, pero sí a sus hermanos . A Miriam y
a su hermana también.
¿Cuál es tu asignatura favorita?
Matemáticas.
Y aquí termina la entrevista con Nieves, la directora
del colegio Isabel la Católica.
¡¡¡ Hasta pronto lectores!!! Entrevista realizada por alumn@s de 5º C
ENTREVISTA A D. TOMÁS Estamos con el maravilloso profesor de matemáticas del cole-
gio Isabel la Católica en Pinto.
¿Por qué decidiste ser profesor?
Porque cuando estudiaba y estaba en 3º de primaria
tenía una profesora muy buena, y me encantan los niños.
¿Eras buen estudiante en tu niñez?
Yo era del bien, ni sobresaliente ni suficiente.
¿Cuál es tu deporte favorito?
El fútbol, como todos los niños.
¿Cuáles son tus labores como secretario?
Realizar actas de las reuniones de los profeso-
res, llevar la economía del centro y del comedor, guar-
dar la documentación de tod@s los alumn@s …
¿Y qué haces en tu tiempo libre?
Salgo con los amigos, veo películas y estoy en el
ordenador.
Bueno, muchísimas gracias, Tomás, por respon-
der a las preguntas. Esperamos que sigas siendo el es-
pléndido profesor de matemáticas que eres.
Sexto
WE LEARN ENGLISH
AT SCHOOL
English
Música
En estas fechas es bueno cantar y aprender algunos villanci-
cos, por ello os dejo algunas páginas con diversas canciones para que
en las vacaciones estemos entretenidos. Aquí os dejo esta página de
villancicos para escuchar y aprender algunas canciones.
Educación Física
CONCURSO DE RANA 2011
Desde mediados de octubre, y cómo ya
viene siendo costumbre en nuestro centro, el
área de Educación Física ha organizado el
“Concurso de Rana Isabel la Católica”. Este
año, se han inscrito más de trescientos alum-
nos, buscando un puesto en la final, en la que
se clasificarán los ocho mejores “ranistas del
centro”. En estos días estamos realizando las
preliminares, en las que cada grupo de 10 se
clasifican los dos mejores lanzadores. En una
segunda ronda, estos competirán entre ellos,
para clarificar que ocho deportistas llegan a
la gran final, que se realizará el último día del
primer trimestre. Todos los alumnos/as que
toman parte en el torneo, sumarán un punto en
el concurso de la vida saludable.
Educación Física
PROYECTO “PERIODISTAS DEPORTIVOS”
Con esta iniciativa, desde el Departamento de Educación Física, pretendemos contri-
buir al desarrollo de las competencias en comunicación lingüísticas desde un contex-
to deportivo. Los niños/as elaboran un periódico deportivo escribiendo sus propias
sus noticias, las cuales son posteriormente expuestas en clase.
ALGUNAS NOTICIAS QUE HAN APARECIDO EN LOS PERIÓDICOS:
Un ratito de lectura
La sompata Oriona quiere ser astronauta y siempre que puede juega a serlo.
Hoy, Oriona va a salir de la estación espacial a dar una vuelta, así que se pone el equipo especial de seguridad, que consiste en el mono azul de las chapuzas de su padre, las gafas de bu-cear y el tubo para respirar, la mochila de las excursiones a la sierra, el cinturón plateado de su madre, la manguera de regar las macetas de la terraza, las botas de agua, el casco rojo de montar en bici, los tapones de silicona de natación y los guantes de látex de fregar. Comprueba que todo está en perfectas condiciones y abre la escotilla.
Ya fuera, el espacio le parece inmenso y precioso, nuevo. Una medusa gigante se le acerca por la derecha y le pregunta algo, pero Oriona, con los tapones de silicona no oye nada y así se lo grita. La medusa gigante, entonces, le escribe con sus largos filamentos el mensaje. C-O-M-O-S-E-V-A-A-L-A-L-U-N-A
- ¡Ah! Eso es fácil -responde Oriona-. Tienes que esperar a que se haga de noche y, en-tonces, sigue todo recto. No tiene pérdida.
La medusa gigante le da las gracias y se aleja moviendo muy deprisa sus largos filamentos.
Oriona no está segura de que la haya entendido bien con el tubo de respirar en la boca, pero al verla alejarse tan decidida, supone que sí y sigue su paseo espacial.
Ahora se encuentra con un satélite artificial averiado. Sabe que está averiado porque un brazo mecánico articulado agita en el aire, o sea, en el es-pacio, un triángulo de averías rojo fosforito.
La astronauta llega, investiga un poco, le da un golpe seco en el capó, le hace cosquillas en el motor y hace el signo de OK con la mano derecha. El satélite se lo devuelve y se aleja desplegando sus paneles solares.
Ya es hora de regresar a la estación espacial. Oriona da media vuelta y comprueba que se ha aleja-do más de la cuenta. Muy despacio, avanza aferrada a la manguera, tirando de ella con cuidado para aho-rrar esfuerzo, hasta que llega a la escotilla.
Una vez dentro de la estación, despresuriza el compartimento y se quita las gafas y el tubo.
- ¡Uf! Vaya mañanita que he tenido -dice cansada, pero satisfecha.
- Ya, pero la próxima vez nos turnamos para hacer de astronauta, fresca -protestan sus dos hermanos pequeños mientras guardan los disfraces en el baúl.
Carlos Lapeña Morón.
¿Quieres ver la PUBLICIDAD de tu negocio en el próximo número de
“El Tiempo en tus manos”? Si estás interesado, pregunta en secretaría.
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso
mundo del saber.
Albert Einstein
La Comunidad Educativa del
CEIP Isabel la Católica
os desea la felicidad en estas
Fiestas Navideñas y el Año Nuevo