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12/07/2006

El Título de Grado en Química

José Antonio Pérez López

12/07/2006

Libro Blanco: Título de Grado en Química

“El primer nivel, o de Grado, ….. tiene como objetivo lograr la capacitación de los estudiantes para integrarse directamente en el ámbito laboral europeo con una cualificación profesional apropiada”.

……”una formación universitaria que aúne conocimientos generales básicos y conocimientos transversales relacionados con su formación integral, junto con los conocimientos y capacidades específicosorientados a su incorporación al ámbito laboral”

( RD 55/2005 de 21/01/2005)

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• Promoción de una educación superior de dimensión europea

• Adopción de un sistema basado en dos ciclos: Grado y Postgradotres niveles: Grado, Master y Doctorado

• Implantación de un sistema de medida equivalente y adecuado (ECTS) 25-30 horas de trabajo ≈ 1 ECTS

40 horas de trabajo / semana60 ECTS = 1 curso completo

• Marco Comunitario para la transparencia de las cualificaciones ycompetencias (EUROPASS) (nº 2241/2004/CE, DOUE 31-12-04)

• Portafolio de Lenguas• Suplemento de Certificado

• Curriculum Vitae• Documento de Movilidad• Suplemento Europeo del Título

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Diseño del Título de Grado en Química

Conferencia de Decanos33 Universidades Públicas y 3 Universidades Privadas

6 Circunscripciones Territoriales

5 Comisiones de TrabajoComisión de CoordinaciónGrupo EuropaGrupo Inserción LaboralGrupo Perfiles Profesionales y CompetenciasGrupo Estructura General del Título

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Análisis de la situación de los Estudios de Química en Europa

1. Edad y nivel de acceso de los estudiantes

2. Estructura y duración de la Titulación en distintos países (180-240 ECTS)

3. Capacitación profesional del TítuloInterferencias con los Ciclos Formativos de Ciclo Superior

(2 años ~ ¿120 ECTS?)

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Edad de acceso de los estudiantes

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Selección y análisis de modelos de Estudios en Europa

1. Bachelor de 180 ECTS (3 años)2. Bachelor de 240 ECTS (4 años)3. Chemistry Eurobachelor

(The Tuning Project Chemistry Group)

180 ECTSmínimo

180 ECTSmínimo

FormaciónFormación

MetodologíaMetodología

Chemistry Eurobachelor

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Inserción Laboral

Distribución ocupacional de Licenciados contratados como “químicos”

Fuente INEM(2002)

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Inserción Laboral Las demandas formativas de las empresas (FEIQUE). Variables para la selección

Cambio en la Metodología Docente

Estudiante Profesor

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Perfiles Profesionales

¿Cuáles deben ser las competencias que confiera el Graduado en Química?

1. Competencias específicas de formación disciplinar

2. Competencias transversales

• Capacidades y habilidades cognoscitivas• Capacidades y habilidades relacionadas con el trabajo experimental

Definición de un perfil profesional general y posibles perfiles más específicos

• Perfil Industrial

• Perfil en Química Aplicada

• Perfil en Campos de Actividad Relacionados

•Perfil Docente Universitario e Investigador

•Perfil Docente no Universitario

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Objetivos del Título (se conservan en la Ficha Técnica)

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Objetivos del Título: Competencias de Carácter General(se conservan en la Ficha Técnica)

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Objetivos del Título: Competencias de Carácter General

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Estructura General del Título

Propuesta de Estructura de la “Licenciatura en Química”

Basada en el Chemistry Eurobachelor

Conocimientosy habilidades

Conocimientosy habilidades

Perfil ProfesionalPerfil Profesional

Materias ComunesMaterias Comunes

Materias Optativas, Semioptativas y L.C.Materias Optativas, Semioptativas y L.C.

240 ECTS240 ECTS

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Diseño del Título de Grado en Química

CONTENIDOS FORMATIVOS COMUNES: MATERIAS

• Química General• Química Analítica• Química Inorgánica• Química Orgánica• Química Física• Bioquímica y Química Biológica• Física• Matemáticas• Proyecto/Trabajo Académico Dirigido

CONTENIDOS INSTRUMENTALES COMUNES: MATERIAS

• Operaciones Básicas de Laboratorio• Cálculo Numérico y Estadística Aplicada• Ingeniería Química• Ciencia de Materiales

• Fundamentos de Química• Química Analítica• Química Inorgánica• Química Orgánica• Química Física• Bioquímica y Química Biológica• Ciencia de Materiales• Ingeniería Química• Proyecto/Trabajo Académico Dirigido

• Física• Matemáticas y EstadísticaMATERIAS AFINES•Historia de la Ciencia • Herramientas para la Química•Dominios de aplicación de la Q.

FICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICA

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MATERIA: QUÍMICA GENERAL

Contenidos teóricos mínimos:

•Estructura atómica.•Tabla periódica de los elementos. Propiedades periódicas.•Nomenclatura química: inorgánica y orgánica.•Estequiometría.•El enlace químico: teorías y tipos de enlace.•Estados de agregación de la materia.•Disoluciones.•Fundamentos de la reactividad química.•Termodinámica química.•Cinética química.•Equilibrio químico.•Equilibrios iónicos en disolución.•Química de los grupos funcionales orgánicos

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Objetivos:

• Conocimiento de la formulación de los elementos y compuestos químicos inorgánicos y orgánicos • Tener un concepto claro de los aspectos más básicos de la Química: Unidades de concentración y la estequiometría en las trasformaciones químicas.• Adquisición de nuevos conceptos básicos y reforzamiento de los previamente adquiridos: composición de la materia, la estructura y propiedades periódicas de los átomos, enlace y estructura molecular, interacciones y estados de agregación de la materia.•Tener conocimientos básicos de Termodinámica y Cinética Química: Espontaneidad y equilibrio en las transformaciones químicas; velocidades de reacción y su dependencia con la temperatura y con la concentración de las sustancias reaccionantes.• Aprender el significado del equilibrio químico, la constante de equilibrio y los aspectos cuantitativos que se derivan de ello en particular en los equilibrios en sistemas iónicos en disolución.• Adquisición de conocimientos básicos relativos a la estructura y reactividad de los compuestos químicos inorgánicos y orgánicos más comunes

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Capacidades a desarrollar:

• Poder nombrar y formular los compuestos químicos inorgánicos y orgánicos • Poder resolver cualquier problema básico relativo a la determinación de las fórmulas empíricas y moleculares de los compuestos. Saber expresar la composición de sustancias químicas y de sus mezclas en las unidades estándares establecidas. Saber resolver problemas cuantitativos sencillos relativos a los procesos químicos, tanto en equilibrio como desde un punto de vista cinético.• Capacidad para predecir de una manera cualitativa qué propiedades fisicoquímicas permiten adquirir conocimientos más específicos dentro de cada una de las áreas en razón de composición y de la estructura de sus átomos y moléculas, de manera que pueda prever cual será su comportamiento químico más probable• Disponer de unos conocimientos básicos, pero suficientemente amplios, que permitan la adquisición de una manera efectiva de conocimientos más específicos dentro de cada una de las áreas de la Química (analítica, biológica, física, inorgánica y orgánica)• Poder explicar de manera comprensible fenómenos y procesos relacionados con aspectos básicos de la Química

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ASIGNACIÓN DE CRÉDITOS ECTS

Créditos ECTS CONTENIDOS INSTRUMENTALES, OBLIGATORIOS Y OPTATIVOS

LIBRO BLANCOFicha

TécnicaMateriasTeóricos Prácticos Total Total

Química General 15 --- 15 10Operaciones Básicas de Laboratorio --- 5 5 ---Química Analítica 15 7,5 22,5 15Química Inorgánica 15 7,5 22,5 15Química Orgánica 15 7,5 22,5 15Química Física 15 7,5 22,5 15Bioquímica y Química Biológica 6 1,5 7,5 5Física 8,5 1,5 10 10Matemáticas + Cálculo Numérico y Estadística 10 + 3 --- + 2 10 + 5 15

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ASIGNACIÓN DE CRÉDITOS ECTS

Créditos ECTS CONTENIDOS INSTRUMENTALES, OBLIGATORIOS Y OPTATIVOS

LIBRO BLANCOFicha

TécnicaMateriasTeóricos Prácticos Total Total

Proyecto/Trabajo Académico --- 15 15 15-30Ingeniería Química 5 2,5 7,5 5Ciencia de Materiales 4 1 5 5

Historia de la Ciencia --- --- ---Dominios de Aplicación de la Química --- --- ---Herramientas para la Química --- --- ---

A determinar por cada Universidad 70 120

10

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ESTRUCTURA GENERAL DEL TÍTULO

LICENCIATURA EN QUÍMICA Créditos ECTS

Contenidos comunes obligatorios: 132,5Contenidos instrumentales obligatorios: 22,5 155

Proyecto / trabajo académicamente dirigido 15Créditos obligatorios y /o semiopcionalesMaterias optativas y Libre

Configuración o determinadas discrecionalmente por cada Universidad

Materias opcionales (o de libre configuración según perfil)

70

Total 240

Contenidos Formativos Comunes

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Posible Organización de las enseñanzas de Grado en Química

Créditos anuales (ECTS)Totales Teóricos Prácticos/Laboratorio

Primer CursoQuímica General 15 15Matemáticas 10 10Física 10 8.5 1.5Operaciones Básicas de Laboratorio 5 5Obligatorios /Semiopcionales 20

Total 60

Segundo CursoQuímica Física I 10 10Química Inorgánica I 10 10Química Analítica I 7.5 5 2.5Cálculo Numérico y Estadística Aplicada 5 3 2Experimentación en Química Física 5 5Experimentación en Química Inorgánica 5 5Obligatorios /Semiopcionales 17.5

Total 60

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Posible Organización de las enseñanzas de Grado en Química

Créditos anuales (ECTS)Totales Teóricos Prácticos/Laboratorio

Tercer CursoQuímica Orgánica I 10 10Química Analítica II 10 10Química Física II 7.5 5 2.5Ingeniería Química 7.5 5 2.5Experimentación en Química Orgánica 5 5Experimentación en Química Analítica 5 5Obligatorios /Semiopcionales 15

Total 60

Cuarto CursoQuímica Orgánica II 7.5 5 2.5Química Inorgánica II 7.5 5 2.5Ciencia de Materiales 5 4 1Bioquímica y Química Biológica 7.5 6 1.5Obligatorios /Semiopcionales 17.5Proyecto o Trabajo Tutelado 15 15

Total 60

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RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIÓN Y DESARROLLO DE LOS PLANES DE ESTUDIOS CONDUCENTES

A LA OBTENCION DEL TITULO (Ficha Técnica)

• Se recomienda a las universidades que sin renunciar a su autonomía ni a la posibilidad de dotar a sus planes de estudio de señas distintivas, que les permitirá completar la denominación del título mediante la inclusión de menciones, lleguen a acuerdos sobre la estructura, el contenido y el reconocimiento de estos estudios, a fin de facilitar la movilidad entre las distintas universidades españolas

• Se recomienda a las universidades que en la organización interna de este plan y de otros de ámbitos afines se promueva el establecimiento de materias comunes que faciliten, a los estudiantes que lo deseen, el reconocimiento de créditos entre enseñanzas y la movilidad curricular

• Las universidades procurarán que, al terminar sus estudios, los Graduados en Química puedan leer textos y hacer presentaciones en al menos uno de los idiomas comúnmente utilizados en la disciplina, distinto de las lenguas oficiales en España

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ALGUNOS COMENTARIOS GENERALES

En la Conferencia de Decanos, como continuidad de lo establecido al elaborar el Libro Blanco de la Titulación, parece existir un consenso entre Facultades y Áreas de Conocimiento sobre lo que debería ser el Nuevo Plan de Estudios (con un bloque común que facilitara la movilidad y convalidaciones)

Si se mantiene una troncalidad de 120ECTS, más una obligatoriedad común en todas las Facultades de 50ECTS incluyendo el Proyecto Fin de Carrera, quedan créditos suficientes para establecer Menciones en los Planes de Estudio propios de cada universidad

El posible proyecto de Plan de Estudios de 240ECTS (tanto en 3+1 como en 4 años) garantizaría la formación en contenidos básicos y por tanto las actuales competencias profesionales de los Licenciados en Química

El desarrollo final del Título de Grado y su Plan de Estudios debería ser el punto de partida para la elaboración definitiva de los Programas de Posgrado.

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