El uso del portafolio se manifiesta como un recurso metodológico

Una propuesta interesante es que cada niña y niño vayan elaborando a lo largo del año escolar su portafolio:

Una carpeta grande donde guarden diversos trabajos elaborados.

Dibujos

Gráficos

Textos libres

Informes de investigación

Poesías

Adivinanzas

Referencia de trabajos de equipo

Este portafolio recoge los resultados

( o lo mas interesante entre todos los resultados)

el esfuerzo realizado por el estudiante durante el año.

Cada tanto tiempo, el estudiante y el docente pueden revisar el portafolio y reflexionar sobre lo logrado y lo que falta por lograr

Portafolio de aprendizaje

Trabajos diversos y reflexivos sobre ella

Portafolio de presentación

Selección de los mejores trabajos

Portafolio de evaluación

La acreditación del aprendizaje, trabajos, reflexiones y autoevaluación

Recopilación de documentos y trabajos significativos

que den cuenta del proceso de aprendizaje de cada alumno

Aportar muestras o evidencias

•Funciones del portafolio •Contenido del portafolio

Analizar el propio proceso de aprendizaje, a partir de los documentos del portafolio

Reflexionar sobre las habilidades y conocimientos que se van adquiriendo a lo largo del proceso a través de la recopilación de las propias producciones

Fomentar procesos autorreguladores a partir de la autoevaluación y de la reflexión sobre propias evidencias

Ayudar a establecer un dialogo sobre una misma base

Entre alumno y docente y favorecer así una interacción

Trabajos en sus fases iniciales y posteriores

Mas de un documento para las distintas habilidades y técnicas

No solo las versiones que se entregan al profesor sino también algunos de los distintos borradores

Pautas de autoevaluación del propio alumno yen las que se establezca un dialogo con el docente

Las preguntas guías que servirán para el desarrollo de las tutorías