El valle de Valverde, nº 44

Periódico escolar El Valle de Valverde nº 44, Diciembre 2011El Valle de Valverde nº 44, Diciembre 2011El Valle de Valverde nº 44, Diciembre 2011El Valle de Valverde nº 44, Diciembre 2011

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El Valle de ValverdeEl Valle de ValverdeEl Valle de ValverdeEl Valle de Valverde Respeto es la actitud del ser humano, de no dañarse a sí mismo, a sus semejantes ni a su entorno.

Durante el presente curso escolar hemos acometido un nuevo avance en la utilización de las TIC en el centro, consideramos que esta tecnología, aparte de ser altamente motivadora nos permite una enseñanza de calidad e individualizada para nuestros alumnos. El trabajo se desarrolla del siguiente modo:

Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre Los términos ingleses blog y weblog provienen de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario

Un blog, en español también bitácora digital o simplemente bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más

reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora..

El weblog es una publicación online de historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas para ampliar información,citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog. También suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado


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Seguimos mostrando capturas de nuestros Blogs, puedes verlos en el apartado correspondiente de nuestra página web. http://cravalledevalverde.centros.educa.jcyl.es/ Nos sirven para dar a conocer nuestras actividades de aula o de Centro, para introducir elementos educativos de las diferentes aulas, publicar direcciones útiles para el refuerzo de nuestros alumnos… En fin, que son el diario de trabajo en las diferentes aulas. En este momento la mayor parte de las publicaciones las realizamos los profesores, pero en breve, si sale adelante la oferta de talleres que hemos propuesto a final de este trimestre, los alumnos asistentes publicarán sus propios reportajes.


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En la parte central de esta página tienes una captura de la plataforma Edmodo que estamos utilizando en el

tercer ciclo de Primaria y ESO. Edmodo nos permite realizar actividades conjuntas de una forma controlada, cerrada y eficaz.

� Controlada ya que es el profesor o profesores del grupo los que publican las actividades y temporalizan las respuestas.

� Cerrada puesto que sólo se dan de alta los usuarios elegidos. Nos permite trabajar en grupos que pueden ser grupo-clase o grupo-actividad.

� Eficaz puesto que permite la corrección de los trabajos, las indicaciones cuando son necesarias y, sobre todo, una atención individualizada de nuestros alumnos.

En este momento, en algunas asignaturas estamos haciendo un trabajo específico en el que los alumnos son

autorizados en el trabajo que realizan en casa y podemos evaluar de una forma más efectiva. Estamos teniendo los problemas típicos de los comienzos que se centran sobre todo en algunos ordenadores

que necesitan que se le instalen herramientas y programas que nos permitan hacer el trabajo acometido. Poco a poco se irá resolviendo todo eso. Plataforma y blog de aula se complementan, en l Blog introducimos los conceptos, damos las direcciones de

apoyo, introducimos pistas para la resolución de ejercicios… y en la plataforma realizamos la labor educativa: permite a cualquier alumno preguntar al profesor cuando tiene un problema y obtener la respuesta adecuada y personalizada en un corto periodo de tiempo, podemos enviar los ficheros donde solicitamos los ejercicios y a la vez es el vehículo por el cual el alumno, en el tiempo previsto, hará llegar el trabajo concluido al profesor. Nos permite un trabajo cooperativo ya que podemos hacer que un trabajo sea realizado entre varios alumnos

aunque físicamente no estén juntos. En el tercer ciclo, el proyecto TRICICLOVALVERDE pretende, precisamente que los alumnos de este ciclo de las distintas escuelas de nuestro CRA realicen actividades conjuntas en muchos momentos. Durante este trimestre hemos puesto en marcha toda la maquinaria, hemos realizado parte de la formación

tecnológica necesaria para que todo esto funcione y, aunque nos quedan flecos por resolver, todo comienza a andar como tenemos previsto.


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F

Escuelas Amigas es un proyecto de acercamiento e intercambio cultural a través de

Internet entre escolares de España y de Latinoamérica; estos últimos, de escuelas donde estudian beneficiarios directos e indirectos de Proniño.

En este proyecto hay tres protagonistas: los alumnos, los docentes y los Voluntarios Telefónica, que actúan como dinamizadores de las actividades.

La base del EEAA es el uso de las TIC en los procesos de aprendizaje, como un elemento que ayuda a romper barreras geográficas y culturales. En la actualidad (2ª edición del proyecto), participan en Escuelas Amigas 11 países de Latinoamérica y España, de cerca de 80 escuelas, que agrupan a más de 3.000 niños y niñas y que cuentan con la colaboración de casi 200 voluntarios.

El proyecto se basa en cuatro pilares: El proyecto se basa en cuatro pilares: El proyecto se basa en cuatro pilares: El proyecto se basa en cuatro pilares:

El respeto y el conocimiento de otras culturas, a través del intercambio y el contacto directo con personas de otros países.

El trabajo colaborativo presencial y a distancia para descubrir realidades diferentes y afrontar retos comunes, asumiendo de forma constructiva la diversidad.

El uso de Internet y de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como herramientas de aprendizaje colaborativo.

La colaboración de Voluntarios Telefónica de España y Latinoamérica, como dinamizadores de las actividades.

Claramente nos afectan los tres primeros en los que estamos trabajando para ponernos al día y poder estar a la altura en cuanto nos asignen el Centro con el que vamos a realizar el intercambio. En este momento estamos en plena formación y los profesores que participaremos son: Eva (Pueblica), Verónica (Friera), Pilar (Tercer Ciclo), Alexia (1º ESO), Marisa (2º ESO), Sofía (Religión) y Álvaro (Director). Los alumnos participantes serán los del Tercer Ciclo y ESO.


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Desde FRIERA os deseamos….


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ADIVINANZAS NAVIDEÑAS

Iraia (2º E.P. Friera)

¡ÚLTIMA HORA!

ROBO CRUSTÁCEO Anoche a las 3:00 de la madrugada Papá Noel se disponía a aterrizar y dar regalos a los niños. Los renos tenían hambre y fueron a un prado a tomar hierba fresca. De pronto tiraron a Papá Noel al regato de Friera de Valverde y unos cangrejos corrieron hacia él al escuchar el tremendo estruendo del agua. Dichos cangrejos le robaron los brillantes y los juguetes, le dejaron el saco vacío y le cortaron la barba para hacer confeti para la velada.

¡Advertencia! No os acerquéis ni cojáis un “cangrejo-come-Pápa-Noel” nunca.

Autores: Andrea González, Jorge González y Javier Alonso


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¡ÚLTIMA HORA!


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LOS BEL LOS BELENES DEL COLEGIO

Los niños y niñas del Cra. Valle de Valverde hemos puesto entre todos nuestros belenes en las clases. Esperamos que os gusten.

FELIZ NAVIDAD Y FELIZ AÑO NUEVO


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LA SORPRESA DE NOELIA

Había una vez una niña llamada Noelia que se despertó en medio de la noche de Nochebuena, y como no tenía sueño se levantó al salón a ver la tele. De pronto vio a Papá Noel dejando los regalos debajo del árbol de navidad.... Cuando Papá Noel la vio, desapareció. Noelia se puso muy nerviosa y corrió a meterse en su cama. Pensó que lo mejor era no contarle esto a nadie porque nadie iba a creer su historia. Y colorín colorado....

MARINA 3º DE PRIMARIA NAVIANOS DE VALVERDE

LA NAVIDAD EN CRISIS

Había una vez un niño llamado Raúl que esperaba que su Navidad fuera la mejor....Pero algo

se interpuso en su camino. Cuando se despertó el día 25 de Diciembre, vio que no había

regalos y que en su lugar, le habían dejado una bolsa de caramelos.

- Preguntó a su mamá: - ¿Por qué Papá Noel no me ha dejado regalos? - La mamá respondió: - ¡A Papá Noel no le llega el presupuesto!

Entonces Raúl empezó a pensar en que la idea de que solo le dejaran caramelos no era tan mala porque así todos los niños del mundo tendrían algún regalo el día de Navidad, aunque fuera una bolsa de caramelos.Todos los niños quedaron agradecidos con el regalo de Papá Noel y apoyaron a Raúl puesto que pensaron que era buena idea conformarse este año con la bolsita de caramelos. BARBARA 4º DE PRIMARIA NAVIANOS DE VALVERDE


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LA CRUEL NAVIDAD

Este año, como todos los años, Nicolás dejó sus regalos a los niños y niñas que se portaban mejor. Sólo una niña que era muy traviesa y se llamaba Julia se quedó sin regalo de Navidad por lo mal que se había portado. Desde entonces aprendió a ser buena y a compartir.

ELENA

1º DE PRIMARIA NAVIANOS DE VALVERDE1º DE PRIMARIA NAVIANOS DE VALVERDE1º DE PRIMARIA NAVIANOS DE VALVERDE1º DE PRIMARIA NAVIANOS DE VALVERDE


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NODI, EL PERRO AYUDANTE

Había una vez un perro llamado Nodi que era bueno y quería ser ayudante de Papá Noel. Os contaré cómo lo logró...... Un día muy frío de diciembre se metió dentro de una caja de cartón para no morir congelado y vio a una niña llorando... -¿Qué te pasa? - Preguntó Nodi. -¡Qué me he perdido y tengo mucho miedo! – Explicó la niña. - ¡No te preocupes, yo te ayudaré! – Dijo rápidamente el perro. Estuvieron buscando toda la noche a los papás de la niña. Pasaron mucho frío y miedo, pero juntos lo superaron y Nodi siempre protegió a la niña. Al amanecer encontraron la casa de la niña y se despidieron con un abrazo. Al día siguiente, el día de Nochebuena, Papá Noel encontró a Nodi y le dijo:

- Como has sido tan bueno y generoso te nombraré mi ayudante, ¿quieres serlo? - ¡Por supuesto ¡ -Contestó Nodi.

Desde aquel día Papá Noel viaja acompañado de su cariñoso y fiel amigo Nodi. EEEEIMIIMIIMIIMI 3º DE PRIMARIA NAVIANOS DE VALVERDE3º DE PRIMARIA NAVIANOS DE VALVERDE3º DE PRIMARIA NAVIANOS DE VALVERDE3º DE PRIMARIA NAVIANOS DE VALVERDE


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♪

♪

La Virgen va caminando la Virgen va caminando caminito de Belén.

OLÉ, OLÉ, OLANDA, OLÉ, OLANDA YA SE VE.

Como el camino es muy largo como el camino es muy largo pide el niño de beber.


No pidas agua del río no pidas agua del río no pidas agua mi bien.


Que las aguas vienen turbias que las aguas vienen turbias y no se pueden beber.



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Noche de paz, noche de amor Todo duerme en derredor Entre los astros que esparcen su luz Bella anunciando al niño Jesús Brilla la estrella de paz Brilla la estrella de paz Noche de paz noche de amor Oye humilde el fiel pastor Coros celestes que anuncian salud Gracias y glorias en gran plenitud Por nuestro buen redentor(bis)

Noche de paz noche de amor Ved que bello resplandor

Luce en el rostro del niño Jesús

En el pesebre del mundo la luz Astro de eterno fulgor(bis)


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Con mi burrito sabanero voy camino de Belén

Con mi burrito sabanero voy camino de Belén

Si me ven, si me ven voy camino de Belén Si me ven, si me ven voy camino de Belén

Con mi cuatrico voy cantando y mi burrito va trotando

Con mi cuatrico voy cantando y mi burrito va trotando


El lucerito mañanero, ilumina mi sendero. El lucerito mañanero, ilumina mi sendero.


Apúrate mi burrito que ya vamos a llegar Tuqui Tuqui Tuquituqui Tuquituqui Tu qui Ta apúrate mi burrito vamos a ver a Jesús Tuqui Tuqui Tuquituqui Tuquituqui Tu qui Ta


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ENTREVISTA

- ¿Cómo te llamas? - Estrella Ferrero Miñambres.

- ¿Cuántos años llevas trabajando en este colegio?

- Llevo 28 años trabajando aquí.

- Entonces, ¿desde qué año…?

- Pues empecé allá por 1983. - ¿Habías trabajado en algún centro más?

- Si. - ¿Te ha gustado trabajar aquí?

- Sí, muchísimo. Y me da mucha pena marcharme. - ¿Cuál es la comida que más te gusta? - Me gusta mucho el cocido. - Y la que menos… - Me gusta de todo. - ¿Cuál es la comida que más te gusta hacer? - La tortilla de patata porque le gusta mucho a los niños. - ¿Cuántos niños ha habido como máximo en el comedor? Y como mínimo…. - El máximo ha sido 270 y el mínimo 40. - ¿En qué vas a emplear tu tiempo cuando te jubiles? - A pasear, ir a ver a mis hijos, me iré de vacaciones…al balneario; y si puedo me gustaría salir y pasear con alguna persona mayor del pueblo.

- ¿Te gustó el homenaje que te hicimos en el colegio? - Me gustó muchísimo.

- Pues muchas gracias Estrellamuchas gracias Estrellamuchas gracias Estrellamuchas gracias Estrella, esperamos que lo pases muy bien y que sigas disfrutando y “dando guerra” muchos, muchos años.


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Al invierno le gusta Pintar de blanco los distintos colores que tiene el campo. Ponerse un buen abrigo de terciopelo con el musgo escarchado que hay en el suelo. Soplar sobre las hojas que se han caído para hacer con ellas un remolino Envolverse en la niebla cada mañana y retirar las nubes para que el sol salga. Regar con agua pura prados y huertos y bosques rumorosos para que crezcan

Y marcharse de pronto, quiera o no quiera, cuando llegue radiante, la primavera. Autor: ISRAEL VARA ANTÓN

San José, la Virgen y Santa Isabel andan por las calles de Jerusalén, preguntando a todos del Niño Jesús que vaga cansado de cargar la cruz. ¿Por qué llora el niño?

¿Por qué llora el Sol? Por una manzana que se le ha perdido bajo la cama. No llores niño yo te daré dos,

una para ti y otra para vos. FIN Autor: Aarón Furones Marrón

Yo soñé que ponían los Reyes, junto a la cama, Un conejito, un carrito Y automóvil de lata. Los reyes aparecieron Como grandes sombras Blancas. Tan solo el negro tenía manos Negras, negra cara. Me hice dormido en mi sueño Que ya jugaba con los juguetes de reyes sin esperar la mañana. Autor: Carlos Furones Hierro

Poesía: Navidad, navidad Casi es navidad Las calles y las casas Se empiezan a alegrar. A los niños en el cole Las vacaciones le darán, Y con sus familias Muy felices las pasaran. Y como todo lo que comienza Tiene que acabar También este año finalizara. Más tarde los de Oriente Una visita nos harán, Y los niños muy inquietos Esta noche dormirán. Autor: Valeria Fidalgo Ferreras.

Adivinanzas:

Mamífero rumiante

De cuello alargado;

Por el desierto errante

Anda jorobado.


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Ollemac.

Sábana blanca

Mantel de algodón,

Tapa los montes,

Y los ríos no.

Evein.

Salieron de Oriente

Con rumbo a Belén;

Si quieres juguetes,

Escribe a los tres.

Sogam seyer.

Dos torres altas,

Dos miradores,

Un quita moscas,

cuatro andadores.

Yeub

Autor: Valeria Fidalgo Ferreras.


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SEGUNDO DE E.S.O.

LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PERROS NÓRDICOS Los Perros Nórdicos son las razas de perro que se han originado al norte del hemisferio Norte. Irrelevante del país, o continente, estas razas de perros se han desarrollado en un clima extremadamente frío. Entre estas razas se encuentran los perros de trineos, y también los hay cazadores y hasta pastores, pero no de ovejas, sino de renos. Todos los perros nórdicos viven muy bien en lugares de clima frío, sin embargo, algunas de las razas de este grupo se adaptan relativamente bien a lugares donde la temperatura no es excesivamente alta. A continuación mencionamos algunas de las razas de perros nórdicos:

El Malamute de Alaska El Malamute de Alaska es una de las razas originarias del Ártico. Perro de buen tamaño de pelo que parece, y es, un abrigo polar. Es una raza sumamente fuerte, la selección natural del clima donde esta raza surgió garantiza su disposición y resistencia. Este perro es uno de los que se usan para tirar de los trineos. Mientras que el Husky Siberiano se emplea en trineos livianos, donde el énfasis es en la velocidad, el Malamute de Alaska es el perro ideal para los trineos pesados donde la rapidez no es de suma importancia. Razón por la cual este perro no se ve muy a menudo en las competencias como la del Iditarod, donde el tiempo de la carrera es primordial. Sin embargo, para las expediciones a la Antártica, al menos las dos

del Almirante Byrd, fue el Malamute el que se prefirió. En la Segunda Guerra Mundial también desempeñó labores de perro de carga y de rescate de heridos. Algunos de estos perros son capaces de cargar hasta 20 kilogramos por unos 30 kilómetros diarios. Esta raza es fundamentada en una raza natural que surgió en la antigüedad; se basa de la selección natural donde el más apto es el que sobrevive. Realmente no se sabe cuando se establecieron las características peculiares de la raza. Definitivamente se encuentra en el grupo de perros Spitz de las razas nórdicas. Se le llama Malamute de Alaska en referencia a la tribu Mahlemiut de la cultura Inuit que habitaba al noroeste de Alaska. Esta tribu era nómada y criaba o bien estos perros o perros muy similares. Hemos visto sugerencias que en su genética esta raza tiene algo de lobo. Sin embargo, la opinión de algunos expertos es que a los miembros de la cultura Inuit no les agradaban los lobos. Por tanto, si el cruce hubiese sucedido, los dueños de los perros hubieran tratado de deshacerse de tales híbridos.

El Samoyedo

El Samoyedo es un perro blanco de buen tamaño con un pelo blanco precioso. A simple vista aparenta ser un inmenso juguete de peluche creado para lucir su belleza estética. Sin embargo, este es un perro de trabajo con mucho más mérito por su habilidad que por su muy atractiva apariencia externa. El Samoyedo es un perro de trineo al igual que lo son el Malamute de Alaska, el Husky Siberiano y el Perro Esquimal Canadiense. Como estos otros, es capaz de resistir las bajas temperaturas de los inviernos árticos a la vez que puede desarrollar su tarea de guardián, pastor y tirar los trineos. Este perro se ha distinguido en las expediciones al polo Norte y después al polo Sur. Realmente, muy posiblemente el primer perro en pisar el polo Sur haya sido un Samoyedo; una perra llamada Etah que era la perra guía en la expedición de Roald


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Amundsen en 1911. Esta es una de las razas árticas. Obtiene su nombre de la tribu Samoyedos en Siberia. Este perro fue llevado a Noruega y después a Gran Bretaña a finales del siglo XIX.

El Husky Siberiano

El largo pelo, tamaño no exagerado y disposición activa hacen de esta raza una de las más atractivas. Aquellos de ojos azules, con su mirada tan fría y cortante como los propios glaciares nórdicos, no necesitan introducción. Sin embargo, el Husky Siberiano es mucho más que un perro bonito. Esta es una de las razas favoritas para tirar de los trineos en Siberia y Alaska. Este perro vive en temperaturas que el ser humano no resiste sin protección. Es tan apto para su trabajo que tan pronto se le pone su arreo por primera vez, comienza a tirar del trineo. Esta raza es natural del noreste de Siberia. Es una de las razas en el grupo de perros Spitz.

El Chow Chow El Chow Chow es un perro muy atractivo; de mucho pelo parece un osito. Tanto así que el primer miembro de esta raza llevado a Gran Bretaña fue exhibido en un zoológico. Peculiar de este perro es que tiene la lengua negra. Esta raza es originaria de China, donde se le conoce hace más de 2000 años. En su tierra natal fue criado tanto como perro de cacería como por su carne y su piel.

BY: CHRISTOPHER Y ALVARO

PETICIÓN DE LOS PETICIÓN DE LOS PETICIÓN DE LOS PETICIÓN DE LOS ALUMNOS DE E.S.O. AL ALUMNOS DE E.S.O. AL ALUMNOS DE E.S.O. AL ALUMNOS DE E.S.O. AL

SR. DIRECTORSR. DIRECTORSR. DIRECTORSR. DIRECTOR:::: Pedimos una excursión al centro.

Nos gustaría realizar este año, una excursión para

poder ver a los alumnos que nos acompañaron en la excusión que realizamos a Viérnoles (Cantabria), del

colegio Primero de Mayo (Vallecas/Madrid).

Tan solo estuvimos unos días con ellos, pero la verdad es que nos llegamos a llevar muy bien y aunque

tengamos contacto con ellos nos gustaría volverlos a verlos ya que es nuestro ultimo año en el centro.

Le agradeceríamos mucho al Señor Director, si nos organizara una excursión con ellos.

De parte de todos los alumnos del centro que fueron a Viérnoles (Cantabria).


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Burganes de Valverde, mi puebloBurganes de Valverde, mi puebloBurganes de Valverde, mi puebloBurganes de Valverde, mi pueblo Recopilación de Gloria de la VegaRecopilación de Gloria de la VegaRecopilación de Gloria de la VegaRecopilación de Gloria de la Vega

PaísPaísPaísPaís EspañaEspañaEspañaEspaña

•••• Com.Com.Com.Com. autónomaautónomaautónomaautónoma Castilla y LeónCastilla y LeónCastilla y LeónCastilla y León

•••• ProvinciaProvinciaProvinciaProvincia ZamoraZamoraZamoraZamora

•••• ComarcaComarcaComarcaComarca Benavente y Los VallesBenavente y Los VallesBenavente y Los VallesBenavente y Los Valles

•••• MancomuMancomuMancomuMancomunidadnidadnidadnidad ValverdeValverdeValverdeValverde

SuperficieSuperficieSuperficieSuperficie 33,03 33,03 33,03 33,03 km²km²km²km²

PoblaciónPoblaciónPoblaciónPoblación 788 hab. 788 hab. 788 hab. 788 hab. (2010)(2010)(2010)(2010)

•••• DensidadDensidadDensidadDensidad 23,23,23,23,86 hab./km²86 hab./km²86 hab./km²86 hab./km²

GentilicioGentilicioGentilicioGentilicio Burganés/aBurganés/aBurganés/aBurganés/a

Código postalCódigo postalCódigo postalCódigo postal 49698496984969849698

AlcaldesaAlcaldesaAlcaldesaAlcaldesa (2007)(2007)(2007)(2007) Atilana Martínez Mayado Atilana Martínez Mayado Atilana Martínez Mayado Atilana Martínez Mayado ((((PSOEPSOEPSOEPSOE))))

Burganes de ValverdeBurganes de ValverdeBurganes de ValverdeBurganes de Valverde es un municipio de es un municipio de es un municipio de es un municipio de EspañaEspañaEspañaEspaña, en la comunidad autónoma de , en la comunidad autónoma de , en la comunidad autónoma de , en la comunidad autónoma de Castilla y LeónCastilla y LeónCastilla y LeónCastilla y León, dentro de la , dentro de la , dentro de la , dentro de la provincia de Zprovincia de Zprovincia de Zprovincia de Zamoraamoraamoraamora, situado en la comarca de , situado en la comarca de , situado en la comarca de , situado en la comarca de Benavente y Los VallesBenavente y Los VallesBenavente y Los VallesBenavente y Los Valles. En el término municipal se encuentra la localidad de . En el término municipal se encuentra la localidad de . En el término municipal se encuentra la localidad de . En el término municipal se encuentra la localidad de Olmillos de ValverdeOlmillos de ValverdeOlmillos de ValverdeOlmillos de Valverde....

MonumentosMonumentosMonumentosMonumentos

Destaca su iglesia, que data del sigDestaca su iglesia, que data del sigDestaca su iglesia, que data del sigDestaca su iglesia, que data del sigllllo XVIII, aunque también se han hallado restos de o XVIII, aunque también se han hallado restos de o XVIII, aunque también se han hallado restos de o XVIII, aunque también se han hallado restos de épocas romanas cerca de la escuela municipal y modetas siderurgías líticas épocas romanas cerca de la escuela municipal y modetas siderurgías líticas épocas romanas cerca de la escuela municipal y modetas siderurgías líticas épocas romanas cerca de la escuela municipal y modetas siderurgías líticas pertenecientes a la épocpertenecientes a la épocpertenecientes a la épocpertenecientes a la época prehistórica en la ribera del río Tera.a prehistórica en la ribera del río Tera.a prehistórica en la ribera del río Tera.a prehistórica en la ribera del río Tera.

DemografíaDemografíaDemografíaDemografía

Según datos del Según datos del Según datos del Según datos del INEINEINEINE del año del año del año del año 2009200920092009, Burganes de Valverde cuenta con una población , Burganes de Valverde cuenta con una población , Burganes de Valverde cuenta con una población , Burganes de Valverde cuenta con una población de 810 habitantes y una densidad de población de 24,52 hab./km².de 810 habitantes y una densidad de población de 24,52 hab./km².de 810 habitantes y una densidad de población de 24,52 hab./km².de 810 habitantes y una densidad de población de 24,52 hab./km².

FiestasFiestasFiestasFiestas

---- 1 y 2 de Mayo, en honor a la Virgen de Mayo.1 y 2 de Mayo, en honor a la Virgen de Mayo.1 y 2 de Mayo, en honor a la Virgen de Mayo.1 y 2 de Mayo, en honor a la Virgen de Mayo.


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---- 6, 7 y 8 de Agosto, en honor a nuestro patrón, San6, 7 y 8 de Agosto, en honor a nuestro patrón, San6, 7 y 8 de Agosto, en honor a nuestro patrón, San6, 7 y 8 de Agosto, en honor a nuestro patrón, San SalvadorSalvadorSalvadorSalvador

Imágenes de Burganes de ValverdeImágenes de Burganes de ValverdeImágenes de Burganes de ValverdeImágenes de Burganes de Valverde

Vista aérea de Burganes: Nuestro Ayuntamiento:Vista aérea de Burganes: Nuestro Ayuntamiento:Vista aérea de Burganes: Nuestro Ayuntamiento:Vista aérea de Burganes: Nuestro Ayuntamiento:

Nuestro simbolo: Nuestra iglesia:Nuestro simbolo: Nuestra iglesia:Nuestro simbolo: Nuestra iglesia:Nuestro simbolo: Nuestra iglesia:

TOROS POR ENMANUEL FIDALGO La tauromaquia es la evolución de los trabajos ganaderos de conducción, encierro y sacrificio en los macelos o

mataderos urbanos que comenzaron a construirse en España durante el siglo XVI. Estos profesionales de la

conducción del ganado vacuno, entonces toro bravo, y los matarifes aportaron creatividad y virtuosismo a las

tareas más arriesgadas, que inmediatamente fueron de interés para los más diversos espectadores.

Las primeras noticias sobre estas suertes prodigiosas son del Matadero de Sevilla, en el cual además está

documentada la presidencia encarnada por un representante de la autoridad municipal, situado en una torre

mirador ó palco proyectado por el arquitecto Asensio de Maeda y conocido por una importante cantidad de

óleos que recogen la actividad taurina en ese momento. En el matadero sevillano también se proyectaron las


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primeras tribunas para espectadores en la segunda mitad del siglo XVI A partir del siglo XVII comienzan a

surgir nombres entre los toreros de a pie, por su estilo y valor, además de la simpatía que a estos se les tenía por

ser parte del mismo pueblo y no de la nobleza, siendo solicitados por el público para presentarse como evento

principal.

En la actualidad, la actividad más conocida de la tauromaquia es la corrida de toros. En consecuencia, con la

consideración de cómo se lleve la responsabilidad de la lidia y muerte del toro (si el torero va a pie o a caballo), existen

dos tipos de corridas de toros; de toreros a pie y de toreros a caballo (de rejones o rejoneadores).

CORRIDAS DE TOROS

La corrida de toros o toreo es un espectáculo que consiste en lidiar varios toros, a pie o a caballo, en un

recinto cerrado para tal fin, la plaza de toros.

En la lidia participan varias personas, entre ellas los toreros que

siguen un estricto protocolo tradicional, reglamento de

espectáculos taurino, regido por la intención estética; sólo

puede participar como matador el torero que ha tomado la

alternativa. Es el espectáculo de masas más antiguo de España y

uno de los más antiguos del mundo. Como espectáculo

moderno realizado a pie, fija sus normas y adopta su orden

actual a finales del siglo XVIII en España, donde la corrida finaliza con la muerte del toro.

CORRIDAS A PIE

El tipo de corrida más extendido actualmente, la corrida española, tiene como fin principal llevar el toro a

muerte (en Portugal el espectáculo termina con la suerte de muleta) mediante la presentación de diversos

lances de estilo coreográfico que el encargado de la lidia (torero, rejoneador) induce al toro de manera que

parezca coordinada y permitan el lucimiento del mismo. Para este fin se ocasiona al astado pinchazos con

instrumentos que varían en longitud y se distinguen por la intención de los mismos (las banderillas, además de

ocasionar el sangrado en el toro, adquieren valor en cuanto adornos; las varas de pica, con una punta

reglamentaria de 6 a 8 cm, se utilizan para dosificar la fuerza del toro y medir su bravura).


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Si bien la corrida culmina casi siempre con la muerte del toro, que se causa con un estoque de dos, tres o

hasta cuatro canales, que reglamentariamente tiene que

ser menor de 80 cm, que se clava entre los omóplatos del

toro para llegar al corazón y que la muerte sea instantánea.

No siempre se consigue a la primera, al necesitarse mucha

precisión. Si no se consigue en dos o tres veces, se toma un

estoque con un tope cerca de la punta y se clava entre las

cervicales del toro, con el fin de cortar la médula espinal

(«descabello»). Si el toro cae pero no muere, un mozo le da

la puntilla, con un puñal corto, del mismo modo que en el

descabello. En ocasiones, donde el reglamento de la plaza

lo permite y a petición del torero o el público, antes de dar muerte al toro, en casos de bravura y porte

particularmente distintivos, el presidente de la corrida puede conceder el indulto del toro, en cuyo caso no se

lo mata sino que se devuelve a los corrales para que regrese al campo como semental.

EL REJONEO

El rejoneo es un arte taurino ejecutado por un torero

(llamado rejoneador) que monta un caballo domado y lidia a

un toro bravo. Tiene lugar en una plaza de toros con

idéntica estructura a las corridas de toreros: la faena se

divide de igual forma en tercios y el rejoneador coloca las

banderillas a caballo. Los rejoneadores usan diferentes

vestimentas: los españoles y americanos visten con traje

corto campero andaluz (los mexicanos pueden vestir a la

usanza charra), mientras que los portugueses usan el

atuendo llamado "A la Federica", rememorando los atavíos del siglo XVIII.


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OMAR GONZÁLEZ FERRERO

Papa Noel.


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Erase una vez una niña que se llamaba Vanesa. Vivía en un pueblecito llamado Villapolis. La

niña no creía en Papa Noel porque decía que era imposible repartir tantos regalos en una

noche. Sus padres le decían, que si existía, pero ella no se lo creía.

Ya llegaba la navidad, pero ella seguía sin creérselo; hasta que el día de noche Buena, se

levanto a beber un vaso de leche y lo vió como subía por la chimenea y desde entonces Vanesa

empezó a creer en todo lo que le decían sus padres.

MIRIAM VEGA GONZÁLEZ.

Hace mucho tiempo en un pueblo llamado Laguna, un señor trabajaba en una fábrica de chocolate donde el jefe era millonario y arrogante. Cuando le pedían vacaciones les bajaba el sueldo; pero un día el Señor se arto y les dijo a los empleados “vamos a unirnos contra el jefe” y dijeron: “nos uniremos” Y fueron al despacho del Jefe y le echaron a patadas. FIN. JESÚS MARTINEZ


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BUSCA NOMBRES DE LOS ALUMNOS DE QUINTO Y SEXTO DE PRIMARIA. Autor: OMAR

CRUCIGRAMA!!!!!!!!! 1 Animal felino escalador en plural.

2 Animal con cuernos que los suelen

torear en las plazas.

3 Macho de las ranas.

4 Animal de compañía. El mejor amigo

del hombre.

5 Animal pequeño y asqueroso que se

suele meterse en las casas y hay gente

que lo tiene de mascota.

6 Animal no muy visto que tiene 1 o 2

juegos con su nombre, el juego de

la………..

7 Animal que suele hacer sus casas en los árboles come bellotas.

8 Animal peludo y cazador tiene una ciudad con su mismo nombre.

Autor: LUCÍA Soluciones: 8. Noel. 7.allidra. 6.aco. 5.notar 4.sorrep 3.sopas 2.orot 1.otag.


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Tres metros sobre el cielo. Narra la historia de dos jóvenes que pertenecen a mundos opuestos casi imposible, pero inevitable que terminará arrastrándolos en un frenético viaje en donde juntos descubrirán el primer gran amor. Ella (María Valverde) es una chica de clase media-alta que está educada en la bondad, en la inocencia y en las normas. Él (Mario Casas) es un chico rebelde, impulsivo, inconsciente, aficionado al riesgo y al peligro encarnado en un sinfín de peleas y carreras ilegales de motos, al límite del sentido común.

Hugo (Mario casas) Baby (María Valverde)

Ellos son : “Pollo y Katina” -Pollo es el mejor amigo de Hugo y Katina la mejor amiga de Baby.

Frases de la película que nos han gustado: -“Un día pasa… pasa que estás de pie en

algún lado y te das cuenta que no quieres ser ninguno de los que están a tu alrededor. Ni siquiera quieres ser tú. Solo quieres salir corriendo...


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¡Salir a toda velocidad del sitio donde estás! Y de repente ocurre algo, se acciona y en ese momento sabes que las cosas van a cambiar!... Ya han cambiado... y que a partir de ahí ya no volverá a ser lo mismo nunca... y cuando ocurre, lo sabes!” “Siempre hay un momento en el que el camino se bifurca, cada uno toma una dirección pensando que al final los caminos se volverán a unir... Desde tu camino ves a la otra persona cada vez más pequeña. No pasa nada, estamos hechos el uno para el otro. Al final estará ella, pero al final solo ocurre una cosa... Llega el invierno”. -“Y de repente te das cuenta de que todo ha terminado. Ya no hay vuelta atrás, lo sientes. Y justo entonces intentas recordar cómo comenzó todo. Y descubres que todo empezó antes de lo que pensabas, mucho antes. Y es ahí justo en ese momento, cuando te das cuenta de que las cosas solo ocurren una vez. Y por mucho que te esfuerces ya nunca volverás a sentir lo mismo. Ya nunca tendrás la sensación de estar a tres metros sobre el cielo”.

Janette, Nerea y Tania.

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Tres metros sobre el cieloTres metros sobre el cieloTres metros sobre el cieloTres metros sobre el cielo 3 metros sobre el cielo


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LA BIBLIOTECA DEL C.R.A. OS RECOMIENDA ESTAS NOVEDADES

De 0 a 5 años En el portal de Belén… Rod Campbell Ed. Macmillan

Una historia de siglos que se sigue recordando y celebrando con alegría y esperanza. En el lugar más humilde, nace el Niño Jesús

Veo Veo. ¿A quién ves? Guido van Genechten Ed.

Edelvives El tradicional juego de «veo, veo» con adivinanzas visuales de animales.

Cosas que me gustan de mí Trace Moroney Ed. SM

Es

importante saber las cosas que nos gustan de nosotros para sentirnos bien con nosotros mismos, seguramente hay muchas. ¿Cuáles son?

Oso pardo, oso pardo, ¿qué ves? Bill Martin Jr. Ed. Kókinos

¿Quieres aprender mientras juegas a un «veo veo» muy especial? A ver si adivinas qué es lo que ven estos divertidos y bonitos animales pintados por Eric Carle.

De 6 a 8 años Mi libro de la Navidad

Valérie Videau, Christine Serbource Ed. Edelvives

Un libro para conocer las tradiciones navideñas, preparar deliciosas recetas y hacer manualidades con las que decorar la casa.

Charlie y la fábrica de chocolate. Un libro pop-up Roald Dahl Ed. Combel

A Charlie le encantaría visitar la fábrica del señor Wonka, llena de chocolate. Para ello tiene que encontrar un billete dorado dentro de una tableta...

Abecedario pop-up de animales salvajes Mike Haines y Julia Fröhlich, diseño Ed. Macmillan

Adivina, adivinanza, además de encontrarlos en un zoo..., ¿dónde puedes hallar 27 animales salvajes? Muy fácil, en ese abecedario. Ten cuidado al desplegarlos…

El globo amarillo Charlotte Dematons Ed. Juventud

Libro de imágenes que narra el viaje de un globo alrededor del mundo. En sus ilustraciones descubrirás diferentes paisajes y múltiples detalles.

De 9 a 11 años


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La casa de nieve Nora Wilkinson Ed. Noguer

Fred y sus primos tendrán que ayudar a unos simpáticos ratoncitos a escapar de las garras... ¡de la tía Jen!

La princesa Noche Resplandeciente José Luis Cortés Ed. SM Se podría haber convertido en una historia de amor perfecta, pero la princesa guardaba un secreto...

Monstruos y mareas. Crónicas de Edgar el cuervo. Libro 1 Marcus Sedgwick Barcelona: Roca, 2010 Edgar es el encargado de poner orden en el castillo de la familia Otramano, donde siempre surgen problemas.

Mi libro de hacer cosas divertidas Clare Beaton Ed. Rialp Libro de actividades de contenidos muy variado y entretenido con más de 50 propuestas explicadas paso a paso que incluyen manualidades, canciones y juegos.

De 12 a 14 años Tintín. El secreto del unicornio & El tesoro de Rackham el Rojo Hergé

Ed. Juventud Descubre las aventuras originales de Tintín y su fiel Milou, en las que se inspiró Steven Spilberg para su gran película de animación, y sumérgete en la acción que siempre rodea a este intrépido reportero.

Cuentos de terror del Barco Negro Chris Priestley Ed. SM La tormenta no amaina y lo peor de todo es que un viejo marinero, Jonah Thackeray, entra en la posada y comienza a contarles a Ethan y a Cathy cuentos de verdadero terror.

Fablehaven 4. Los secretos de la reserva de dragones Brandon Mull Ed. Roca El primer dragón que encontraron los paralizó pero solo quería darles un avisó: la reserva de dragones no es para los débiles de corazón. Pronto iban a tener ocasión de comprobarlo.

Diario de Dan. Donde las Dan, ¡las toman! Dan Kirchner Ed.

Destino Dan siempre está preocupado porque sus compañeros en clase le tengan por alguien moderno, valiente, y muy atrevido. Cualquier ocasión es buena para intentar destacar, pero no siempre le sale bien la jugada...

El valle de Valverde, nº 44

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