¿Cómo elaborar

un proyecto?

Dicen que:

- Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas[

- Un proyecto es esencialmente un conjunto de actividades interrelacionadas, con un inicio y una finalización definida, que utiliza recursos limitados para lograr un objetivo deseado.

¿Sabes que es un proyecto?

Los dos elementos básicos que incluye esta definición son: las actividades y los recursos.

ACTIVIDADES: Son tareas a ejecutar para llegar a un fin preestablecido (objetivo deseado); por ejemplo: recopilar información; realizar diagnósticos; confeccionar un diseño global de un procedimiento, programar, escribir manuales de procedimiento, etc. Un aspecto fundamental es el orden en el cual se realizan las actividades. Y para determinar la secuencia lógica de las actividades se debe establecer el método, el tiempo y el costo de cada operación.

RECURSOS: son los elementos utilizados para poder realizar la ejecución de cada una de las tareas; como por ejemplo: hardware, programas de base (sistemas operativos), programas de aplicación, discos de almacenamiento, energía, servicios, inversiones de capital, personal, información, dinero y tiempo

Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que seráinvestigado: Por qué, para qué, cual es el valor o la importancia delhecho o fenómeno a investigar.

Si la investigación a realizar tienecriterios de prioridad, novedad, oportunidad, conformismo ocomportamiento.

¿Qué es lo Primero que se debe de hacer?

TÍTULO DESCRIPTIVO DEL

PROYECTO.

El título de la investigación a realizar, debe ser claro, preciso ycompleto. Está destinado a indicar dónde, qué, cómo y cuándo, enforma clara y sucinta indica el lugar a que se refieren los datos, el fenómeno que se presenta, las variables que sé interrelacionan, y la fecha a que se refiere la información.

Título:

La influencia de afectividad del docente en el proceso de enseñanza y su influencia en el rendimiento académico de los alumnos del primer, segundo y tercer grado del colegio mariscal ramón castilla.

¿Qué entendemos por formular un problema?

La formulación del problema, es la estructuración de toda lainvestigación, de tal forma que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga lógica de investigación. Se debe por lo tanto, sintetizar la cuestión proyectada para investigar, generalmente a través de uninterrogante. En primer lugar, deberá revisarse si el problema es susceptible de resolverse mediante una investigación. Puede inquirirse sobre la significación del problema, es decir, si su solución representa unaaportación importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos. Se aconseja además preguntarse: ¿Es un problemanuevo o ya existen trabajos sobre él? En este caso, ¿las soluciones son pertinentes? ¿ Esta adecuadamente planteado el problema? ¿Cuáles hipótesis se pretenden confirmar? ¿Los términos están suficientemente definidos? ¿ Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en su solución, aunque esta sea provisional?

FUNCIÓN DE LAS PARTES DE UN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y LOS

CONTENIDOS RESPECTIVOS

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

CARÁTULA ÍNDICECAPITULO I……………….……………………………………………1

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA………………….……………1PLANTEMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN………………………..6OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN…………………..………….8JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN……………………….11

CAPITULO II……………………………………………………………14

MARCO TEORICO………………………………………..…………..14Bases Teóricas………………..…..………………18

CAPITULO III…………………………………..…….………………..41

METODOLOGÍA………………………………..…….……………….41Población y Muestra……………………………..41Tipo de Investigación……………………………43Diseño de Investigación………………………..43Esquema de la investigación…………………..44Técnicas e Instru. de recolección de datos…45Confiabilidad y Valides de los instrumentos .50Tratamientos de los datos……..…………….…51

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES……………………………….55PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO……………………………57

REFERENCIAS…………………………………..……..……………58ANEXOS

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN 

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN 

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

  

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: 

LA INFLUENCIA DE AFECTIVIDAD DEL DOCENTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y SU INFLUENCIA EN EL

RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER, SEGUNDO Y TERCER GRADO DEL COLEGIO MARISCAL

RAMÓN CASTILLA.    

Autora: 

Verónica Cristina Paredes López 

Asesora: Martha Alfreda Batista Torres

 

 Ñaña, Junio 2010

Su Función es:De Identificación – darse a

conocer

Su Función es:Mostrar el Contenido del Documento

Nota: No incluye dedicatoria, reseñas, conclusiones, etc

Es definir las abreviaturas poco comunes, los símbolos, las palabras técnicas utilizadas en el documento y otros que consideren importantes para facilitar la lectura.

Ejemplo:

NOMECLATURAS: DCN : Diseño Curricular Nacional

EBR : Educación Básica Regular.

MINEDU : Ministerio de Educación

Nomenclatura y/o Términos Utilizados

ES LA DEFINICIÓN DEL

TEMA QUE SE ESTÁ

ESTUDIANDO

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

Presentación del

Problema en su

Contexto:

•Definición del tema que se esta estudiando.•Presentar el problema sus causas y sus efectos, mostrando en lo posible evidencias de otros investigadores, opinión de expertos, resultados de estudios previos. (Descripción del Problema)

Descripción y Argumentació

n de la existencia del Problema, del fenómeno o

de la necesidad.

•Presentar que investigación han intentado encontrar una respuesta al tema en discusión, cuáles fueron sus aportes, sus conclusiones, de ser posible en orden cronológicos. (Es denominado antecedentes)

•Expresar en forma de pregunta el tema que presenta para estudiar (Pregunta del Problema) o argumentar la importancia de la necesidad de estudiar el tema.

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

OBJETIVOS:

Es lo que se pretende hacer y a donde llegar.

2do. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Expresa las acciones y operaciones necesarias

que hay que realizar para llegar al objetivo general, generalmente son dos o

mas.Expresado en verbo infinitivo. Siendo reales y factibles. Los objetivos

son criterios de organización de las

conclusiones derivados de los resultados

obtenidos.

Expresa el logro terminal a alcanzar en

el estudio.

1ero. OBJETIVOS GENERALES

JUSTIFICAIÓN REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA O MARCO TEÓRICO

Expresa la utilidad de los posibles resultados de la investigación.Explicando: Las razones, por que es conveniente, como contribuye esto al conocimientoEs decir es dar todo los argumentos en favor de la importancia del estudio.

Allí se Analiza y discierna las referencias y/o teorías existentes sobre el problema de investigación.Allí se detecta, contiene y consulta referencias, es recopilar información. En esta se da a conocer si la teoría existente y las investigaciones anteriores ayudan a confirmar alguna respuesta a la pregunta de la investigación.

Materiales y Métodos /

Metodología

Es la explicación detallada de cómo se desarrollará la contrastación empírica.

Describe la elaboración de herramientas y metodologías para la recolección de datos, tipos de medición. Explicando que tipo de análisis serán aplicados.

¿Dónde se

pretende

desarrollar?

¿Cómo se

pretende

hacer?

¿Con

que se

pretend

e hacer?

¿Cómo

pretende

evaluar lo que se

esta haciendo?

¿Qué recursos son

necesarios? Materiales, Equipos y

Humanos.

Tome encuentra estas preguntas y lo siguiente:

Su Función es : El cálculo del costo de desarrollo del proyecto y sus fuentes de

finaciamiento.

PRESUPUESTOS Y FINANCIAMIENTO

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Su función es: Dosificar el tiempo necesario para cada actividad en el desarrollo del

proyecto.

REFERENCIAS ANEXOS

Su función es: Listar las fuentes de información consultadas en la

redacción del proyecto.

Su función es: Dar un informa adicional de algún concepto o

tema.

Recuerdé:

"El peor error es no hacer nada por pensar que es poco lo que se puedehacer“

E. Burke

¡Muchas Gracias!