Elementos que componen la practica pedagogica.

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Expositi vos Comparativ os De puente Organizac ión Organizador es poco extensos Organizadore s previos en cada contenidos utili zar Comprensió n de contenidos Activar el razonamien to Asegurar elementos comparativo s Emplear para contenidos abstractos Narrativos Problemas solución Descriptiv os Comparativ os Analogía Funciones Recomendacion es Asegurar que el estudiante conozca el contenido De secuencia Expositivo s Tipos de textos Superestruct uras de textos Recomendacion es Funciones Tipos Organizadore s previos Integrantes: Camacho Mercedes Guanipa Gleidys Linarez Enlace entre los conocimientos previos y la nueva información que se va aprender

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Page 1: Elementos que componen la practica pedagogica.

Expositivos Comparativos

De puente Organización

Organizadores poco extensos

Organizadores previos en

cada contenidos

utilizar

Comprensión de contenidos

Activar el razonamiento

Asegurar elementos

comparativos

Emplear para contenidos abstractos

Narrativos Problemas solución

Descriptivos Comparativos

Analogía

Funciones

Recomendaciones

Asegurar que el estudiante conozca el contenido

De secuencia

Expositivos

Tipos de textos

Superestructuras de textos

Recomendaciones

Funciones

Tipos

Organizadores previos

Integrantes: Camacho Mercedes Guanipa Gleidys Linarez Vanessa

Enlace entre los conocimientos previos y la

nueva información que se va aprender

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Funciones Gerenciales del DocentePlanificación

Metas, establecer estrategias y desarrollar programas para coordinar actividades.z

Objetivos, Metas, Lineamientos y Estrategias.

Racionalidad, Previsión, unidad, Flexibilidad, Continuidad, Inherencia o Inmanencia

OrganizaciónEs la relación que se establece entre los recursos

humanos y los materiales.

Objetivo, Especificación, Unidad de mando y Política personal

Dirección Es una función a través del cual se ejerce la acción de

administrar

Las actividades y la comunicación

ControlConsiste en contrastar lo que va sucediendo con lo

planificado.

Asegurar la ejecución; lograr objetivos; ajustes; mejorar y ayudar.

Evaluación Constituye un proceso dinámico, continuo, permanente e

inminente a toda institución

Del Aprendizaje, Del Proceso Educativo, Curricular, De Instituciones Educativas y MetaEvaluación.

Elementos

Definición

Principios

Definición

Definición

Definición

Definición

Principios

Tipos

propósitos

Elementos