els espais

L‘alegria en l’ obra b e n f e t a i e n l’ajuda als altres s ó n f a c t o r s d e c i s i u s e n l a c r e a c i ó , c o n s e r v a c i ó i m i l l o r a d ’ u n ambient educatiu.

Víctor García Hoz

L’ a m b i e n t a c t u a

constantment en nosaltres; per aquest motiu s'ha de c u i d a r a c u r a d a m e n t l a preparació, l'adequació a les tasques previstes, la seva conservació i la reflexió sobre el seu funcionament per canviar-lo o adaptar-lo a les noves necessitats s i fos necessari.

espai - ambient

1. s’està a gust, tant en relació als materials, al comfort de

l'espai, com a les relacions que s'estableixen entre les persones.

2. estimula i facilita les activitats escolars sense generar

ansietat, proporciona un entorn segur i serè d'aprenentatge i treball.

3- reforça la sensació general de benestar i estimula la

comunicació distesa

l’ambient és adequat si

tenir una dimensió i

coherència estètica, ser

reconeixible, personalitzat, accessible, afavorir

l’autonomia, la

transparència, el diàleg

interior - exterior i la relació-

comunicació entre

les persones.

El dret a l’ entorn

cuina, racó del tè i de les nines

e s p a i d e r e l a c i o n s , o n e l s n e n s i n e n e s r e i n t e r p r e t e n l e s v i v è n c i e s d e c a s a . D e s v e t l l e n l a s e v a g r a n c a p a c i t a t d e p a s s a r d e l m ó n r e a l a l m ó n s i m b ò l i c .

simbòlic

llenguatge expresiu, manipulatiu i plàstic

o f e r e i x a l s n e n s o p o r t u n i t a t s d i à r i e s d e v a l o r a r l a s e v a p r ò p i a c r e a t i v i t a t , a t r a v é s d e d i f e r e n t s p r o p o s t e s e d u c a t i v e s i a r t í s t i q u e s i g r à c i e s a t e n i r u n a g r a n v a r i e t a t d e m a t e r i a l s a l s e u a b a s t .

mini atelier

estimulació, assamblea i lectura

e s p a i d e s t i n a t a l ’ e s t i m u l a c i ó , a l a m ú s i c a , a l l e g i r , i a f o m e n t a r e l d i à l e g i l ’ e s c o l t a e n c a t a l à c a s t e l l à i a n g l è s .L a v a r i e t a t d e m a t e r i a l s e l f a n m o l t i n t e r e s s a n t i m o l t u t i l i t z a t p e l s n e n s i n e n e s

escolta - parla

i dels animals

E n a q u e s t e s e d a t s l a m a n i p u l a c i ó é s l a p r i m e r a f o n t d e c o n e i x e m e n t .F o m e n t e m l ’ a u t o n o m i a o f e r i n t a l s n e n s i a l e s n e n e s l a p o s s i b i l i t a t d e t e n i r a l s e u v o l t a n t m a t e r i a l s n a t u r a l s i p o c u s u a l s c o m f u l l e s , p e d r e s , f u s t a , p i n y e s , p e l c a l i u i l a r i q u e s a q u e a p o r t e n .

espai natural

construccionsC o n s t r u i r é s u n a d e l e s a c t i v i t a t s m é s e n r i q u i d o r e s e n a q u e s t e s e d a t s .A t r a v é s d e l j o c e l s n e n s i n e n e s i n v e s t i g u e n , d e s c o b r e i x e n i o r g a n i t z e n l a r e a l i t a t q u e e l s e n v o l t a , e x p e r i m e n t e n i a s s a g e n n o v e s f o r m e s d e r e l a c i o n a r - s e .

espai de

a c t i v i t a t s r e a l i t z a d e s e n u n e n t o r n q u e b e n e f i c i a e l

m o v i m e n t n a t u r a l d e l n e n , t r a n s f o r m a n t

l ’ e s p a i e n u n a u l a l a b o r a t o r i

e s p a i s q u e a f a v o r e i x e n l ’ o b s e r v a c i ó , l ’ e x p l o r a c i ó i l a m a n i p u l a c i ó , t e n i n t e n c o m p t e

q u e e l n e n é s e l p r i n c i p a l i n v e s t i g a d o r

a u l e s l a b o r a t o r i