EMEB “ PROFESSOR LEONEL JOSÉ VITORINO RIBEIRO ......2020/11/28 · Secretaria Municipal de...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “ PROFESSOR LEONEL JOSÉ VITORINO RIBEIRO”

ATIVIDADE 1: ESTRUTURA DO GÊNERO FÁBULA - REFRENTE À SEMANA DE 23/11/2020

A 28/11/2020 - LINGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ___________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno

específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

NESSA ATIVIDADE VAMOS TRABALHAR COM FÁBULAS. VOCÊ SABE O QUE SÃO

FÁBULAS? LEIA AS INFORMAÇÕES ABAIXO.

FÁBULAS SÃO TEXTOS NARRATIVOS, CUJOS PERSONAGENS, NA MAIORIA DAS VEZES SÃO

ANIMAIS. ESTES APARECEM NA HISTÓRIA COM CARACTERÍSTICAS DOS SERES HUMANOS.

AS FÁBULAS TRAZEM SEMPRE UM ENSINAMENTO MORAL PARA O LEITOR.

SENDO A FÁBULA UM TEXTO NARRATIVO, É IMPORTANTE LEMBRAR-SE DE QUE ELA

DEVE TER UMA ESTRUTURA MÍNIMA DE COMEÇO, MEIO E FIM, OU SEJA,

NO INÍCIO, APRESENTAMOS AS PERSONAGENS E A SITUAÇÃO;

DEPOIS, DESENVOLVEMOS O TEXTO DE FORMA QUE AS PERSONAGENS

INTERAJAM EM TORNO DE UMA SITUAÇÃO;

POR FIM, CRIAMOS UM FINAL SURPREENDENTE, QUE GERE A REFLEXÃO DOS

LEITORES SOBRE UM ENSINAMENTO, UMA MORAL, A QUAL APARECE NO FINAL

DO TEXTO.

https://escolakids.uol.com.br/portugues/a-fabula.htm

CONHEÇA UMA VERSÃO BEM DIVERTIDA DA FÁBULA A LEBRE E A TARTARUGA

CLICANDO NO LINK OU ACESSE NO PORTAL DA NOSSA ESCOLA.

https://www.youtube.com/watch?v=w7sFkkvNF30&feature=youtu.be


ATIVIDADE 2: LEITURA E ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 23/11/2020 A 28/11/2020

– LÍNGUA PORTUGUESA.

CONHEÇA AGORA UMA VERSÃO DA FÁBULA “A LEBRE E A TARTARUGA”, ESCRITA POR ESOPO

E RECONTADA POR LA FONTAINE.

1 - AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU O TEXTO, RESPONDA AS PERGUNTAS:

A) QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DA FÁBULA?

__________________________________________________________________________

A LEBRE E A TARTARUGA

ERA UMA VEZ UMA LEBRE E UMA TARTARUGA.

A LEBRE VIVIA CAÇOANDO DA LERDEZA DA TARTARUGA.

CERTA VEZ, A TARTARUGA JÁ MUITO CANSADA POR SER ALVO DE GOZAÇÕES,

DESAFIOU A LEBRE PARA UMA CORRIDA.

A LEBRE MUITO SEGURA DE SI ACEITOU PRONTAMENTE.

NÃO PERDENDO TEMPO, A TARTARUGA PÔS-SE A CAMINHAR, COM SEUS PASSINHOS

LENTOS, PORÉM, FIRMES.

LOGO A LEBRE ULTRAPASSOU A ADVERSÁRIA, E VENDO QUE GANHARIA FÁCIL, PAROU

E RESOLVEU COCHILAR. QUANDO ACORDOU, NÃO VIU A TARTARUGA E COMEÇOU A

CORRER.

JÁ NA RETA FINAL, VIU FINALMENTE A SUA ADVERSÁRIA CRUZANDO A LINHA DE

CHEGADA, TODA SORRIDENTE.

MORAL: DEVAGAR SE VAI AO LONGE.


B) EM SUA OPINIÃO, O QUE A LEBRE DEVE TER PENSADO QUANDO A TARTARUGA PROPÔS

O DESAFIO?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2- ESCREVA “F” PARA (FALSO) E “V” PARA (VERDADEIRO).

A ( ) A LEBRE VENCEU A CORRIDA PORQUE A TARTARUGA DORMIU.

B ( ) A LEBRE DORMIU E A TARTARUGA PERDEU A CORRIDA.

C ( ) A TARTARUGA NÃO PERDEU TEMPO E ANDOU SEM PARAR.

D ( ) A TARTARUGA VENCEU A CORRIDA PORQUE A LEBRE CONFIAVA MUITO EM SI.

3 – O QUE ACONTECEU NESSA CORRIDA QUE LEVOU A TARTARUGA A PERDER O DESAFIO?

___________________________________________________________________________

4 – NUMERE A SEGUNDA COLUNA DE ACORDO COM A PRIMEIRA.

(1) CAÇOANDO. ( ) DEMORADO.

(2) LERDEZA. ( ) DEBOCHE.

(3) GOZAÇÕES. ( ) ZOMBANDO.

(4) LENTOS. ( ) VAGAROSO.

ATIVIDADE 3: -SEPARAÇÃO DE PALAVRAS - REFERENTE À SEMANA DE 23/11/2020 A

28/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

1 - LEIA OS TEXTOS, MARQUE AS BARRINHAS SEPARANDO AS PALAVRAS E REESCREVA AS

ADIVINHAS COM A SEPARAÇÃO ADEQUADA DAS PALAVRAS, NAS LINHAS ABAIXO.

OQUEÉOQUEÉ?NÃOESTÁDENTRODACASA,NEMFORADACASA.MASACASANÃO

ESTARIACOMPLETASEMELA?JANELA.

LIVRO EMAI P. 205


FAÇA A REESCRITA DA ADIVINHA AQUI.

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2 -

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ATIVIDADE 4 : SEPARAÇÃO DAS PALAVRAS NOS VERSOS - REFERENTE À SEMANA DE

23/11/2020 A 28/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

1 - REESCREVA CADA VERSO DA PARLENDA “O ELEFANTINHO”, NAS LINHAS ABAIXO

SEPARANDO AS PALAVRAS ADEQUADAMENTE. (ATIVIDADE LIVRO EMAI PP 207/208)

ONDEVAISELEFANTINHO

___________________________________________________________________________

CORRENDOPELOCAMINHO

___________________________________________________________________________

ASSIMTÃODESOLADO?

___________________________________________________________________________

ANDASPERDIDO,BICHINHO

ESPETASTEOPÉNOESPINHO

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

QUESENTES,POBRECOITADO?

OQUEÉ,OQUEÉ?QUEVIVECASANDOMASCONTINUASOLTEIRO?PADRE.


___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

__ AH!ESTOUCOMUMMEDODANADO

___________________________________________________________________________

ENCONTREIUMPASSARINHO!

___________________________________________________________________________

ATIVIDADE 5: ESCRITA DE PALAVRAS COM T/D - REFERENTE À SEMANA DE 23/11/2020 A

28/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

O TEXTO A SEGUIR É UMA FÁBULA. LEIA – A E DESENVOLVA A ATIVIDADE QUE SE PEDE.

A CIGARRA E AS FORMIGAS

NUM BELO DIA DE INVERNO, AS FORMIGAS ESTAVAM

TENDO O MAIOR TRABALHO PARA SECAR SUAS

RESERVAS DE TRIGO. DEPOIS DE UMA CHUVARADA, OS

GRÃOS TINHAM FICADO COMPLETAMENTE MOLHADOS.

DE REPENTE, APARECEU UMA CIGARRA:

__ POR FAVOR, FORMIGUINHAS, ME DÊEM UM POUCO DE TRIGO! ESTOU COM

UMA FOME DANADA, ACHO QUE VOU MORRER.

AS FORMIGAS PARARAM DE TRABALHAR, COISA QUE ERA CONTRA OS PRINCÍPIOS

DELAS, E PERGUNTARAM:

__ MAS POR QUÊ? O QUE VOCÊ FEZ DURANTE O VERÃO? POR ACASO NÃO SE

LEMBROU DE GUARDAR COMIDA PARA O INVERNO?

__ PARA FALAR A VERDADE, NÃO TIVE TEMPO – RESPONDEU A CIGARRA. – PASSEI

O VERÃO CANTANDO!

__ BOM. SE VOCÊ PASSOU O VERÃO CANTANDO, QUE TAL PASSAR O INVERNO

DANÇANDO? – DISSERAM AS FORMIGAS.

E VOLTARAM PARA O TRABALHO DANDO RISADA.


1 - SUA TAREFA AGORA É RELER A FÁBULA “A CIGARRA E AS FORMIGAS”. COM O

SEU LÁPIS CIRCULE NO TEXTO AS PALAVRAS COM AS LETRAS INICIAIS “T” E “D” E

ESCREVA ESSAS PALAVRAS NAS COLUNAS ABAIXO EM FORMA DE LISTA.

(ATIVIDADE 3B LIVRO EMAI P. 210)

PALAVRAS COM “ T” INICIAL

___________________________

___________________________

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___________________________

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___________________________

PALAVRAS COM “D” INICIAL

__________________________

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__________________________

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__________________________

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__________________________

__________________________


RESPOSTAS DAS ATIVIDADES:

1 - LEITURA.

2.1-A: A LEBRE E A TARTARUGA.

2.2-B:- RESPOSTA PESOAL DO ALUNO.

2.2: C / D

2.3 – A LEBRE RESOLVEU TIRAR UM COCHILO.

2.4 - (1) CAÇOANDO. ( 2 ) DEMORADO.

(2) LERDEZA. ( 3 ) DEBOCHE.

(3) GOZAÇÕES. ( 1 ) ZOMBANDO.

(4) LENTOS. ( 4 ) VAGAROSO.

3.1 -

4.1 - ONDE VAIS, ELEFANTINHO

CORRENDO PELO CAMINHO

ASSIM TÃO DESCONSOLADO?

ANDAS PERDIDO, BICHINHO

ESPETASTE O PÉ NO ESPINHO

QUE SENTES, POBRE COITADO?

— ESTOU COM UM MEDO DANADO

ENCONTREI UM PASSARINHO!

5.1 - LISTA COM T: TENDO – TRABALHO – TRIGO – TINHAM – TRABALHAR – TIVE –TEMPO – TAL

LISTA COM D: DIA – DEPOIS – DE – DELAS – DURANTE – DANÇANDO – DISSERAM - DANDO

FONTES: https://www.youtube.com/watch?v=w7sFkkvNF30&feature=youtu.be – ACESSO 03/11/2020

https://pt.wikipedia.org/wiki/A_Lebre_e_a_Tartaruga - ACESSO 04/11/2020 https://deimportantehistoria.blogspot.com/2019/11/historia-da-lebre-ea-tartaruga-para.html - ACESSO 04/11/2020 https://deimportantehistoria.blogspot.com/2019/02/historia-cigarra-ea-formiga-para.html - ACESSO 05/11/2020

O QUE É O QUE É? NÃO ESTÁ DENTRO DACASA, NEM FORA DA CASA. MAS A CASA NÃO ESTARIA

COMPLETA SEM ELA? JANELA.

O QUE É, O QUE É? QUE VIVE CASANDO, MAS CONTINUA SOLTEIRO? PADRE.

https://www.youtube.com/watch?v=w7sFkkvNF30&feature=youtu.be

https://pt.wikipedia.org/wiki/A_Lebre_e_a_Tartaruga%20-%20ACESSO%2004/11/2020

https://deimportantehistoria.blogspot.com/2019/11/historia-da-lebre-ea-tartaruga-para.html

https://deimportantehistoria.blogspot.com/2019/02/historia-cigarra-ea-formiga-para.html



ATIVIDADE 1 –COMPARAÇÃO DE QUANTIDADES- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A

28/11/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO_______________________________________________________2ºANO_______

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o

trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a

resolução das atividades.

TIAGO TEM DUAS COLEÇOES DE PEÇAS PARA A MONTAGEM DE FIGURAS. QUANTAS PEÇAS

HÁ EM CADA COLEÇÃO.

Fonte EMAI &LER EESCREVER, São Paulo: Ensino Fundamental, Volume 1, 2º ANO. p. 31.

A) O QUE HÁ MAIS: PEÇAS VERMELHAS OU AZUIS?________________________

B) QUANTAS A MAIS?_______________________________________________

C) SE TIAGO JUNTAR OS TRIÂNGULOS COM OS QUADRADOS, QUAL O TOTAL DE PEÇAS QUE

ELE TERÁ?_________________________________________________________

D) DESENHE O NÚMERO DE PEÇAS QUE FALTAM PARA QUE TIAGO TENHA A MESMA

QUANTIDADE DE PEÇAS DO S DOIS TIPOS.


ATIVIDADE 2 –GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA MARIA RITA LEVOU SEUS FILHOS: ANA CLARA, 8 ANOS; RODRIGO,11 ANOS; MARIANA, 2 ANOS; E LUÍS, 4 ANOS, AO MÉDICO PARA SABER SE ELES ESTÃO SE DESENVOLVENDO E CRESCENDO ADEQUADAMENTE PARA A IDADE. OBSERVE ACENA A SEGUIR E RESPONDA:

A) QUAL É A CRIANÇA MAIS ALTA?__________________________________________

B) QUAL É A CRIANÇA MAIS BAIXA?_________________________________________

C) QUEM É MAIS ALTO: LUÍS OU MARIANA?__________________________________

D) E VOCÊ, SABE QUAL É A SUA ALTURA?____________________________________

E) QUANDO VOCÊ NASCEU, QUAL ERA A SUA ALTURA? PERGUNTE PARA A MAMÃE OU O

RESPONSÁVEL POR VOCÊ.

_______________________________________________________________________

F) DAS PESSOAS DA SUA CASA, QUEM TEM A MENOR ALTURA?____________________

http://atividades-para-jardim.blogspot.com/2018/10/medidas-de-massa.html/ Acesso em: 03/11/2020.

http://atividades-para-jardim.blogspot.com/2018/10/medidas-de-massa.html/


ATIVIDADE 3 – SISTEMA MONETÁRIO- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA A)OBSERVE AS QUANTIAS E MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA.

B) OBSERVE A QUANTIA QUE SOFIA E PEDRO TÊM, E RESPONDA AS PERGUNTAS A SEGUIR.

C) QUANTO SOFIA TEM? ___________________________________________________

D) QUANTO PEDRO TEM?___________________________________________________

E) QUEM TEM MAIS?_______________________________________________________

F) QUANTO SOFIA TEM A MAIS?______________________________________________

https://www.google.com/search?q=ATIVIDAD+DE+SISTEMA+MONET%C3%81RIO+PARA+2+ANO&tbm= Acesso em: 03/11/2020.

PARA REFORÇAR A SUA APRENDIZAGEM, ASSISTA AO VÍDEO CLICANDO NO LINK OU

ACESSE NO PORTAL DA NOSSA ESCOLA.

https://www.youtube.com/watch?v=nadA4_yBvlc

https://www.google.com/search?q=ATIVIDAD+DE+SISTEMA+MONET%C3%81RIO+PARA+2+ANO&tbm

https://www.youtube.com/watch?v=nadA4_yBvlc


ATIVIDADE 4 – SITUAÇÕES PROBLEMAS- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA A) NA FAZENDA DO SENHOR BENTO TEM 6 GALINHAS. CADA UMA TEM 9 PINTINHOS. QUANTOS PINTINHOS TEM AS SEIS GALINHAS JUNTAS?

OPERAÇÃO

RESPOSTA

B) FREDERICO COMPROU 7 SAQUINHOS COM BALÕES PARA USAR NA SUA FESTA DE ANIVERSÁRIO. CADA SAQUINHO TEM 8 BALÕES. QUANTOS BALÕES TEM AO TODO NOS SETE SAQUINHOS?

OPERAÇÃO

RESPOSTA

C) DONA CARMEN FEZ 32 BRIGADEIROS PARA DISTRIBUIR COM SEUS 8 NETOS. QUANTOS BRIGADEIROS CADA NETO IRÁ RECEBER?

OPERAÇÃO

RESPOSTA

D) RENATO TEM 48 REAIS PARA DIVIDIR COM SEUS 4 NETOS. QUANTOS REAIS CADA NETO IRÁ RECEBER?

OPERAÇÃO

RESPOSTA


ATIVIDADE 5 –QUADRO NUMÉRICO- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA

COMPLETE O QUADRO NUMÉRICO COM OS NÚMEORS QUE FALTAM.

RESPONDA: A) O QUE PODEMOS OBSERVAR NAS LINHAS E COLUNAS DO QUADRO NUMÉRICO. _______________________________________________________________________

B) QUAIS SÃO OS NÚMEROS TERMINADOS EM 5. ESCREVA NO ESPAÇO. _______________________________________________________________________

C) QUAIS OS NÚMEROS PARES PRESENTES NA 1ª LINHA DO QUADRO NUMÉRICO. _______________________________________________________________________

D) QUAIS OS NÚMEROS ÍMPARES PRESENTES NA ÚLTIMA LINHA. _______________________________________________________________________ https://www.google.com/search?q=ATIVIDADE+COM+SEQUENCIA+NUMERICA+500+A+600&tbm= Acesso em: 03/11/2020.

https://www.google.com/search?q=ATIVIDADE+COM+SEQUENCIA+NUMERICA+500+A+600&tbm


RESPOSTAS ATIVIDADE 1 A) PEÇAS VERMELHAS.

B) 54-47= 7 7 PEÇAS A MAIS.

C) 54+47=101

D) DEVERÁ DESENHAR MAIS 7 PEÇAS AZUIS.

ATIVIDADE 2

A) RODRIGO

B) MARIANA

C) LUÍS

D) PESSOAL.

E) PESSSOAL.

ATIVIDADE 3

A) PRIMEIRO QUADRO- 35 REAIS

SEGUNDO QUADRO- 9 REAIS

TERCEIRO QUADRO- 12 REAIS

QUARTO QUADRO- 3 REAIS

C) 25 REAIS.

D) 20 REAIS.

E) SOFIA.

F) 25-20=5 5 REAIS A MAIS.

ATIVIDADE 4

A) 6X9=54 AS SEIS GALINHAS JUNTAS TÊM 54 PINTINHOS.

B) 7X8=56 NOS SETE SAQUINHOS TEM 56 BALÕES. C) 32:8=4 CADA NETO IRÁ RECEBER 4 BRIGADEIROS.

D) 48:4=12 CADA NETO IRÁ RECEBER 12 REAIS. ATIVIDADE 5

402-403-404-405-406-407-408-409-411-413-414-415-417-418-419-420-422-423-424-425-426-427-428-430-431-432-433-434-436-437-438-439-440-442-443-444-445-446-447-448-449-450-451-452-453-454-456-457-458-460-461-462-463-465-466-467-468-469-470-471-473-474-475-476-477-479-480-481-482-484-485-486-487-488-489-490-491-492-493-494-495-496-497-498-499

A) OS NÚMEROS QUE ESTÃO NAS LINHAS VÃO DE 1 EM 1 E OS QUE ESTÃO NAS COLUNAS VÃO DE 10 EM 10. B) 405-415-425-435-445-455-465-475-485-495

C) 402-404-406-408-410

D) 491-493-495-497-499



ATIVIDADE 1 – O TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ___________________________________________________2º ANO_______






O COMEÇO E O FIM DO DIA

TODOS OS DIAS, O SOL “NASCE” EM UMA DIREÇÃO DO HORIZONTE, PERCORRE O CÉU

E SE “PÕE” EM OUTRA DIREÇÃO. O PERÍODO DIURNO COMEÇA AO NASCER DO SOL E

TERMINA COM O PÔR DO SOL. O CAMINHO QUE O SOL PERCORRE NO CÉU SEGUE

EXATAMENTE A MESMA DIREÇÃO TODOS OS DIAS.

O NASCER DO SOL MARCA O INÍCIO DO DIA, E O PÔR DO SOL MARCA O FIM DO DIA E

O INÍCIO DA NOITE. NESSES MOMENTOS SE NÃO HOUVER MUITAS NUVENS, O CÉU PODE

FICAR ALARANJADO, AVERMELHADO OU ROSADO.

https://www.google.com.br/search?q=passagem+do+tempo+MANHA+TARDE+E+NOITEAcesso em 03/11/20

https://www.google.com.br/search?q=passagem+do+tempo+MANHA+TARDE+E+NOITE


ROTINAS DO DIA

https://www.google.com.br/search?q=rotinas+diarias Acesso em 03/11/20

DO NASCER AO PÔR DO SOL NÓS REALIZAMOS DIVERSAS TAREFAS, OU SEJA, TEMOS

UMA ROTINA DIÁRIA QUE SÃO AS ATIVIDADES E TAREFAS QUE FAZEMOS DE MANHÃ, AO

MEIO DIA, Á TARDE E A NOITE. NO DECORRER DO DIA O SOL APARECE EM DIFERENTES

POSIÇÕES NO CÉU, PELA MANHÃ O SOL NASCE EM UMA DIREÇÃO, Á TARDE SE PÕE EM

OUTRA E AO MEIO DIA ESTÁ BEM NO MEIO DO CÉU. A NOITE QUANDO O SOL SE PÕE

APARECE A LUA E AS ESTRELAS.

https://www.google.com.br/search?q=imagem+da+sombra+EM+DIFERENTES+MOMENTOS+DO+DIA Acesso em 03/11/20

NASCENTE

OU LESTE

POENTE

OU OESTE

https://www.google.com.br/search?q=rotinas+diarias

https://www.google.com.br/search?q=imagem+da+sombra+EM+DIFERENTES+MOMENTOS+DO+DIA


HORA DA ATIVIDADE

1) PENSANDO NA SUA ROTINA DIÁRIA, O QUE VOCÊ FAZ EM CADA PERÍODO DO DIA?

MANHÃ

TARDE

NOITE

2) DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO A POSIÇÃO DO SOL NO CÉU AO LONGO DO DIA.

https://www.google.com.br/search?q=imagem+de+paisagem+natural+para+colorir Acesso em 03/11/20

Adaptado de BURITI MAIS CIÊNCIAS, São Paulo: Editora Moderna, 2017.2º ANO. P.51, 53.

https://www.google.com.br/search?q=imagem+de+paisagem+natural+para+colorir


RESPOSTA

1) RESPOSTA PESSOAL, ESPERA-SE QUE O ALUNO ESCREVA NA LINHA AS ATIVIDADES E TAREFAS QUA FAZ

DIARIAMENTE NOS PERÍRODOS DO DIA.

2) DESENHAR O SOL EM DIFERENTES POSIÇÕES NO CÉU AO LONGO DO DIA.


EMEB “ PROFESSOR LEONEL JOSÉ VITORINO RIBEIRO “

ATIVIDADES-RELEMBRANDO- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 –

HISTÓRIA

ALUNO (A) ___________________________________________________2º ANO_______






RELEMBRANDO

VOCÊ APRENDEU QUE TODOS NÓS, SEJA CRIANÇA OU ADULTO SOMOS PARTE DA HISTÓRIA

E A CONSTRUÍMOS O TEMPO TODO.

O HISTORIADOR ESTUDA E PESQUISA REGISTROS DEIXADOS PELAS PESSOAS AO LONGO DA

HISTÓRIA, RECONSTRUINDO FATOS DO PASSADO. ESSES REGISTROS SÃO CHAMADOS DE FONTES

HISTÓRICAS.

AS FONTES HISTÓRICAS PODE SER: FONTES VISUAIS (PINTURAS, FOTOGRAFIAS, ETC.),

FONTES ESCRITAS (CARTAS, BILHETES, ETC.) E FONTES ORAIS (LENDAS, MEMÓRIAS CONTADAS,

ETC). AGORA VAMOS APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE AS FONTES HISTÓRICAS.

FONTES MATERIAIS E IMATERIAIS

AS FONTES HISTÓRICAS MATERIAIS ESTÃO REGISTRADAS EM UMA BASE FÍSICA, COMO:

OBJETOS, UTENSÍLIOS, UMA FOTOGRAFIA, UMA PINTURA, FILMES, FERRAMENTAS, ROUPAS QUE

TRAGAM INFORMAÇÕES SOBRE O PASSADO.

AS FONTES IMATERIAIS SÃO AS HISTÓRIAS E EXPERIÊNCIAS QUE AS PESSOAS CONTAM E QUE

ESTÃO EM SUAS MEMÓRIAS. SÃO COSTUMES E TRADIÇÕES, FESTAS, CANTIGAS, MITOS, LENDAS,

TRADIÇÕES RELIGIOSAS.

ESSES SABERES SÃO TRANSMITIDOS DE MODO ORAL, DE GERAÇÃO A GERAÇÃO, APRENDIDOS

NO DIA A DIA DA COMUNIDADE.

Fonte. BURITI MAIS, História, 2º ano, 1ª Edição, 2017, São Paulo, p.72.


ATIVIDADE 1 – MARQUE NAS IMAGENS O TIPO DE FONTE DE ACORDO COM A LEGENDA:

A)

ENCONTRO DE MARACATUS E CARNAVAL

MESCLADO – 2013 – OLINDA.

B)

CERÂMICA PRODUZIDA PELO POVO KARAJÁ.

C)

FESTA DO DIVINO ESPÍRITO SANTO, POÇÕES, 2017

D)

PINTURA RUPESTRE, SERRA DA CAPIRAVA.

ATIVIDADE 2 – ESCREVA EM BAIXO DE CADA IMAGEM SE O REGISTRO OU OBJETO É UM FONTE

HISTÓRICA MATERIAL OU IMATERIAL:

(M ) - FONTE MATERIAL (I ) - FONTE IMATERIAL


Respostas História Atividade 1 - A) I – Fonte Imaterial; B) M – Fonte Material, C) I – Fonte Imaterial, D) Fonte Material. Atividade 2 - Carteira escolar antiga (Fonte Material). Livros Antigos (Fonte Material). Capoeira (Fonte Imaterial).

FONTES:https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Festa_do_Divino._Po%C3%A7%C3%B4es._Foto-_Tatiana_Azeviche-Setur_(35059096425).jpg Acesso 03 11 2020. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Encontro_de_Maracatus_e_Carnaval_Mesclado_-_Carnaval_2013_(8494438757).jpg Acesso 03 11 2020. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Figuras_masculinas.jpg Acesso 03 11 2020. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Serra_da_Capivara_-_Painting_7.JPG Acesso 03 11 2020. https://i.pinimg.com/564x/3e/ae/ab/3eaeabd8fe404187126e4f8f5600be7c.jpg Acesso 03 11 2020. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Roda_de_capoeira1.jpg Acesso 04 11 2020.

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Festa_do_Divino._Po%C3%A7%C3%B4es._Foto-_Tatiana_Azeviche-Setur_(35059096425).jpg

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Encontro_de_Maracatus_e_Carnaval_Mesclado_-_Carnaval_2013_(8494438757).jpg

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Figuras_masculinas.jpg

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Serra_da_Capivara_-_Painting_7.JPG

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Roda_de_capoeira1.jpg


EMEB “ PROFESSOR LEONEL JOSÉ VITORINO RIBEIRO “

ATIVIDADES-RELEMBRANDO- REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 –

GEOGRAFIA

ALUNO (A) ___________________________________________________2º ANO_______






ATIVIDADE 1 – ESCREVA QUAL MEIO DE TRANSPORTE VOCÊ UTILIZA EM CADA UMA DAS

SITUAÇÕES A SEGUIR:

A) PARA IR AO MÉDICO: _____________________________

B) PARA PASSEAR: __________________________________

C) PARA IR AO MERCADO: ____________________________

D) PARA IR VIAJAR: __________________________________

ATIVIDADE 2 - RESPONDA AS PERGUNTAS SOBRE OE MEIOS DE TRANSPORTE:

A) MEIOS DE TRANSPORTE QUE CIRCULAM POR RUAS, AVENIDAS, ESTRADAS E FERROVIAS

SÃO? ___________________________________________________________________

B) MEIO DE TRANSPORTE QUE CIRCULAM PELO AR SE CHAMAM?

________________________________________________________________________

C) MEIOS DE TRANSPORTE QUE CIRCULAM POR RIOS, MARES, LAGOS E OCEANOS SÃO?

___________________________________________________________________

D) MEIO DE TRANSPORTE AÉREO COM ASAS É?

_______________________________________________________________________

E) ESCREVA UM MEIO DE TRANSPORTE TERRESTRE:

_______________________________________________________________________

F) ESCREVA DOIS MEIOS DE TRANSPORTE AQUÁTICO:

_______________________________________________________________________

G) NAS CIDADES QUAIS SÃO OS PRINCIPAIS MEIO DE TRANSPORTE UTILIZADOS?

______________________________________________________________________

NÃO SE ESQUEÇA: OS MEIOS DE TRANSPORTE SE DIVIDEM EM: AQUÁTICO, TERRESTRE E AÉREO.


ATIVIDADE 3 – ESCREVA SE OS MEIOS DE TRANSPORTE ABAIXO SÃO AQUÁTICO, TERRESTRE OU

AÉREO:

ATIVIDADE 4 –A CAMINHO DA ESCOLA MARIA VIU DUAS CENAS:

MARQUE A CENA QUE NÃO MOSTRA RESPEITO A SINALIZAÇÃO DE TRÂNSITO:

A) O QUE ESTÁ ERRADO NA CENA QUE VOCÊ MARCOU?

_________________________________________________________________

ATIVIDADE 5 - OBSERVE A FOTO ABAIXO E RESPONDA:

A) NA FOTO APARECE QUAIS EXEMPLOS DE SINALIZAÇÕES DE TRÂNSITO?

_________________________________________________________________________

B) A ATITUDE DOS PEDESTRES ESTÁ CORRETA? EXPLIQUE.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

C) QUE CUIDADOS VOCÊ TOMA QUANDO ANDA A PÉ NA RUA, OU A ATRAVESSAR UMA RUA?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


FONTE:https://pixabay.com/pt/vectors/%C3%B4nibus-viagens-transporte-ve%C3%ADculo-312564/ Acesso 04 11 2020. https://pixabay.com/pt/vectors/helic%C3%B3ptero-ar-voar-1414821/ Acesso 04 11 2020. https://pixabay.com/pt/illustrations/navio-barco-veleiro-vela-%C3%ADcones-5625221/ Acesso 04 11 2020. https://pt.calameo.com/read/002899327f8c4fa2660c8Acesso 04 11 2020. https://pixabay.com/pt/photos/search/atravessar%20a%20rua/Acesso 04 11 2020.

Respostas de Geografia Atividade 1 – Resposta Pessoal. Atividade 2 – A) Terrestre, B) Aéreo ; C) Aquático; D) Avião; E) Resposta Pessoal; F)Resposta Pessoal; G) Carro, moto, ônibus, caminhão, bicicleta. Atividade 3 – Terrestre, aéreo e aquático; Atividade 4 - Cena 1, O Carro está parado em local proibido. Atividade 5 – A) Faixa de Pedestre.

B) Sim está correta, porque está atravessando na faixa de pedestre. C) Resposta Pessoal.

https://pixabay.com/pt/vectors/%C3%B4nibus-viagens-transporte-ve%C3%ADculo-312564/

https://pixabay.com/pt/vectors/helic%C3%B3ptero-ar-voar-1414821/

https://pixabay.com/pt/illustrations/navio-barco-veleiro-vela-%C3%ADcones-5625221/

https://pt.calameo.com/read/002899327f8c4fa2660c8

https://pixabay.com/pt/photos/search/atravessar%20a%20rua/


E.M.E.B. “PROFESSOR LEONEL JOSÉ VITORINO RIBEIRO ”

ATIVIDADE REFERENTE À SEMANA DE 23 A 28/11/2020 – FILOSOFIA

ALUNO (A) ___________________________________________________2º ANO______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO A ESCREVER NO CADERNO

O TÍTULO DA ATIVIDADE E A DATA. PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS ABAIXO COM ATENÇÃO E QUE RESPONDA

NO CADERNO DE CLASSE OU CADERNO ESPECÍFICO. CASO ELE AINDA NÃO FAÇA LEITURA COM AUTONOMIA, AJUDE

A COMPREENDER A TAREFA E ACOMPANHE NA RESOLUÇÃO.

OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS INTRODUZINDO O TRABALHO

COM CONTEÚDOS NOVOS. ESTES SÃO APRESENTADOS COM EXPLICAÇÕES QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DAS

ATIVIDADES

MODULO III HABILIDADES CENTRAIS: IDENTIFICAR E ELABORAR QUESTIONAMENTOS PERTINENTES A TEMAS ABORDADOS.

AULA 06

REVISÃO MOMENTO 1: HOJE VAMOS FAZER UMA REVISÃO, PARA ISSO, VAMOS TENTAR RELEMBRAR OS TEMAS DAS NOSSAS AULAS, AS ATIVIDADES E AS PERGUNTAS QUE FIZEMOS. QUEM ACOMPANHOU OS VÍDEOS DAS AULAS DEVE TER NOTADO QUE, CONFORME AS AULAS AVANÇAVAM, UM PAINEL FOI SENDO FORMADO. O PAINEL REPRESENTA NOSSAS AULAS DE FILOSOFIA E AS PERGUNTAS QUE FIZEMOS, A CADA AULA OU ASSUNTO UM NOVO ITEM ERA ADICIONADO.

EXEMPLO:


PARA ATIVIDADE DE HOJE, VOCÊ VAI PRECISAR FINALIZAR O SEU PRÓPRIO PAINEL, INCLUINDO UM DESENHO DE VOCÊ MESMO NO QUADRADO PONTILHADO. DEPOIS, OBSERVE E PROCURE IDENTIFICAR OS ASSUNTOS E ATIVIDADES QUE REALIZAMOS. MOMENTO 2: DESENHAR E PENSAR! FAÇA UM DESENHO DE VOCÊ MESMO NO QUADRADO PONTILHADO. APÓS DESENHAR, PROCURE IDENTIFICAR NO PAINEL OS ASSUNTO E ATIVIDADES DAS AULAS DE FILOSOFIA.

MOMENTO 3: DESAFIO! APÓS RELEMBRAR NOSSAS AULAS, TENHO UM DESAFIO PARA VOCÊ: TENTE FAZER UMA PERGUNTA PARA CADA IMAGEM QUE APARECE NO PAINEL. POR EXEMPLO, SE VOCÊ ACHOU UMA ABELHA, PROCURE FAZER UMA PERGUNTA QUE TE DEIXA COM CURIOSIDADE SOBRE AS ABELHAS. PROCURE FAZER UMA PERGUNTA PARA CADA ITEM QUE ACHAR. VOCÊ PODE CONVIDAR ALGUÉM DO SEU CONVÍVIO PARA PERGUNTAR COM VOCÊ. OBSERVAÇÃO: PARA ESSA ATIVIDADE NÃO É NECESSÁRIO REGISTRO. O PAINEL É SEU, NÃO PRECISA SER DEVOLVIDO.


RESPOSTAS E COMENTÁRIOS A ATIVIDADE TEM POR OBJETIVO ESTIMULAR A CRIANÇA A REVISAR O CONTEÚDO ABORDADO DE FORMA LÚDICA. O PAINEL É FORMADO POR IMAGENS QUE REMETEM DIRETAMENTE AOS ASSUNTOS E ATIVIDADES REALIZADAS. MOMENTO 2: A CRIANÇA DEVE FAZER UM DESENHO DE SI MESMA NO RETÂNGULO PONTILHADO. APÓS DESENHAR, ESPERA-SE QUE ELA IDENTIFIQUE OS TEMAS ABORDADOS E ATIVIDADES REALIZADAS. SUGERE-SE QUE UM ADULTO ACOMPANHE E ORIENTE A ATIVIDADE, PODENDO AUXILIAR EM CASO DE DIFICULDADE. MOMENTO 3: RESPOSTA PESSOAL, ESPERA-SE QUE A CRIANÇA CONSIGA ELABORAR AS PERGUNTAS SOBRE AS IMAGENS IDENTIFICADAS E QUE MOVERAM SUA CURIOSIDADE DURANTE AS AULAS DE FILOSOFIA. OBSERVAÇÃO: A ATIVIDADE NÃO REQUER REGISTRO DAS PERGUNTAS. O PAINEL DEVE PERMANECER COM A CRIANÇA.

Emojis: https://br.pinterest.com/pin/635711303631471233/?nic_v2=1a3GZQmJN Acesso em 22/10/20


E.M.E.B. “PROFESSOR LEONEL JOSÉ VITORINO RIBEIRO ”

ATIVIDADE 1 – REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – ARTE

ALUNO(A)________________________________________________________2ºANO:____






1. O RETRATO DA AFRICANIDADE NO BRASIL PELAS MÃOS DE CÂNDIDO PORTINARI

NÓS JÁ FALAMOS UM POUQUINHO DE CÂNDIDO PORTINARI. VIMOS QUE, EM VÁRIAS DE

SUAS OBRAS, PORTINARI PINTOU MUITOS AFRODESCENDENTES. ABAIXO VOCÊ PODERÁ VER

ALGUMAS DELAS.

IMAGEM 1: MESTIÇO DE

CÂNDIDO PORTINARI

IMAGEM 2: A MULATA DE

VESTIDO BRANCO DE CÂNDIDO

PORTINARI


SÃO INÚMEROS ARTISTAS E FORMAS DE ARTE QUE RETRATAM A CULTURA AFRICANA ONDE

QUER QUE O SEU POVO ESTEJA.

2. ATIVIDADE

AGORA TEMOS UM VÍDEO PARA VOCÊ ASSISTIR E COM ELE VOCÊ VAI APRENDER A FAZER UM

CABELO TODO ESPECIAL.

ACESSE

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=KSRSQUB1KQA&FEATURE=YOUTU.BE E ASSISTA

COM ATENÇÃO.

PARA REALIZAR A ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ RECORTAR FOLHAS DE PAPEL E COLAR NA

CABEÇA DO ROSTO DESENHADO ABAIXO.

PEÇA AJUDA A UM ADULTO SEMPRE QUE PRECISAR USAR UMA TESOURA.

https://www.youtube.com/watch?v=kSRSQuB1kQA&feature=youtu.be


Fontes de pesquisa: Imagem 1: https://www.todamateria.com.br/obras-de-portinari/ Acesso em 10/11/2020 Imagem 2: https://www.brasildefato.com.br/2016/10/17/artigoor-portinari-coloca-negros-e-negras-na-sala-de-jantar-das-elites Acesso em 10/11/2020 Vídeo 1: https://www.youtube.com/watch?v=kSRSQuB1kQA&feature=youtu.be Acesso em 10/11/2020

Emojis: https://br.pinterest.com/pin/635711303631471233/?nic_v2=1a3GZQmJN Acesso em 22/10/20

https://www.todamateria.com.br/obras-de-portinari/

https://www.brasildefato.com.br/2016/10/17/artigoor-portinari-coloca-negros-e-negras-na-sala-de-jantar-das-elites

https://www.youtube.com/watch?v=kSRSQuB1kQA&feature=youtu.be


EMEB “PROFESSOR LEONEL JOSÉ VITORINO RIBEIRO”

ALUNO (A) ___________________________________________________ 2º ANO ____

ATIVIDADES REFERENTE A SEMANA DE – 23/11/2020 A 28/11/2020 .

ATIVIDADE DISCIPLINA – EDUCAÇÃO FÍSICA

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

ATIVIDADES.

ESPORTES DE MARCA

A ATIVIDADE DESSA SEMANA ESTA RELACIONADA AOS ESPORTES DE MARCA, SENDO A

PRIMEIRA ATIVIDADE RELACIONADA AO TEMPO E A SEGUNDA A DISTÂNCIA.

1- CORRIDA VAI VEM

MATERIAL NECESSÁRIO: CERCA DE 5 GARRAFAS PETS OU OBJETOS QUE NÃO QUEBREM, FITA

CREPE OU MATERIAL SIMILAR PARA DEMARCAR O CHÃO.

FAÇA DUAS MARCAS NO CHÃO UMA DE FRENTE PARA OUTRA, A UMA DISTÂNCIA DE TRÊS

A QUATRO METROS SE POSSÍVEL, DE UM LADO FICARA O ALUNO E DO OUTRO AS GARRAFAS

PETS OU OBJETOS.

O ALUNO DEVERÁ CORRER ATÉ OS OBJETOS, PEGA-LOS UM A UM E LEVA-LOS ATÉ SUA

MARCA DE SAÍDA.

2- SALTO EM DISTÂNCIA

MATERIAL NECESSÁRIO DUAS CORDAS OU VARETAS.


COLOQUE AS CORDAS OU VARETAS UMA DE FRENTE PARA OUTRA E DELIMITE UM ESPAÇO

A ONDE O ALUNO IRÁ SALTAR, AUMENTE O ESPAÇO ATÉ QUE ALUNO NÃO CONSIGA MAIS

REALIZAR O SALTO.

REGISTRO DA ATIVIDADE ATRAVÉS DE FOTO OU DESENHO:


BOA SEMANA A TODOS!

EM RELAÇÃO AS ATIVIDADES,PINTE AS CARINHAS: ESPAÇO DE

OBSERVAÇÕES, PARA OS

PAIS:

CONSEGUI REALIZAR __________________

___________________

____________________

___________________

___________________

__________________

__________________

GOSTEI MUITO

NÃO GOSTEI

TIVE DIFICULDADES

NÃO CONSEGUI REALIZAR

EMEB “ PROFESSOR LEONEL JOSÉ VITORINO RIBEIRO ......2020/11/28 · Secretaria Municipal de...

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