EN CENTROS DE EJECUCIÓN DE MEDIDAS...

Consejería de Educación, Formación y EmpleoDirección General de Planificación y Ordenación Educativa

EN CENTROS DE EJECUCIÓNDE MEDIDAS JUDICIALES

Aulas Educativas

I JORNADAS DE ATENCIÓN EDUCATIVA ALALUMNADO CON MEDIAS JUDICIALES


LEY ORGÁNICA 5/2000 DE 12 ENERO REGULADORADE LA RESPONSABILIDA PENAL DE LOS MENORES

Medidas susceptibles de ser impuestas a los menores (Art. 7).

En todas ellas se desarrollarán actividades formativas y educativas:

Dentro del centro en internamiento en régimen cerrado.

Fuera del centro en internamiento en régimen semiabierto.

En servicios normalizados del entorno en internamiento en régimen abierto.


LEY ORGÁNICA 5/200 DE 12 ENERO REGULADORA DE LA RESPONSABILIDA PENAL DE LOS MENORES

Derechos de los menores internados (Art. 56):

b) Derecho a recibir una educación y formación integral…

f) Derecho (…) a recibir la enseñanza básica obligatoria que corresponda a su edad, cualquiera que sea su situación en el centro, y a recibir una formación educativa o profesionaladecuada a sus circunstancias.

Deberes de los menores internados (Art. 57):

b) Recibir la enseñanza básica obligatoria que legalmente les corresponda.


•.•

Capítulo IV. Compensación de las desigualdades en la educación.

Artículo 23. Menores sometidos a medidas judiciales de reforma y de promoción juvenil.

Escolarización en centros ordinarios, siempre que las medidas judiciales así lo permitan.

Habilitación de unidades escolares en centros de internamiento.

Dotación de recursos humanos y materiales en estas unidades.

Promoción de convenios de colaboración, protocolos y otros instrumentos con la Administración de justicia, consejerías, y otras instituciones.

Decreto n.º 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en laComunidad Autónoma de la Región de Murcia


AULAS EDUCATIVAS

C.E.J. LAS MORERAS (EL PALMAR)

C.E.J. LA ZARZA (ABANILLA)


C.E.J. LAS MORERAS


C.E.J. LAS MORERAS

Número de alumnos : 35-45

3 módulos : Verde, Rojo y azul.

Régimen de internamiento: Cerrado, abierto y semiabierto.

Edad: 14-23*

Enseñanzas :EBPA, ESPA (Presencial y a Distancia) ,ESO , Prueba Libre

Obtención Titulo Graduado en ESO, PCPI.


C.E.J. LA ZARZA


C.E.J. LA ZARZA

Número de alumnos: 45-55.Aulas educativas:

- 3 módulos: verde, amarillo y azul(retroceso y observación)- Aula casa.

Horarios: Mañana y tarde.Régimen de internamiento: abierto, terapéutico, semiabierto y cerrado.Edad: 14-23 años.Enseñanzas: Alfabetización, EBPA, ESPA (Presencial y a Distancia), ESO, Prueba Libre Obtención Título Graduado en ESO, Prueba acceso a ciclos Grado Medio,Taller Prelaboral (Cerrajería) y PCPI (Trabajos Auxiliares en Viveros y Jardines).Centro adscrito al IES “Santa María de los Baños” Fortuna.


Características

EscolaresNo han tenido la oportunidad de recibir formación escolar ,o han

protagonizado un grado elevado de absentismo escolar.Fracaso y déficit académico importante.

IntelectualesCon frecuencia presentan déficit de atención, falta de capacidad para

la concentración, poco o nada perseverantes y no cuentan con hábitos de trabajo ni con habilidades para el desempeño de funciones que requieran de disciplina.

Menores con medidas judiciales


Características

AfectivasNúcleos familiares disfuncionales. Maltrato físico o psicológico, abandono.Sobreprotegidos, no les han marcado límites y normas claras para un

desenvolvimiento social adecuado.Falta de autocontrol adecuado de impulsos.Nivel de tolerancia a la frustración muy bajo.

Sociales y culturalesÁmbitos donde se impone e interioriza un estilo de vida escasamente

prosocial.Culturas diferentes a las admitidas mayoritariamente por la sociedad,

con usos y costumbres no asumidos por la comunidad.

Menores con medidas judiciales


ORGANIZACIÓN DE LARESPUESTA EDUCATIVA

Actuaciones inicialesPrueba inicial de Competencia CurricularEntrevista personalInformación Socioeducativa

Certificación académica

Tipología de escolarización:A.ObligatoriaB.No obligatoria


A) EDAD ESCOLAR OBLIGATORIA14 – 16/18 años

Sin centro de referenciaAsignar un centro por la administraciónCoordinación con el centro asignado

Con centro de referenciaComunicación internamiento

Inicio del protocolo de coordinación


1. Contacto con el equipo directivo del centro de referencia para confirmar la matrícula del alumno.

2. Enviar documento al equipo directivo del centro de referencia para informar de que, a partir de ahora, será atendido en un aula educativa.

3. Solicitar al equipo directivo quién será la persona de referencia (PTSC, orientador, tutor, etc.) encargada de la coordinación.

4. Establecer un periodo de coordinación para intercambiar información sobre: contenidos, programación, fechas de evaluación, cómo se realizará la evaluación, etc.

5. Concretar el plan a realizar con cada una de las materias.

Protocolo de coordinación – Centro Referencia


B) EDAD ESCOLAR NO OBLIGATORIA16-23* años

Educación de AdultosE.B.P.A.

AlfabetizaciónConsolidación

E.S.P.A.Nivel I (1º y 2º E.S.O.)

PRUEBA LIBRE E.S.OPRUEBA ACCESO CICLOS GRADO MEDIO

Educación a DistanciaNivel II (3º y 4º ESO)BACHILLERATO


PRINCIPIOS RESPUESTA EDUCATIVA

Motivar hacia el aprendizaje.

Mejorar conocimientos en las diferentes áreas desde el nivel personal

Corregir errores y subsanar carencias básicas de lectoescritura y cálculo-razonamiento


INFORMES EDUCATIVOS

Consejería de EducaciónPlan de actuación Anual.Plan de Trabajo Individualizado.Memoria final del curso.

Centro Educativo JuvenilP.I.E.M. : Programa Individualizado de Ejecución de la Medida.Informes de seguimientoInforme final.


ACTUACIONES EN PAA

FinalidadOfrecer a los alumnos y alumnas que requieran una atención educativa diferente a la ordinaria una respuesta ajustada a sus características y necesidades, facilitándoles el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y, en todo caso, alcanzar los objetivos y competencias básicas establecidas con carácter general para todo el alumnado.

PROCESO DE SEGUIMIENTO, REVISIÓN Y EVALUACIÓN

ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS EXTERNOS E INTERNOS

Medida Específica


MUCHAS GRACIAS

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