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En esta guía el alumnado encontrará toda la información y documentación relativa a larealización del Trabajo Fin de Máster (TFM)

Máster en Educación para el Desarrollo,Sensibilización Social y Cultura de Paz

PÁGINA

1. ¿Qué es el TFM? 3

2. ¿Cómo elegir el tema y el/la tutor/a? 3

3. ¿Cómo realizar el TFM? 4

4. Aspectos formales del TFM 9

5. ¿Cuándo se presenta el TFM? 10

Anexo 1. Instrucción del Vicerrectorado de Postgrado 11

Anexo 2. Ficha propuesta líneas temáticas 19

Anexo 3. Ficha elección de temáticas 20

Anexo 4. Modelo informe Tutor/a 21

Anexo 5. Modelo visto bueno Tutor/a 22


1. ¿QUÉ ES EL TFM?

Atendiendo a la Instrucción del Vicerrectorado de Postgrado, Formación Permanente yEmpleo de la Universidad Pablo de Olavide para la elaboración, presentación yevaluación de los Trabajos Fin de Máster regulados por el Real Decreto 1393/2007 de29 de octubre (anexo 1), en su artículo 2:

El Trabajo Fin de Máster supone la realización, por parte del estudiante, de un proyecto,memoria o estudio de carácter personal en el que se aplique y desarrolle los contenidosadquiridos en el seno del Máster. El Trabajo deberá estar orientado a la aplicación delas competencias generales y específicas asociadas a la titulación.

En el anexo 1 se puede ampliar información sobre el objeto, características, matrículas,convocatorias…

2. ¿CÓMO ELEGIR EL TEMA Y EL/LA TUTOR/A?

El proceso de elección del TFM va a depender de dos factores esenciales: el interés delalumnado por una temática en concreto y la especialización y disposición de los/astutores/as.

Durante el mes de diciembre, la coordinación del Máster pondrá a disposición delalumnado unas fichas (anexo 1) que resumen la oferta de temáticas y tutores/as paraese curso en concreto.

Una vez que el alumnado haya podido revisarlas y comunicarse con el profesorado ycon la coordinación del Máster para la resolución de dudas, cumplimentará en el mesde enero la ficha de elección de temáticas (anexo 2).

Atendiendo al interés del alumnado y al conocimiento sobre la especialización de los/asprofesores/as tutores/as, la Comisión Académica del Máster procederá a la asignaciónde tutores/as de los TFM y lo comunicará al alumnado en el mes de enero para queiniciar la realización del TFM y la tutorización del mismo.


3. ¿CÓMO REALIZAR EL TFM?

ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE MÁSTER

El alumnado, según el itinerario seguido durante el desarrollo del Máster, optará porrealizar uno de los dos modelos de TFM:

Modelo 1: PROYECTO EPD (Itinerario Profesionalizante)

Modelo 2: INVESTIGACIÓN EPD (Itinerario Investigador)

Para su realización, se facilitan unas pautas básicas que incluyen loselementos fundamentales de cada parte de los modelos de TFM. Para profundizar encualquiera de los apartados, los/as tutores/as orientarán y resolverán cualquierduda del alumnado durante la realización del trabajo.

Modelo 1: PROYECTO EPD (Itinerario Profesionalizante)

RESUMEN: Entre 250-300 palabras se debe resumir el trabajo indicandoesencialmente aspectos de la introducción (viabilidad, oportunidad…), objetivos-finalidad, metodología, conclusiones…

PALABRAS CLAVES: 5-8 términos que identifiquen el trabajo

PARTE I: Justificación y Marco teórico

1. I n t r o d u c c i ó n y Justificación de la elección del tema. En este apartado, deforma personal, el alumno justificará la elección del tema del TFM, así como supertinencia e idoneidad para desarrollarlo dentro de las líneas de actuación de laentidad en la que se propone su desarrollo.

2. Marco teórico. Incluirá una revisión de la literatura que ha tratado la temáticasobre la que se quiere hacer la propuesta de intervención. En este apartado serecogerá, en el caso de ser necesario, la legislación relacionada con la temática,antecedentes, otros estudios e investigaciones, etc. Igualmente, se relacionará contodo lo relativo a la teoría trabajada sobre concepto, dimensiones, generaciones… deEpD.

2.1. Delimitación conceptual y estado de la cuestión sobre la evolución de losconceptos y tendencias actuales


2.2. Análisis y justificación de la elección de un modelo de intervención sobre elque se desarrollará el proyecto2.3. El posicionamiento (diálogo con los autores) que defina el concepto del queparte el trabajo.

PARTE II: Elaboración de un proyecto concreto de Educación para el Desarrollo.En la segunda parte se ofrecerá la elaboración de un proyecto de Educaciónpara el Desarrollo. El Proyecto podrá consistir en la formulación de una propuestapara una entidad privada o pública; o bien otra actuación pero de la suficienteentidad y relevancia como corresponde a un trabajo final de máster.

La estructura de este proyecto integrará, al menos, los puntos siguientes:

Ubicación organizativa del proyecto concreto: analizando su centro deprácticas como organización, elaborando o partiendo de DAFO, la misión yvisión, el plan estratégico (ejes), y a partir definir el nivel táctico (líneas oprogramas), y distintos proyectos, donde incluirían el que van a diseñar.

Análisis del contexto y detección de necesidades educativas, con respecto aEpD, del colectivo con el que se pretende intervenir, mediante la aplicación detécnicas de recogida de la información.

Objetivos del proyecto en el marco de la EPD

Contenidos (temas), actividades del proyecto y determinar el servicioprestado a la institución (utilidad de nuestro proyecto).

Metodología: Estrategia de intervención y acciones a desarrollar con elcolectivo elegido

Cronograma del proyecto

Recursos humanos (reparto de funciones) y materiales necesarios para lapuesta en marcha del proyecto

Presupuesto y propuesta para la búsqueda de recursos financieros

Plan de seguimiento y evaluación previsto (tanto del logro de los objetivos-resultados del proyecto como de la gestión del mismo)

PARTE III: Conclusiones y reflexión sobre el trabajo realizado.- Conclusiones generales sobre lo trabajado.

- Propuestas de mejora en base a las competencias del máster.

- Valoración del impacto del proyecto en el marco de la EpD.


- Valoración del trabajo del alumnado a lo largo del máster en base a lascompetencias adquiridas y las demandadas.


Modelo 2: INVESTIGACIÓN EPD (Itinerario Investigador)

PARTE I. Esquema básico

1. Justificación de la elección del tema. En este apartado, de formapersonal, el alumno/a justificará la elección del tema del TFM.

2. Formulación del problema. Toda investigación pretende dar respuesta a unproblema o arrojar luz sobre una incógnita. La formulación correcta del problemadelimita la cuestión y exige un importante esfuerzo de concreción yesquematización por parte de los investigadores.

2.1. Marco teórico. La delimitación del marco teórico del estudioconstituye un paso fundamental, ya que influye en el enfoque de lainvestigación. Incluirá una profunda revisión de la literatura que hatratado la temática sobre la que se quiere investigar. En este punto ha detenerse en cuenta que los fenómenos sociales son muy complejos,por lo que la aproximación al problema debe realizarse desde elmayor número de perspectivas posibles para obtener unacomprensión integral de la cuestión. Asimismo, es importante“sumergirse” en el contexto que rodea al fenómeno, y decidir lascorrientes que mejor se ajustan al problema. En este apartado serecogerá, en el caso de ser necesario, la legislación relacionada conla temática, antecedentes, otros estudios e investigaciones, etc.

2.1.1. Estado de la cuestión2.1.2. Paradigmas de investigación en sus temáticas específicas.2.1.3. Posicionamiento:a. Formulación de las hipótesis: Las hipótesis son afirmaciones oproposiciones que se quieren contrastar con la realidad y hacenreferencia a las posibles respuestas a la pregunta de investigación.Al construir las hipótesis se deben incluir todos los conceptospresentes en los objetivos, y los que más tarde serán objeto demedición y análisis en el estudio.

b. Declaración de objetivos. Una vez identificado el marcoteórico, deben establecerse los objetivos o fines últimos que sepretenden alcanzar con la investigación.

i. Objetivos generales

ii. Objetivos específicos

c. Enunciado de la pregunta de investigación.


3. Diseño de la investigacióna. Metodología de investigación. Se presentará la metodología en laque se basa la investigación, justificando su elección sobre lasdiferentes corrientes paradigmas, modelos...

b. Declaración de unidades de análisis. Esta cuestión habrá sidovislumbrada durante las etapas anteriores. Para ello se puede atender amultitud de criterios, que deben quedar establecidos en el diseño de lainvestigación: geográficos, temporales, en base al sexo, edad, etc.

c. Selección de variables. Derivada de la subetapa anterior, ha deestablecerse la selección de las variables que se estiman, a priori,necesarias para estudiar el universo considerado, es decir, losindicadores procedentes de la medición, disponibles o susceptiblesde ser obtenidos de la unidad de análisis declarada.

d. P r o c e s o d e r e c o g i d a d e d a t o s : D i s e ñ o , F a s e s ,a c c i o n e s ( determinación de las técnicas e instrumentos). La revisiónde fuentes de información, la observación sistemática participante ono participante, las entrevistas individuales o en grupo o loscuestionarios son algunas de las técnicas de recopilación de datospara investigación social más habituales que se pueden citar, sinánimo de ser exhaustivos. En la elección de la técnica de obtención másadecuada para la investigación, se pueden adoptar dos posturas básicas:una pasiva, que consiste en recopilar datos obtenidos por otras fuentes einvestigadores; y otra activa, donde el investigador recopila directamentela información a través de una o más técnicas. Ambas posturasdescriben la tradicional clasificación de las fuentes de información ensecundarias y primarias

e. Procesamiento y Análisis de los datos recogidos. Deberá determinarel procedimiento y los recursos que utilizará para analizar los datosrecogidos en las fases anteriores.

PARTE II:

Conclusión sobre el trabajo desarrollado y aportaciones para el ámbito de la EpDel proceso de investigación propuesto.

- Resultados previstos a alcanzar

- Limitaciones posibles a lo largo de la investigación

- Valoración del impacto del proyecto en el marco de la EpD

- Valoración del trabajo del alumnado a lo largo del máster en base a lascompetencias adquiridas y las demandadas.


4. ASPECTOS FORMALES DEL TRABAJO FINAL DE MÁSTER

A continuación se establecen los criterios que se consideran básicos para lapresentación de los trabajos:

Formato: A4

Texto: Arial (o similar) de 12 puntos justificado completo Interlineado: 1,5espacios

Márgenes: 3 cms. (superior, inferior, derecho e izquierdo) Paginación: Tanto enel índice como en el trabajo

Extensión: Los T FM para la obtención del título de Máster deben tener entorno a 60-100 páginas, sin incluir bibliografía y anexos. La profundizacióndel marco teórico y la complejidad de la investigación o intervencióndeterminarán asimismo la extensión necesaria.

En la primera página (Portada) deben figurar los siguientes datos: Logo de laUPO, Título del Máster y año, Título de la memoria, nombre del alumno/a,nombre del tutor/a.

La segunda página será una c o p i a d e l a declaración firmada deltutor autor izando la presentación del mismo.

El índice: Es la primera presentación del trabajo ya que es un buenesquema del mismo. Cada apartado debe ir precedido de un nº y suele dejarsediferente amplitud del margen izquierdo, según hagan referencia a apartadoso subapartados. Al lado de cada apartado figurará su página de comienzo.

A partir de aquí, los capítulos correspondientes, los índices de cuadros, gráficos,la bibliografía y, si procede, los anexos.

El alumnado debe cuidar la redacción y la ortografía desde el principio. Lomejor es emplear un lenguaje claro y sencillo y dejar tiempo previsto en el plande trabajo para releer el trabajo antes de entregarlo.

Bibliografía.Se entenderá por bibliografía utilizada aquélla que ha servido de apoyo parallevar a cabo el trabajo. Se deberán concretar las fuentes consultadas utilizandolas citas correspondientes.

Debe aparecer en este apartado, por orden alfabético de los autores, toda lainformación que se haya manejado.

Para referenciar la bibliografía empleada se utilizarán las normas APA en suversión 6.


5. ¿CÓMO PRESENTAR EL TFM?

Entrega del Trabajo Final de Máster y plazos

Una vez finalizado el trabajo, el/la tutor/a enviará por correo electrónico a laCoordinación del Máster un informe sobre el trabajo realizado (Anexo 1).Igualmente, si así lo estima conveniente, comunicará su visto bueno mediante lacumplimentación del anexo 2, dando su aprobación p a r a q u e sea defendidoante el tribunal designado al efecto que debe incluirse relleno y firmado por el/latutor/a en la primera página después de la portada del TFM que el/la alumno/apresente.

El alumnado entregará1 una copia en formato CD a la coordinación delMáster, así como lo enviará en formato PDF a Esther Prieto Jiménez, a lasiguiente dirección [email protected]

PLAZOS DEFENSA TFM1ª CONVOCATORIA Defensas de los TFM del 1 al 15 de Julio de 2016

2ª CONVOCATORIA Defensas de los TFM del 16 de septiembre al 15 deoctubre de 2016

Para la defensa del TFM se requerirá que el alumnado haya superado todos losmódulos del Máster y, si corresponde, su periodo de prácticas.

Igualmente, es imprescindible el informe de vºbº del tutor/a para poderpresentar y defender el TFM (incluido en la primera página detrás de la portadadel documento a entregar).

La fecha y composición de los tribunales se establecerá por la ComisiónAcadémica atendiendo a las propuestas del alumnado y a la disposición delprofesorado, y comunicará al alumnado con la suficiente antelación.

1 La fecha de entrega de los trabajos, a la coordinación del Máster, debe ser 7 días naturalesantes de la fecha de la defensa.


Anexo 1. Instrucción del Vicerrectorado de Postgrado

Anexo 2. Ficha propuesta líneas temáticas


Anexo 2. Ficha propuesta líneas temáticas

FICHA PROPUESTA TEMÁTICAS TRABAJO FIN DEMÁSTER

Profesor/a:

Departamento:

Mail:

Teléfono:

Oferta de líneas de trabajo para la realización del TFM (y proyectos deinvestigación en los que se podrían encuadrar, si procede)

Itinerario para el que realiza la propuesta (marcar con una X lo quecorresponda)

Profesionalizante Investigador Ambos

Número máximo de trabajos que puede tutorizar:

Breve CV del Profesor/a:

Otras observaciones que desee realizar para aportar más información alalumnado:


Anexo 3. Ficha elección de temáticas

FICHA PROPUESTA TEMÁTICAS TRABAJO FIN DEMÁSTER

Nombre y Apellidos:

Correo electrónico:

Teléfono:

Elección de las líneas para la realización del TFM según orden depreferencia, siendo la opción 1 la más solicitada:

OPCIÓN LÍNEA TEMÁTICA TUTOR/A1ª

2ª

3ª

4ª

5ª

6ª

7ª

8ª

9ª

10ª

Observaciones que quiera realizar:


Anexo 4. Modelo Informe Tutor/a

INFORME DEL/A TUTOR/A PARA LOS TFMMÁSTER EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO,

SENSIBILIZACIÓN SOCIAL Y CULTURA DE PAZ

Nombre y apellidos del/a alumno/a:

Nombre y apellidos del/a tutor/a:

Título del TFM:

Breve descripción sobre el seguimiento y evolución del/a alumno/a:

Propuesta de calificación:


Anexo 5. Modelo visto bueno Tutor/a

El/la profesor/a D./D.ª……………………………………………………………Docente del Máster en Educación para el Desarrollo,Sensibilización Social y Cultura de Paz,INFORMA QUE:El Trabajo Fin de Máster presentado por………………………………………………………… con el título………………………………………………………………………………………………………… reúne los requisitos para ser defendido ante el tribunaldesignado por la Comisión Académica del Máster.Para que así conste firmo el presente documento en Sevilla a ……de junio de 201_.

Fdo. …………………………………………………….

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