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ENCUESTA PARA LA FORMACION EN AGRICULTURA DE PRECISION DADA POR EL SENA agosto de 2022 V - 1 Página 1 de 11 INFORME ENCUESTA DIRIGIDA A INSTRUCTORES SENA PARA EL TEMA DE AGRICULTURA DE PRECISION PARA EL PAIS. Numero de encuestados: 16 Conclusiones: El 81% de los centros encuestados ofertan formación en agricultura de precisión, de los cuales el 71% lo ofrecen a nivel de Tecnólogo en agricultura de Precisión. En estos centros, actualmente existe una demanda alta o moderada de formación en el tema con un 56%. El 81,25% de la muestra, considera que el País y el Sector requiere personal formado en Agricultura de Precisión. El 62,5% considera que el diseño actual no es pertinente, debido principalmente a que Faltan competencias y resultados de aprendizaje enfocados a AP y a que algunas competencias no se ajustan al sector. Los centros SENA encuestados cuentan con un promedio de 4 instructores para atender el tema, de los cuales el 40% son de nombramiento provisional y el 32% son personal de planta o carrera administrativa. El 69% de los formadores AP encuestados consideran que son parcialmente competentes, por lo cual el 100% considera necesario recibir capacitación especialmente en manejo de equipos de dosis variable, Seguido por temas como Percepción remota y manejo de sensores directos e indirectos, SIG aplicado a AP y Operación o configuración de equipos automatizados AP, principalmente existiendo otros temas planteados de menor relevancia en la muestra. El 62,5% Considera que la tecnología con que cuenta su centro para la formación en A.P. es parcialmente ajustada y el 31,25% consideran no contar con lo necesario para la formación.
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ENCUESTA PARA LA FORMACION EN AGRICULTURA DE PRECISION DADA POR EL SENA
abril de 2023
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INFORME ENCUESTA DIRIGIDA A INSTRUCTORES SENA PARA EL TEMA DE AGRICULTURA DE PRECISION PARA EL PAIS.
Numero de encuestados: 16
Conclusiones: El 81% de los centros encuestados ofertan formación en agricultura de precisión, de los cuales el 71% lo ofrecen a nivel de Tecnólogo en agricultura de Precisión. En estos centros, actualmente existe una demanda alta o moderada de formación en el tema con un 56%.
El 81,25% de la muestra, considera que el País y el Sector requiere personal formado en Agricultura de Precisión.
El 62,5% considera que el diseño actual no es pertinente, debido principalmente a que Faltan competencias y resultados de aprendizaje enfocados a AP y a que algunas competencias no se ajustan al sector.
Los centros SENA encuestados cuentan con un promedio de 4 instructores para atender el tema, de los cuales el 40% son de nombramiento provisional y el 32% son personal de planta o carrera administrativa.
El 69% de los formadores AP encuestados consideran que son parcialmente competentes, por lo cual el 100% considera necesario recibir capacitación especialmente en manejo de equipos de dosis variable, Seguido por temas como Percepción remota y manejo de sensores directos e indirectos, SIG aplicado a AP y Operación o configuración de equipos automatizados AP, principalmente existiendo otros temas planteados de menor relevancia en la muestra.
El 62,5% Considera que la tecnología con que cuenta su centro para la formación en A.P. es parcialmente ajustada y el 31,25% consideran no contar con lo necesario para la formación.
La tecnología mas usada actualmente en los centros de formación son equipos de Georeferenciamiento receptores GPS bolsillo, estaciones submetricas, totales, Maquinas, Herramientas manuales y equipos automatizados. El 56% de los centros encuestados cuentan con un proyecto planteado para la administración y manejo de recursos para la formación en AP, Actual y proyectado y el 100% Considera que es necesario avanzar en temas de investigación aplicando la A.P.
En tendencias se considera que la agricultura de precisión se impondrá en todo el proceso productivo agrícola desde la SIEMBRA, MANTENIMIENTO CULTIVO, RIEGO, COSECHA hasta la POSTCOSECHA, y en menor proporción en procesos de PREPARACION Y ADECUACION DE TIERRAS, PRODUCCION DE SEMILLA Y MANEJO DE VIVERO.
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Los encuestados sugieren cambios en los programas de formación existentes así:
Cambios sugeridos para el diseño:• Emplear normas de AP para diseño, Normas pertinentes y enfoque concepto metodológico AP.• Competencias orientadas a levantar información de campo, recolección O toma de datos.• Perfil de salida y ajuste a necesidades sector productivo• Énfasis variables Relación agua-planta-suelo-producción-clima• Mejorar énfasis en cultivo o agronómico y de proyectos: manejo software SIG y equipos. Aplicación en Floricultura• Geomatica, agricultura especifica por sitio, zonificación agroecológica. Uso datos satelitales• Automatización de maquinas a variables en campo• GPS, geomatica, SIG, percepción remota, zonificación agroecológica, infoweb
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OBJETIVO ENCUESTA:
Obtener información directa de funcionarios e instructores, acerca de sus opiniones y referencias de la formación impartida por el SENA en Agricultura de Precisión para el País, y sus tendencias.
TOTAL MUESTRA: 16 Observaciones
I. IDENTIFICACIÓN REGIONALES PARTICIPANTES Y FUNCIONARIOS
1. REGIONAL:
Regional Magdalena: Omar
Regional Meta: Giovanni
Regional Santander: Jose Efren Fajardo Montaña, Rosa Ines Baez Oviedo, Gregorio Ruiz
Medina
Regional Cundinamarca: Miguel Meneses, Sandro Perez Jimenez
Regional Valle: German, Hector
Regional Cordoba: Alexis Melendez Cano y Alvaro
Regional Risaralda: Mario
Regional Norte de Santander: Toño
Regional Pasto: Chucho
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Regional Tolima: Oscar Toquica y Alvaro Puentes
II. DE LA ESPECIALIDAD
1. En su Centro ofertan actualmente la formación en Agricultura de Precisión?
SI 81,25 %NO 18, 75 %
2. Si la respuesta es SI, enuncie el nivel ofertado:
Tecnólogo 71,43%
Especialización tecnológica 21,42%
Tecnólogo y especialización tecnológica 14,28 %
3. La demanda actual de la formación en Agricultura de Precisión en su centro es?
Muy alta 18,75%
Relativamente alta o Moderada 37,5 %
Baja 31,3 %
No existe demanda 12,5%
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4. Cuantos formadores manejan el programa ofertado en su centro?
Promedio: 4 instructores
5. El (los) formador (es) es (son) personal:
Planta 32%
Contrato 28%
Nombramiento provisional 40%
6. El (los) formador (es) es (son) considerado (s) competente en el tema que imparte
(n)?
Totalmente 6,25%
Parcialmente 68,75%
Muy poco 18,75%
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7. En que temas requiere capacitación por parte del SENA en el tema A.P?
SIG aplicado a AP 81,3%
Georeferenciamiento receptores GPS Bolsillo, estaciones submetricas y totales 68,75%
Manejo equipos dosis variable 100%
Monitoreo y toma datos suelo, cultivo, hidrológico para AP 68,8%
Operación y configuración equipos automatizados AP 75%
Admon maquinas y equipos AP 38%
Percepción remota y manejo sensores directos e indirectos 93,8%
OtroS : suelo, clima, agroclimatologia, Manejo imágenes y mapeo satelital 0,19%
8. Considera que el diseño del programa de formación con sus competencias y
resultados de aprendizaje que actualmente se imparte en su centro es:
Medianamente pertinente 37,5 %No es pertinente 62,5%
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9. Si su respuesta anterior fue medianamente o no pertinente, describa por que lo
considera:
Muchas competencias y resultados de aprendizaje 6,25%
Algunas competencias y resultados de aprendizaje no se ajustan al sector 50%
Faltan competencias y resultados de aprendizaje enfocados a AP 56%
Los conocimientos de conceptos son escasos o muy superficiales 18,8%
Los conocimientos de procesos son escasos o superficiales 25%
Todos los anteriores 38%
Otro (s) cual o cuales?_______Normas aplicadas no corresponden al tema 12,5%
10. Que cambios propone usted al diseño del programa de formación A.P. de su centro?
Emplear normas de AP para diseño, Normas pertinentes y enfoque concepto metodológico AP.
Competencias orientadas a levantar información de campo, recolección O toma de datos.
Perfil de salida y ajuste a necesidades sector productivo Énfasis variables Relación agua-planta-suelo-producción-clima Mejorar énfasis en cultivo o agronómico y de proyectos: manejo software SIG
y equipos. Aplicación en Floricultura
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Geomatica, agricultura especifica por sitio, zonificación agroecológica. Uso datos satelitales
Automatización de maquinas a variables en campo GPS, geomatica, SIG, percepción remota, zonificación agroecológica, infoweb
11. Considera que el País y el Sector requiere personal formado en Agricultura de Precisión?
Totalmente 81,25%Parcialmente 18,75%
III. ESTRUCTURA TECNOLÓGICA
12. Señale con un X la(s) tecnología (s) utilizadas en el centro para los procesos de formación en A.P. (Califíquelas teniendo en cuenta que 8 es la mayor puntuación y 1 la menor). Georeferenciamiento receptores GPS bolsillo, estaciones submetricas, totales 5,5 PuntosHerramientas manuales 4,38 PuntosMáquinas - Herramientas 3,8 PuntosEquipos automatizados 3,4 PuntosEquipos Electrónicos 3,13 PuntosSistemas de información geográfico (SIG) AP 2,8 PuntosSoftware especializado, computadores, sensores y controladores 2,63 PuntosMaquinas y Equipos de precisión o especializados: dosis variable 2,44 PuntosSimuladores, percepción remota, software, catalogo imágenes Landsat 2,13 PuntosOtros cual?___ Manejo imágenes y algebra mapas
13. Considera que la tecnología con que cuenta su centro para la formación en A.P. es:Parcialmente ajustada 62,5%No es ajustada 6,25%No se cuenta con lo necesario 31,25%
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14. Cuenta su centro con un proyecto planteado para la administración y manejo de recursos para la formación en AP, Actual y proyectado?SI 56,3%NO 18,75%NO SABE 25%
15. Considera que es necesario avanzar en temas de investigación aplicando la A.P.?SI 100%
16. Teniendo en cuenta la información a que tiene acceso sobre las tendencias del sector, su conocimiento del mismo y las expectativas, en un horizonte de cinco años, cuáles tecnologías considera serán utilizadas con mayor frecuencia en los procesos agrícolas?
PROCESO MISIONAL
EQUIPO AUTOMATIZADO
AGRICULTURA DE PRECISION
AGRICULTURA TRADICIONAL
OTRO (ESPECIFIQUE)
PRODUCCIÓN DE SEMILLA
MANEJO VIVERO
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SIEMBRA
MANTENIMIENTO CULTIVO
RIEGO
COSECHA
POSTCOSECHA
OTRO (S)
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION
