Enfoque Estrategico I - Terapia Sistemica
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TERAPIA SISTEMICA ENFOQUE ESTRATEGICO AUTOR: JAY HALEY TRABAJO: DR. ALDO ANGELES SEGURA
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Resumen del Libro "como resolver problemas" de Jay Haley. Basado en el enfoque Estratégico. Trae anotaciones al pie de pagina
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TERAPIA SISTEMICAENFOQUE ESTRATEGICO
AUTOR: JAY HALEYTRABAJO: DR. ALDO ANGELES SEGURA
GENERALIDADES
Una Terapia Exitosa es aquella que resuelve los problemas de un cliente, para ello el terapeuta debe saber como formular un problema y como resolverlo
GENERALIDADES
• La probabilidad de éxito aumenta si se combinan métodos que ya hayan dado resultados con técnicas innovadoras.
• Se debe plantear el “contrato” en torno a un problema resoluble y descubriendo la situación social que por necesidad lo genera.
¿CÓMO CONDUCIR LA PRIMERA ENTREVISTA?
• Entrevistar a una sola persona es partir con desventaja.
Si un Terapeuta entrevista a un miembro de la familia y no ve al resto de la misma, establece una coalición a ciegas, sin saber a que organización esta entrando.
• Además, se sabe que por lo general la gente es incapaz de informar adecuadamente acerca de sus propias situaciones sociales.
Lo mejor es comenzar entrevistando a toda la gente involucrada, ya que el cambio afectara a todos.
ETAPA SOCIAL
El terapeuta debe dirigirse a cada miembro de la Familia y entablar una conversación hasta que responda.
La idea a transmitir es que todos son importantesy están involucrados.
El Terapeuta debe recordar que puede haber miembros que estén a la defensiva.
Observar
Relaciones entre Padres e Hijos
La conducta del niño. Cómo mira a
sus padres.
Como se sienta la familia (las
alianzas)
Que miembro de la familia desea
ponerlo de su parte
Considerar que las conclusiones extraídas por
la observación solo son provisionales dado que:
Nos podemos equivocar.Pedirle a la familia que admita algo que tal vez preferiría no reconocer
puede originar una actitud defensiva.
ETAPA DE PLANTEO DEL PROBLEMA
• ASPECTOS A CONSIDERAR:
• El Modo de Formular la Pregunta
• A qué miembro de la Familia va dirigida
MODO DE FORMULAR LA PREGUNTA
• ¿Cuál es su Problema?• ¿en que puedes serles útil?• ¿Qué cambios desean lograr?• ¿Por qué motivo han venido a verme?• No preguntar, sino dar un resumen de la
información obtenida previamente.• Continuar con la fase social y deslizarse a la
Fase de Terapia sin darle importancia al cambio.
A QUIEN VA DIRIGIDA LA PREGUNTA
• CONSIDERAR 3 elementos:
Los Prejuicios e inclinaciones personales.La jerarquía FamiliarEl integrante de la familia con capacidad de
hacer volver a la familia al consultorio.Se recomienda dirigirse en primer término al
adulto que parezca estar mas desligado del problema.
SE DA ANTES DE VER UNA PAREJA O FAMILIA, DURANTE Y DESPUES DE LA
SESION.
SON INTENTOS PRELIMINARES DE
EXPLICAR LOS SINTOMAS EN FUNCION DEL
CONTEXTO DONDE OCURREN LOS HECHOS
PERMITE AL TERAPEUTA MANTENER UNA LINEA DE PENSAMIENTO CTE Y UTIL PARA ORGANIZAR
SUS IDEAS.
SE PUEDEN CONSIDERAR 2 o 3
HIPOTESIS SIMULTANEAMENTE.
PLANTEAMIENTO DE LA HIPOTESIS
Si el Terapeuta acepta el motivo de consulta que trae la familia estará perdido ya que la definición de la familia es la que esta manteniendo el problema. Pe. la discusión de una conducta como que una madre debería ser menos controladora, un padre menos pasivo o hijos menos rebeldes.
RECORDAR QUE CADA RELACION FORMA PARTE DE OTRA
PUNTOS A RECORDAR
• EN GENERAL NO ES BUENA IDEA PREGUNTARLE AL “NIÑO PROBLEMA” PORQUE HA VENIDO SU FAMILIA.
•EL TERAPEUTA DEBE TENER CUIDADO DE DIRIGIRSE EN TONO BENEVOLO A LA PERSONA PROBLEMA
•NO SE DEBEN DISCUTIR LAS RELACIONES ANTES DE HABERSE EXPUESTO EL PROBLEMA.
COMO ESCUCHAR LA EXPOSICION DEL PROBLEMA.
EL DIALOGO ENTRE 2 PERSONAS NO ES RECOMENDABLE EN ESTA ETAPA.
NO PERMITIR LAS DISERTACIONES PROLONGADAS
TODOS DEBEN TENER LA OPORTUNIDAD DE MANIFESTARSE
LAS INTERUPCIONES DEBEN SER OBSERVADAS
ADOPTAR UNA ACTITUD DE INTERES
NO PREGUNTAR COMO SE SIENTE CON RESPECTO A ALGO
NO BRINDAR CONSEJO AUNQUE SE LO PIDAN.
NO HACER NINGUN COMENTARIO O INTERPRETACION.
COMO ESCUCHAR LA EXPOSICION DEL PROBLEMA.
Si un miembro interrumpe constantemente, el Terapeuta debe corregir esta situación.
Los niños transmiten mensajes a través del juego.
Al mismo tiempo de escuchar debe seguir observando el comportamiento de los demás.
Notar a quien achacan el problema.
Es útil presumir que un niño problema refleja o encarna un problema matrimonial.
PUNTOS A RECORDAR SOBRE EL PROBLEMA
RESPONDER METAFORICAMENTE
EL PROBLEMA PUEDE TENER
DISTINTOS SIGNIFICADOS.
UN NIÑO PUEDE DESOBEDECER A ALGUIEN DE TRES MANERAS DISTINTAS
Rebelándose en abierto desafío.
Limitándose a “no hacer caso”
No puede valerse por si mismo para hacer lo que se le pide,
mostrándose demasiado nervioso, angustiado o enfermándose.
FASE DE INTERACCION• El objetivo en esta fase es recabar la opinión de todos los presentes
para averiguar cual es el problema.• Hacer que los miembros de la familia dialoguen entre sí.• Si ellos se dirigen al terapeuta, éste deberá reintegrarlos al dialogo
familiar.
ORGANIZACIÓN DE LA FAMILIA
Los miembros de la familia no pueden describir sus pautas de comunicación porque las desconocen, de ahí la necesidad de observar la interacción.
DEFINICION DE LOS CAMBIOS DESEADOS
Se da después de concluir la Fase de Interacción.
Determinar que cambios quiere alcanzar la familia (Metas de la Terapia).
Cuanto mas claro sea el problema y los cambios a lograr, mas organizada será la terapia y mayor posibilidad de éxito y visc.
.
