Enfoques Investigativos

Cecilia Vite Rodríguez

Objetivo específico de la unidad

2. Comparará las distintas características de los enfoques

cualitativo, cuantitativo y mixto a fin de reconocer su uso, ventajas y desventajas en la investigación

psicológica.

Enfoques de la investigación

Cuantitativo

Cualitativo

Mixto

Características

CUANTITATIVO CUALITATIVO

Mide fenómenos No busca la réplica

Utiliza estadísticas Se conduce básicamente en ambientes naturales

Emplea experimentación Los significados se extraen de los datos

Análisis de causa-efecto con la manipulación de variables

No se fundamenta en la estadística pero sí usa gráficos.

Proceso

CUANTITATIVO CUALITATIVO

Secuencial Inductivo

Deductivo Recurrente

Probatorio No tiene secuencia lineal

Analiza la realidad objetiva Analiza la realidad subjetiva

Bondades

CUANTITATIVO CUALITATIVO

Generalización de resultados Profundidad de ideas

Control sobre fenómenos Amplitud

Precisión Riqueza interpretativa

Réplica

Contextualiza el fenómeno

Predicción

Similitudes

CUANTI Y CUALI

OBSERVACION Y

EVALUACIÓN DE

FENÓMENOS

SUPOSICIONES O IDEAS COMO

CONSECUENCIA DE LA

OBSERVACIÓN Y LA EVALUACIÓN

FUNDAMENTO DE LAS

SUPOSICIONES O IDEAS

REVISIÓN DE SUPOSICIONES O IDEAS SOBRE LA

BASE DE LS PRUEBAS O

ANÁLISIS

PROPONEN OBSERVACIONES Y

EVALUACIONES PARA ESCLARECER,

MODIFICAR Y FUNAMENTAR LAS IDEAS O GENERAR

OTRAS

Proceso cuantitativo

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

REVISIÓN DE LITERATURA

MARCO TEÓRICO HIPOTESIS

SOMETE A PRUEBA LAS HIPÓTESIS

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

BUSCANDO EL CONTROL DE LAS VARIABLES

RECOLECCIÓN DE DATOS NUMÉRICOS

USO DE INSTRUMENTOS ESTANDARIZADOS

ESTADÍSTICAMENTE CON VALIDEZ Y

CONFIABILIDAD

TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE LA

INFORMACIÓN CORROBORA HIPÓTESIS

HACE INFERENCIAS DE LA MUESTRA A LA

POBLACIÓN

DEMOSTRACIÓN DE RESUTADOS A TRAVÉS

DE MEDICIONES

Datos Medibles

LA REALIDAD SE FRAGMENTA

Busca la Objetividad

Y SE ANALIZA CADA PARTE POR SEPARADO

Patrón predecible y estructurado

SE MIDE OBJETIVAMENTE

La realidad es externa al individuo

Literatura existente (marco

de referencia)

Proceso Inductivo Planteamiento del

problema Inmersión inicial

en el campo

Los instrumentos no tienen validez o

confiabilidad previa. El sujeto se las

otorga

No hay tamaño de la muestra previo

ya que no se buscan inferencias

Los datos dan descripciones detalladas de situaciones

Busca comprender las subjetividades

(experiencias, significados etc)

El muestreo es flexible

Elaboración del reporte de

resultados con gráficas

Revisión Teórica-Aplicación Práctica; Explicación desde la

Teoría Fundamentada; Práctica

Considera el patrón cultural y la subjetividad

Proceso Cualitativo

13 CARACTERÍSTICAS

• El investigador plantea un problema , pero no sigue un proceso definido.

• Descubre y refine preguntas de investigación.

• Se fundamenta en un proceso inductivo.

• No se prueban hipótesis .

• Basado en métodos de recolección de datos no estandarizados.

• Utiliza técnicas para recolectar.

• Proceso de indagación flexible.

• Evalúa el desarrollo natural de los sucesos.

• Perspectiva interpretativa

• La “realidad” se define a través de la interpretación de los participantes en el estudio.

• Centro de investigación : La diversidad de ideologías y cualidades únicas de los individuos.

• No buscan que sus estudios lleguen a replicarse.

• Es naturalista e interpretativa

Busca : Dispersión o expansión de los datos e información.

ENFOQUE CUALITATIVO

Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir a afinar preguntas de investigación en

el proceso de interpretación.

DIMENSIONES ENFOQUE CUANTITATIVO

ENFOQUE CUALITATIVO

Punto de partida Hay una realidad por conocer

Hay una realidad por interpretar

Realidad a estudiar Una realidad objetiva • El mundo es concebido

como externo al investigador

Existen varias realidades subjetivas construidas en la investigación( varían entre individuos, grupos y culturas) • El mundo es construido

por en investigador

Naturaleza de la realidad

• NO cambia por las observaciones y mediciones

• SÍ cambia por las observaciones y recolección de datos

DIMENSIONES ENFOQUE CUANTITATIVO

ENFOQUE CUALITATIVO

Metas de la investigación

• Describir, explicar y predecir los fenómenos

• Generar y probar teorías

• Describir, comprender y explicar a través de las percepciones de los participantes

lógica Deductiva Inductiva

Papel de los fenómenos estudiados (objetos, seres vivos, etcétera)

Pasivos Activos

Relación entre ciencias físicas/naturales y sociales

Las ciencias físicas/naturales y las ciencias sociales son una unidad

Ciencias físicas/naturales y las sociales son diferentes

DIMENSIONES ENFOQUE CUANTITATIVO

ENFOQUE CUALITATIVO

Posición del investigador

Neutral. Explicita

Distancia investigador - fenómeno

Distante Cercana

Objetividad Objetivo Subjetivo

Relación investigador - fenómeno

Independencia

Interdependencia

DIMENSIONES ENFOQUE CUANTITATIVO

ENFOQUE CUALITATIVO

Población - muestra El objetivo es generalizar los datos de la muestra a la población

No se pretende generalizar los resultados

muestra Se involucra a muchos sujetos

Se involucra a unas cuantos porque no se pretende generalizar

Naturaleza de los números usados

Cuantitativa Cualitativa

Tipos de datos Datos confiables y duros (hard)

Datos profundos (soft)

Recolección de datos Se basa en instrumentos estandarizados. Al inicio de la investigación

Se hace paulatinamente

Finalidad del análisis de los datos

Describir las variables y explicar sus cambios y movimientos

Comprender a las personas y sus contextos

DIMENSIONES ENFOQUE CUANTITATIVO

ENFOQUE CUALITATIVO

Proceso de análisis Inicia con ideas preconcebidas, basadas en las hipótesis formuladas. Luego, se transfieren a una matriz donde se analiza estadísticamente

Se reúnen datos verbales o audiovisuales para luego determinar y describir el fenómeno

Presentación de resultados

Tablas, diagramas y modelos estadísticos

Narraciones, textos, vídeos , audios, etc.

Reporte de resultados

En tono objetivo, no personal

En tono emotivo y personal

DIMENSIONES ENFOQUE CUANTITATIVO

ENFOQUE CUALITATIVO

Uso de la teoría Para ajustar los postulados

Marco Referencial

Generación de teoría A partir de una investigación anterior

Se construye a partir de datos empíricos obtenidos y analizados

Hipótesis Se prueban hipótesis Se generan durante el estudio

Diseño de la investigación

Estructurado y predeterminado

Flexible, abierto

Principales bondades de los enfoques:

CUANITATIVO

Generaliza los resultados

Posibilidad de réplica

Puntos específicos

Facilita la comparación

Control de los datos

CUALTITATIVO

Profundidad a los datos

Riqueza interpretativa

Contextualización

Detalles

Propio punto de vista

Flexible