Enredando en la Universidad: web 2.0, redessociales y otras herramientas

Fernando Tricas Garcıa

Dpto. de Informatica e Ingenierıa de Sistemas de la Escuela de Ingenierıa yArquitectura. Universidad de Zaragoza, Espana

http://webdiis.unizar.es/~ftricas/

27 de junio de 2011XI Jornada sobre Aprendizaje Cooperativo

yIV Jornada sobre Innovacion en la Docencia

Contenidos

I Ideas generales

I Algunas herramientas y experiencias

I Conclusiones

El otro dıa...

¿2.0?

http://nww.nerdwideweb.com/web20/

Josep M. Ganyet // Markus Angermeier

¿2.0? Los logos ...

http://www.flickr.com/photos/jonastherkildsen/122881874/

¿2.0?

I 226 SHARE

I 166 YOUR

I 97 SEARCH

I 71 2.0

I 50 CREATE

I 50 MANAGE

I 50 SOCIAL

I 49 NEWS

I 46 MASH-UP

I 44 TO

I 44 UPLOAD

I 42 PHOTOS

I 41 ON

I 41 ONLINE

I 40 FIND

I 36 BOOKMARKING

I 36 FOR

I 30 PUBLISH

I 29 STORE

http://blog.drinsama.de/erich/en/xml/2006042603-web-2-oh.html

http://baris.typepad.com/venture_capitalist/2006/03/web_20_

companie.html

¿2.0?

http://www.wordle.net/

La pagina web del profesor

I Con el tiempo se hace grande y compleja (entre 300 y 400ficheros, 68Mb)

I Los estudiantes no encuentran lo que buscanI Cada vez da mas pereza actualizarla

I Sin tener en cuenta la secuenciacion (tapar y destapar)

Una bitacora

http://ra-amon.cps.unizar.es/blog

Por cierto...

http://twitter.com/jlori/status/84296228749316096

Mas detalles

I Utilizando el RSSI Publicacion de los titulares en la pagina original, con enlaces

Y, claro ...

http://fernand0.blogalia.com/

Interes variable

Visitas a la bitacora durante el curso 2005/2006 (por semanas)

Consecuencias inesperadas

I Poca participacion (68 comentarios en dos anos y medio)

I ¿Spam! (muchos dıas mas de 100 comentarios de spam)

I Hay ‘turistas’

Cosas gratis, principalmente

(Y de matematicas)

Consecuencias inesperadas

I Poca participacion (68 comentarios en dos anos y medio)

I ¿Spam! (muchos dıas mas de 100 comentarios de spam)

I Hay ‘turistas’

Cosas gratis, principalmente

(Y de matematicas)

¡Clase ampliada!

Pero ojo...

http://www.flickr.com/photos/fernand0/5529614542/

Pero ojo...

http://www.flickr.com/photos/fernand0/5529614542/

A muchos niveles, de muchas formas

http://webdiis.unizar.es/~jamarro/wp_grado/

Mas bitacoras (y usos)

http://garciala.blogia.com/

http://webteca.blogspot.com/

http://i3a.unizar.es/intambiental/blog/

http://aragosaurus.blogspot.com/

A cualquier nivel (Ej. Secundaria)

Transparencia // Participacion // Competencias transversales //...

Moodle

Principalmente:

I Foros, encuestas, ...

I Avisos, anuncios, ...

Pero:

I Cerrado

y un poco aislado

I ¡Yo no estoy! ¡No me entere!

¿Evaluacion?

Moodle

Principalmente:

I Foros, encuestas, ...

I Avisos, anuncios, ...

Pero:

I Cerrado y un poco aislado

I ¡Yo no estoy! ¡No me entere!

¿Evaluacion?

Wiki

I En proceso...

I Que me quede como estoy

I Parece interesante pero ...

SWeCAI

http://bioinfo.uib.es/~joemiro/aenui/procJenui/Jen2007/meswec.pdf

SWeCAI

http://bioinfo.uib.es/~joemiro/aenui/procJenui/Jen2007/meswec.pdf

¿LMS vs CMS?Y ... PLE, VLE, CLE*

I Learning

I Content

I Personal

I Virtual

I Cloud

¿Pero esto no iba de redessociales?

Relaciones en el ‘mundo real’

http://arxiv.org/abs/physics/0610104

Structure and tie strengths in mobile communication networks. Authors: J.-P.Onnela, J. Saramaki, J. Hyvonen, G. Szabo, D. Lazer, K. Kaski, J. Kertesz,A.-L. Barabasi

http://www.flickr.com/photos/pietermorlion/2127296477/http://www.flickr.com/photos/anaypacosancho/2357581936/

¿Es Facebook el mundo real?

http://www.facebook.com/notes/facebook-engineering/

visualizing-friendships/469716398919

Sitios de Redes SocialesMostrar las relaciones

I De forma explıcita (Mis amigos son . . . )

I De forma implıcita (Me gusta lo que hace . . . )

I Amigos

I Amigos de amigos

I ‘Amigos’

I Amigos de ‘amigos’

¿Y en la Universidad?

Procesos de gestion

Workflow y archivo documental

UniversiTIC 2010

Lo que si que parece que tenemos ...

¡Normas!

Plataformas(Moodle, WebCT, ...)

Lo que si que parece que tenemos ...

¡Normas!

Plataformas(Moodle, WebCT, ...)

¡Esto no es una queja!

Los principios de Facebook

http://caballe.cat/wp/la-filosofia-facebook/

Edupunk

http://bavatuesdays.com/the-glass-bees/

En definitiva ...

http://www.smallpieces.com/

Cooperacion entre profesores

¿Quienes son nuestrosinnovadores?

¿Que hacen? ¿Como se loreconocemos? ¿Podemos

apoyarles?

Nadie tiene tiempo: demasiadasreuniones, demasiado trabajo,

demasiado todo ...

No tiempo, no espacio:¡internet!

Nadie tiene tiempo: demasiadasreuniones, demasiado trabajo,

demasiado todo ...

No tiempo, no espacio:¡internet!

Espacio cooperativo

http://eci.unizar.es/

I Los expertos tienen ganas de contar sus experienciasI Pero cuesta mucho ir mas alla

I La experiencia gustaI Pero cuesta sacar tiempo

¿Donde esta la gente?

http://allthingsd.com/20110623/the-web-is-shrinking-now-what/

No solo ordenadores

http://books.google.com/help/ebooks/devices.html

http://Amazon.com/Kindle

Para todos

http://www.facebook.com/webcps

En Facebook

I Se pueden poner enlaces, vıdeos, fotografıas, frases, ...I Y etiquetar a la gente... (¿recuerdan el spam?)

I Mantener el contacto, pero no ‘abusar’

I Se puede automatizar

I Cuidado con lo que no entendamos bien.

Grupos, paginas

I Sobre temas que nos interesan

I Se pueden enviar mensajes al grupo

I Y que otros miembros participen

Crear grupos y ‘eventos’

Actividades (eventos)

I Desarrollaremos una actividad, tal dıa, a tal hora, en tallugar...

I Se puede invitar a otros (con respuesta).

I PERO ... Si alguien no acepta nuestra invitacion es muydesagradable volver a recibirla (cuidado con las invitacionesmasivas).

Twitter

http://twitter.com/semIngenieria

Twitter

Algunos consejos

I Primero, explorar

I Tambien explorar temas nuevos

I Regularidad

I Enlazar

I Si no consigues algo, seguramente no tiene sentido (archivo,diversion, influencia, dinero, ...)

I Naturalidad

I ‘Mirar alrededor’ (estadısticas, enlaces, ...)

I Don’t feed the troll!

I No mentir

http://www.enriquedans.com/2008/03/hablando-sobre-blogs-en-expansion.html

Conclusiones

I Las herramientas son importantes pero no solo ...

I ¿Nuestros estudiantes son 2.0?

I ¿Y los profesores?

I A cada universitario, de la forma que mejor se adapte a susnecesidades

I Trabajar una vez (o pocas veces) y tener el resultado demuchas formas

I Ser tan abierto como sea posible

¡Gracias!ftricas@unizar.es@fernand0http://webdiis.unizar.es/~ftricas/http://fernand0.blogalia.com/

http://www.flickr.com/photos/atalaya/28400415/