PRESENTAN:

ALREDO ANOTHA DIEGO

MARGARITA ATONIO GOMEZ

MARÍA CONCEPCIÓN MORALES ESTEBAN

LILI SANCHEZ RAYON

ZOE JESUS SANCHE VALDEZ

SEMESTRE: 4TO GRUPO: “A”

ACTIVIDAD

TRANSCRIPCIÓN DE PROGRAMAS EN PYTHON

CATEDRÁTICO:

I.S.C. MEZTLI VALERIANO OROZCO

MATERIA:

ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACION DE DATOS

AREA:

ING. INFORMATICA

PRESENTAN:

LILI SANCHEZ RAYON

SEMESTRE: 6TO GRUPO: “A”

ACTIVIDAD

Fuerza de voluntad

CATEDRÁTICO:

L.I. María de Los Ángeles Martínez Morales

MATERIA:

Taller de investigación I

AREA:

ING. INFORMATICA

SAN JUAN BAUTISTA,TUX,OAX., A 1 DE JULIO DEL 2013

SAN JUAN BAUTISTA,TUX,OAX., A 19 DE FEBRERO DE 2012

FUERZA DE VOLUNTAD

El mensaje que me dejo la película es que los estudiantes de Willson representan

varios valores, se muestran cada uno con las cualidades que tienen,

independientemente de para que las utilicen, o las pongan en práctica. Depende

también de su rol de vida y de su situación económica y social en la que viven. En

la maestra Erin Gruwell vi varios valores entre ellos está el respeto, principal

mente ella se dedicó no solo a impartir enseñarles valores.

Palabras claves: valores, libertad, violencia, estrategias.

INTRODUCCIÓN

Realizaremos el ensayo de la película “Escritores de la libertad” esta historia se

basa en hechos reales que ocurrieron en Long Beach en el año de 1992 en esta

época hubieron conflictos por las razas a la que pertenecían había racismo entre:

latinos, negros, asiáticos, blancos.

Relata la historia de unos jóvenes que con la ayuda de la maestra de literatura

Erín Gruwelllogra que este grupo de jóvenes que no se soportaba se convierta en

una familia y que cada joven descubra su identidad apoyándose entre ellos

mismos así estos jóvenes rompen las barreras que existían entre ellos para

convertirse en mejores personas.

Escritores de la libertad, es una película basada en hechos reales, transcurre en

Long Beach la cual se presenta en un contexto social donde el mensaje principal

es proyectar la violencia que se vivía en ese instituto, puesto que la relación entre

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los estudiantes no era la apropiada, existía intolerancia entre ellos por la

diversidad de culturas tanto latinas como asiática y afroamericana. La maestra

utiliza varios métodos de investigación como cualitativa, de campo y documental.

Al observar el comportamiento de ellos, y ver que todos estaban divididos por sus

diferentes razas, les propone hacer el juego de la raya, esto con la intención de

que cada uno de ellos viera que todos tenían muchas cosas en común y que esa

guerra que vivían a diario era absurda. Ya que sus características de la maestra

fueron optimista, amable, persistente y sensible. Unos de los propósitos era

mostrar a los chico lo mucho que tenía en común desde gustos musicales hasta la

perdida de seres queridos en manos de pandillas, haciendo así que los chicos

reflexionaran sobre su actitud con sus compañeros que pasan por los mismos

problemas y empezar a que se vieran como iguales no importando raza y

problemas entre bandos. La dinámica hace que todos se vean como iguales e

inclusive que identifiquen unos con otros, la estrategias utilizadas por ella, fueron

con la finalidad de lograr crear un aprendizaje constructivo en los mismos, por

medio de las herramientas que ella les proporciona. Para ello, les regalo los libros

que utilizarían durante todo el año escolar. Esto fue muy acertado entre ellos, pues

vieron el interés que tenía la profesora de que ellos aprendieran y aceptaron leer

los libros, incluso les regalo un cuaderno a todos para que escribieran todos los

días su propia o acerca de lo que sucedía en sus vidas.

Las estrategias didácticas que implemento fue de integración grupal como la de la

línea, lecturas de varios tipos, salidas fuera de la escuela convivencias, de tipo no

forma con la clase

Una de las escenas más interesantes de la película es cuando se trasladan hacia

un museo. Al empezar la visita le dan la tarjeta de un niño, al que tienen que

buscar y ver que paso con ellos, si sobrevivieron al holocausto. Al terminar la

misma y ver que la mayoría de esos niños habían muerto, les afecto mucho. A

pesar de estar acostumbrados a ver tantas muertes, esta vez se trataba de niños

inocentes y es lo que marca sus vidas, hasta el punto de que los que eran

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portadores de armas decidieron botarlas y todos decidieron dar un cambio en su

vida pero para mejorar sus condiciones y vivir con dignidad.

Gran ayuda para los alumnos, fue al leer el libro de Ana Frank, pues es el libro con

el cual se sintieron identificados todos y terminaron aceptando que querían algo

mejor para sus vidas, dejando atrás la violencia con la que vivían a diario. Ya Ana

Frank vivió en una época muy difícil donde murieron muchísimos judíos, los

cuales aún pudieran vivir, tal es el caso de Ana y ya que ando en eso, podemos

ver en la película que hablan con la secretaria que los mantuvo ocultos a los

Frank, los ayudo y trató de salvar.

Nos damos cuenta de la forma de vivir de muchas personas tanto jóvenes como

adultos, de los problemas que tienen tanto sociales como económicos y familiares,

de lo difícil que es para unos más que para otros, de lo difícil de ver como se

matan entre ellos y que la mayoría no se hacen justicia. Habrá muchos a los que

les parezca aburrido pero habrá otros muchos a lo que les llegue y los ponga a

pensar, tal vez no podamos hacer un cambio pero podemos intentarlo. Creo que

sí, en la película, sea cual sea, siempre nos veremos reflejados o nos sentiremos

identificados con algún personaje y tome conciencia, reflexione.

CONCLUSIÓN

El racismo se hace cada vez más evidente, los negro, blancos, latinos, Estado

Unidos, asiáticos, todos contra todos, ya sea tomando venganza, queriendo poder

o simplemente hacer daño es reconocer sus errores y aceptar a todas las

personas, mantener el compromiso de cuidar de la integridad de la persona y

procurar el bienestar de los demás. Ya que Los valores son visibles con la

conducta humana. Es luchar por los derechos sin afectar los derechos de los

demás.

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Son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento y así poder

realizarnos como personas son necesidades humanas que representan ideales,

sueños o aspiraciones de cada persona.

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