REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

SUPERIOR

UNIVERSIDAD FERMIN TOR0

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Y RELACIONES

INDUSTRIALES

CABUDARE – EDO LARA

ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL

“Aprendizaje Global”

AUTOR (A):

GUTIERREZ, JAQUELINE C.I

12.026.355

CABUDARE, ENERO DE 2015

Primeramente es relevante destacar que el ser humano pasa por

diversos procesos y etapas que le permiten desarrollarse dentro de

su hábitat natural, por ello la adquisición de conocimientos y

habilidades le permiten de una u otra forma asumir experiencias y

posturas. Tocando este punto, se aprovecha la oportunidad de

resaltar que una de las destrezas que adquiere el individuo en el

aprendizaje.

En este sentido, el aprendizaje del ser humano se caracteriza por

aquel proceso donde existe la imitación de manera permanente de

varios actos y que al final se tornan como un proceso aprendido,

por esto, el aprendizaje humano se precisa como el cambio relativo

e invariable de la conducta de una persona a partir de la

consecuencia de la experiencia. De esta manera, se relaciona un

estimulo y una repuesta.

Así mismo, los temas de educación conductual señalan que

existen los tipos de aprendizaje, tal es el caso del llamado por

descubrimiento, receptivo, significativo y repetitivo. Aunque todos

se pueden ver diferenciados tienen un mismo fin como lo es la

adquisición de conocimientos a partir de los eventos y situaciones

que le suceden a diario a un individuo. Del mismo modo este tema

abarca el aspecto psicológico de un individuo porque se desarrolla

debido a la supervivencia del organismo, donde el ser humano

aprende por las experiencias.

Al mismo tiempo, es apreciable mencionar que todas las

conductas de un individuo son consecuencia del aprendizaje como

se ha venido mencionando, bien sea de condicionamiento clásico u

operante, ambas conductas conducen al aprendizaje lo cual permite

a los seres humanos alcanzar diversas habilidades para su

desenvolvimiento mediante la adquisición y desarrollo de los

procesos del aprendizaje como lo son la asimilación, la adquisición

la creación y el entendimiento.

Una vez explicado el significado de lo que por definición es el

aprendizaje es importante asociarlo con lo que se denomina el

aprendizaje global, esto no es más que el aprendizaje por medio

del cual los individuos adquieren habilidades y conocimientos

nuevos, con la finalidad de optimizar su ejercicio. Se menciona este

punto porque la innovación tecnológica se integra a los

conocimientos que van obteniendo las personas con el fin de

almacenarlos y utilizarlos al momento de necesitarlos.

También, el aprendizaje global está integrado con la aplicación de

plataformas tecnológicas usadas actualmente, aunque este tipo de

aprendizaje que se realiza de forma repetida va asumiendo desafíos

globales en la educación ya que permite capacitar a los individuos y

a la sociedad en la interacción creativa y orientadora de mejorar la

practica personal y profesional.

Anteriormente, se menciona que el aprendizaje porque su

relación con la globalización del aprendizaje es muy estrecha ya

que se determina por un proceso transversal de percepción global,

donde el análisis y la investigación se convierten en una síntesis

que a posterior se concreta como un sistema completo. Para el caso

del aprendizaje pedagógico o alfabetizado se está utilizando la

tecnología por el alto desarrollo tecnológico que se vive en la

actualidad.

Para finalizar, se puede decir que el aprendizaje es la formación

que más favorece al individuo, por ello que tiene un significado

porque se estructura por un conjunto de experiencias previamente

aprendidas o vividas, siempre el ser humano está expuesto a los

aprendizajes que le permiten tener una actividad intelectual de alta

excelencia desde el punto de vista globalizado, en la actualidad la

tecnología presenta instrumentos que ayudan al individuo a asumir

conocimientos mediante la utilización de herramientas aplicando la

observación o la imitación como lo señala el aprendizaje por

observación.