Enseñanza Social de la Iglesia

Pablo VI 1963 – 1978

Tres grandes Encíclicas-Popolorum Progressio 1967- Octogessima Adveniens 1971- Evangelii Muntiandi 1975- Llevó a la práctica el Concilio e Instauró un Sínodo Universal de Obispos y se convocó a dos- 1971: La Justicia y el Tercer Mundo- 1974: La Evangelización

Enseñanza Social de la Iglesia

Popolorum ProgressioAntecedentes:1)Desigual mecanismo para el Comercio Internacional. Deterioro de los términos del Intercambio2) Fuerte carga de los mecanismos financieros3) Creación de la UNCTAD. Reúne a los países pobres

con la idea de hacer frente común ante los países desarrollados.

4) Teoría de la Dependencia: El Subdesarrollo es una consecuencia de los mecanismos que imponen los Desarrollados

- Rostow Teoría de las Etapas- Dependencia: Subdesarrollo implícito

Enseñanza Social de la Iglesia

Popolorum Progressio

Esquema

1)Introducción: Urgencia de la SolidaridadPrimera Parte: Desarrollo Integral del Hombre,

plantea cuatropasos.1)El Desarrollo no se reduce al simple crecimiento

económico2)Para ser auténtico debe ser Integral: Promover a

todos3)El tener más, para los pueblos y las personas no es

el fin último4)El verdadero Desarrollo es pasar de condiciones

menos humanas a condiciones más humanas.

Enseñanza Social de la Iglesia

Octogessima Adveniens

Antecedentes

1)La Iglesia se enfrenta a los dos grandes desafíos del siglo XX

- Modernidad- Pobreza

2) La Familia, la Paternidad, la Maternidad el uso demecanismos para el control de la natalidad

Iglesia – Ética – Moral

3)La época Postindustrial

Enseñanza Social de la Iglesia

Octogessima Adveniens

Esquema

1)Introducción: La necesidad de insistir en crear condiciones de vida más humanas

Primera Parte: Menos Problemas Sociales1)Urbanización: Migración campo ciudad, ciudades

poco humanas: Mujeres y jóvenes.2)Discriminación, crecimiento demográfico, Previsión3)El gran poder de los medios de comunicación4)El medio ambiente

Enseñanza Social de la Iglesia

Octogessima Adveniens

Segunda Parte: Aspiraciones fundamentales y convenientes ideológicas

1)Aspiraciones a la igualdad y a la Democracia2)Ideologías: Incompatibilidad del Cristianismo con

ideología Marxista. La ambigüedad de las Ideologías3)Las creencias y el desarrolloTercera Parte: Los Cristianos ante los nuevos

problemas1)La E.S.I. sus aportes para la reflexión y sus límites2)Desarrollo Económico: Sus peligros. La Justicia

económica3)LA política como exigencia4)Los Cristianos y la acción en la Iglesia

Enseñanza Social de la Iglesia

Evangelli NuntiandiEsquemaIntroducción y Siete Capítulos

1)Del Cristo Evangelizador a la Iglesia Evangelizadora2)¿ Qué es Evangelizar?3)Contenido de la Evangelización4)Medios de Evangelización5)Destinatarios de la Evangelización6)Agentes de la Evangelización7)Espíritu de la Evangelización

Conclusión

Enseñanza Social de la Iglesia

Evangelli Nuntiandi

Contexto• Es un documento fruto del Sínodo de 1974 sobre

Evangelización

• En su redacción se utilizaron varias consultas que fueron trabajadas por las diferentes Iglesias locales

• Constituye una Exhortación Apostólica (8 Diciembre 1975)

Enseñanza Social de la Iglesia

Evangelli Nuntiandi

¿ En qué consiste la Evangelización?Tres componentes la integran1)El testimonio de vida2)El anuncio explícito3)La Inserción en la vida de la Iglesia mediante los

sacramentos.

El Evangelio debe impregnar la Cultura y las culturas.

Lo esencial de la Evangelización es la Revelación de Dios,

como Padre, mediante la cual se nos ofrece la salvación en

Cristo