PROF.ª ARLENE AZULAY

PROF.ª GABRIELA DACIOARTES 7º ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade IICultura – A pluralidade na expressão humana

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 3.1ConteúdoPintura e Arte enquanto meio de expressão e comunicação

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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HabilidadeExpressar, comunicar e representar ideias, emoções, sensações por meio das artes plásticas.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Definição de pinturaPintura é uma técnica que utiliza pigmentos em forma líquida para colorir uma superfície, atribuindo tons e texturas.

REVISÃO

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Suporte de pinturaGeralmente, recebe o nome de suporte a superfície sobre a qual podem ser feitos um desenho, uma pintura ou uma colagem.

REVISÃO

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Pigmento corante: é o que vai dar cor à mistura.Veículo: substância que “cola” essa “cor” na base.Solvente: regula a espessura dessa combinação.

REVISÃO

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Técnicas de pintura:Tintas naturais Tinta têmperaCarvãoLápis de cor Giz de cera AquarelaTinta Guache Tinta a óleo

REVISÃO

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GraffitiBody Art (arte do corpo)Pintura digital

REVISÃO

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O que esta imagem representa?Ela expressa alguma emoção pra você?Que movimento artístico representa?

DESAFIO DO DIA

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VT 02

AULA

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Pintura e Arte enquanto meio de expressão e comunicaçãoDepois de um longo processo, o homem conseguiu amadurecer a sua maneira de se expressar até chegar à linguagem, no entanto, ainda hoje se utiliza da linguagem não verbal, através da pintura.

AULA

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Arte na pré-história Na pré-história o desenho surgiu como forma de comunicação entre pessoas, facilitando o desenvolvimento de uma linguagem falada e escrita.

Arte utilitáriaHoje tratamos essas representações como arte em função das suas qualidades técnicas.

AULA

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AULA

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Arte e pintura no EgitoO aspecto cultural mais significativo do Egito antigo era a religião, que tudo orientava.Uma arte com muitos símbolos, e representa sobretudo as relações de poder – tanto o poder político como o religioso – o que é visível na relação entre o tamanho das várias “personagens” representadas nas pinturas e baixos-relevos.

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AULA

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Arte e pintura na GréciaDos povos da antiguidade, os que apresentaram produção mais livre foram os gregos. Para eles, o conhecimento expressado pela razão, estava acima da crença em qualquer divindade.

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AULA

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Arte Romana Os pintores romanos usaram, ao mesmo tempo que o realismo, a imaginação, dando origem à obras que ocupavam grandes espaços, enriquecendo mais a arquitetura destacando-se os afrescos para decoração de interiores e os retratos.

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Arte na Idade MédiaA Igreja Católica influenciou bastante na arte medieval. Ensinamentos da Bíblia eram reproduzidos nas pinturas, nos vitrais das igrejas, em livros e esculturas.

AULA

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O que as imagens expressam? Em que períodos foram produzidas?

Você conhece alguma pintura atual que tenha o mesmo contexto das pinturas das imagens apresentadas?

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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GabaritoResposta pessoal, cada aluno analisa as imagens e faz sua conclusão pessoal.1 - Civilização Egípcia2 - Idade Média - Arte gótica Estas imagens são religiosas, e geralmente podemos encontrá-las no interior das Igrejas católicas.

INTERATIVIDADE

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Arte no RenascimentoCaracterísticasHumanismo: conjunto de princípios que valorizavam as ações humanas e valores morais (respeito, justiça, honra, amor, liberdade, solidariedade, etc).

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Século XIXO século XIX passou por fortes mudanças, decorrentes da Revolução Industrial e da Revolução Francesa. A arte refletiu essas mudanças, tornando-se mais complexa e dando lugar a vários movimentos artísticos: o Neoclassicismo, Realismo, o Impressionismo.

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RealismoO “novo” Realismo insistia na imitação precisa de percepções visuais sem alteração. Deuses, deusas e heróis da antiguidade estavam “fora”.

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Realismo

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Impressionismo As pinturas do Impressionismo captavam as impressões perceptivas de luminosidade, cor e sombra das paisagens, por isso pintavam o mesmo quadro em diferentes horários do dia.

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Impressionismo

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Arte Moderna Foi um conjunto de tendências que começou a se desenvolver a partir da segunda metade do século XIX, atingindo o ápice na primeira metade do século XX. A partir desse momento, começou a envolver uma série de rupturas com as tradições que vinham sendo acompanhadas dentro da história da arte.Surgiu uma série de movimentos artísticos, também chamados de “vanguardas artísticas”, na Europa.

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AULA

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Arte contemporâneaÉ uma tendência artística que se construiu a partir do pós-modernismo, apresentando expressões e técnicas artísticas inovadoras, que incentivam a reflexão subjetiva sobre a obra.Também conhecida como Arte Pós-Moderna, a arte contemporânea rompeu com alguns aspectos da Arte Moderna, ajudando a configurar uma nova mentalidade no mundo artístico.

AULA

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Características da arte contemporânea

• Abandono dos suportes tradicionais;

• Uso das novas tecnologias e mídias;

• Mistura de estilos artísticos; • Obras questionam a definição

de arte;

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• Aproximação com a cultura popular;

• Uso de diferentes materiais para a produção das obras;

• Liberdade e efemeridade artística;

• Baseado no conceito de sociedade da informação.

AULA

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As obras de arte apresentadas nesta aula expressam aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais da história da humanidade.

As obras de arte apresentadas nesta aula expressam aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais da história da humanidade. Produza uma composição artística que expresse o momento histórico e cultural atual, ou apenas faça produção artística apresentando o seu cotidiano.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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