Alumna: Ma Guadalupe Gutiérrez Escajeda Materia: Clínica III Sept 2015

ENTREVISTA CLINICAPropósito: El psicólogo interactúa con su cliente cuando tiene una idea clara de lo que debe lograrse en el curso de la interacción y con un plan para logras esos objetivos.El interés principal es el clienteEl entrevistador debe en primer lugar ser un buen escucha

La entrevista tiene varios propósitos y metas Metas principales:

1. Recabar información acerca del cliente. 2. Obtener los datos necesarios para llegar a un dx. O para la tomas de

decisiones importantes 3. Establecer una relación con el cliente.

Habilidades de la comunicación: Habilidad de acompañamiento y habilidad para influir.Habilidad de acompañamiento.-esta es buena para construir el rappor, recabar información y ayudar al cliente asentirse comprendido.Este acompañamiento es verbales y no verbales para asegurar la supervisión precisa del clienteMediante la escucha el entrevistador se entera de cosas del cliente y trasmite preocupación calidez etc.Este acompañamiento se enfoca en el cliente El acompañamiento no verbales (el contacto visual postura, expresión facial. Son conductas que comunican interés y atención al clienteLas

Habilidad para influir.- esta dirige la interacción con el cliente y trasmite información específica.

Diferencias culturales en la comunicación Los grupos culturales y étnicos difieren en sus valores y expectativas con respecto a las relaciones interpersonales y la comunicación

Entrevista con los niños.- El proceso d entrevista a niños y adolescentes presenta un conjunto único de desafíos. Debido a las diferencias en el desarrollo cognitivo, las habilidades de lenguaje y las habilidades personales.Las entrevistas con los niños debe ser preguntas concretas de aquí y ahora y se deben planear en forma que permitan al niño ofrecer juicios simples y unidimensionales.

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El niño está más acostumbrado a expresarse mediante procedimientos no verbales incluyendo el arte y el juego

Las entrevistas clínicas como un medio para recopilar información

-Las entrevistas clínicas se realizan con varios propósitos, incluyendo el servir para la detección o el ingreso a los servicios clínicos, obtener información extensiva sobre antecedentes en forma de historia clínica personal o familiar.La información, con frecuencia se obtiene durante la entrevista clínica inicial con el propósito de detectar y emitir un dx -La entrevista de detección implica la obtención de una amplia gama de información de los antecedentes útiles tanto para la formulación de una impresión inicial como para la iniciación de hipótesisLas entrevistas de detección y las entrevistas conducidas en servidos de orientación a las crisis se centra en la identificación de problemas y preocupaciones actuales Confiabilidad y validez de las entrevistas. La entrevista clínica necesita ser confíale y valida

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TABLA 7.1

Ejemplos de habilidades comunicativas de acompañamiento y de influencia usadas en la entrevista clínica.

Afirmación del cliente (Phillip): " Me siento ansioso cada vez que tengo que hacer una presentación enfrente de otros en el trabajo. Siento pánico; me aterra hacer el ridículo. Y ni siquiera sé por qué. Es automático"

HABILIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO

EJEMPLOS DE LAS RESPUESTAS DEL TERAPEUTA.

Pregunta abierta "¿Puede decirme algo más acerca de lo que siente?".

Pregunta cerrada "¿Dónde estaba cuando esto sucedió la última vez?".

Parafraseo "¿De manera que le aterra hacer presentaciones en el trabajo pero no sabe por qué?".

Reflejar el sentimiento “Se siente asustado, aterrado y confundido".

Resumir “Parece como si tuviera una reacción automática a presentar temas en el trabajo, esto es, le da miedo y se pone ansioso, pero no sabe por qué".

HABILIDADES PARA INFLUIR EJEMPLOS DE LAS RESPUESTAS DEL TERAPEUTA.

Afirmaciones directivas “Cuénteme más acerca del temor que experimentó cuando se puso de pie para hacer su presentación".

Autorrevelación “Empiezo a sentirme ansioso conforme habla acerca de su experiencia".

Interpretación “Quizá sus temores acerca de hacer presentaciones en el trabajo son sólo una parte de un problema mayor".

Consejo o información de orientación “Como parte de la forma en que vamos a tratar con esos temores, voy a hacer que esta semana dedique tiempo a aprender cómo relajarse".

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HABILIDADES DE ACOMPAÑAMIENTOEJEMPLOS DE LAS RESPUESTAS DEL

TERAPEUTA

Pregunta abierta¿Qué pasa por su mente cuando se encuentra frente a otros en una presentación?

Pregunta cerrada¿En qué lugares aparte de su trabajo le sucede esto?

Parafraseo¿Entonces solo le aterra hacer presentaciones en el trabajo o hay algún otro lugar que le aterre?

Reflejar el sentimiento Se siente ansioso, nervioso y con miedo.

ResumirParece que el estar frente a otros le hace ponerse ansioso y nervioso, sin una causa aparente pero esto solo es en el trabajo.

HABILIDADES PARA INFLUIREJEMPLOS DE LAS RESPUESTAS DEL

TERAPEUTA.

Afirmaciones directivasReláteme como es cada pensamiento y sentimiento que tiene cada vez que se va a presentar en el trabajo ante otros.

Aurorrevelación Me da ansiedad escuchar sus relatos.

InterpretaciónSus temores por las presentaciones pueden venir de un problema de trasfondo más severo.

Consejo o información de orientación. Durante la sesiones aremos relajaciones y se trabajara con la autoestima.

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