Erasmus+: 2014-2020

Diciembre 2015Diciembre 2015

OB

JET

IVO

S

G

EN

ER

AL

ES

OB

JET

IVO

S

G

EN

ER

AL

ES

Incluye la movilidad del profesorado / personal

Estudiantes de FPy de educación superior

Con sistema de garantía de préstamos

Acción clave 1:Movilidad para el

aprendizaje

Movilidad

del personal

Movilidad

de estudiantes

Movilidad

en master

Erasmus master

Acción clave 1. Movilidad para el aprendizaje

Movilidad en

Educación Super.

UE – otros países

Voluntariado e

Intercambios

(Juventud)

Acción clave 2:Cooperación para

la innovación y el

Intercambio de

buenas prácticas

Asociaciones

estratégicas

Alianzas para el

conocimiento y

Alianzas para las

competencias

sectoriales

Plataformas

Informáticas

eTwinning,

EPALE, ..

Acción clave 2. Cooperación para la innovación

Cooperación

con países

socios

Asociaciones para la cooperación entre instituciones

Asociacionesa gran escalaeducación superior,FP y empresas

Mayor papel de lasplataformas TIC

Educación superiorTerceros paísesMejora capacidades

ES

TR

UC

TU

RA

DE

ER

AS

MU

S

+ES

TR

UC

TU

RA

DE

ER

AS

MU

S

+Sector Escolar

y Adultos

KA 1

Movilidad del profesorado /

personal

KA 2

Cooperación / buenas prácticas

KA 3

Reforma delas políticas

NO alumnado

NO alumnado

OTRAS:Jean MonnetDeporte

OTRAS:Jean MonnetDeporteAsociacione

s Estratégicas

Asociaciones Estratégicas

http://www.oapee.es/oapee/inicio/ErasmusPlus.htmlhttp://www.oapee.es/oapee/inicio/ErasmusPlus.html

KA 1 – Movilidad del profesorado/personalKA 1 – Movilidad del profesorado/personal

ENFOQUE INSTITUCIONAL – 1 / 2 años

School Development Plan (SDP) - Plan de Mejora del Centro.

–Identificación de las Necesidades

Formación y desarrollo profesional: < 2 meses

- Cursos estructurados

- Estancias

- Job shadowing

IMPACTO - DIFUSIÓN – SOSTENIBILIDAD

PLAZO - 4 de marzo de 2015 - 12 h Bruselas

KA 2 – Asociaciones EstratégicasKA 2 – Asociaciones Estratégicas

Prioridades Horizontales new

• Enfoque innovador: competencia digital / competencia lingüística

• Cooperación Intersectorial

• Mejora de la enseñanza: aprendizaje digital

• Contribución al reconocimiento de las competencias

• Reducir las diferencias en los estudiantes con menos oportunidades

Prioridades Específicas new

• Refuerzo del perfil profesional: nuevos métodos / herramientas

• Métodos de enseñanza más efectivos: interdisciplinar

• Prevención del abandono escolar: enfoque colaborativo

• Mejora de la Educación Infantil

• Mejora de las competencias básicas

• Orientación y oportunidades de forma individual

KA 2 – Asociaciones Estratégicas

Duración > 2 o 3 añosSolicita > Coordinador a su A.N.Participantes >

Asociaciones inter-sectoriales – 3Asociaciones Regio y Escolares – 2

Movilidades > Corto plazo (5 – 60 días)Largo plazo (2 – 12 meses)

ENFOQUE INSTITUCIONAL

Plan de Mejora del Centro - Necesidades

Plazo: 31 de marzo de 2015 – 12h Bruselas

Duración > 2 o 3 añosSolicita > Coordinador a su A.N.Participantes >

Asociaciones inter-sectoriales – 3Asociaciones Regio y Escolares – 2

Movilidades > Corto plazo (5 – 60 días)Largo plazo (2 – 12 meses)

ENFOQUE INSTITUCIONAL

Plan de Mejora del Centro - Necesidades

Plazo: 31 de marzo de 2015 – 12h Bruselas

CRITERIOS DE SELECCIÓN

KA 1 KA 2Relevancia 30

Objetivos AcciónNECESIDADESResultados

PrioridadesNECESIDADESInternacional

Diseño e Implementación 40 / 20

Fases - claridad, adecuación, criterios selección, validación

Fases, adecuación, control, movilidades adecuadas

Equipo y Cooperación 20

Necesarios,adecuados distribución de tareas coordinación

Impacto y Difusión 30 / 30

Evaluación, difusión Impacto en participantes /otrosSostenibilidad

Evaluación, difusión Impacto en participantes /otrosSostenibilidad

Para mejorar…….Para mejorar…….KA 2 – Formularios para centros escolares: NO adecuados Información coordinador / socios no equilibrada Cuadros de Presupuesto complejos Diferentes tipos de movilidad: transnacional, corta, larga Dificultad de encajar la movilidad de alumnado Cambio de enfoque respecto a Comenius Movilidades no son el núcleo central del proyecto Crear resultados ambiciosos y transferibles EXIGENCIAS: Implicación de la comunidad educativa EVALUACIÓN rigurosa IMPACTO y SOSTENIBILIDAD

Reducciones de Presupuesto – reuniones transnacionales, productos intelectuales, eventos multiplicadores, movilidades(distancias/dietas),…

KA 2 – Formularios para centros escolares: NO adecuados Información coordinador / socios no equilibrada Cuadros de Presupuesto complejos Diferentes tipos de movilidad: transnacional, corta, larga Dificultad de encajar la movilidad de alumnado Cambio de enfoque respecto a Comenius Movilidades no son el núcleo central del proyecto Crear resultados ambiciosos y transferibles EXIGENCIAS: Implicación de la comunidad educativa EVALUACIÓN rigurosa IMPACTO y SOSTENIBILIDAD

Reducciones de Presupuesto – reuniones transnacionales, productos intelectuales, eventos multiplicadores, movilidades(distancias/dietas),…

Apertura de una cuenta en ECAS

Alta en el URF de la institución Obtención de PIC

Cumplimentación del formulario de solicitud

ECAS = European Commission Authentication System (Sistema de autenticación de la Comisión Europea)

URF = Unique Registration Facility (Servicio de registro único)

PIC = Participant Identification Code (Código de identificación del participante)

Pasos previos a presentar la solicitudPasos previos a presentar la solicitud

• Se necesita el código PIC de la institución solicitante y de las asociadas (proyectos KA2)

FORMULARIO SOLICITUDFORMULARIO SOLICITUD

• En varios apartados del formulario se puede añadir información (más socios, más movilidades, más productos, …) haciendo clic en botones:

• Deberán añadirse al formulario los documentos que se indiquen en el apartado Checklist previamente impresos y escaneados

Una vez cumplimentado el formulario:

• Debe validarse para comprobar que todos los campos obligatorios han sido rellenados.

• Debe enviarse online

• Tras el envío online aparecerá un hashcode alfa numérico en todas las páginas

• En caso de problemas con el envío online, puede enviarse el formulario por correo electrónico al OAPEE en PDF.

• El formulario debe estar previamente validado e incluir todos los campos obligatorios y los archivos adjuntos necesarios.

• El envío postal del formulario impreso no es válido

Información sobre Erasmus + (convocatoria europea, guía del programa, borradores de formularios, etc.):

• http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/

Información sobre Erasmus + en España:

• http://www.oapee.es

• http://www.educaragon.org (Catálogo de Programas /Programas europeos)

Presencia en redes sociales:

• Twitter: #ErasmusPlus

• Facebook: Erasmus+

MAS INFORMACIÓNMAS INFORMACIÓN

Muchas gracias por su atención

Mucho ánimo

Mª Leonor OCHOAmlochoa@aragon.esAsesora de la UPE Servicio Provincial. Zaragoza