PROGRAMACION DIDACTICA

ECONOMIA

OBJETIVOS

BOE 7/9/01

OBJETIVOS GENERALES BACHILLERATO

OBJETIVOS ECONOMIA

OBJETIVOS UNIDAD DIDACTICA

U.D.1: ACTIVIDAD EC. Y SIST. PRODUCCIÓN

OBJETIVOS

Escasez y necesidad

Coste de Oportunidad.

Describir problemas básicos de una sociedad

Funcionamiento y limitaciones de la ec. mercado y

ec.planif.central

U.D.1: ACTIVIDAD EC. Y SIST. PRODUCCIÓN

CONCEPTOS

Concepto Economía: necesidad, bienes y recursos.

Escasez y necesidad de elegir. Coste de oportunidad.

Actividad ec.: factores, agentes y sectores económicos.

Problemas ec.básicos: sistemas económicos.

U.D.1: ACTIVIDAD EC. Y SIST. PRODUCCIÓN

PROCEDIMIENTOS

Delimitar, describir elementos básicos de la Economía.

Análisis Economía en el concierto científico.

Relación Economía con otras ciencias.

Identificación fenómenos propios Ciencia Económica

U.D.1: ACTIVIDAD EC. Y SIST. PRODUCCIÓN

ACTITUDES

Mostrar interés por las explicaciones de la Economía

Ser critico con explicaciones de carácter social poco

comprometidas.

Sensibilización ante necesidades humanas.

U.D.1: ACTIVIDAD EC. Y SIST. PRODUCCIÓN

ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Establecer ejemplos personales de coste de oportunidad.

Clasificación de bienes en los distintos tipos.

Debatir ventajas e inconvenientes Ec. de mercado y

centralizada.

Buscar información de ocupados, parados, ...

Comentar artículo sobre los contenidos impartidos.

U.D.1: ACTIVIDAD EC. Y SIST. PRODUCCIÓN

ACTIVIDADES DE EVALUACION

Participación en clase

Realización correcta de los ejercicios planteados.

Prueba teórico - práctica sin material de apoyo.

Trabajo en preparación e intervención del debate En debate preparar con interés el material y exponerlo

adecuadamente

U.D.2: MERCADO,INSTRUMENTO DE COORDINACION. PRODUCCCION Y CONSUMO

OBJETIVOS

Mercado instrumento de coordinación de relaciones de

producción y consumo.

Formación precios como acción de oferta y demanda.

Mercado en el proceso de asignación de recursos.

Manejo de curvas y agilidad en explicación de

variaciones e interrelaciones de variables

U.D.2: MERCADO COMO INSTRUMENTO DE COORDINACION, PRODUCCCION Y CONSUMO

CONCEPTOS

Interrelación entre los agentes económicos

La demanda

La oferta

El mecanismo de mercado

U.D.2: MERCADO COMO INSTRUMENTO DE COORDINACION, PRODUCCCION Y CONSUMO

PROCEDIMIENTOS

Reconocer efectos de determinados factores

económicos sobre el mercado.

Simulación intercambio de bienes sin dinero.

Observación funcionamiento del mercado de un

bien.

U.D.2: MERCADO COMO INSTRUMENTO DE COORDINACION, PRODUCCCION Y CONSUMO

ACTITUDES

Interés por sistemas de intercambio ec.

Curiosidad por el mecanismo del libre mercado.

Concienciar en que el planteamiento teórico no

coincide plenamente con la realidad.

U.D.2: MERCADO COMO INSTRUMENTO DE COORDINACION, PRODUCCCION Y CONSUMO

ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Ejercicios prácticos de desplazamientos en las curvas y

sus consecuencias Artículo periodístico sobre variaciones de oferta y

demanda Observar en un mercado variables que determinan su

oferta y su demanda.

U.D.2: MERCADO COMO INSTRUMENTO DE COORDINACION, PRODUCCCION Y CONSUMO

ACTIVIDADES DE EVALUACION

Participación en clase Realización correcta de ejercicios planteados. Prueba teórico-práctica sin material de apoyo.

U.D.3: EL SISTEMA DE PRODUCCION

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Empresa instrumento en la producción, coordinadora de

división técnica del trabajo, e inductora de ec. de escala.

Funcionamiento del sistema productivo

Empresa en producción de bienes y servicios.

Qúé, cómo y cuánto producir

Costes condicionantes del beneficio y del precio del mercado.

Relación entre costes y producción.

U.D.3: EL SISTEMA DE PRODUCCION

CONCEPTOS

La empresa y la producción

Factores productivos

Horizonte temporal en decisiones de la empresa

Función de producción

Los costes de producción

U.D.3: EL SISTEMA DE PRODUCCION

PROCEDIMIENTOS

Analizar importancia de la división del trabajo

Diferenciar decisiones según horizonte temporal.

Identificar relación entre costes y producción.

U.D.3: EL SISTEMA DE PRODUCCION

ACTITUDES

Valorar repercusión costes empresa en sociedad

Ser crítico ante el derroche de recursos

Interesase de situación en población no activa

U.D.3: EL SISTEMA DE PRODUCCION

ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Ejercicios prácticos de función de producción Artículo periodístico sobre problemática de algún

recurso como factor de producción Comentar la polémica del coste laboral

U.D.4: MODELOS DE MERCADO: EXCEDENTE Y DISTRIBUCION

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Identificar mecanismos y valores en ec. de mercado

Explicar variaciones en precios analizando desviaciones

entre el conocimiento teórico y el mercado real

Leer, interpretar y elaborar gráficos sobre mecanismos

de fijación de precios

Fijación precios de los factores productivos en el

mercado.

U.D.4: MODELOS DE MERCADO: EXCEDENTE Y DISTRIBUCION

CONCEPTOS

Competencia perfecta

Monopolio

Excedente y distribución en los modelos vistos

Oligopolio, competencia monopolística

Mercado de factores de producción

U.D.4: MODELOS DE MERCADO: EXCEDENTE Y DISTRIBUCION

PROCEDIMIENTOS

Análisis de factores explicativos de variaciones de

precios

Distinguir tipos de mercado, analizando su

contexto

Claves que condicionan los precios de la tierra, el

trabajo y el capital

Causas de conflictos en el mercado de factores

U.D.4: MODELOS DE MERCADO: EXCEDENTE Y DISTRIBUCION

ACTITUDES

Interés de efectos sobre los agentes económicos

Ser crítico con los sistemas económicos vigentes

Ser consciente del poder negociador de los agentes en

el valor de los factores productivo

U.D.4: MODELOS DE MERCADO: EXCEDENTE Y DISTRIBUCION

ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Comparar con casos reales el funcionamiento de

los tipos de mercado.

Identificar el mercado en el que actúan

determinadas empresas

Comentar dificultades y ventajas que tienen cada

tipo de mercado

U.D.4: MODELOS DE MERCADO: EXCEDENTE Y DISTRIBUCION

ACTIVIDADES DE EVALUACION

Participación en clase Realización correcta ejercicios planteados Prueba teórico-práctica sin material de apoyo

U.D.5: MAGNITUDES NACIONALES E INDICADORES DE UNA ECONOMIA

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Explicar magnitudes macroeconómicas

Analizar datos globales de una economía

Calcular indicadores económicos utilizados para analizar

la actividad económica

Proponer indicadores cualitativos que recojan aspectos no

cuantificables de calidad de vida

U.D.5: MAGNITUDES NACIONALES E INDICADORES DE UNA ECONOMIA

CONCEPTOS

Enfoque macroeconómico

Magnitudes relacionadas con producción y renta

El producto nacional: su medición

Otras variables macroeconómicas

U.D.5: MAGNITUDES NACIONALES E INDICADORES DE UNA ECONOMIA

PROCEDIMIENTOS

Buscar y comentar noticias periodísticas de la situación

ec. nacional e internacional

Seguimiento periódico de indicadores de coyuntura en

la ec. española

Consulta de estadísticas para familiarizarse con tablas

económicas

U.D.5: MAGNITUDES NACIONALES E INDICADORES DE UNA ECONOMIA

ACTITUDES

Concienciar sobre problemas ec.

Actitud crítica hacia costes sociales y personales del

crecimiento ec.

Interesarse por magnitudes ec. de la zona geográfica

Concienciación de desigualdades en distribución renta

U.D.5: MAGNITUDES NACIONALES E INDICADORES DE UNA ECONOMIA

ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Estimación PNB, por distintas vías Relacionar magnitudes macroeconómicas Analizar evolución PIB en la Ec. española

U.D.6: FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Conceptualizar ahorro, consumo y sus condicionantes

Analizar la inversión y ser capaz de clasificarla

Comprender funcionamiento de una economía bajo el

aspecto macroeconómico

U.D.6: FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA

CONCEPTOS

El consumo y el ahorro

La inversión

El gasto público

El sector exterior

El equilibrio macroeconómico

U.D.6: FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA

PROCEDIMIENTOS

Análisis del consumo y la inversión nacional

Representación gráfica de funciones consumo e inversión

Reconocer tipos de gastos públicos y sus objetivos

Contrastar la realidad con el planteamiento teórico

U.D.6: FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA

ACTITUDES

Valorar el papel de los modelos macroeconómicos

Importancia de datos adecuados para realizar

actuaciones de política ec.

Curiosidad por el valor de las macromagnitudes

U.D.6: FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA

ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Estimar el consumo y ahorro de la renta de los

alumnos. Identificar la fase del ciclo económico por la que

atraviesa una Ec.

U.D.7: LA INTERVENCION DEL ESTADO

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Explicar la participación del Estado en la Ec.

Analizar ventajas e inconvenientes de la intervención

del Estado

Analizar y valorar medidas fiscales

Evaluar informaciones de los medios de comunicación

social sobre un mismo hecho económico

U.D.7: LA INTERVENCION DEL ESTADO

CONCEPTOS

Políticas económicas: objetivos

Política fiscal

El Estado del Bienestar: debate.

El presupuesto público: formas de financiación

U.D.7: LA INTERVENCION DEL ESTADO

PROCEDIMIENTOS

Identificar medidas de intervención del Estado

Analizar ventajas e inconvenientes de la intervención.

Interpretar y comentar los PGE

Comparar los PGE con los de la CCAA

Efectos de las distintas formas de financiar el déficit

U.D.7: LA INTERVENCION DEL ESTADO

ACTITUDES

Valorar la política ec. en el crecimiento y la

estabilidad.

Importancia de los PGE en la orientación de la

política ec. de un país.

Mostrar interés por el destino del gasto público

U.D.7: LA INTERVENCION DEL ESTADO

ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Identificar una determinada política ec. Tras la lectura de una medida económica por parte

del Estado, analizar sus consecuencias Debatir sobre la controversia de reducir el déficit

público.

U.D.8: FINANCIACION DE LA ECONOMIA

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Analizar de creación de dinero en una Ec.

Analizar la masa monetaria

Abordar funciones de bancos centrales (BE)

Identificar instrumentos de política monetaria y sus

efectos

U.D.8: FINANCIACION DE LA ECONOMIA

CONCEPTOS

El dinero: funciones y características.

El sistema financiero.

El Banco Central

Política monetaria y efectos sobre la inflación

U.D.8: FINANCIACION DE LA ECONOMIA

PROCEDIMIENTOS

Análisis de ejemplos en los que el dinero cumple

distintas funciones

Analizar efectos de distintas políticas monetarias

sobre la inflación

Buscar los productos que ofrece el sistema

financiero

U.D.8: FINANCIACION DE LA ECONOMIA

ACTITUDES

Criticar la actividad abusiva de algunasr entidades

financieras, así como su papel de intermediación

en una Ec.

Papel que juega el BCE en el sistema financiero

Ser conscientes de las causas que determinan el

valor del dinero en un mercado financiero

U.D.8: FINANCIACION DE LA ECONOMIA

ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Comentarios repercusión medidas financieras en

nuestra Ec. Buscar y clasificarlos tipos de servicios bancarios. Consecuencias de determinas políticas monetarias

y complementariedad con medidas fiscales.

U.D.9: EL COMERCIO INTERNACIONAL

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Razonar sobre el intercambio ec. entre países y analizar

ventajas e inconvenientes

Interpretar datos esenciales de la balanza de pagos

Explicar y valorar tendencias de cooperación e

integración económica, identificando dificultades y

desajustes.

Analizar tipos de cambio y Sistema Monetario Europeo

U.D.9: EL COMERCIO INTERNACIONAL

CONCEPTOS

Razones del comercio internacional

Proteccionismo versus librecambio

La Balanza de Pagos

El mercado de divisas

La UE: pros y contras

U.D.9: EL COMERCIO INTERNACIONAL

PROCEDIMIENTOS

Buscar información sobre la UE

Comparar Balanza de Pagos en distintos países.

Analizar efectos de la intervención del Banco

Central en el mercado de divisas.

Describir causas que provocan variaciones en el

mercado de divisas

U.D.9: EL COMERCIO INTERNACIONAL

ACTITUDES

Apreciar el esfuerzo de los países europeos para

alcanzar los criterios de Maastricht

Ventajas e inconvenientes del librecambio y

proteccionismo.

Tener una actitud crítica constructiva ante la UE

U.D.9: EL COMERCIO INTERNACIONAL

ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Buscar y analizar artículos que traten de la UE Clasificar transacciones con el sector exterior en la

balanza de pagos Debatir la conveniencia o no de la entrada en la

UE de los países del Este

U.D.10: PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Analizar opciones de política económica ante los problemas

estructurales.

Identificar teorías sobre causas del desempleo y sus efectos

sobre la Ec. y grupos sociales.

Abordar problemática del subdesarrollo y factores

condicionantes del crecimiento.

Costes medioambientales del crecimiento. Crecimiento

sostenible.

U.D.10: PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES

CONCEPTOS

El subdesarrollo

El paro

El medio ambiente

La globalización

U.D.10: PROBLEMAS ECONOMICOS

ACTUALES

PROCEDIMIENTOS

Elaboración de mapas con los grandes problemas

medio ambientales.

Analizar desequilibrios demográficos

Identificar causas del paro espaañol

Debatir situación de los países subdesarrollados.

U.D.10: PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES

ACTITUDES

Valorar ayudas realizadas al Tercer Mundo.

Analizar papel del FMI

Repercusión crecimiento ec.en medio ambiente y calidad

de vida

Sensibilización por reciclar residuos industriales y urbanos.

Perspeciva solidaria, equitativa,... de la población

desempleada

U.D.10: PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES

ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Debatir causas que originan situación ec. en países

subdesarrollados. Versiones sobre el origen del desempleo. Actividades para eliminar objetos que produzcan

contaminación y reciclaje

CRITERIOS EVALUACION

¿QUÉ VAMOS A EVALUAR?

CRITERIOS DE EV. DE LAS CAPACIDADES

BOE 7/09/01

DISTRIBUCION TEMPORAL CONTENIDOS

1ª EVALUACION

2ª EVALUACION

3ª EVALUACION

UD1

UD2

UD3

UD4

UD5

UD6

UD7

UD8

UD9

UD10

METODOLOGIA DIDACTICA

Partir del nivel de desarrollo del alumno/a

Activa frente a la puramente transmisiva.

Combinará explicación, trabajo individual y grupal

Revisión trimestral de la programación, y de la

metodología empleada evaluando proceso de

enseñanza

METODOLOGIA DIDACTICAESTRATEGIAS ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS DE EXPOSICIÓN

Presentación de hechos, conceptos con esquemas de

contenidos y apoyo de materiales didácticos:

textos,gráficos,tablas,esquemas conceptuales...

ESTRATEGIAS DE INDAGACIÓN

Contenidos de procedimiento (el saber hacer) estudio casos

reales, simulaciones, investigaciones sencillas, debates,

seminarios,...

CRITERIOS DE PROMOCION, MINIMOS EXIGIBLES Y CRITERIOS DE CALIFICACION

VALOR MÁXIMO DEL 20%

Ejercicios planteados y participación en clase

Preparación trabajos propuestos VALOR MÁXIMO DEL 70%

Ejercicios selección única

Ejercicios desarrollo reflexivo sin material VALOR MÁXIMO DEL 20%

Expresión verbal o escrita

Nota evaluaciones: media aritmética

ACTIVIDADES DE RECUPERACION

Cada evaluación se puede recuperar en la

evaluación siguiente

Prueba global en Septiembre si en Junio, no se

superan los contenidos mínimos

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

Exposición tradicional apoyada por power point o

transparencias

Libro texto principal ECONOMIA 1, editorial SM Bachillerato,

libros de apoyo

Materiales audiovisuales: video

Ordenadores: Word, Excel, Power Point,...

Programas enseñanza Asistida, Marketing, Análisis de Balances

Internet

Revistas económicas, periódicos, informes,...

TRATAMIENTO TEMAS TRANSVERSALES

EDUCACION AMBIENTAL

EDUCACION MORAL Y CIVICA

EDUCACION AL CONSUMIDOR

EDUCACION PARA LA SALUD

EDUCACION PARA LA PAZ

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES

QUIMICA

MATEMATICAS

MEDIO AMBIENTE

GEOGRAFIA

LENGUAJE

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Visita de alguna empresa para tomar contacto con

la realidad,con la estructura económica de su

ciudad o pueblo.

Se estará atento a la programación de las

exposiciones y actividades culturales que realice la

DGA o el Ayuntamiento de Zaragoza

MEDIDAS ATENCION A LA DIVERSIDAD

Incentivar creatividad y motivación Facilitar la comprensión: pizarra, transparencias Cuidar condiciones acústicas y visibilidad en clase Potenciar actividades que estimulen mejor la aceptación

e integración Materiales didácticos mejor adaptables a características

psicológicas y sensoriales Actividades de refuerzo, repaso,...

BIBLIOGRAFIA

• LIBRO ECONOMIA SM• INFORMES INE, BE, BBVA,...• MICROECONOMIA (VARIAN)• REVISTAS• PAGINAS WEB• ETC,...

Mª LUCÍA LAGLERA

TRABAJO CAP ECONOMIAGRUPO 3 TARDE

Mª PILAR CARRERA

NATALIA BELTRÁN .

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