Unasam economia y desarrollo-unidad didactica 01

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ECONOMIA Y DESARROLLO Conceptos sobre Crecimiento y Desarrollo Técnicas de Economía: Modelos y Teorías Económicas Economía del Desarrollo, Subdesarrollo, o Teoría Económica del Desarrollo Características del Subdesarrollo Unidad Didáctica 01: Conceptos Básicos Curso: DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ECONOMÍA Y CONTABILIDAD Docente: Econ. Jhon Nolasco Huamán

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discusion entre el crecimiento y desarollo economico

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ECONOMIA Y DESARROLLO

Conceptos sobre Crecimiento y Desarrollo

Técnicas de Economía: Modelos y Teorías Económicas

Economía del Desarrollo, Subdesarrollo, o Teoría Económica del Desarrollo

Características del Subdesarrollo

Unidad Didáctica 01: Conceptos Básicos

Curso:

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE

ECONOMÍA Y CONTABILIDAD

Docente:

Econ. Jhon Nolasco Huamán

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CONCEPTOS BASICOS DE ECONOMÍA Y DESARROLLO

CRECIMIENTO Y DESARROLLO

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CONCEPTOS BÁSICOS

Economía es la ciencia social que estudia el comportamiento económico de agentesindividuales: producción, intercambio, distribución, consumo de bienes y servicios,entendidos estos como medios de satisfacer necesidades humanas y resultadoindividual o colectivo de la sociedad.

El estudio puede puede dividirse en dos grandes campos:

La microeconomía estudia el comportamiento individual de los agentes económicos,principalmente las empresas y los consumidores. La microeconomía explica cómo sedeterminan variables como los precios de bienes y servicios, el nivel de salarios, elmargen de beneficios y las variaciones de las rentas. Los agentes tomarán decisionesintentando obtener la máxima satisfacción posible, es decir, maximizar su utilidad.

La macroeconomía analiza las variables agregadas, como la producción nacional total,la producción, el desempleo, la balanza de pagos, la tasa de inflación y los salarios,comprendiendo los problemas relativos al nivel de empleo y al índice de producción orenta de un país.

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CONCEPTOS BÁSICOS

El objeto de la Economía es estudiar la correcta distribución de los recursos escasospara satisfacer las necesidades del ser humano. En otras palabras, analiza la relaciónentre los recursos de los que se dispone, que son de carácter limitado y lasnecesidades, que son de carácter ilimitado, aunque jerarquizadas.

Problemas fundamentales:

1. ¿Qué y cuánto producir, ofertar, demandar?

2. ¿Cómo producir, ofertar, demandar?

3. ¿Para quién producir, ofertar, demandar?

*Frontera de

Posibilidades de

Producción:

Un sistema económico

ideal conlleva a la

ampliación gradual del

área de

entrecruzamiento.

Su expansión se llama

crecimiento económico

NECESIDADES HUMANAS

(Ilimitadas)

RECURSOS ECONOMICOS

(Limitados)

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La economía como parte de las ciencias sociales, se diferencian de las ciencias puras o naturales enque sus afirmaciones no pueden refutarse o convalidarse mediante un experimento en laboratorio y,por tanto, usan una diferente modalidad del método científico. De aquí su complejidad y alto nivel deincertidumbre, valiéndose de aproximaciones, o al menos definiendo la tendencia en elcomportamiento de las variables económicas. Por otra parte, el sujeto de estudio es altamentedinámico, por lo que es arriesgado aventurarse a predecir sus comportamientos con precisión.

Para entender el comportamiento se emplea las denominadas Teorías que son un conjunto deabstracciones que pretenden explicar el por qué de ciertos acontecimientos o justificar la relaciónentre dos o más cosas. Las teorías facilitan la predicción de las consecuencias de algunosacontecimientos.

La Teoría Económica provee una estructura lógica para organizar y analizar datos económicos, usa elmodelo sistémico, no determinista. Permite aplicación de políticas económicas. Enuncia leyes(relaciones uniformes entre los seres humanos, desde un punto de vista lógico, hipotético).

Por ejemplo: La teoría indica que, ante un aumento de precios (causa), los compradores tienden a disminuir las adquisiciones de bienes (efecto).

La realidad nos demuestra que esto no siempre es así: aunque los precios sean excesivos, lademanda de bienes puede persistir porque intervienen otros factores como la imposibilidad derenunciar a esos bienes, la incertidumbre acerca de lo que puede pasar en el futuro o elconsumismo.

CONCEPTOS BÁSICOS

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CRECIMIENTO Y DESARROLLO: CONCEPTUALIZACIÓN Y MEDICIÓN

El término desarrollo según la Real Academia Española, está relacionado con la accióny el efecto de desarrollar y desarrollarse y denota la evolución y mejora cualitativaprogresiva y durable de la estructura y funcionamiento de una economía haciamejores niveles de vida.

El desarrollo auténtico y sostenido es integral: a la vez biológico, económico, políticoy cultual, porque toda sociedad humana está constituida por seres vivos agrupados entres sistemas: la economía, la política y la cultura.

El fin último del desarrollo no es solamente el incremento de los niveles de ingreso,que muchas veces se sustenta en únicamente en el crecimiento económico o la simplemodernización, sino fundamentalmente en la transformación integral y sostenida dela sociedad, la concretización de una distribución equitativa de los beneficios de esteproceso, en términos de empleo, ingresos, alimentación, servicios sociales,seguridad, participación y respeto a los derechos humanos.

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El Crecimiento Económico significa una expansión de laeconomía de un país (un cambio cuantitativo positivo). Puededeberse a:

• Una mayor utilización de los factores o recursos de laeconomía (crecimiento extensivo).

• Una mayor eficiencia (productividad) en la utilización de losfactores (crecimiento intensivo).

El Desarrollo Económico: implica un cambio cualitativo y dereestructuración de la economía de un país en relación con elprogreso integral.

CRECIMIENTO Y DESARROLLO: CONCEPTUALIZACIÓN Y MEDICIÓN

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CRECIMIENTO Y DESARROLLO: CONCEPTUALIZACIÓN Y MEDICIÓN

Durante muchos años, el proceso de desarrollo de los países ha sido evaluadoexclusivamente utilizando como indicador el crecimiento de la renta o de la producciónnacional expresada en términos per cápita.

En los últimos año esta práctica ha sido criticada por reduccionista, actualmente seemplea un set de indicadores principales que miden:

• Crecimiento de la producción nacional.

• Eliminación de la pobreza y la desnutrición.

• Aumento de la esperanza de vida.

• Reducción de la mortalidad infantil.

• Disponibilidad de servicios básicos.

• Mayor nivel de alfabetización y escolarización, etc.

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http://www.auladeeconomia.com

Indicadores del desarrollo

Grupo de

países

PIB per

cápita

(dólares)

Esperanza

de vida

(años)

Mortalidad

infantil (muertes

antes de 1 año

por cada mil)

Tasa de

alfabetiza-

ción (%)

Bajo ingreso 390 62 73 41

Ingreso medio

bajo

1732 67 45 53

Ingreso medio

alto

4020 69 40 54

Alto ingreso 22160 77 7 93

Costa Rica 4000 76 11 94

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TECNICAS DE ECONOMÍA:

MODELOS Y TEORÍAS ECONÓMICAS

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EL PROCESO METODOLÓGICO EN ECONOMÍA

Para entender o explicar el funcionamiento de la economía se recurre a: TEORÍAS YMODELOS ECONÓMICOS.

La Teoría Económica provee una estructura lógica para organizar y analizar datoseconómicos

Los Modelos Económicos son simplificaciones y abstracciones de la realidad que através de supuestos, argumentos y conclusiones explican determinados fenómenos ocomportamientos económicos.

“Conjunto de proposiciones, que surgen de la simplificación de la realidad (a través devariables significativas). “Conjunto de proposiciones hipotéticas que se utilizan paraestudiar la realidad”.

Fases del Proceso:

• Elaborar teorías.

• Someter esas teorías a contrastación.

• Elaborar predicciones.

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EL PROCESO METODOLÓGICO EN ECONOMÍA

Los modelos económicos suponen suponen que el comportamiento de los agenteseconómicos es:

• Racional.

• Coherente.

• Predecible.

Para construir modelos y teorías, los economista:

• Analizan datos históricos.

• No pueden recurrir a experimentos controlados.

• Utilizan la estadística y la economtría.

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DADO QUE LOS

HECHOS SON

COMPLEJOS

Cuando se desarrolla un modelo se trata de conservar la ESENCIA DEL

PROBLEMA (o funcionamiento del hecho que se desea estudiar) y se dejan de

lado los detalles que no son muy relevantes.

UN MODELO

• Una representación simplificada de la realidad.

•Descripciones teóricas simples que captan la esencia

del funcionamiento de la economía

•Una descripción desde el punto de vista del

economista de cómo funcionan las cosas en el mundo real

ABSTRACCIONES

SIMPLIFICACIONES

SUPOSICIONES

MODELO

¿Cómo explicar el comportamiento de miles de consumidores? ¿O miles de empresas?

¿ El trayecto para un viaje?

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CARACTERISTICAS DE LOS MODELOS

Los supuestos específicos empleados y el grado de detalle varían extraordinariamente dependiendo

del problema abordado. Sin EMBARGO CASI TODOS LOS MODELOS TIENEN TRES

ELEMENTOS COMUNES:

1) EL SUPUESTO CETERIS

PARIBUS: Todo lo demás

permanece constante. Ejemplo:

Modelo de la Oferta y la Demanda

No se supone que las otras variables

no afectan a la variable estudiada sino

que no varían durante el período en

estudio.

Permite estudiar en

un contexto

simplificado el

hecho de interés, por

lo cual es posible

comprender CÓMO

FUNCIONAN LAS

FUERZAS

ESPECÍFICAS

Plantea

PROBLEMAS

DE

VERIFICACION

DEL MODELO

en el mundo real

2) SUPUESTO DE QUE TODOS

LOS AGENTES QUE TOMAN

DECISIONES ECONÓMICAS

TRATAN DE OPTIMIZAR ALGO.

Los agentes económicos

PERSIGUEN UN OBJETIVO.

Suponen que los agentes son

RACIONALES.

Constituyen un PUNTO DE PARTIDA

para el desarrollo de modelos. Es un

marco de referencia, que le permite

elaborar un análisis sistemático de la

conducta económica individual

Dos MOTIVOS DE ACEPTACIÓN:

Son PRODUCTIVOS

GENERAN MODELOS

PRECISOS Y

SOLUBLES. Debido a

la capacidad de recurrir

a toda una variedad de

TÉCNICAS

MATÉMATICAS.

APARENTE validez

empirica. Parecen ser

bastante buenos para

explicar la realidad

3) Se CENTRAN

EN EL ANALISIS

POSITIVO, pues

tratan de explicar

un fenómeno.

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2. La División de la Economía

ECONOMÍA

ECONOMÍA POSITIVA ECONOMÍA NORMATIVA

ECONOMÍA

DESCRIPTIVA

TEORÍA

ECONÓMICA

MICROECONOMÍA

MACROECONOMÍA

POLÍTICA ECONÓMICA

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PRIMER MODELO: Flujo Circular Simple del Funcionamiento

del Sistema Económico

El sistema económico ésta formado por millones de personas que se

dedican a muchas actividades económicas. Para comprender como funciona

el sistema económico de la forma más simple debemos abstraer de la realidad

los elementos mas importantes en otras palabras debemos de construir un

modelo que explique en términos sencillos como esta organizada el sistema

económico para ello necesitamos hacer supuestos que simplifiquen la realidad.

Supuestos:

- Existen solo dos agentes económicos.

- Existen dos tipos de mercados en donde interactúan los agentes.

- Los agentes quieren maximizar su nivel de utilidad.

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$

Flujo Circular Simple del Funcionamiento

del Sistema Económico

EMPRESASFAMILIAS

EMPRESAS PRODUCEN LOS BIENES Y SERVICIOS

ofrecen a los consumidores para obtener ganancias

FAMILIAS SON DUEÑAS de los factores productivos

como Trabajo, tierra, capital y el conocimiento

LAS EMPRESAS PAGAN A LOS DUEÑOSDE LOS FACTORES

PRODUCTIVOS; Sueldos, Salarios, Rentas, Intereses y Beneficios

MERCADO DE FACTORES

MERCADO DE BIENES Y SERVICIOSDemanda

Bienes y Ss

Demanda

Factores

© 1995 Corel Corp.

LOS CONSUMIDORES PAGAN A LAS EMPRESAS por bienes

y servicios que demandan para satisfacer sus necesidades

LOS PRECIOS SON EL MECANISMO QUE TRANSMITE

LA INFORMACION a las empresas sobre las necesidades

de los consumidores (Que,Cuanto, y para quien producir)

$

$

$

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ECONOMIA DEL DESARROLLO,

SUBDESARROLLO O TEORÍA

ECONÓMICA DEL DESARROLLO

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TEORÍA ECONÓMICA DEL DESARROLLO

La TED, también llamada Economía del Desarrollo, es la rama de la Ciencia Económicaque se ocupa de los problemas de los países subdesarrollados, no desarrollados omenos desarrollados.

Subdesarrollo situación de estabilidad (estancamiento económico) caracterizada poruna estructura socioeconómica donde las relaciones de interdependencia interna sondébiles (desarticulación interna) mientras que las relaciones con otros sistemassocioeconómicos son fuertes (extraversión).

Desarrollo proceso mediante el cual un sistema mejora su capacidad para satisfacerlas necesidades de su población, es decir se hace mas eficiente en la consecución de sufinalidad de bienestar.

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CARACTERÍSTICAS DEL SUBDESARROLLO

La llegada a Sudlandia

Extracto del capítulo 3, “Estructura del Subdesarrollo” del libro de José Luis

Sampedro Conciencia del Subdesarrollo editado en 1972 y reeditado en 1996 junto

a Carlos Berzosa con el título Conciencia del Subdesarrollo. Veinticinco años después

por la Editorial Taurus de Santillana S.A.

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CARACTERÍSTICAS DEL SUBDESARROLLO

- Desequilibrio entre población y recursos

- Desequilibrio entre sectores productivos

- Escasez de capital

- Recursos ociosos

- Comercialización deficiente

- Desequilibrios monetarios

- Dependencia económica respecto del exterior

- Peso importante de sistemas tradicionales

- Desigualdades sociales

- Coexistencia de formas de vida tradicionales y modernidad

El subdesarrollo se da en cuatro niveles:

técnico económico social político

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CARACTERÍSTICAS DEL SUBDESARROLLO

- Bajos niveles de ingresos

- Bajos niveles de participación social, económica y política

- Problemas de alimentación

- Gran proporción de población dependiente

- Bajos niveles de escolarización

- Acceso limitado a medios sanitarios

- Niveles altos de desempleo

- Peso predominante del sector primario en la economía

- Dependencia de la producción agrícola y exportación de materias primas.

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EL INDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)

El IDH es un indicador del nivel de desarrollo humano elaborado por el Programa deNaciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) desde 1990 y que publica anualmente ensu Informe sobre Desarrollo Humano. Se trata de un indicador compuesto que trata demedir los logros globales de los países en tres dimensiones básicas:

• El nivel de vida, medido a través del PBI per cápita en dólares USA.

• La salud, medida a través de la esperanza de vida al nacer.

• La educación, medida a través de la tasa de alfabetización de adultos y la tasa demalnutrición bruta combinada en los niveles de educación primaria, secundaría yterciaria.

El IDH es una estadística uniforme que sirve para medir el desarrollo social yeconómico de distintos países y que se puede aplicar a nivel interno de cada país(regiones, provincias, distritos, etc.)

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DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICAÍNDICE DEL DESARROLLO HUMANOEl IDH mide los logros en términos de esperanza de vida, educación e ingresos reales ajustados

Desarrollo humano alto Desarrollo humano medio Desarrollo humano bajo

1 Noruega2 Islandia3 Suecia4 Australia5 Países Bajos6 Bélgica7 Estados Unidos8 Canadá9 Japón10 Suiza11 Dinamarca12 Irlanda13 Reino Unido14 Finlandia15 Luxemburgo16 Austria17 Francia18 Alemania19 España20 Nueva Zelandia21 Italia22 Israel23 Portugal24 Grecia25 Chipre26 Hong Kong,China (RAE)27 Barbados28 Singapur

29 Eslovenia30 Corea, República de31 Brunei Darussalam32 República Checa33 Malta34 Argentina35 Polonia36 Seychelles37 Bahrein38 Hungría39 Eslovaquia40 Uruguay41 Estonia42 Costa Rica43 Chile44 Qatar45 Lituania46 Kuwait47 Croacia48 Emiratos Árabes Unidos49 Bahamas50 Letonia51 Saint Kitts y Nevis52 Cuba53 Belarús54 Trinidad y Tobago55 México

56 Antigua y Barbuda57 Bulgaria58 Malasia59 Panamá60 Macedonia, ex Rep. Yug.61 Jamahiriya Árabe Libia62 Mauricio63 Rusia, Federación de64 Colombia65 Brasil66 Bosnia y Herzegovina67 Belice68 Dominica69 Venezuela70 Samoa (Occidental)71 Santa Lucía72 Rumania73 Arabia Saudita74 Tailandia75 Ucrania76 Kazajstán77 Suriname78 Jamaica79 Omán80 San Vicente y Granadinas81 Fiji82 Perú83 Líbano84 Paraguay85 Filipinas86 Maldivas87 Turkmenistán88 Georgia89 Azerbaiyán90 Jordania91 Túnez92 Guyana93 Granada94 Rep. Dominicana95 Albania96 Turquía97 Ecuador98 Territorios Palestinos Oc.

99 Sri Lanka100 Armenia101 Uzbekistán102 Kirguistán103 Cabo Verde104 China105 El Salvador106 Rep. Islámica del Irán107 Argelia108 Rep. de Moldova,109 Viet Nam110 Rep. Árabe Siria111 Sudáfrica112 Indonesia113 Tayikistán114 Bolivia115 Honduras116 Guinea Ecuatorial117 Mongolia118 Gabón119 Guatemala120 Egipto121 Nicaragua122 Santo Tomé y Príncipe123 Islas Salomón124 Namibia125 Botswana126 Marruecos127 India128 Vanuatu129 Ghana130 Camboya131 Myanmar132 Papua Nueva Guinea133 Swazilandia134 Comoras135 Rep.Dem. Popular Lao136 Bhután137 Lesotho138 Sudán139 Bangladesh140 Congo141 Togo

142 Camerún143 Nepal144 Pakistán145 Zimbabwe146 Kenya147 Uganda148 Yemen149 Madagascar150 Haití151 Gambia152 Nigeria153 Djibouti154 Mauritania155 Eritrea156 Senegal157 Guinea158 Rwanda159 Benin160 Rep. Un. de Tanzanía161 Côte d’Ivoire162 Malawi163 Zambia164 Angola165 Chad166 Guinea-Bissau167 Rep. Dem. del Congo168 Rep. Centroafricana169 Etiopía170 Mozambique171 Burundi172 Malí173 Burkina Faso174 Níger175 Sierra Leona

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DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA

1. ÍNDICE DEL DESARROLLO HUMANO

2. FACTORES ECONÓMICOS

3. MEDIOAMBIENTE

4. SALUD

5. EDUCACIÓN

6. OTROS

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ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO

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IDH

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FACTORES ECONÓMICOS

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RENTA POR HABITANTE

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ESTRUCTURA ECONÓMICA

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CAPACIDAD TECNOLÓGICA

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CONSUMO ENERGÉTICOper cápita

España 5000

USA 12.000

Islandia 26.000

Chad, SL, BF... 20

Africa 100

(kW·h/persona/año)

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MEDIOAMBIENTE

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MEDIOAMBIENTE

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EDUCACIÓN

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EDUCACIÓN

A1:

Subdesarrollo

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SALUD

Aquí donde las enfermedades son tan baratas

y los medicamentos tan caros

G.C. Lichtemberg 1790 (J323)

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SALUD

Atención médica

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SALUDMortalidad según enfermedades y zonas

Ischaemic heart disease 7 208Cerebrovascular disease 5 509Lower respiratory infections 3 884HIV/AIDS 2 777Chronic obstructive pulmonary disease 2 748Perinatal conditionsg 2 462Diarrhoeal diseases 1 798Tuberculosis 1 566Malaria 1 272Trachea/bronchus/lung cancers 1 243

MUNDIAL

HIV/AIDS 2 095Malaria 1 136Lower respiratory infections 1 104Diarrhoeal diseases 708

Perinatal conditionsg 554

Childhood diseases 527Cerebrovascular disease 360Tuberculosis 348Ischaemic heart disease 332Maternal conditions 231

ÁFRICA

Ischaemic heart disease 2 373Cerebrovascular disease 1 447Trachea/bronchus/lung cancers 365Lower respiratory infections 281Chronic obstructive pulmonary disease 261Neuropsychiatric disorders 256Colon/rectum cancer 229Hypertensive heart disease 180Cirrhosis of the liver 171Self-inflicted injuries 164

EUROPA

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SALUD

Sida

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SALUD

Malaria

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SALUD

Tuberculosis

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SALUD

Subnutrición

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SALUD

Acceso al agua potable

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OTROS

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DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA

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DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA

Importaciones de armas convencionales

0 2 4 6 8 10 12 14 16

China

India

Pakistan

Turkey

Egypt

Australia

United Kingdom

Greece

Yemen

Saudi Arabia

Algeria

United Arab Emirates

Canada

United States

Italy

Iran, Islamic Rep. of

Poland

Netherlands

Korea, Rep. of

Singapore

Israel

Malaysia

% (Total mundial = 16.000 Millones US$

(Fuente: ONU- Stockholm International Peace Research Institute 2003)

El pais que más porcentaje

(reconocido) de su PIB

destina a gastos militares

es Eritrea (27%)

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DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA

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P