Escenarios socioeducativos en los que ha constituido y ejercido la

didáctica

Para que esto suceda deben sufrir transformaciones o adaptaciones que correspondan al lugar o contexto donde se van a difundir de este modo los saberes generales que aplican algún área de estudio están relacionados a ámbitos específicos, por esto el estudiante se abordara en primer lugar, en el tiempo histórico, social y cultural en el que se desarrolla.

La educación se halla "descentrada" de sus viejos escenarios como la escuela, y sus prácticas, actores y modalidades han mutado y traspasado sus muros para extender su función formativa y socializadora a otros ambientes

La ciudad

Establecer una modalidad didáctica centrada en el problema de la

diversidad cualitativa de la ciudad.

Convoca a la aceptación o el rechazo de modelos de actuación en la

sociedad.

Contrición de ciudadanía organizada, solidaria, capaz de

convivir con la diferencia y solucionar sus conflictos.

Crear y recrear cultura.

Orientación interdiscipli

nar

Producido en un encuentro simultaneo entre el saber como

acontecimiento social, la ciencia y la ciudad.

Competencia de la ciudad

imaginada y real

El aula la definen no como un lugar, sino como un ambiente de aprendizaje: “un escenario

educativo que es territorio de encuentro, diálogo e intercambio de prácticas de enseñanza

(métodos y técnicas) y de aprendizaje

En Latinoamérica con las experiencias educativas lideradas por comunidades e instituciones, con ideales liberacionistas en contextos de marginación, explotación económica y dominación política

Antes de existir la forma "escuela", las sociedades aprendían y se socializaban por medio de otras agencias culturales, como la familia, las cofradías, los gremios de artesanos donde se transmitía el saber de los oficios a las nuevas generaciones, la comunidad local con sus tradiciones y la parroquial.

Los medios de comunicación

audiovisual están en vías de transformar nuestra concepción

de sociedad. Si nuestra escuela

La pedagogía actual corresponde a la era de la electricidad no

solo a la de la escritura.

Los medios favorecen a que los alumno investiguen

su realidad aprendiendo el

proceso del descubrimiento.