Presentacin de PowerPoint

EVALUACIN E INTERVENCIN EN ESCRITURADOCENTE: SILVINA MOENAMODULO: TALLER PRCTICO DE INVESTIGACIN EVALUATIVAABRIL 2015NIVELES DE ESCRITURANiveles de escritura Emilia Ferreiro, en Los sistemas de escritura en el desarrollo del nio (SIGLO XXI.1979), distingue cinco niveles de escritura en los nios no escolarizados: NIVEL 1Reproduccin de rasgos que constituyen una forma bsica de escritura, ya sea esta cursiva o de imprenta. Si es cursiva se pueden encontrar grafismos ligados entre s.

Si en cambio trata de imitar a la letra de imprenta los grafismos se encuentran separados, y se combinan lneas rectas y curvas.

= Marcela= EscalanteNIVEL 2 La hiptesis de este nivel es la diferencia entre las escrituras. El nio, valindose de escaso nmero de grafismos, realiza diferentes combinaciones para lograr tambin significaciones diferentes: Marcela Escalante combinar su nombre y apellido de la siguiente manera.

NIVEL 3 Hiptesis silbica: aqu el nio trata de dar un valor sonoro a cada una de las letras que componen una escritura, pero en ese intento divide a la palabra en slabas y cada letra vale por una slaba.M:meA:sa En esta etapa que se da entre los cuatro y los cinco aos se produce un conflicto cognitivo entre la cantidad mnima de caracteres y la hiptesis silbica en aquellas palabras bislabas.

NIVEL 4Es el pasaje de la hiptesis silbica a la alfabtica. Es un perodo de investigacin entre el nombre de la slaba y la representacin fontica de las letras.NIVEL 5 Constituye la escritura alfabtica. El nio otorga un fonema para cada grafismo y a partir de ese momento afrontar solamente problemas de ortografa.DIFICULTADES DE ESCRITURA

TEST DE EVALUACINCUESTIONARIOS DE EVALUACIN - Escala de Escritura de Ajuriaguerra - Tale - Escala de Escritura de J. F. Huerta - Escala de Ortografa de E. Villarejo - Diagnstico Ortogrfico de J. Prez - Escala de Harris y Graham 1992 - ADL-MAE (Alteraciones Del Lenguaje y Madurez para el Aprendizaje Escolar: evala el grado de madurez de los elementos que intervienen en la lecto-escritura - Wechsler (Wisc - Prueba de Vocabulario del Boston

EI TALE.Con este instrumento se puede investigar, de forma rpida y detallada, el nivel general y las caractersticas esenciales del aprendizaje de la lectura y de la escritura. Consta de dos partes, una de lectura y otra de escritura, y a su vez cada una presenta varias pruebas (Tea Ediciones).

PROESC.Con esta evaluacin, que se aplica a nios de 3 de primaria hasta 4 de secundaria, se ahonda en losproceso de la escritura. Se evalan los principales procesos implicados en la escritura y en la deteccin de errores.

Para laevaluacin percepcin visual y maduracin viso motriz. Aqu se pueden aplicar las siguientes herramientas:FROSTIG.Desarrollo de la percepcin visual. Esta evaluacin se centra en los retrasos de la madurez perceptiva de los nios que presentan dificultades en el aprendizaje. Abarca cinco aspectos de la percepcin visual: Coordinacin visomotora, Discriminacin figura-fondo, Constancia de formas, Percepcin de posiciones en el espacio, y Relaciones espaciales.

Test de BENDER.Este test permiteobteneruna valoracin de la madurez viso motora de los nios como tambin de diversos aspectos de sus temperamentos.

PRUEBA EXPLORATORIA DE ESCRITURA CURSIVADESCRIPCIN DE LA PRUEBALa Prueba exploratoria de escritura cursiva (P.E.E.C.), evala el nivel de desarrollo de la escritura cursiva en cuanto a rapidez de ejecucin y calidad de la copia. Los elementos evaluados por esta prueba proporcionan al educador o psicopedagogo una estimulacin del nivel de desarrollo de las destrezas bsicas en la escritura cursiva. La prueba permite detectar eficiencias o errores que presenten los alumnos en le ritmo o velocidad que impriman al escribir y en la modalidad de ejecucin de los elementos de la escritura inicial, especialmente en lo que se refiere al aprendizaje de las letras una a una, al ligado y a la regularidad de la escritura. Estos aspectos son fundamentales en le captulo dedicado a la escritura inicial. La identificacin de las deficiencias y errores permite al educador o rehabilitador digitalizar los aspectos que incluir en un programa de desarrollo o rehabilitacin.El P.E.E.C. puede utilizarse especialmente en alumnos de primer ao a cuarto ao de educacin general bsica y en los alumnos disgrficos de cualquier nivel de escolaridad.

Escritura en carro

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN