ESCUELA 13 DE JUNIO-QUINTO GRADO-ÁREAS INTEGRADAS.

1 Flores Marilina Patricia Perez Rosas Vanesa

Guía Nº:8

Escuela: 13 de junio.

Docente: Flores Marilina, Patricia Perez, Rosas Vanesa.

Grado: 5° Año: 2020 Ciclo: Segundo Nivel: Primario

Título: “Una Semana Revolucionaria”.

Contenidos:

Lengua: Reflexión sobre el lenguaje, sistema, norma y uso. Sinónimos y Antónimos.

Matemática: Interpretación organización de la información, gráficos de barra.

Cs. Sociales: Mapas y tipos de mapas. Efeméride: Día de la escarapela.

Cs. Naturales: Los materiales y su transformación: Fuerza de gravedad.

Formación Ética y Ciudadana: La libertad.

Martes 12/05

CIENCIAS SOCIALES

1-Presta atención al siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=HI2W15w6_b4

2- Luego responde en tu cuaderno.

¿Qué es la Cartografía? ¿Cómo se llama al profesional encargado de la elaboración de

distintos tipos de mapas?

3- Me convierto en un Cartógrafo y pego alguno de los tipos de mapas que aparecen en el

video, en el cuaderno (recuerda pegar uno por hoja).

Miércoles 13/05

LENGUA Y CIENCIAS NATURALES.

1- Observa el dibujo.

Comenta con tu familia ¿Quién será ese señor? ¿Qué le pasó? ¿Por qué mira a la

manzana?

¿Qué crees que pasó después?

2- Comenzamos a leer

3-Subraya con color en el texto los sustantivos Propios.

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4-Escribe en tu cuaderno las oraciones con Signos de Interrogación y coloréalos.

5-Encuentra el número escondido en letras y rodéalo con un círculo.

6-Elige una palabra de las encerradas entre paréntesis y escríbela en el renglón vacío.

Cuenta la leyenda que, un día, hace más de trescientos años, el inglés Isaac Newton, uno de

los científicos más……………………de la historia, se sentó……………de un manzano

(notable - poderoso) (abajo-bajo)

para ……………. …...acerca de un fenómeno que preocupaba desde hace tiempo, un

(meditar-pensar)

fenómeno tan diario. como………………………: la caída de los objetos.

(interesante-indiscreto)

¿Te acuerdas cómo se llaman esas palabras que son distintas pero que tienen significado

parecido? Escribe tu respuesta en el cuaderno.

Jugamos a “Cada palabra en su lugar”

7-Lee atentamente las instrucciones

Aprendimos algo más sobre la “FUERZA DEL UNIVERSO”. Nuestra GRAVEDAD.

Tecnología:

Herramienta de Percusión

Cada palabra en su lugar

Para descubrir cuál es esa ley, tienen que escribir en forma vertical. Los nombres de los objetos que están dibujados, en los casilleros correctos de la grilla. Los dibujos están desordenados, pero a cada uno le corresponde un solo lugar en la grilla. Al terminar, podrán leer el nombre de la Ley Newton en la línea destacada.

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Las herramientas de percusión sirven para golpear un metal para modificar su forma,

doblarlo romperlo, encajar piezas entre sí, etc. Las herramientas de percusión más utilizados

son el martillo de bola, el martillo de peña, la maceta, la maza de goma y el martillo de oreja.

Actividades: Consulta con tu familia y menciona en que caso se utiliza cada una de estas

herramientas.

Jueves 14/05

Matemática

1-Trabajamos con Gráficos. Primero leo atentamente.

2- Respondo en mi cuaderno

¿Qué equipo obtuvo más puntos?

¿Cuántos partidos empató el equipo rojo? ¿Cómo lo calculas?

¿Si quedan fuera del próximo torneo aquellos equipos que obtuvieron menos de 20 puntos,

¿Cuántos equipos quedaron descalificados?

EDUCACIÓN FÍSICA:

MARTILLO DE GOMA

MARTILLO DE MACETA

MARTILLO DE OREJAS

MARTILLO DE PEÑA

MARTILLO DE BOLA

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CONTENIDO: Identificación y ajuste de habilidades motrices manipulativas, combinadas

y específicas, que involucren coordinación óculo manual.

ACTIVIDADES: Lanzamientos.

*Lanzar la pelota e ir a buscarla saltando en un pie, luego lo realizo con los dos pies.

*Lanzar la pelota a un objeto que se hará rodar delante de ustedes (botellas de plástico,

pelota, tarro, etc). Practicamos puntería a blanco móviles.

*Lanzar y embocar pelotitas de papel de diferentes tamaños en una caja, contamos cuantas

pelotitas puedes embocar en 1minuto.Invitamos a la familia a jugar y a divertirse.

#NOTA: Todas las actividades se repiten varias veces. ¡¡AHORA A DIVERTIRSE!!

Viernes16/05

FORMACIÓN ÉTICA

Realiza en una cartulina tu “AGENDA MENSUAL DE MAYO”. En ella podrás escribir,

dibujar o pegar temas referidos al mes de mayo.

Sabías que “TU LIBBERTAD TERMINA DONDE EMPIEZA LA DE LOS DEMÁS”.

Pregunta a tu familia, ¿Qué es la libertad?

Responde en tu cuaderno

¿Qué significa para ti tomar decisiones en libertad?

¿Por qué relacionan a la Libertad con La Paz?

¿En qué momentos te parce que NO tienes libertad para tomar alguna decisión? ¿Las personas

de 1810 podían tomar decisiones con libertad? ¿Por qué?

MÚSICA:

CONTENIDOS: Componente musical: juegos rítmicos de producción musical

ACTIVIDADES:

1)Para esta actividad vas a necesitar una mesa y estar sentado en una posición cómoda, si

quieres puedes realizarlo al aire libre para una mayor concentración.

2) Puedes trabajar con algún familiar para probar los niveles de memoria

3) Te dejo un link para que veas el video y te puedas guiar.

https://www.youtube.com/watch?v=LpqNpuWXXUg

ARTES VISUALES:

Contenido: “Ovillando los colores de mi patria.”

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-Buscarán 3 o 4 bolsas celestes y blancas, las limpiarán bien y las convertiremos en hilos o

tiras finas para tejer.

-Acomodarán bien la bolsa sobre la mesa, con su formato. Luego la doblarán cuatro lados

iguales y cortarán sus extremos (base pegada y agarraderas). A continuación, cortarán cada

2cm y al finalizar unirán cada tira con un nudo ciego para poder ovillar.

-Por un lado, deben ovillar las tiras celestes y por otro las tiras blancas.

-Link para ver su procedimiento: https://www.youtube.com/watch?v=8BPTt_HLhCY

Lunes 18/05

CIENCIAS SOCIALES

1- Lee el siguiente artículo periodístico sobre “La escarapela”

https://www.lanacion.com.ar/sociedad/dia-de-la-escarapela-cuando-se-utilizo-por-primera-

vez-nid1899856

2- En tu agenda mensual escribe o pega alguna curiosidad sobre la escarapela

3-Diseña escarapelas creativas para tu familia y lúcelas con orgullo ese día.

LENGUA

¡A recordar Sinónimos y Antónimos

1- Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=4RLSIwlIvx4

2- ¡A PONER EN PRÁCTICA LO APRENDIDO!

-Elige palabras o expresiones de la lista de opciones y completa con ellas las líneas de puntos

en una noticia periodística.

*RECUERDA: Utilizar las palabras adecuadas para redactar una noticia. (Guías anteriores)

1 2 3 4 5 6 7 8

colisionó

chocó

Anciano

viejo

Niño

pibe

Murió

Estiró

pata

Gominas

amigos

Como un

rayo.

rápidamente

Destruido

destrozados

Policía

cana

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6 Flores Marilina Patricia Perez Rosas Vanesa

-Para que quede más prolijo, transcribe el texto anterior a tu cuaderno.

-Lee lo que ha escrito Pepe el pescador mentiroso y escribe en tu cuaderno la verdad.

- Cambia las palabras subrayadas por antónimos.

Bibliografía

NAP de Lengua 4 y 5.

Ciencias Naturales 5 Editorial Kapeluz.

Matemática de 4 Editorial AIQUE.

Cuadernillo de Actividades Segundo Ciclo.

Directora: Andrea Rivera Vicedirectora: Juana Carricondo