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la escuela de

Chicago 

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La Escuela de Chicago marcó elinicio de la construcción derascacielos, tecnologíasinnovadoras y la utilización de

nuevos materiales, así comoimpresionantes diseños quepermitieron el surgimiento de lasgrandes urbes que conocemos hoyen día por todo el mundo. Ahí esdonde se desarrollaron las mentes

ms brillantes de la arquitectura a!nales del siglo "#" y principiosdel siglo "", debido al crecimientodemogr!co de la ciudad, el granincendio de $%&$ y a la necesidadde crear un estilo nuevo dearquitectura que marcara a laciudad de Chicago como 'nica enel mundo y (uera el estandarte dele)pansionismo americano.

chicago school o( architecture * introducción

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chicago school o( architecture *historia

+ablamos constantemente de la b'squeda de nuevasconstrucciones basadas en estilos pasados. ero habre)cepciones, como ser el caso de la Escuela de Chicago. -stasurge en un conte)to, en la que la ciudad es ms próspera,aumenta considerablemente el nivel demogr!co lo que supuso

que el urbanismo adquiriera una relevancia m)ima. inembargo, en $%&$ la ciudad de Chicago su(rir un incendiogravísimo que la destruir casi por completo, lo que supondr eltener que volver a levantarla de nuevo. Esta necesidad de crearnuevos edi!cios, dar pie al surgimiento de la denominadaEscuela de Chicago. /unto a esta, aparecer un nuevo conceptoen la arquitectura de aquellos años0 el rascacielos. Chicago es

una ciudad 1oreciente, por ello se produce una granespeculación sobre los terrenos y una gran demanda deconstrucción. La solución que se adopta es la construcción envertical2 muchos pisos elevados sobre una planta reducida.Como es lógico, se empezaron a construir edi!cios con unn'mero de pisos que a nosotros nos parecería ridículo pero queen esos tiempos era todo un logro0 estamos hablando deedi!caciones que podía oscilar entre los $3 y los $4 pisos dealtura. aralelamente al surgimiento de los rascacielos,aparecern los primeros ascensores el5ctricos. 6tra innovaciónsern las ventanas corridas que ocuparn la mayor parte de las(achadas de los edi!cios esto dar lo que ms adelante sellamar 7muro de cortina8

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chicago school o( architecture *autores

Y todo esto sucede en EE. 99. y no en Europa porque es en el nuevocontinente donde la re(erencia histórica tiene menos peso e importancia.Europa siempre tiende a mirar de una manera al pasado y esto se re1e:aen las corrientes artísticas del vie:o continente. ara empezar a hablar dela Escuela de Chicago podemos ir destacando a varios autores2

+enry +obson ;ichardson <$%=% > $%%4?0 autor del @arshall ields tore,no es un edi!cio que cuente con demasiados pisos pero ya empieza adespuntar entre los dems. odemos destacar la utilización de di(erentes(ormas y tamaños.

Billiam Le aron /enney <$%=D > $3&?0 El padre de la Escuela de Chicagoproyectó El +ome #nsurance Company uilding en $%%F, siendoconsiderado el primer edi!cio construido con esqueleto de hierro, a pesarde que algunas de sus paredes tenían (unción sustentante.

urnham G ;oot0 Hos arquitectos muy importantes en la Escuela deChicago. En el estudio de Le aron /enney se conocern Haniel urham y

 /ohn ;oot, dos persona:es que sintetizan las dos componentes de larealidad pro(esional americana.

 L. +enry ullivan <$%I4 > $DF?0 ue uno de los principalesrepresentantes. u aporte ms importante (ue el diseño de di(erentestipos de rascacielos, con la estructura interior de hierro ba:o unaatractiva (achada de mampostería.

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chicago school o( architecture *aportaciones

En la mayoría de los edi!cios pertenecientes a laEscuela de Chicago, encontramos varioselementos comunes que podemos considerarcomo características generales de esta Escuela2JEstructuras metlicas <esqueletos oarmazón de hierro? que, entre otras cosas,permitir realizar edi!cios con gran altura.J9so del pilar de hormigón como soporte ocimiento. er la solución al desa(ío de construirsobre un suelo arenoso y (angoso.JKentanas e)tendidas horizontalmente por toda

la (achada <con las dimensiones que se desee,dado que ya no sern necesarios los llamadosmuros de carga?2Josible eliminación de los muros de carga<gracias a esta estructura metlica?JHesarrollo del ascensor el5ctrico 

JCon respecto al e)terior, se suprimen loselementos decorativos <tan habituales en laarquitectura artística de !nales del siglo "#"?. eapuesta por super!cies lisas y acristaladas.redominan las líneas horizontales y verticales.JAtractivas (achadas de mampostería.

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J  +ome #nsurance uilding > B. Le aron /enneyJ  @arshall building> +enry ;ichardson

J  ;ooMery uilding> urnham y ;ootJ  ;eliance uilding > urnham y ;ootJ  @onadnocM uilding > urnham G ;ootJ  BainNrigh uilding > L. +enry ullivanJ  Ouaranty uilding > L. +enry ullivanJ  Carson irie cott Hepartment tore > L. +enry ullivan 

chicago school o( architecture *obras mas destacadas

6bras mas destacadas 

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uentes ibliogr!cas

> BiMipedia > +ispago> Arquitectuba> Arqhys> Enciclopedia Chicago +istory 

Conclusiones

La Escuela de Chicago sin duda alguna hamarcado la manera de hacer la arquitecturaen todo el mundo, ya que abrió posibilidades

constructivas que en ese entonces eraninimaginables y que hoy en día casi $33 añosdespu5s se siguen utilizando y son necesariaspara el (uncionamiento adecuado,prcticamente de cualquier edi!cio que seconstruye. e podría decir que sin su creación

y las grandes mentes que traba:aron en ella ,actualmente estaríamos muy atrasados encuanto tecnologías constructivas y desarrollode grandes rascacielos.