Escuela de Ciencias Empresariales Grado en Contabilidad y ... · PDF fileel examen final es...

Escuela de

Grado en

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Grado en Contabilidad y Finanzas

Asignatura: Estadística I

Escuela de Ciencias Empresariales


GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

ESTADÍSTICA I

Curso Académico 2012/2013

Fecha:9-05- 2012

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Ciencias Empresariales

Contabilidad y Finanzas

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA :

2012

Asignatura : Estadística I

- Centro: Escuela Universitaria de Ciencias Empresariales

- Titulación: Grado en Contabilidad y Finanzas

- Plan de Estudios: G021

- Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas

- Itinerario / Intensificación (sólo en Máster):

- Departamento: Economía de las Instituciones, Estadística Económica y Econometría

- Área de conocimiento: Métodos Cuantitativos para Economía y Empresa

- Curso:1º

- Carácter: Básica de Rama

- Duración: Cuatrimestre

- Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6

- Horario: http://www.ull.es/view/centros/euce/Horarios_2/es

- Dirección Web de la asignatura (aula virtual)

- Idioma:

2. Requisitos

Conocimientos de matemáticas que se adquieren en el bachiller / Conocimientos básicos de estadística q ue se adquieren

en el bachiller.

3. Profesorado que imparte la asignatura

Coordinación / Profesor/a : Ricardo Trujillo Ramírez

- Grupo:1.2 (Mañana)

- Departamento:ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMIC A Y ECONOMETRÍA

- Área de conocimiento:MÉTODOS CUANTITATIVOS PARA LA ECONOMÍA YLA EMPRESA

- Centro: EUC EMPRESARIALES Y TURISMO

- Lugar Tutoría:4ª planta

- Horario Tutoría:Lunes 10.00 - 13.00 y Miércoles 10:00

- Teléfono (despacho/tutoría):922317126

- Correo electrónico:[email protected]

- Direcciónwebdocente: http:// webpages.ull.es/users/rtruji/



- 2 -

Código : 169211201

Ciencias Empresariales

Contabilidad y Finanzas

Ciencias Sociales y Jurídicas

Itinerario / Intensificación (sólo en Máster):

Economía de las Instituciones, Estadística Económica y Econometría

Métodos Cuantitativos para Economía y Empresa

http://www.ull.es/view/centros/euce/Horarios_2/es

(aula virtual): http://www.campusvirtual.ull.es


3. Profesorado que imparte la asignatura

: Ricardo Trujillo Ramírez

ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMIC A Y ECONOMETRÍA

MÉTODOS CUANTITATIVOS PARA LA ECONOMÍA YLA EMPRESA

EUC EMPRESARIALES Y TURISMO

13.00 y Miércoles 10:00 – 13:00

6

webpages.ull.es/users/rtruji/



Profesor/a : Ángel M. Ramos Domínguez

- Grupo:1.1 (Mañana)

- Departamento:ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMIC A Y ECONOMETRÍA



- Lugar Tutoría:4ª planta - Horario Tutoría:Martes 9.00 – 11.30 y Miércoles 9.00



- Dirección web docente: http://webpages.ull.es/users/aramos

Profesor/a : Carlos Gustavo García González

- Grupo:1.3 (Tarde)

- Departamento:ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMET RÍA



- Lugar Tutoría:4ª planta

- Horario Tutoría:Jueves 9:00 – 12.00 Viernes 9.00



- Dirección web docente: http://webpages.ull.es/users/cggarcia

4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura:

La asignatura Estadística I se encuentra encuadrada en el bloque de materias básicas de rama, con lo que representa un instrumento básico para uso y aplicación en las demás asignaturas que están clasificadas en bloques de materias formativas: Contabilidad

Los métodos estadísticos son una herramienta fundamental para los futuros graduados en Contabilidad y Finanzas, ya que les capacita en una serie de técnicas que les permiten analizar datos y tomar deciobjetiva posible.

El papel de los graduados en Contabilidad y Finanzas es asesorar y gestionar en el mundo de la empresa y los métodos descriptivos y analíticos de la estadística constituyen un punto fundamental en esta tarea. Si se las técnicas estadísticas se desempeñará el trabajo de forma más eficaz.

- Perfil Profesional:

El grado en Contabilidad y Finanzas las áreas de análisis y gestión de invcomo ofrecer una base para estudios avanzados posteriores en estos campos. Se trata de una titulaciónen el ámbito de la contabilidad y las finanzasformación específica en finanzas y contabilidad junto a una sólida formación en áreas relacionadas y complementarias como economía, economía de la empresa, métodos cuantitativos,informática y derecho.

5. Competencias



- 3 -

: Ángel M. Ramos Domínguez




y Miércoles 9.00 – 12.30

922317128

webpages.ull.es/users/aramos /

: Carlos Gustavo García González

LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMET RÍA



12.00 Viernes 9.00 – 12.00

31

webpages.ull.es/users/cggarcia /

de la asignatura en el Plan de Estudios

Bloque Formativo al que pertenece la asignatura:

La asignatura Estadística I se encuentra encuadrada en el bloque de materias básicas de rama, con lo que representa un instrumento básico para uso y aplicación en las demás asignaturas que están clasificadas en bloques de materias formativas: Contabilidad, Finanzas, Derecho, Economía, Idiomas y Organización.

Los métodos estadísticos son una herramienta fundamental para los futuros graduados en Contabilidad y Finanzas, ya que les capacita en una serie de técnicas que les permiten analizar datos y tomar deci

El papel de los graduados en Contabilidad y Finanzas es asesorar y gestionar en el mundo de la empresa y los métodos descriptivos y analíticos de la estadística constituyen un punto fundamental en esta tarea. Si se las técnicas estadísticas se desempeñará el trabajo de forma más eficaz.

y Finanzas tiene como objetivo formar profesionales que vayan a desarrollar su carrera en las áreas de análisis y gestión de inversiones, banca, auditoria, consultoría de gestión y gestión financiera, así como ofrecer una base para estudios avanzados posteriores en estos campos. Se trata de una titulación

y las finanzas, con una clara orientación profesional, en la que se proporciona una formación específica en finanzas y contabilidad junto a una sólida formación en áreas relacionadas y complementarias como economía, economía de la empresa, métodos cuantitativos,informática y derecho.


LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMET RÍA

La asignatura Estadística I se encuentra encuadrada en el bloque de materias básicas de rama, con lo que representa un instrumento básico para uso y aplicación en las demás asignaturas que están clasificadas en bloques

, Finanzas, Derecho, Economía, Idiomas y Organización.

Los métodos estadísticos son una herramienta fundamental para los futuros graduados en Contabilidad y Finanzas, ya que les capacita en una serie de técnicas que les permiten analizar datos y tomar decisiones de la forma más

El papel de los graduados en Contabilidad y Finanzas es asesorar y gestionar en el mundo de la empresa y los métodos descriptivos y analíticos de la estadística constituyen un punto fundamental en esta tarea. Si se dominan

tiene como objetivo formar profesionales que vayan a desarrollar su carrera en ersiones, banca, auditoria, consultoría de gestión y gestión financiera, así

como ofrecer una base para estudios avanzados posteriores en estos campos. Se trata de una titulación generalista entación profesional, en la que se proporciona una

formación específica en finanzas y contabilidad junto a una sólida formación en áreas relacionadas y complementarias como economía, economía de la empresa, métodos cuantitativos,informática y derecho.

Opcional en función de la Memoria de Verificación del T

• G5. Gestionar la información

• G6. Resolver problemas

• G7. Tomar decisiones

• G14. Aprender de forma autónoma

6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

- Profesores/as: Ricardo Trujillo Ramírez, Ángel Ramos Domínguez, Carlos García González.

- Temas:

1. INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA1.1. El concepto de Estadística 1.2. La estadística y su utilidad en el campo de la Contabilidad y las

2. TIPOS DE DATOS, CONCEPTO DE VARIABLE ESTADÍSTICA E INDICADORES2.1. Conceptos estadísticos previos2.2. Fuentes estadísticas para la Contabilidad y las Finanzas

3. SERIES ESTADÍSTICAS UNIDIMENSIONALES Y SU TRATAMIENTO PARA CARACTERES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS. REPRESENTACIONES GRÁFICAS Y MEDIDAS3.1. Tablas estadísticas o de frecuencias3.2. Representaciones gráficas 3.3. Análisis de series estadísticas unidimensionales: Medidas

4. SERIES ESTADÍSTICAS BIVARIANTES: CORRELACIÓN Y REGRESIÓN4.1. Análisis de regresión y correlación4.2. La regresión lineal 4.3. La correlación 4.4. Ajustes no lineales

5. NÚMEROS ÍNDICES 5.1. Conceptos 5.2. Índices simples 5.3. Índices complejos 5.4. Propiedades y relaciones 5.5. Algunos problemas de elaboración y uso5.6. Índices importantes relacionados con el turismo

6. SERIES TEMPORALES 6.1. Serie temporal o cronológica 6.2. Cálculo de las componentes de una serie temporal

7. ESTADÍSTICA DE ATRIBUTOS 7.1. Análisis de independencia o asociación entre dos atributos7.2. Coeficientes de contingencia 7.3. La correlación ordinal

8. INTRODUCCIÓN A LA PROBABILIDAD8.1. Conceptos básicos 8.2. Cálculo de probabilidades

9. VARIABLES ALEATORIAS 9.1. Conceptos básicos 9.2. Distribuciones de probabilidad

7. Metodología y Volumen de trabajo

Descripción



- 4 -

Verificación del Título (VERIFICA)

G5. Gestionar la información

G6. Resolver problemas

G7. Tomar decisiones

G14. Aprender de forma autónoma

Contenidos de la asignatura

prácticos de la asignatura

Ricardo Trujillo Ramírez, Ángel Ramos Domínguez, Carlos García González.

INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA

La estadística y su utilidad en el campo de la Contabilidad y las Finanzas TIPOS DE DATOS, CONCEPTO DE VARIABLE ESTADÍSTICA E INDICADORES

Conceptos estadísticos previos Fuentes estadísticas para la Contabilidad y las Finanzas

SERIES ESTADÍSTICAS UNIDIMENSIONALES Y SU TRATAMIENTO PARA CARACTERES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS. REPRESENTACIONES GRÁFICAS Y MEDIDAS

Tablas estadísticas o de frecuencias

Análisis de series estadísticas unidimensionales: Medidas SERIES ESTADÍSTICAS BIVARIANTES: CORRELACIÓN Y REGRESIÓN

elación

Algunos problemas de elaboración y uso Índices importantes relacionados con el turismo

Cálculo de las componentes de una serie temporal

Análisis de independencia o asociación entre dos atributos

INTRODUCCIÓN A LA PROBABILIDAD

Distribuciones de probabilidad

. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante

SERIES ESTADÍSTICAS UNIDIMENSIONALES Y SU TRATAMIENTO PARA CARACTERES CUANTITATIVOS Y

Las actividades formativas constan de un primer bloque presencial de 60 horas en elconocimientos tanto prácticos como teóricos de la asignatura a través de la participación en clase y la realización de las distintas tareas.

En un segundo bloque se contempla el trabajo autónomo realizado por el alumno que le necesaria para alcanzar los objetivos de la asignatura.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodolog ía de enseñanzacompetencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas

Clases teóricas

Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)

Realización de seminarios u otras actividades complementarias

Realización de trabajos (individual/grupal)

Estudio/preparación clases teóricas

Estudio/preparación clases prácticas

Preparación de exámenes

Realización de exámenes

Asistencia a tutorías

Otras

Total horas

* 5.5 horas de docencia virtual.



- 5 -

Las actividades formativas constan de un primer bloque presencial de 60 horas en el que el alumno adquiere los conocimientos tanto prácticos como teóricos de la asignatura a través de la participación en clase y la realización de

En un segundo bloque se contempla el trabajo autónomo realizado por el alumno que le permita adquirir la destreza necesaria para alcanzar los objetivos de la asignatura.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodolog ía de enseñanza -aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Horas presenciales

Horas de trabajo autónomo

Total Horas

22.5 22.5

30 (*) 30

4.5 6 10.5

12 12

11 11

Estudio/preparación clases prácticas 11 11

50 50

3

Total horas 60 90 150

Total ECTS 6

que el alumno adquiere los conocimientos tanto prácticos como teóricos de la asignatura a través de la participación en clase y la realización de

permita adquirir la destreza

aprendizaje y su relación con las

Total Horas Relación con competencias

22.5




30





10.5 G14. Aprender de forma autónoma

12




11 G14. Aprender de forma autónoma

11




50

150

8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía Básica

• Estadística I: Grado en Contabilidad y Finanzas. García González, C.G., Ramos Domínguez, A.M. y Trujillo Ramírez, R. (2012). ISBN:

• Formulario de Estadística para Contabilidad y Finanzas: García González, C.G. ISBN:

Bibliografía Complementaria

• Estadística Empresarial I: Libro de Teoría. Jiménez, V. y Felipe, C. Fotocopias Campus. Año 2008. ISBN: 84.931584-7.

• Estadística Empresarial I: Libro de Problemas y Cuestiones. Jiménez, V. y Felipe, Año 2008. ISBN: 84-931584

• Estadística para los Negocios y la Economía. • Estadística para Turismo: Jiménez, V.

8448156668.

Otros recursos (3)

9. Sistema de Evaluación y Calificación

Descripción



- 6 -

Estadística I: Grado en Contabilidad y Finanzas. García González, C.G., Ramos Domínguez, A.M. y Trujillo

Formulario de Estadística para Contabilidad y Finanzas: García González, C.G.

Estadística Empresarial I: Libro de Teoría. Jiménez, V. y Felipe, C. Fotocopias Campus. Año 2008. ISBN:

Estadística Empresarial I: Libro de Problemas y Cuestiones. Jiménez, V. y Felipe, 931584-8.

Estadística para los Negocios y la Economía. Newbold, P. Prentice-hall. 4ª ed. 1996. Estadística para Turismo: Jiménez, V. Ramos, A.M. y García, C.G. Editorial McGraw

Sistema de Evaluación y Calificación

Estadística I: Grado en Contabilidad y Finanzas. García González, C.G., Ramos Domínguez, A.M. y Trujillo

Formulario de Estadística para Contabilidad y Finanzas: García González, C.G. Fotocopiadora Drago.

Estadística Empresarial I: Libro de Teoría. Jiménez, V. y Felipe, C. Fotocopias Campus. Año 2008. ISBN:

Estadística Empresarial I: Libro de Problemas y Cuestiones. Jiménez, V. y Felipe, C. Fotocopias Campus.

hall. 4ª ed. 1996. ISBN: 84-89660-06-9. Editorial McGraw-Hill. 2007. ISBN:

Según la experiencia adquirida en cursos y asignaturas anteriores, el esfuerzo que realiza el alumnado para superar el examen final es indispensable para el poco a poco, a lo largo del curso, por lo que hay que valorar su esfuerzo en ese sentido.

Además, de cara a la evaluación de los alumnos, conviene tener en cuenta que:

• La calificación obtenida en la asignatura se siguientes apartados:

• Todos los cuestionarios y tareas se evalúan de las tres puntuaciones obtenidas en los cuestionarios, denotándose por calificación media de las tres tareas, denominada

• El profesor llevará a cabo una revisión generdel alumno en el aula virtual de la asignatura la solución de las mismas para que los alumnos puedan autocorregir las tres tareas.

• Además, se realizará un examen final de los contenidos puntos a la teoría (5 preguntas tipo test) y ya que previamente se ha evaluado mediante los tres cuestionarios que poseen una mayor pondtareas. Por tanto, el alumno podrá alcanzar una puntuación máxima de denominaremos E.

• Es necesario que el alumno obtenga una puntuación mínima de disponer de la calificación acumulada en los cuestionarios y tareas, alcance dicha puntuación mínima, la caso contrario, la Calificación Final Fapartado (C, T y E), obtenida de la siguiente forma:

E.'T.'C.'F 55015030 ++=• Para superar la asignatura, es necesario obtener una Calificación Final

• La calificaciones obtenidas en los cuesticurso académico, de manera que si el alumno no supera la asignatura tras este periodo, será necesario que vuelva a realizar los cuestionarios y tareas correspondientes.

Ejemplo: Para un alumno que ha obtenido en los cuestionarios y tareas las calificaciones C = (7+6+8)/3 = 7 y T= (9+7+8)/3 = 8.

- Si en el examen final obtiene una puntuación E = 4’5, la calificación final obtenida sería:

F 4.55'08.15'07.3'0 ++=- Si en el examen final obtiene una puntuación E = 3’2, la calificación final obtenida sería F = 4.5 en lugar de la

media ponderada que daría 5.06.



- 7 -

Según la experiencia adquirida en cursos y asignaturas anteriores, el esfuerzo que realiza el alumnado para superar el examen final es indispensable para el conocimiento de la materia. Sin embargo, la asignatura se debe estudiar poco a poco, a lo largo del curso, por lo que hay que valorar su esfuerzo en ese sentido.

Además, de cara a la evaluación de los alumnos, conviene tener en cuenta que:

La calificación obtenida en la asignatura se obtiene teniendo en cuenta la aportación de cada uno de los

Examen final 55%

Cuestionarios (3) 30%

Tareas (3) 15%

Todos los cuestionarios y tareas se evalúan de 0 a 10 puntos. A continuación, se obtiene la media aritmética de las tres puntuaciones obtenidas en los cuestionarios, denotándose por C. De análoga forma, se obtiene la calificación media de las tres tareas, denominada T.

El profesor llevará a cabo una revisión general de las tareas presentadas por los alumnos y podrá a disposición del alumno en el aula virtual de la asignatura la solución de las mismas para que los alumnos puedan

Además, se realizará un examen final de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura, asignando (5 preguntas tipo test) y 7’5 puntos a los problemas. Se asigna menor puntuación a la teoría

ya que previamente se ha evaluado mediante los tres cuestionarios que poseen una mayor pondPor tanto, el alumno podrá alcanzar una puntuación máxima de 10 puntos

Es necesario que el alumno obtenga una puntuación mínima de 3.5 puntos en el examen final para poder cación acumulada en los cuestionarios y tareas, C y T. En caso de que

alcance dicha puntuación mínima, la Calificación Final F de la asignatura será como máximo Calificación Final F se obtiene mediante una media ponderada según la aportación de cada ), obtenida de la siguiente forma:

E

Para superar la asignatura, es necesario obtener una Calificación Final F mínima de

La calificaciones obtenidas en los cuestionarios y tareas tendrán validez para las tres convocatorias del actual curso académico, de manera que si el alumno no supera la asignatura tras este periodo, será necesario que vuelva a realizar los cuestionarios y tareas correspondientes.

un alumno que ha obtenido en los cuestionarios y tareas las calificaciones C = (7+6+8)/3 = 7 y T=

Si en el examen final obtiene una puntuación E = 4’5, la calificación final obtenida sería:

puntos77'55'4 =

Si en el examen final obtiene una puntuación E = 3’2, la calificación final obtenida sería F = 4.5 en lugar de la media ponderada que daría 5.06.

Según la experiencia adquirida en cursos y asignaturas anteriores, el esfuerzo que realiza el alumnado para superar conocimiento de la materia. Sin embargo, la asignatura se debe estudiar

obtiene teniendo en cuenta la aportación de cada uno de los

. A continuación, se obtiene la media aritmética de . De análoga forma, se obtiene la

al de las tareas presentadas por los alumnos y podrá a disposición del alumno en el aula virtual de la asignatura la solución de las mismas para que los alumnos puedan

teóricos y prácticos de la asignatura, asignando 2’5 Se asigna menor puntuación a la teoría

ya que previamente se ha evaluado mediante los tres cuestionarios que poseen una mayor ponderación que las 10 puntos en dicho examen, que

en el examen final para poder . En caso de que el alumno no

de la asignatura será como máximo 4.5 puntos. En ia ponderada según la aportación de cada

5 puntos.

onarios y tareas tendrán validez para las tres convocatorias del actual curso académico, de manera que si el alumno no supera la asignatura tras este periodo, será necesario que

un alumno que ha obtenido en los cuestionarios y tareas las calificaciones C = (7+6+8)/3 = 7 y T=

Si en el examen final obtiene una puntuación E = 4’5, la calificación final obtenida sería:

Si en el examen final obtiene una puntuación E = 3’2, la calificación final obtenida sería F = 4.5 en lugar de la

TIPO DE PRUEBA

Pruebas objetivas: Examen Final.

Pruebas de respuesta corta

Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas

10. Resultados de aprendizaje

11. Cronograma/Calendario de la asignatura

Descripción del Cronograma

SEMANA Temas

Semana 1:

1

Presentación del

Introducción a la Estadística

Semana 2: 2

Tipos de datos, Concepto de Variable Estadística e Indicadores

Semana 3: 3 Series Estadísticas Unidimensionales

Semana 4:

3

Series Estadísticas

Resolución de Problemas

Actividad nº 1

Semana 5: 4

Regresión y Correlación

Cuestionario nº 1

Semana 6: 4





- 8 -

Estrategia Evaluativa

COMPETENCIAS CRITERIOS

G5, G6, G7, E29 Capacidad para:

- Resolución problemas reales

- Conocimiento y elección de conceptos y técnicas estadísticas adecuados

G6, G7, E29 Realización de cuestionarios mediante docencia virtual permiten evaluar la asimilación por parte del alumno de los contenidos teóricos de la asignatura.

Pruebas de ejecución de tareas reales y/o G5, G6, G14, E29 - Entrega de casos resueltos

- Manejo de ordenador

Cronograma/Calendario de la asignatura

2er Cuatrimestre (5)

Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo

presencial

Presentación del programa de la asignatura

Introducción a la Estadística

0,5

2

Tipos de datos, Concepto de Variable Estadística e Indicadores

2,5

Series Estadísticas Unidimensionales 3.75

Series Estadísticas Unidimensionales


Actividad nº 1

1.75

2

2.5


Cuestionario nº 1

1..75

2



0.75

3

PONDERACIÓN

Resolución problemas

Conocimiento y elección de conceptos y técnicas estadísticas adecuados

55%

Realización de s mediante

que permiten evaluar la asimilación por parte del alumno de los contenidos teóricos de la asignatura.

30%

Entrega de casos

Manejo de ordenador 15%

Horas de trabajo

autónomo

Total

5 7.5

5 7.5

5 8.75

5 11.25

5 8.75

5 8.75

• El cronograma es orientativo, donde las fechas de los cuestionarios se irán fijando a medida que

avance el curso.

Semana 7: 4

Regresión y


Semana 8: 5

Nª Indices


Semana 9: 5

Nª Indices


Semana 10:

5

6

Nº Indices

Series Temporales

Cuestionario nº 2

Semana 11: 6

Series Temporales


Semana 12: 6

Series Temporales


Semana 13:

7

8

Estadística de Atributos

Introducción a la Probabilidad


Actividad nº

Semana 14: 8



Semana 15:

8

9


Variables Aleatorias

Cuestionario nº 3

Fuera de Semana: Exámen Final



- 9 -

El cronograma es orientativo, donde las fechas de los cuestionarios se irán fijando a medida que



0.75

3

Nª Indices


0.75

3

Nª Indices


0.75

3

Nº Indices

Series Temporales

Cuestionario nº 2

0.5

1.25

2

Series Temporales


0.75

3

Series Temporales


1

1,5

Estadística de Atributos



Actividad nº 2

1.25

0.5

2

2



1

2,75


Variables Aleatorias

Cuestionario nº 3

1

1,25

1.5

Exámen Final 3

60

El cronograma es orientativo, donde las fechas de los cuestionarios se irán fijando a medida que

5 8.75

5 8.75

5 8.75

5 8.75

5 8.75

5 7.5

5 10.75

5 8.75

5 8.75

15 18

90 150

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