Educación General Básica - Subnivel Elemental

SEMANA 11

ESCUELA DE EDUCACIÓN

BÁSICA PARTICULAR

“NIÑO JESÚS DE PRAGA”

FICHA PEDAGÓGICA “APRENDIENDO JUNTOS EN CASA”

2º EGB

SEMANA 1 1 2º EGB

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

Quito, 25 de mayo de 2020

FICHA PEDAGÓGICA “APRENDIENDO JUNTOS EN CASA”

Nivel/ Subnivel: Elemental Año de Educación General Básica: 2º EGB

Estimados Padres de Familia o Representantes Legales

Continuando con nuestro estudio desde casa, hemos realizado reajuste en la

planificación a través de las “FICHAS PEDAGÓGICAS” cuyo objetivo es discernir de

mejor los aprendizajes. Este tipo de enseñanza es emergente por la pandemia

sanitaria.

Recomendaciones: Hemos diseñado una ficha pedagógica para cada semana, que incluye varias

actividades para las diferentes asignaturas y te ayudará en el aprendizaje

durante el tiempo de contingencia sanitaria.

En segundo de Educación General Básica es de mucha importancia la compañía de

la familia para comprender el contenido de las asignaturas y el desarrollo de las

actividades. Por ello, invitamos a una persona adulta a acompañar al estudiante para

realizar las actividades propuestas.

Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.

Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades,

cuéntales lo que aprendiste.

Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos,

experimentos, obras de arte, infografías, historietas, etc., en una carpeta o un

cuaderno, que denominaremos como PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.

Es importante que te Quedes En Casa todo el tiempo que sea necesario. Te

acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque también se puede

#Aprender En Casa.

Valor de la semana Amabilidad

Frase motivacional de la semana La familia y los maestros tenemos la gran responsabilidad de inculcar el valor de la amabilidad en los niños/as amándolos y estimándolos a todos por igual

Proyecto de la Semana 11

Objetivo de aprendizaje para la semana: Los estudiantes comprenderán que la decisión y participación colectiva adoptadas por la familia y la comunidad contribuyen la seguridad, el bienestar de una sociedad a partir de las decisiones democráticas, la información y comunicación asertiva.

SEMANA 1 1 2º EGB

CUADRO DE ACTIVIDADES

ASIGNATURA FECHA Y

DÍA ACTIVIDADES

Feriado, que descansen los niños para retomar el trabajo con más energía desde el Martes

Lengua y Literatura MARTES 26 DE MAYO

Destreza: LL.2.4.7. Aplicar progresivamente las reglas de escritura y la reflexión fonológica en la escritura de fonemas que tienen dos representaciones gráficas. Sílaba pr-pl. Tema: Su participación en la formulación de escritos. Uso de las sílabas compuestas pr-pl.

Recursos: Programa Zoom, Libro de Lengua y Literatura, cuaderno, cartuchera. Actividad:

Observamos las sílabas compuestas pr-pl. Utilizando la creatividad decoramos las sílabas. Señalamos la serie silábica para-pre-pri-pro-pru-pla-ple-pli-plo-plu.

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

Tarea: -Participamos realizando las páginas 248-249-250 y 251. Recuerda:

Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través del correo electrónico o a mi WhatsApp personal.

Educación Religiosa MARTES 26 DE MAYO

Destreza: Establecer las razones por las que Jesús manda a sus seguidores a bautizarse Tema: El bautismo de Jesús y nuestra participación como cristianos.

Recursos: Libro de ERE, cuaderno, cartuchera. Actividad:

Leamos Mateo 28, 19: “Bautizo en nombre del Padre”. Comentemos sobre el significado de bautizarse.

Tarea: -Resolveremos las páginas 74 Y 75. -Elaboraremos un collage en el que participarán tus papitos demostrando el significado de bautizarse. Recuerda:

SEMANA 1 1 2º EGB

Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través del correo electrónico o a mi WhatsApp

personal.

Inglés MARTES 26 DE MAYO

ENGLISH PEDAGOGICAL MODULE 2

Estas actividades están propuestas para niños y niñas de segundo grado A .

Revisa, si es posible, los siguientes enlaces:

https://www.cambridgelms.org/primary/p/splash

Thread: Reading

Skill performance:

EFL 2.3.7 Read and understand the main ideas in a short simple text on across-curricular topic. (Example: art, music, history, etc.)

(Este link tiene relación con unidad del libro “My Body” Guess What Book)

Lesson: A

Topic ( tema) : Reading - Lectura

Subtopic – subtema : My Body

The senses – Los sentidos

TASK 1.- READ AND REPEAT

THE VOCABULARY

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

IN A RECORDING PLEASE.

Matemática

MIÉRCOLES 27 DE MAYO

Destreza: Describir, reproducir y construir patrones numéricos basados en restas contando hacia atrás. M.2.1.3. Tema: Participación en la creación de Secuencias numéricas decrecientes.

Recursos: Programa Zoom, Libro de matemática, cuaderno, cartuchera. Actividad:

Recordemos que es un patrón numérico. Formemos diferentes patrones numéricos decrecientes.

Tarea: Resolveremos la hoja de aplicación enviada por la maestra. Recuerda:

Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través del correo electrónico o a mi WhatsApp personal.

SEMANA 1 1 2º EGB

Estudios Sociales MIÉRCOLES 27 DE MAYO

Destreza: Explicar la mega diversidad del Ecuador conociendo sus límites y regiones naturales. CS.2.2.16. Tema: Mi patria: El Ecuador país libre y democrático.

Recursos: Programa Zoom, Libro de Estudios Sociales, cuaderno, cartuchera. Actividad:

Leamos el texto de la página 124 y 126 Comentaremos sobre el texto que leímos.

-Elaboraremos un mural con fotografías que representen a nuestro querido país y lo decoraremos. Resolveremos las páginas 120-121-125 y 127. Recuerda:

Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través del correo electrónico o a mi WhatsApp personal.

Inglés MIÉRCOLES 27 DE MAYO

Lesson: B Thread: Language through the arts

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

Skill performance:

EFL 2.5.6 Generate and expand ideas by responding in a fun and playful manner to oral and written texts in order to increase enjoyment of the language through TPR, playground games, and songs and chants. TASK 2 : WRITE THE VOCABULARY GIVEN IN THE BOOK AND REPEAT IT 2 TIMES PLEASE AND DRAW IMAGES OF EACH FROM THEM AND CIRCLE THE RIGHT ANSWER OF THE EXERCISE 1.

SEMANA 1 1 2º EGB

Lengua y Literatura JUEVES 28 DE MAYO

Destreza: LL.2.4.7. Aplicar progresivamente las reglas de escritura y la reflexión fonológica en la escritura de fonemas que tienen dos representaciones gráficas. Sílaba pr-pl. Tema: Su participación en la formulación de escritos. Lectura y escritura de palabras oraciones e historia con las sílabas compuestas pr-pl.

Recursos: Programa Zoom, Libro de Lengua y Literatura cuaderno, cartuchera. Actividad:

Escribiremos palabras y oraciones con pr y pl. Leeremos las mismas. Dibujaremos cada palabra y cada oración. Participaremos en la creación de una historia con pr-pl.

Tarea: -Trabajaremos las páginas 248,249,250 y 251 de su texto de lengua y Literatura. Recuerda:

Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través del correo electrónico o a mi WhatsApp personal.

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

Computación JUEVES 28 DE MAYO

Destreza: Identificar los elementos del escritorio… Tema: Creo mis carpetas.

Recursos: Libro de texto de computación, materiales de cartuchera, computador y parlantes, video proporcionado por el docente Actividades:

Con la ayuda de tu papá o mamá, leeremos la página número 30. Observaremos el video facilitado por el docente (video de la clase). Realizaremos las tareas asignadas.

Tarea:

Siguiendo los pasos del video crearemos una carpeta con nuestro nombre. Realizar las actividades de la página 36.

Recuerda: Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través del correo electrónico o a mi WhatsApp personal.

Educación Física VIERNES 29 DE MAYO

Destreza: Participar en diferentes prácticas deportivas de manera segura cuidando de sí mismo y sus pares… Tema: Las prácticas deportivas en familia (REF.EF.3.4.3.)

SEMANA 1 1 2º EGB

Recursos: Video realizado por el docente de Educación Física. El video será enviado al grupo del grado Actividad: Observe el video y realiza las actividades con tus hermanos y padres.

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

¿Qué sabía? ¿Cómo lo he ido aprendiendo?

¿Qué sé ahora?

Valoraciones: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________ Propuesta de mejora: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

____________________________________________________________________ _________________________________ En esta autoevaluación puedes valorar aquello que te parece que lograste y puedes proponerte mejorar en aquello que aún estás comprendiendo, desarrollando o logrando. Fuente: https://cutt.ly/CyzGXFE

Atentamente

Msc. Lilian Jaramillo N. Lic. Sandra Viracocha

Coordinadora Pedagógica Tutora de grado.