ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR NIÑO JESÚS DE …€¦ · Hemos diseñado una ficha...
22
Educación General Básica - Subnivel Media SEMANA 11 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR “NIÑO JESÚS DE PRAGA” FICHA PEDAGÓGICA “APRENDIENDO JUNTOS EN CASA” 5 º EGB
Transcript of ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR NIÑO JESÚS DE …€¦ · Hemos diseñado una ficha...
Educación General Básica - Subnivel Media
SEMANA 11
ESCUELA DE EDUCACIÓN
BÁSICA PARTICULAR
“NIÑO JESÚS DE PRAGA”
FICHA PEDAGÓGICA “APRENDIENDO JUNTOS EN CASA”
5 º EGB
SEMANA 1 0 5 º EGB
COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA
Quito, 26 de mayo de 2020
FICHA PEDAGÓGICA “APRENDIENDO JUNTOS EN CASA”
Nivel/ Subnivel: Media Año de Educación General Básica: 5to A
Estimados Padres de Familia o Representantes Legales
Continuando con nuestro estudio desde casa, hemos realizado reajuste en la
planificación a través de las “FICHAS PEDAGÓGICAS” cuyo objetivo es discernir de
mejor los aprendizajes. Este tipo de enseñanza es emergente por la pandemia
sanitaria.
Recomendaciones: ➢ Hemos diseñado una ficha pedagógica para cada semana, que incluye varias
actividades para las diferentes asignaturas y te ayudará en el aprendizaje
durante el tiempo de contingencia sanitaria.
➢ Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.
➢ Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades,
cuéntales lo que aprendiste.
➢ Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos,
experimentos, obras de arte, infografías, historietas, etc., en una carpeta o un
cuaderno, que denominaremos como PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.
➢ Es importante que te QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te
acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque también se puede
#AprenderEnCasa.
Valor de la semana Innovación - Creatividad
Frase motivacional de la semana
Dios entiende nuestras oraciones aun cuando nosotros no podemos encontrar las palabras adecuadas para expresarlas, confiemos siempre en El.
Cuando el «yo» se reemplaza por el «nosotros», incluso la
enfermedad se convierte en bienestar. -Malcolm X.
Proyecto de la Semana 11 Objetivo de aprendizaje para la semana:
Los y las estudiantes comprenderán que las decisiones adoptadas por la familia y la comunidad de forma colectiva y participativa, a través de una comunicación asertiva, contribuyen a la seguridad
y al bienestar de una sociedad.
SEMANA 1 1 5 º EGB ¨A¨
CORREOS ELECTRÓNICOS
DOCENTE ASIGNATURA CORREO ELECTRONICO OBSERVACIÓN
Lic. Viviana Lara Todas las asignaturas/tutora [email protected] Las actividades realizadas de cada asignatura deberán ser tomadas una foto y enviadas a la plataforma, WhatsApp o enviadas a los correos electrónicos de cada docente hasta el sábado, 30 de mayo del 2020 (12h00 A.M.) Para seguir con el proceso del Portafolio Educativo.
Lic. Camila Ambuchi Inglés [email protected]
Lic. Stalin Muñoz Educación Física [email protected]
Sor Eulalia Alberca Educación Religiosa Escolar [email protected] Lic. Carlos Taco Computación [email protected]
CUADRO DE ACTIVIDADES
ASIGNATURA FECHA Y DÍA ACTIVIDADES
Ciencias Naturales y ECA
MARTES 26 de mayo
DESTREZA: CN.3.4.11. Experimentar y describir las propiedades y funciones del aire, deducir la importancia de este en la vida de los
seres e identificarlo como un recurso natural renovable. Tema: El Aire como recurso natural
La naturaleza está en profunda crisis porque el ser humano la destruye, la contamina y utiliza sus recursos de manera
inadecuada. Por lo tanto, es urgente que las personas generen prácticas ciudadanas responsables para el cuidado la
naturaleza. Empieza por tu casa, junto a tu familia.
COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA
Recursos: Computador, zoom, plataforma classroom, texto de Ciencias Naturales 5° SM, Video digital: https://youtu.be/WePPieYzKkI
Actividades: ➢ Identificar la importancia del aire para la vida del ser humano experimentando diferentes acciones.
En tu asiento respira hondamente. Luego de respirar por 10 segundos, responde:
¿Qué sucedería si no tuviéramos aire?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
➢ Realizamos de manera creativa un organizador grafico con los componentes, propiedades y la importancia del Aire
➢ Revisar el documento de Word.
➢ Realizar los ejercicios de las pags.215, 221, 224 del texto ➢ Una vez terminado el trabajo tome foto y envíelo por medio de la plataforma classroom, correo electrónico o fotos por WhatsApp
Lengua y Literatura
MARTES 19 de mayo
DESTREZA: LL.3.5.1. Reconocer en un texto literario los elementos característicos que le dan sentido. Tema: La Novela
Recursos:
Computador, zoom, plataforma classroom, texto de Lengua y Literatura 5° SM, Video digital: https://youtu.be/zkJ_PKu7VoU?t=7
Te presento un fragmento de la novela el Principito; El principito es una narración corta del escritor francés Antoine de Saint-Exupéry, que cuenta la historia de un pequeño príncipe que parte de su asteroide a una travesía por el universo, en la cual descubre la extraña forma en que los adultos ven la vida y comprende el valor del amor y la amistad.
SEMANA 1 1 5 º EGB ¨A¨
.
Actividades:
VEO – PIENSO – ME PREGUNTO ➢ Luego de leer el fragmento de la novela el Principito, te invito a realizar la siguiente actividad, respondiendo 3 preguntas en
relación a esta novela. Coloca tres ideas en cada pregunta. ➢ VEO. ¿Qué personajes he visto en esta novela? ➢ PIENSO. ¿Qué pienso del contenido de la novela?
➢ ME PREGUNTO. ¿Me pregunto qué me enseño el Principito con su historia?
➢ Realizo en mi cuaderno un organizador grafico de la novela su estructura y características
COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA
➢ Realizamos los ejercicios propuestos en las páginas 245, 247 y 249 del texto.. ➢ Una vez terminado el trabajo tome foto y envíelo por medio de la plataforma classroom, correo electrónico o fotos por WhatsApp
Educación Religiosa Escolar
MIERCOLES 27 de mayo
Destreza: Relatar cómo Jesucristo resucitado busca a sus apóstoles y discípulos, le envía a una misión con el fin de formar por medio de ellos una comunidad que contribuya al bienestar de la sociedad. Tema: Jesús y los Apóstoles. Recursos: Programa Zoom, texto de educación Religiosa, Cuaderno, esferos, computadora o celular. Actividad:
➢ Leer Hechos 2, 42 – 47 y escribe una lista de las acciones que hacían los primeros cristianos. ➢ Escribe en el cuaderno que significa ser discípulo de Jesús hoy y a qué compromiso me lleva.
Excelente trabajo Dios les bendiga.
Matemáticas MIERCOLES 27 de mayo
DESTREZA: M.3.1.33. Leer y escribir fracciones decimales a partir de un objeto, un conjunto de objetos fraccionables o una unidad de medida.
Tema: Fracciones decimales
SEMANA 1 1 5 º EGB ¨A¨
Recursos:
Computador, zoom, plataforma classroom, texto de Matemáticas 5° SM, Video digital: https://youtu.be/5Aym7C2uz34
Actividades ➢ Observo y completo el cuadro
➢ Escribe en fracciones los siguientes números
COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA
➢ Analiza los gráficos propuestos y expresa con la fracción y numero decimal que corresponde
➢ Completa cada casilla con el decimal que corresponde
SEMANA 1 1 5 º EGB ¨A¨
➢ Revisamos los ejercicios propuestos en la hoja de Word
➢ Realizamos los ejercicios propuestos en la páginas 221 y 223 del texto. ➢ Una vez terminado el trabajo tome foto y envíelo por medio de la plataforma classroom, correo electrónico o fotos por WhatsApp
Estudios Sociales JUEVES 28 de mayo
DESTREZA: CS.3.3.1. Analizar las acciones y omisiones que provocan daños al ambiente y desarrollar una cultura de
respeto con propuestas creativas y eficaces.
Tema: El Medio Ambiente
Recursos:
Computador, zoom, plataforma classroom, texto de Estudios Sociales 5° SM, Video digital: https://youtu.be/-0wHL5Ze3Ok ¡!SABIAS QUE!!
El Sistema Nacional de Áreas Protegidas del Ecuador comprende 5 millones de hectáreas, que corresponden aproximadamente al 19% del territorio nacional de Ecuador, tenemos una gran diversidad en todo el país, gracias a nuestra ubicación
COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA
Actividades:
➢ Observemos el mapa del Ecuador e Identifica las áreas protegidas cercanas al lugar donde vives. ➢ En tu cuaderno escribe la diferencia entre Parque Nacional; Reserva Ecológica; Reserva Biológica ➢ Realicemos un cuadro de doble entrada con lo se debe hacer y lo que no se debe hacer para proteger el medio
ambiente. ➢ Realiza un mural con todas las áreas protegidas del Ecuador, puedes utilizar lo que tengas a tu alcance en tu casa
➢ Una vez terminado el trabajo tome foto y envíelo por medio de la plataforma classroom, correo electrónico o fotos por WhatsApp
Lengua y Literatura
JUEVES 28 de mayo
DESTREZA: LL.3.5.1. Reconocer en un texto literario los elementos característicos que le dan sentido. Tema: El Narrador
Recursos:
SEMANA 1 1 5 º EGB ¨A¨
Computador, zoom, plataforma classroom, texto de Lengua y Literatura 5° SM, Video digital: https://youtu.be/OUkoYKivXIc
Actividades:
➢ Realizamos un organizador grafico del narrador y tipos de narrador ➢ Analicemos y unamos según corresponda
➢ Revisar el ejercicio propuesto en la página 249 del texto ➢ Una vez terminado el trabajo tome foto y envíelo por medio de la plataforma classroom, correo electrónico o fotos por WhatsApp
Matemáticas VIERNES 29 de mayo
DESTREZA: M.3.1.33. Leer y escribir fracciones decimales a partir de un objeto, un conjunto de objetos fraccionables o una unidad de medida.
Tema: Decimas, Centésimas y Milésimas
COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA
Recursos:
Computador, zoom, plataforma classroom, texto de Matemáticas 5° SM, Video digital: https://youtu.be/2LdL-ByhFYk Actividades
SEMANA 1 1 5 º EGB ¨A¨
➢ Revisamos los ejercicios propuestos en la hoja de Word
➢ Realizamos el ejercicio propuesto en la página 223 del texto. ➢ Una vez terminado el trabajo tome foto y envíelo por medio de la plataforma classroom, correo electrónico o fotos por WhatsApp
Educación Física VIERNES 29 de mayo
DESTREZA Reconocer los diferentes objetivos posibles (recreativo y de alto rendimiento) (REF.EF.3.6.1.) Tema: Las demandas motoras en la actividad física, y la realización de la practica en familia
Recursos: Video realizado por el docente de Educación Física. El video será enviado al grupo del Actividad:
➢ Observe el video y realiza las actividades con tus hermanos y padres.
Inglés VIERNES 29 de mayo
ENGLISH PEDAGOGICAL MODULE 2 • Revisa, si es posible, los siguientes enlaces:
COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA
https://www.cambridgelms.org/primary/p/splash
Thread: Oral Communication
Skill performance:
EFL 3.2.13
Respond to simple questions in quite a short time and initiate basic interaction spontaneously when there are
opportunities to speak. Speech is produced a little less slowly and hesitantly
(Este link tiene relación con unidad del libro “WEATHER” Guess What Book)
Lesson: A
Topic ( tema) : Reading - Speaking
TASK 1.- REPEAT THE VOCABULARY
IN A RECORDING PLEASE.
Lesson: B Thread: Writing (escritura) Skill performance: EFL 3.4.6 Write a simple narrative with linking words on familiar subjects in
SEMANA 1 1 5 º EGB ¨A¨
order to express everyday activities. (Example: free time, descrip-tions,
what happened last weekend, etc.)
TASK 2 : WRITE THE VOCABULARY GIVEN IN THE BOOK AND REPEAT IT 2 TIMES PLEASE AND PASTE IMAGES OF EACH FROM THEM. MAKE THE EXCERCISE IN THE PAGE SHOWED AND PUT THE RIGHT ANSWER
COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA
Atentamente
HORARIO DE CLASES ZOOM DE QUINTO A HORA LUNES 25 MARTES 26 MIERCOLES 27 JUEVES 28 VIERNES 29
7:00 A 8:00
8:00 A 9:00 INGLES
9:00 A 10:00 EDUCACIÓN FISICA EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR INGLES
10:00 A 11:00
11:00 A 11:40
12:40 A 12:20
13:00 A 14:00
14:30 A 15:10
15:00 A 16:00
16:00 A 16:40 LENGUA MATEMATICA SOCIALES MATEMATICA
16:50 A 17:30 NATURALES MATEMATICA LENGUA MATEMATICA
Dra. Mercedes Jaramillo N. Lic. Viviana Lara Coordinadora Pedagógica Tutora de grado
SEMANA 1 1 5 º EGB ¨A¨
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
En esta autoevaluación puedes valorar aquello que te parece que lograste en (valoraciones) y puedes proponerte mejorar en aquello que aún estás comprendiendo, desarrollando o logrando.
ASIGNATURAS ¿Qué sabia? ¿Cómo lo he ido aprendiendo? ¿Qué se ahora?
Lengua y Literatura
Matemáticas
Ciencias Naturales
Estudios Sociales
Educación Religiosa Escolar
Inglés
Educación Física
Computación
Valoraciones:
COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Propuestas de Mejora:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
SEMANA 1 1 5 º EGB ¨A¨
RUBRICAS PARA LAS TAREAS DE LA GUIA DE TRABAJO AUTÓNOMO DE LA SEMANA DEL 26 AL 29 DE MAYO DEL 2020
MARTES 26 DE MAYO
ASIGNATURAS TAREAS Y/O CRITERIOS INDICADORES TOTAL
2 puntos 2.5 puntos 2.5 puntos 3 puntos
Lengua y Literatura
Observamos el video del link y analizamos lo observado. Realizamos los ejercicios propuestos en la ficha pedagógica
Presenta a tiempo las actividades sobre la narración
Identifica de manera precisa la estructura de una narración
Reconoce eficazmente los personajes de la narración
Conoce la importancia de la narración como partes de los tipos de textos
Ciencias Naturales y
ECA
Observamos el video del link y analizamos luego Definimos las características más importantes. Elaboramos un organizador gráfico de las beneficios y consecuencias del reciclaje
Elabora coherentemente un organizador grafico de la importancia del reciclaje
Identifica los beneficios del reciclaje en el ambiente
Representa gráficamente las tres R en el proceso de reciclaje
Presenta a tiempo los trabajos realizados tomando en cuenta el orden, limpieza, y gráficos pintados.
MIERCOLES 27 DE MAYO
ASIGNATURAS TAREAS Y/O CRITERIOS INDICADORES TOTAL
2..5 puntos 2.5 puntos 2.5 puntos 2.5 puntos
Educación Religiosa
Escolar
Resaltando los temas dentro del mapa: Quién es el Espíritu Santo.
Presenta a tiempo las actividades propuestas en texto
Practica correctamente el credo y lo que hace en la iglesia
Demuestra de manera correcta las acciones que aprendió del Espíritu santo
Conoce y aplica los conocimientos del Espíritu santo
COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA
Matemática Resolvemos los ejercicios propuestos en la ficha pedagógica
Presenta a tiempo las actividades propuestas en texto
Reconoce el proceso de conversión de fracción a número decimal
Presenta a tiempo los trabajos realizados tomando en cuenta el orden y limpieza.
Conoce y aplica los conocimientos de las fracciones decimales
JUEVES 28 DE MAYO
ASIGNATURAS TAREAS Y/O CRITERIOS INDICADORES TOTAL
2 puntos 2 puntos 2 puntos 2 puntos 2 puntos
Estudios Sociales Identifica las áreas protegidas del ecuador
Presenta a tiempo las actividades realizadas en el texto y / o hojas de trabajo.
Relaciona el texto leído con el video observado para contestar las preguntas del libro.
Utiliza una caligrafía legible y aplica reglas ortográficas al contestar las preguntas.
Realiza la actividad de manera creativa, ordenada y expresa con claridad la idea o tema solicitado.
Contesta de manera coherente, precisa y completa las preguntas del texto.
Lengua y Literatura
Analizamos y realicemos las actividades propuestas en la ficha
Presenta a tiempo las actividades propuestas en el texto y documento de Word.
Reconoce la importancia del narrador
Lee y responde adecuadamente las actividades.
Identifica los tipos de narrador en las diferentes narraciones
Contesta de manera coherente, precisa
SEMANA 1 1 5 º EGB ¨A¨
VIERNES 29 DE MAYO
ASIGNATURAS TAREAS Y/O CRITERIOS INDICADORES TOTAL
2.5 puntos 2.5 puntos 2.5 puntos 2.5 puntos
Matemática Realizamos las actividades propuestas en la ficha pedagógica
Presenta a tiempo las actividades realizadas en el cuaderno
Define con sus propias palabras los décimos, centésimos y milésimos .
Realiza con precisión los ejercicios propuestos con los décimos, centésimos y milésimos
Conoce y aplica los conocimientos acerca de los décimos, centésimos y milésimos
ASIGNATURAS TAREAS Y/O CRITERIOS INDICADORES TOTAL
2 puntos 2.5 puntos 2.5 puntos 3 puntos
Educación Física Observe el video y practique las actividades realizadas por el docente con los padres de familia y hermanos (miembros de la familia) los ejercicios vistos en el video
Ejecuta las actividades con variantes en espacio reducido
Realiza las actividades aplicando las instrucciones del video.
Realiza secuencias con obstáculos guiándose en el video
Mantiene una actitud positiva y participa con alegría al realizar los ejercicios corporales.
