Escuela, diversidad Escuela, diversidad sociocultural y sociocultural y

desigualdad social.desigualdad social.

La diversidad se La diversidad se manifiesta a partir de :manifiesta a partir de :

PrejuiciosPrejuicios Discriminación por; raza, color, Discriminación por; raza, color,

sexo, clases sociales…sexo, clases sociales…

No se trata de No se trata de implementar una implementar una

educación diferente para educación diferente para los “diferentes”; sino los “diferentes”; sino una educación para una educación para

todos, que atienda a las todos, que atienda a las diferencias.diferencias.

ObjetivosObjetivosEducar:Educar:

En los valores.En los valores. En el respeto y el valor de cada En el respeto y el valor de cada

cultura.cultura. Para rechazar prejuicios y Para rechazar prejuicios y

discriminación.discriminación. Considerar al otro y así enriquecer Considerar al otro y así enriquecer

nuestro patrimonio cultural.nuestro patrimonio cultural.

Una de las características Una de las características de las sociedades actuales de las sociedades actuales es la es la MULTICULTURALIDADMULTICULTURALIDAD. .

En las escuelas se En las escuelas se descartadescarta::

La asimilaciónLa asimilación La compensaciónLa compensación La educación multiculturalLa educación multicultural Y se opta por una Y se opta por una EDUCACIÓN EDUCACIÓN

INTERCULTURALINTERCULTURAL, que integre las , que integre las diferentes culturas.diferentes culturas.

¿cómo educar integrando ¿cómo educar integrando las culturas?las culturas?

Priorizar la idea de ser Priorizar la idea de ser “educadores sociales”.“educadores sociales”.

Partir de la convivencia en la Partir de la convivencia en la escuela y el respeto de cada escuela y el respeto de cada cultura.cultura.

Los niños aprenden a Los niños aprenden a respetar la diversidad a respetar la diversidad a

través detravés de:: Lectura de cuentos e historias de Lectura de cuentos e historias de

otras culturasotras culturas Exposiciones sobre distintos Exposiciones sobre distintos

paísespaíses Conocimiento, a través de viajes, Conocimiento, a través de viajes,

de otras tradiciones.de otras tradiciones.

““La comprensión de las La comprensión de las diferencias”diferencias”

Siempre existe una ilusión Siempre existe una ilusión de uniformidad de la de uniformidad de la enseñanza.enseñanza.

Se debe hacer hincapié, no Se debe hacer hincapié, no en señalar discapacidades, en señalar discapacidades, sino sino reconocer capacidades reconocer capacidades diferentes.diferentes.

Para ello, de debe Para ello, de debe comprendercomprender::

Las formas de aprender.Las formas de aprender. La significatividad de los La significatividad de los

aprendizajes.aprendizajes. Caminos alternativos de Caminos alternativos de

comunicación y trabajo.comunicación y trabajo. Diseños de proyectos Diseños de proyectos

educativos individualizados.educativos individualizados.

Reflexión:Reflexión:

Poner en práctica Poner en práctica formas de educación formas de educación

que a tienda a las que a tienda a las diferencias, más diferencias, más abierta y flexible, abierta y flexible, que reconozca el que reconozca el

valor de lo diferente.valor de lo diferente.