Escuela: Dr. Guillermo Rawson
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Escuela: Dr. Guillermo Rawson
1 Dìaz, Patricia/ Sillero, Silvana/ Antonella, Garrotti/Nadia, Aguirre/Yanina, malla/Josefa, Miranda.
GUÌA Nº 11
Escuela: Dr. Guillermo Rawson Fecha: 10 de agosto hasta 14 de agosto de 2.020
Docentes: Patricia, Diaz/ Silvana, Sillero/ Antonella, Garrotti / Nadia, Aguirre/ Yanina,
Malla/Josefa, Miranda.
Grado: tercero “A” Y “B” Ciclo: Primero Nivel: Primario
Turno: Mañana
Áreas Curriculares: Matemática/lengua/ Ciencias Naturales/ Ciencias
Sociales/Formación Ética/Tecnología/Educación Física/Artes Visuales/
Música.Contenidos: Matemática: Numeración hasta el 3.000, escribe como se leen los
números, la Tabla del 6, Situaciones problemáticas. Lengua: La poesía y sus partes,
sustantivos comunes, propios, adjetivos, producción. Cs. Soc.: La República
Argentina y sus provincias. Cs Naturales: El cuerpo humano (partes). Tecnología: Los
materiales. Música: Sonidos artificiales o naturales, atributos el sonido y audición.
Artes Visuales: Figuras y formas. Educ. Física: Motricidad básica. Equilibrio.
Nombre de la Propuesta: ”JUNTOS RECORREREMOS ESTA SEGUNDA ETAPA”
LUNES, 10 DE AGOSTO DE 2020 LENGUA
1-Lee atentamente la siguiente poesía. (Anacleto el esqueleto). El texto será entregado por
la seño. Libro “Estoy Creciendo”pàg. 94 y 95. Ed. Ediba
2- Luego de la lectura une con flechas para formar oraciones relacionadas con el poema.
3- Busca en el diccionario las siguientes palabras y escribe su significado.
Tibia……………………………….
Peroné……………………………
4- Encierra la opción correcta.
El poema Anacleto, el esqueleto tiene:
3 estrofas 10 estrofas 12 estrofas 6 estrofas
Los esqueletos existen para
El esqueleto se llama
El esqueleto sufre
Anacleto
dar terror
de mal de amores
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MATEMÁTICA
1-Lee y verifica el resultado y pinta el cartel correcto.
El resultado del cálculo de Bruno es………………………………………………….
El resultado del cálculo de Bruno es………………………………………………….
2- Escribe cómo se leen los números obtenidos de los resultados del punto anterior.
PLÁSTICA
Dibuja en la hoja N° 5 ocupando todo el espacio. Los indios se dedicaban a la caza, pesca, y
agricultura, elige una de estas tres actividades y dibuja una escena donde estén trabajando.
Por ejemplo: un indio pescando.
Pinta con lápices de colores, fibras, marcadores, telas, papeles, lanas, o material que tengan
en casa.
MARTES, 11 DE AGOSTO DE 2.020 CIENCIAS SOCIALES
RECUERDA LOS MAPAS SON PLANOS QUE REPRESENTAN EL ESPACIO QUE
OCUPA UN LUGAR.
1-Responde.
¿Cómo se llama nuestra provincia?
…………………………………………………………………………………………………..
2-Lee atentamente el siguiente texto.
L a República Argentina tiene 23 provincias y 1 ciudad autónoma. Cada provincia tiene
departamentos o partidos. En ellos hay ciudades o pueblos (espacio urbano) y también
espacios rurales donde viven y desarrollan sus actividades las personas.
3-Luego de la lectura completa.
La República Argentina tiene ………………………………………………………………. Y una
………………………….
El resultado de 2.554 + 1.220 es mayor
que 3.000 Verdadero Falso
El resultado de 3.000 +2.250 es menor
que 6.000 Verdadero Falso
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3 Dìaz, Patricia/ Sillero, Silvana/ Antonella, Garrotti/Nadia, Aguirre/Yanina, malla/Josefa, Miranda.
Cada provincia tiene ……………………………………………… o
………………………………………….
Vivimos en la provincia de SAN JUAN, en el departamento …………………………………..
VAMOS A APRENDER EL NOMBRE DE LAS PROVINCIAS.
4- Escucha y observa el video que envía las seño para completar el mapa de la república
argentina. (canción de las provincias por Andrés Mazzitelli)
5- Completa el mapa de la República Argentina con sus provincias.
LENGUA
1 -Lee nuevamente la poesía “Anacleto el esqueleto” y completa el cuadro.
2- En busca de rimas.
Pinta la o las palabras que rimen.
3 -Describe con tus palabras como es el esqueleto.
TECNOLOGÍA Recuerda lo aprendido:
Las cosas que usas todos los días pueden estar fabricadas con distintos MATERIALES. A su
vez, el hombre obtiene de la naturaleza muchos materiales que emplea para elaborar o
fabricar las distintas cosas que usas diariamente. Observa un ejemplo LA MADERA (imagen
anexo 1)
Sustantivos comunes Sustantivos propios adjetivos
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MIÉRCOLES, 12 DE AGOSTO DE 2.020 CIENCIAS NATURALES
DIFERENTES, PERO PARECIDAS
1- Observa el video de las partes del cuerpo .
2- De acuerdo a lo visto escribe las partes del cuerpo.
3-Dibuja tu propio cuerpo y coloca sus partes.
EDUCACIÓN FÍSICA
Entrar en calor: Movilidad de hombros 5 veces giramos el brazo hacia adelante, y 5 hacia
atrás, movilidad articular de tobillo, para un lado para el otro (como si aplastaras una
cucaracha)
Debes realizar, dibujar o armar un círculo en el piso.
1. Ahora desde posición estática (quieto) vas saltar con dos pies dentro de un “aro”
(circulo) vas a salir saltando y seguir caminando. (5 veces)
2. Ahora lo vas hacer al revés, venir corriendo y saltar dentro de un aro, después
colocar más aros, si te gusto la actividad. (5 veces)
3. Luego vas a colocar 5 elementos a una distancia que alcances en un salto con un
pie. Vas a ir saltando uno a otro alternando el salto con un pie y con el otro, luego
salir caminando. Recuerda realizar el estiramiento de la clase anterior y de lavarte
las manos al terminar de realizar las actividades.
MATEMÁTICA
1- Completa con el resultado de las tablas.
Escribe los números de 6 en 6.
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2-Colorea las manzanas de los resultados de la tabla del 6.
3- Razona: el cajón de manzanas cuesta $ 765 ¿Cuánto cuestan 6 cajones?
4- Pienso y resuelvo: si cada cajón tiene aproximadamente 112 manzanas ¿Cuántas
manzanas hay en 6 cajones?
JUEVES, 13 DE AGOSTO DE 2.020 MATEMÁTICA
Lee y trabaja
Buscando información
LENGUA
1- Busca y copia una poesía. Luego señala en la poesía un verso y una estrofa.
2- Observa y colorea las rimas. A continuación extrae de la poesía sustantivos comunes
y propios. Luego agrega tres adjetivos a uno de ellos.
VIERNES, 14 DE AGOSTO DE 2.020
FORMACIÓN ÉTICA LOS DERECHOS DEL NIÑO
1-Observa el video “Zamba pregunta” ¿Qué son los derechos del niño? Link:
https://youtu.be/9AUVz1mcroO. Luego averigua: ¿Qué son los derechos del niño?
3-Aprendo y me informo: “LOS DERECHOS DEL NIÑO SON UN CONJUNTO DE NORMAS
JURIDICAS QUE PROTEGEN A LAS PERSONAS HASTA CIERTA EDAD”
Todos los niños tienen los mismos derechos y una ley internacional que los protege:
La Convención sobre los Derechos del Niño. Eso quiere decir que los gobiernos, las familias
y todas las personas que los rodeamos debemos protegerlos y tratarlos bien. Los niños
tienen derecho a
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6 Dìaz, Patricia/ Sillero, Silvana/ Antonella, Garrotti/Nadia, Aguirre/Yanina, malla/Josefa, Miranda.
1) …NACER, y al cuidado de la vida. 2) … una IDENTIDAD. Es decir, a tener un
nombre y una nacionalidad. 3) … la ALIMENTACIÓN. 4) … tener una EDUCACIÓN. 5) … la
SALUD. 6) … crecer en una FAMILIA que los cuiden y les den amor. 7) … JUGAR y tener
momentos de recreación. 8) … la PAZ. Es decir, estar protegidos en situaciones de guerra o
de conflicto. 9) Tener un BUEN TRATO. 10) La IGUALDAD
4-Escribe debajo de cada imagen a que derecho se refiere.
MÚSICA
1) Escucha atentamente el audio que la seño te mandará. En el mismo encontrarás 4
ejemplos de sonidos, los cuales deberás identificar si es un “sonido natural” o
“artificial”. Ejemplo 1…………Ejemplo 2……… Ejemplo 3 ……… Ejemplo 4……..
2) Según lo que escuches en el audio, encierra con un círculo la respuesta correcta,
atendiendo a las cualidades del sonido:
a- Fuerte - Débil c- Largo- Corto
b- Grave – Agudo d-Pato - Gallo
DIRECTORA: MARÍA. ESTELA. CARBAJAL VICE-DIRECTOORA: SILVIA OVIEDO