Escuela Nº 4337 ´lanificacion

7/25/2019 Escuela N 4337 lanificacion

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Escuela N 4.337 Juan XXIII

Grado: 4 Secciones: A, B Ao: 2.015

Docente: Heber Sebastian Toro

rea: Lengua Extranjera, Ingls

Fundaentaci!n

En la atuali!a! el ontato !e los ni"os on una lengua extranjera es algo oti!iano. En su #i!a !iaria atra#s !e la tele#isi$n, Internet, la %ublii!a!, los !e%ortes, las re#istas, entre otros &e!ios, se enuentranex%uestos a una innu&erable anti!a! !e %alabras ' (rases )ue %ro#ienen !el i!io&a Ingls. *u+os !e losni"os )ue ingresan a la esuela traen onsigo estos onoi&ientos %re#ios a!)uiri!os !e &anera

onsiente o inonsiente, la esuela no %ue!e estar ajena a esta situai$n !e a%ren!iaje !el ni"o. Lae!uai$n en una lengua extranjera se basa en ense"ar a usarla, rean!o %ara los ni"os situaionesgenuinas !e o&uniai$n en su #i!a real ' oti!iana, brin!an!o las +erra&ientas neesarias %ara )ue losalu&nos %ue!an a#anar en la %ro!ui$n oral ' esrita.

-e esta &anera, el ni"o se on#ierte en un %artii%ante ati#o en la onstrui$n !e su %ro%ioonoi&iento ' no un si&%le ree%tor !e in(or&ai$n, es %or eso )ue %ara )ue el a%ren!iaje !e unasegun!a lengua sea e(eti#o ' eiente, !ebe ontener un real signia!o ' una lara nali!a!o&uniati#a, los ontextos )ue se %resenten al ni"o !eben inluir situaiones soiales !i(erentes, )uegiren alre!e!or !e los intereses !e los ni"os.

La ense"ana !e la lengua extranjera a %artir !el / a"o !e la E!uai$n ri&aria se on#ierte en un!esa(o %ara el !oente, 'a )ue re)uiere !e +abili!a!es es%eas %ara &oti#ar al alu&no, )ue !ieren !ea)uellas utilia!as %ara la e!uai$n !e a!olesentes o a!ultos. Los in#estiga!ores )ue se +an interesa!oen el biling3is&o, +an reonoi!o la gran %lastii!a! !el erebro in(antil, a%a !e a!)uirir nue#os&eanis&os ling3stios on &a'or (aili!a! a una te&%rana e!a! ' %eribir !i(erenias &u' nas entrelos (one&as.

4o&%etenia


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"#$eti%os del rea

a#oreer el !esarrollo !e la o&%etenia ling3stia b6sia.

7enerar un ontexto !e ense"ana )ue %er&ita a los ni"os onstruir ' o%erar on la lengua extranjerao&o +erra&ienta !e o&uniai$n.

4ontribuir al !esarrollo !e atitu!es !e onana en sus %ro%ias %osibili!a!es !e a!)uisii$n !e lenguasextranjeras, res%etan!o sus rit&os ' estilos !e a%ren!iaje.

7enerar una atitu! !e re8exi$n sobre los %roesos !e a%ren!iaje %ara reonoer )u ' $&o se est6a%ren!ien!o.

-esarrollar la o&%etenia interultural, (ortaleien!o la %ro%ia i!enti!a! ' (a#oreien!o los %roesos !eintegrai$n soial.

-o&inio !e la lengua oral ' esrita.

-esarrollo !e la onienia (onol$gia.

Letura ' o&%rensi$n !e %alabras ' oraiones si&%les.

ro!ui$n !e textos !esri%ti#os orales ' esritos.



Letura o&%rensi#a, an6lisis !e i&6genes.



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&riterios de E%aluaci!n

Los riterios !e e#aluai$n atien!en al !ese&%e"o !el alu&no en sus %ro!uiones orales ' esritas ' asus a%ai!a!es !e inter%retai$n !e textos ortos a tra#s !e la esu+a ' !e la letura o&%rensi#a,o&o as ta&bin en la %resentai$n !e trabajos gru%ales o in!i#i!uales, ua!erno o ar%eta o&%letas,

e#aluaiones esritas ' orales. A!e&6s El alu&no ser6 e#alua!o a lo largo !el %roeso ense"ana9a%ren!iaje, tenien!o en uenta el u&%li&iento on las ati#i!a!es soliita!as %or la !oente ' la%artii%ai$n oral en lase.

'ecursos Did(cticos

Tele#isor, re%ro!utor !e --, graba!or, --S !e estu!io ' %elulas, 8as+ar!s, %osters, (otoo%ias

)i#lio*ra+,a El ingls !e los %e)ue"os T+e tea+ers &againe ;i+&on! tea+ing Englis+ to %ri&ar' -esargas !e ingls


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4 Grado

N- DE'"/E

S0A

0IE1"S

G/IAS EJE &"N0ENID"S ES0'A0EGIASDIDA&0I&AS

1

-es!e el2 !e

&aro+asta el1> !eabril

?@ 1salu!os,

%resentaiones

n&eros 'olores

Eje 1: *i&un!o

%ersonal &iaulaC

oabular'Saludos: +ello, goo! &orning,goo! a(ternoon, goo! e#ening an!goo! nig+t

Dialo*o de 2resentaci!n:Hello. D+ats 'our na&e *' na&eisFF.7oo! b'e, B'e b'e

NuerosG 1910

&olores: re!, 7reen, blue, 'elloD+ite, bla.

Graar

ro!ui$n !e%osters en el aulaon los no&bres !elos olores ' losn&eros, lenguaje6ulio aniones !elos olores ' losn&eros.


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D+ats 'our na&e Ho ol! are 'ou

Ho are 'ou to!a'

D+atJs 'our (a#ourite olor

D+atJs 'our (a#ourite nu&ber

Kso !e a+es,8as+ar!s,

La bolsa &isteriosasobre los tiles

;e%ro!utor !e !

--

4aniones

i!eos !e %elulas

2

-es!e el1> !eabril+asta el 1!e junio

?@ 2Mtilesesolares,&ie&bros!e la (a&ilia

*i &un!o%ersonal &iaula9 &i(a&iliaC

oca#ularN05e Al25a#et 6El a#ecedario

8 Sc5ool o#$ects 6utiles

o#$etos del aula: ruler, %enil,%en, rubber, glue, sissors

9 Fail e#ers: (at+er,&ot+er, sister, brot+er

GraarND+at is it it is a2encil

D+at olor is it It is blue

I +a#e got to brot+ers an! onesister I+a#enJt got an unle


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Ouegos !e &e&oria

4aniones !e las%artes !el uer%o

i!eos !e la (a&ilia

4o&i!asalu!able

*i &un!o%ersonal

&i uer%osalu!ableC

oca#ularDe2ortes: (ootball, +an!ball,rugb', tennis, arate

Foods and drin9s:A%%le, orange,%ear, %lu&b, so!a, oe,

le&ona!e, et,

GraarI lie a%%les. I!onQt lie s%ag+ettierbo an: %o!erI an %la' tennis, I anJt %la'(ootball

oster ' a+es !elos !e%ortes, 8as+ar!s sobre los!e%ortes.;e%resentaiones enuna onteria

Escuela N 4.337 Juan XXIII

Grado: Secciones: A, B Ao: 2.015


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Docente: Heber Sebasti6n Toro

rea: Lengua Extranjera, Ingls

Fundaentaci!n

En la atuali!a! el ontato !e los ni"os on una lengua extranjera es algo oti!iano. En su #i!a !iaria atra#s !e la tele#isi$n, Internet, la %ublii!a!, los !e%ortes, las re#istas, entre otros &e!ios, se enuentranex%uestos a una innu&erable anti!a! !e %alabras ' (rases )ue %ro#ienen !el i!io&a Ingls. *u+os !e losni"os )ue ingresan a la esuela traen onsigo estos onoi&ientos %re#ios a!)uiri!os !e &aneraonsiente o inonsiente, la esuela no %ue!e estar ajena a esta situai$n !e a%ren!iaje !el ni"o. Lae!uai$n en una lengua extranjera se basa en ense"ar a usarla, rean!o %ara los ni"os situaionesgenuinas !e o&uniai$n en su #i!a real ' oti!iana, brin!an!o las +erra&ientas neesarias %ara )ue losalu&nos %ue!an a#anar en la %ro!ui$n oral ' esrita.

-e esta &anera, el ni"o se on#ierte en un %artii%ante ati#o en la onstrui$n !e su %ro%io

onoi&iento ' no un si&%le ree%tor !e in(or&ai$n, es %or eso )ue %ara )ue el a%ren!iaje !e unasegun!a lengua sea e(eti#o ' eiente, !ebe ontener un real signia!o ' una lara nali!a!o&uniati#a, los ontextos )ue se %resenten al ni"o !eben inluir situaiones soiales !i(erentes, )uegiren alre!e!or !e los intereses !e los ni"os.

La ense"ana !e la lengua extranjera a %artir !el / a"o !e la E!uai$n ri&aria se on#ierte en un!esa(o %ara el !oente, 'a )ue re)uiere !e +abili!a!es es%eas %ara &oti#ar al alu&no, )ue !ieren !ea)uellas utilia!as %ara la e!uai$n !e a!olesentes o a!ultos. Los in#estiga!ores )ue se +an interesa!oen el biling3is&o, +an reonoi!o la gran %lastii!a! !el erebro in(antil, a%a !e a!)uirir nue#os&eanis&os ling3stios on &a'or (aili!a! a una te&%rana e!a! ' %eribir !i(erenias &u' nas entrelos (one&as.

"#$eti%os del rea


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a#oreer el !esarrollo !e la o&%etenia ling3stia b6sia.

7enerar un ontexto !e ense"ana )ue %er&ita a los ni"os onstruir ' o%erar on la lengua extranjerao&o +erra&ienta !e o&uniai$n.

4ontribuir al !esarrollo !e atitu!es !e onana en sus %ro%ias %osibili!a!es !e a!)uisii$n !e lenguasextranjeras, res%etan!o sus rit&os ' estilos !e a%ren!iaje.

7enerar una atitu! !e re8exi$n sobre los %roesos !e a%ren!iaje %ara reonoer )u ' $&o se est6a%ren!ien!o.

-esarrollar la o&%etenia interultural, (ortaleien!o la %ro%ia i!enti!a! ' (a#oreien!o los %roesos !eintegrai$n soial.



Letura ' o&%rensi$n !e %alabras ' oraiones si&%les.




Letura o&%rensi#a, an6lisis !e i&6genes.


&riterios de E%aluaci!n

Los riterios !e e#aluai$n atien!en al !ese&%e"o !el alu&no en sus %ro!uiones orales ' esritas ' asus a%ai!a!es !e inter%retai$n !e textos ortos a tra#s !e la esu+a ' !e la letura o&%rensi#a,o&o as ta&bin en la %resentai$n !e trabajos gru%ales o in!i#i!uales, ua!erno o ar%eta o&%letas,e#aluaiones esritas ' orales. A!e&6s El alu&no ser6 e#alua!o a lo largo !el %roeso ense"ana9


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a%ren!iaje, tenien!o en uenta el u&%li&iento on las ati#i!a!es soliita!as %or la !oente ' la%artii%ai$n oral en lase.

'ecursos Did(cticos

Tele#isor, re%ro!utor !e --, graba!or, --S !e estu!io ' %elulas, 8as+ar!s, %osters, (otoo%ias

)i#lio*ra+,a

El ingls !e los %e)ue"os T+e tea+ers &againe ;i+&on! tea+ing Englis+ to %ri&ar' -esargas !e ingls


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Grado

N- DE'"/E

S0A

0IE1"S

G/IAS EJE &"N0ENID"S ES0'A0EGIASDIDA&0I&AS

1-es!e el

2 !e&aro

+asta el1> !eabril

?@ 1salu!os,

%resentaiones

n&eros 'olores

?@ 2 Mtilesesolares

Eje 1: *i &un!o%ersonal &i

aulaC

oca#ularSaludos: +ello, goo! &orning,goo! a(ternoon, goo! e#eningan! goo! nig+t7oo! b'e, B'e b'e

Dialo*o de 2resentaci!n:Hello. D+ats 'our na&e *'na&e isFF.

NuerosG 1920

&olores: re!, 7reen, blue, 'elloD+ite, bla.

8 Sc5ool o#$ects 6utiles o#$etos del aulaC: ruler, %enil,%en, rubber, glue, sissors

Graar

D+ats 'our na&e Ho ol! are 'ou

Ho are 'ou to!a'

D+atJs 'our (a#ourite olor

D+atJs 'our (a#ourite nu&ber

D+at is it It is a %enil

Kso !e a+es,8as+ar!s,

La bolsa &isteriosasobre los tiles

;e%ro!utor !e ! --

4aniones

i!eos !e %elulas


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Ouegos !e &e&oria

4aniones !e las%artes !el uer%o

i!eos !e la (a&ilia

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-es!e el1> !eabril

+asta el 1!e junio

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