ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 217 C.C.T...
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ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 217 C.C.T 15EBH0403H OPCIÓN DE REGULARIZACIÓN II. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS DE MANERA AUTODIDACTICA O POR EXPERIENCIA EN EL TRABAJO EN ESCENARIOS REALES O SIMULADOS. RÚBRICA INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN I NOMBRE DEL ALUMNO(A):_____________________________________________________________________ PROFRA.: ROSALBA ANAHI MENDEZ LOPEZ INDICACIONES: Lee detalladamente las instrucciones de cada ejercicio. Responder en su totalidad. Contestar a mano con letra legible a tinta negra. Presentar en un folder tamaño carta y sujetas con un broche, clip, grapa, etc.
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ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 217
C.C.T 15EBH0403H
OPCIÓN DE REGULARIZACIÓN
II. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS
DE MANERA AUTODIDACTICA O POR EXPERIENCIA EN EL
TRABAJO EN ESCENARIOS REALES O SIMULADOS.
RÚBRICA
INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN
I
NOMBRE DEL ALUMNO(A):_____________________________________________________________________
PROFRA.: ROSALBA ANAHI MENDEZ LOPEZ
INDICACIONES: Lee detalladamente las instrucciones de cada ejercicio.
Responder en su totalidad.
Contestar a mano con letra legible a tinta negra.
Presentar en un folder tamaño carta y sujetas con un
broche, clip, grapa, etc.
I.- INSTRUCCIONES. Escribe la definición de los siguientes términos
informáticos.
Informática
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Tecnología
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
TIC’s
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Información
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Comunicación
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Computación
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Sistema de cómputo
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Computadora
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Hardware
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Software
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Memoria
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Unidad Central de Procesamiento
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Byte
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Ergonomía
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Back up
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Desfragmentación
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Liberación de espacio en disco
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Virus
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
II. RESPONDE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO
1.- ¿Cuáles son los elementos que forman parte del hardware básico de la
computadora?
2.- ¿Cuáles son los elementos que forman parte del hardware
complementario de la computadora?
3.- Describe los tipos de software
4.-Menciona las características que debe tener un objeto para que pueda
decirse que es ergonómico
5.- Menciona los tipos de memoria RAM
6.- Menciona por lo menos dos características importantes del disco duro
7.- ¿Cuál es la función de los virus?
8.- ¿Cuáles son las características relevantes de los virus?
III. REALIZA UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE TU PREFERENCIA, DONDE
DETALLES LOS TIPOS DE VIRUS.
IV. REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS ANTIVIRUS Y SUS CARACTERISTICAS
ANTIVIRUS CARACTERÍSTICAS EJEMPLO
IV. REALIZA UNA LINEA DEL TIEMPO DE LAS GENERACIONES DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS.
V. REALIZA UN CUADRO SINOPTICO DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DEL SISTEMA OPERATIVOS.
VI. DIBUJA LA INTERFAZ GRÁFICA DEL PROCESADOR DE TEXTOS MICROSOFT WORD Y SEÑALA CADA UNO DE LOS ELEMENTOS.
VII. REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO DE LOS SIGUIENTES SISTEMAS OPERATIVOS, DONDE DETALLES SUS CARACTERISTICAS, VENTAJAS Y DESVENTAJAS
SISTEMA OPERATIVO
CARACTERISTIACAS VENTAJAS DESVENTAJAS
WINDOWS 95
WINDOWS 98
WINDOWS 2000
WINDOWS VISTA
WINDOWS XP
WINDOWS 8
RÚBRICAS
CRITERIOS
NIVEL DE DOMINIO
Excelente 10 Bueno 9-8 Regular 7-6 Insuficiente
5 Valor
DO
MIN
IO D
E L
OS
CO
NC
EPTO
S
La calidad del
producto refleja el
entendimiento de
la mayoría de los
conceptos
tratados
La calidad del
producto refleja
el entendimiento
muchos de los
conceptos
tratados
La calidad del
producto
refleja el
entendimiento
de algunos de
los conceptos
tratados
La calidad del
producto
refleja el
entendimiento
de pocos de
los conceptos
tratados
Cubre los temas a
profundidad con
detalles y
ejemplos
Incluye
conocimientos
básicos sobre el
tema
Incluye
información
esencial pero
con errores
Contenido
mínimo pero
con errores
AR
GU
MEN
TAC
IÓN
Relaciona de
manera
coherente las
ideas y conceptos
desarrollados en el
documento
Relaciona las
ideas y
conceptos
desarrollados en
el documento
Relaciona
algunas ideas
y conceptos
desarrollados
en el
documento
Hace
descripciones
generales de
la información
Analiza y
argumenta con
claridad las ideas
presentadas
Analiza y
argumenta
algunas de las
ideas
presentadas
Hace
descripciones
de ideas y
conceptos
TOTAL CUESTIONARIO
CATEGORÍA Excelente 10 Bueno 9-8 Regular 7-6 Insuficiente
5 Puntos
CA
NTI
DA
D
DE
INFO
RM
AC
I
ÓN
Todos los temas
tratados y
todas las
preguntas
fueron
contestadas
acertadamente
Todos los temas
tratados y la
mayor parte de
las preguntas
fueron
contestadas
acertadamente.
Todos los temas
tratados y la
mayor parte de
las preguntas
fueron
contestadas
claramente.
Uno o más
temas no
están
tratados.
CA
LID
AD
DE
INFO
RM
AC
IÓN
La información
está
claramente
relacionada
con el tema
principal y
proporciona
varias ideas
secundarias y/o
ejemplos.
La información
da respuesta a
las preguntas
principales y 1-2
ideas
secundarias y/o
ejemplos.
La información
da respuesta a
las preguntas
principales,
pero no da
detalles y/o
ejemplos.
La información
tiene poco o
nada que ver
con las
preguntas
planteadas.
CATEGORÍA CUADRO SINÓPTICO
BUENO 4-3 REGULAR 2-1 INADECUADO 0 PUNTOS
TITULO
Hace referencia al texto que se resume.
Es rebuscado, extenso y confuso en relación con el texto que se resume.
El titulo no tiene relación alguna con el texto resumido.
RESUMEN
Define el tema englobando la idea principal que se desarrolla en el escrito
La idea principal no es clara de manera que no introduce al lector en el tema
No existe introducción.
REPRESENTACION GRAFICA
Refleja en su totalidad la estructura de los contenidos que aparecen en el texto original
Refleja de manera parcial el contenido del texto original
Falta gran parte del contenido del texto original
ORTOGRAFÍA
Ortografía: Sin errores. De uno a dos errores Tres o más errores
TOTAL
CATEGORÍA CUADRO COMPARATIVO
BUENO 4-3 REGULAR 2-1 INADECUADO 0 PUNTOS
Estructura
El cuadro presenta todos elementos del tema para comparar por cada en forma
horizontal, la comparación se hace al menos con cuatro características por elemento. Contiene
presentación y referencias. Sin faltas
de ortografía.
El cuadro presenta al menos cinco
elementos del tema para comparar por
cada en forma horizontal, la
comparación se hace al menos con cuatro características por elemento. Contiene
presentación y referencias.
El cuadro presenta al menos cuatro
elementos del tema para comparar por
cada en forma horizontal, la
comparación se hace al menos con tres características por elemento. Contiene
presentación y referencias.
Contenido
Aborda la información necesaria y la
explicación y relación es clara y pertinente
para entender los elementos y las
características de comparación.
La información es clara y pertinente
porque contiene datos suficientes para
entender la comparación de los
elementos.
Los elementos son insuficientes para
relacionar y entender las características y su
comparación.
Conceptos
Plantea los conceptos adecuados
y presenta el significado
etimológico que demuestre la lectura y análisis de textos.
Plantea los conceptos adecuados y presenta
el significado etimológico que
demuestre la lectura y análisis de textos.
Los conceptos no presentan significado etimológico por lo que
no es clara la comparación, y
demuestra que no leyó, ni analizó lo
suficiente
TOTAL
CATEGORÍA MAPA CONCEPTUAL
Excelente 10 Bueno 9-8 Regular 7-6 Insuficiente 5 Puntos
Dominio del tema (comprensión lectora)
Las ideas centrales reflejan una profunda comprensión del contenido analizado
Las ideas centrales muestran una sólida comprensión del contenido
Muestra un nivel básico de comprensión y sólo algunas ideas reflejan lo analizado.
Las ideas no son claras y el contenido es el mínimo.
Idea central
La idea clave está claramente expresada en relación al tema y destaca de manera significativa
Cubre el requisito de expresar la idea clave
La idea clave es confusa en relación con el tema central.
No se expresa la idea clave.
Jerarquización de ideas
De la idea central se desprenden de manera jerárquica las ideas subordinadas, de lo particular a lo general o viceversa, de manera clara
De la idea central se desprenden algunas ideas, sin embargo siguen estando relacionadas con el tema central, de manera jerárquica.
De la idea central se desprenden algunas ideas subordinadas, aunque no todas corresponden a la idea principal.
Las ideas desprendidas de la central, no corresponden al tema analizado.
Esquema (representación gráfica)
En el esquema utiliza de manera clara los conectores expresando la relación de ideas, sea con llaves, diagramas o flechas.
Los conectores indican la relación entre las ideas)
Los conectores indican de manera confusa la relación entre ideas.
No existen conectores que indiquen la relación de ideas.
TOTAL
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 217
C.C.T 15EBH0403H PRIMER SEMESTR GRUPO “A y B“CICLO ESCOLAR 2015-2016
INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN I
RUBRICA DE EVALUACIÓN OPCIÓN
III. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS DE MANERA
AUTODIDACTICA O POR EXPERIENCIA EN EL TRABAJO EN ESCENARIOS
REALES O SIMULADOS.
CRITERIO
TOTALMENTE
SATISFACTORIO
(3)
SATIFAC
TORIO (2)
SUFICI
ENTE
(1)
INSATISFE
CHO (0)
PUNTUACION
1. Aplica las estrategias de lectura para el
proyecto.
2. El proyecto cuenta con todos los elementos
solicitados.
3. Sintetiza información y datos de diversas
fuentes proporcionando referencias
4. Analiza las opciones de respuestas y aplica
las habilidades del pensador critico
5. Los argumentos elaborados corresponden a
los conceptos relevantes del problema
planteado.
6. El proyecto lleva la secuencia sugerida
7. Elaboro los organizadores gráficos
necesarios para analizar y reflexionar sobre
la información recabada
8. Los resultados del proyecto fueron
expuestos en forma clara y precisa
9. Redacta correctamente la información
presentada
10. Entrega el proyecto en tiempo y forma
11. Respeta los elementos técnicos para la
presentación del trabajo.
12. Sus conclusiones son adecuadas a la
problemática planteada
