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Escuela Técnica Superior de Ingenieros

en Topografía, Geodesia y Cartografía

FUNDAMENTOS DE FOTOGRAMETRÍA Y TELEDETECCIÓN

Guía de Aprendizaje – Información al estudiante

1. Datos Descriptivos

ASIGNATURA Fundamentos de Fotogrametría y Teledetección

MATERIA Fotogrametría y Teledetección

CRÉDITOS ECTS 6

CARÁCTER Común a la rama de la Topografía

TITULACIÓN Ingeniería Geomática y Topografía

DEPARTAMENTO Ingeniería Topográfica y Cartografía

CURSO 1º

ITINERARIO No aplicable

CURSO ACÁDEMICO 2010-2011

SEMESTRE 2º

IDIOMA () Español

2. Profesorado

PROFESORADO

NOMBRE Y APELLIDOS DESPACHO CORREO ELÉCTRONICO

Julián Aguirre de Mata 434 [email protected]

Gemma Arriola Vega 436 [email protected]

Íñigo Molina Sánchez 311 [email protected]

Marcos Palomo Arroyo 103B [email protected]

3. Conocimientos previos requeridos para poder seguir con normalidad la asignatura

CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

ASIGNATURAS CURSADAS No aplicable

ASIGNATURAS SUPERADAS

No aplicable

CONOCIMIENTOS NECESARIOS

No aplicable



4. Objetivos de Aprendizaje

COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADOS A LA ASIGNATURA

CÓDIGO COMPETENCIA NIVEL

C.G.1 Capacidad de análisis, síntesis y selección de la información, de tal forma que el alumno esté capacitado para realizar aprendizaje autónomo.

Bajo

C.G.2 Capacidad de organización y planificación. Bajo

C.G.6 Capacidad en la toma de decisiones en condiciones desfavorables. Resolución de problemas.

Bajo

C.G.3 Conocimiento y habilidad en el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

Medio

C.G.4 Capacidad de comunicación a través de la palabra y de la imagen. Bajo

CRT2 Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos fotogramétricos adecuados para la realización de cartografía.

Aplicación

CRT4 Conocimiento, aplicación y análisis de los procesos de tratamiento de imágenes digitales e información espacial, procedentes de sensores aerotransportados y satélites.

Aplicación

CRT10 Conocimiento y aplicación de los métodos y técnicas geomáticas en los ámbitos de las diferentes ingenierías.

Conocimiento

CFB1

Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales, métodos numéricos, algorítmica numérica, estadística y optimización.

Aplicación

CRT3 Conocimiento, utilización y aplicación de las técnicas de tratamiento y análisis de datos espaciales. Estudio de modelos aplicados a la ingeniería y arquitectura.

Aplicación

CFB4

Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

Aplicación

CFB6 Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería. Climatología.

Conocimiento



RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

CÓDIGO

RA1 Conocer el modelo de Fotogrametría y sus componentes

RA2 Conocer el modelo de Teledetección y sus componentes

RA3 Conocer los aspectos geométricos relacionados con la imagen en un proceso

fotogramétrico

RA4 Conocer los principios físicos que fundamentan el proceso de Teledetección

RA5 Conocer el ámbito de aplicación de las materias de Fotogrametría y Teledetección

RA6 Identificar los componentes de un sensor

RA7 Conocer y diferenciar entre sistema activo y pasivo

RA8 Identificar el proceso de formación de la imagen así como los modelos geométricos

aplicables

RA9 Conocer y saber aplicar las técnicas básicas de tratamiento de imágenes

RA10 Distinguir y aplicar los procesos de interpretación visual en Fotogrametría y

Teledetección

RA11 Conocer los principios de la interacción de la energía electromagnética con la

superficie terrestre



5. Sistema de evaluación de la asignatura

EVALUACIÓN

Referencia Indicador de logro Relacionado con

R.A.

I1 Saber expresar los modelos de trabajo en Fotogrametría y Teledetección

RA1, RA2

I2 Calcular los parámetros de un proyecto de vuelo fotogramétrico

RA1

I3 Seleccionar imágenes de satélite de un catálogo de imágenes RA1

I4 Conocer los diferentes sistemas de referencia en Fotogrametría RA1

I5 Definir las transformaciones entre sistemas de referencia RA1

I6 Conocer y aplicar las correcciones geométricas a una imagen satélite

RA2

I7 Reconocer los diferentes tipos de resolución en una imagen RA3

I8 Conocer los elementos geométricos de una imagen RA3

I9 Interpretar un certificado de calibración de una cámara RA3

I10 Interpretar el significado físico de las cantidades radiométricas en Teledetección

RA4

I11 Conocer los productos y aplicaciones de Fotogrametría y Teledetección

RA5

I12 Especificar la función de los componentes de un sensor RA6

I13 Clasificar los sensores en Fotogrametría y Teledetección RA7

I14 Identificar las propiedades de las imágenes obtenidas con los diferentes sensores

RA8

I15 Conocer los formatos de imagen utilizados en Fotogrametría y Teledetección

RA8

I16 Analizar el histograma de una imagen RA9

I17 Conocer y aplicar filtros de mejora de imagen RA9

I18 Fotointerpretar una imagen RA10

I19 Conocer las principales características espectrales de las cubiertas terrestre

RA10

I20 Conocer las claves de interpretación de imágenes multiespectrales

RA11



EVALUACIÓN

Breve descripción de las actividades evaluables Lugar Pondera

ción Fecha (Aprox.)

Realización de una prueba de conocimiento de contenidos de repuestas largas y/o breves al finalizar las unidades didácticas

Aula asignada

50% Semana 4, 9 y 16

Realización de un examen de ejercicios escritos y otro de destreza con programa informático, al finalizar las unidades didácticas

Aula asignada

30% Semana

14

Presentación al grupo de ejercicios propuestos como trabajo autónomo del alumno

Aula asignada

20% Discrecional

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Todas las actividades evaluables especificadas en la tabla del apartado anterior (evaluación sumativa) son de carácter obligatorio. La nota de la asignatura se calcula según los pesos fijados en dicha tabla. Se considera superada la asignatura con una nota mayor o igual a 5 sobre 0. Las fechas de publicación de notas y revisión se notificarán en el momento de la correspondiente prueba. Se realizarán pruebas objetivas y entregas de ejercicio. Las fechas y turnos concretos para la realización de los ejercicios con software específico se publicarán en el Aula Virtual o en la página web del grupo, en caso de existir. La calificación del trabajo en grupo se realizará después de la exposición del mismo en base a la entrega realizada y a la exposición del mismo. En la convocatoria extraordinaria de Julio se realizará un único examen de toda la asignatura.



6. Contenidos y Actividades de Aprendizaje

TEMARIO

UNIDAD TEMA/CONTENIDOS

INDICADORES / RELACIONADOS

(Objetivos específicos)

Unidad Didáctica 1: Modelo de Trabajo

1.1. Introducción. I1

1.2. Reseña Histórica.

Unidad Didáctica 2: Captura de Información

2.1. Plataformas de observación por satélite. I10

2.2. Sensores y Cámaras. I9, I12, I13, I14

2.3. La imagen. Resoluciones: radiométrica, espacial, espectral y temporal. Estadísticos. Formatos. Geometría de la imagen.

I7, I8, I16

2.4. Planificación del proyecto. Proyecto de vuelo. Navegación y descarga de imágenes.

I2, I3

Unidad Didáctica 3: Procesado de Información

3.1. Tratamiento de la imagen digital. Mejora de la imagen.

I17

3.2. Orientaciones en Fotogrametría. Directa e indirecta. I4, I5

3.3. Correcciones Geométricas de imágenes de satélite. I6

3.4. Fotointerpretación. I18, I19

Unidad Didáctica 4: Productos y Aplicaciones

4.1. Cartografía mediante fotogrametría y teledetección. I11

4.2. Modelos digitales de superficie y de terreno. Ortofotografía.

I11



7. Breve descripción de las modalidades organizativas utilizadas y de los métodos de enseñanza

empleados

MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS (breve descripción)

CLASES DE TEORÍA

Durante una clase de teoría o lección magistral, el profesor realiza una exposición verbal de los contenidos sobre la materia objeto de estudio, mediante la cual suministra a los alumnos información esencial y organizada procedente de diversas fuentes con unos objetivos específicos predefinidos (motivar al alumno, exponer los contenidos sobre un tema, explicar conocimientos, efectuar demostraciones teóricas, presentar experiencias, etc.) pudiendo utilizar para ello, además de la exposición oral, otros recursos didácticos (audiovisuales, documentos, etc).

CLASE DE PROBLEMAS

Este método de enseñanza se utiliza como complemento de la clase de teoría (lección magistral) y se basa en solicitar a los estudiantes que desarrollen las soluciones adecuadas o correctas mediante la ejercitación de rutinas, la aplicación de fórmulas o algoritmos, la aplicación de procedimientos de transformación de la información disponible y la interpretación de los resultados. La intención principal es la de aplicar lo ya aprendido para favorecer la comprensión tanto de la importancia como del contenido de un nuevo tema, afianzar conocimientos y estrategias y su aplicación en las situaciones prácticas que se planteen.

PRÁCTICAS DE LABORATORIO

Aprendizaje y manejo de los medios del laboratorio individualizado. La

realización de las prácticas puede tener dos vertientes. Una, en la que el

estudiante obtendrá datos para la realización de una serie de problemas y otra,

para poner en práctica los contenidos teóricos y de aplicación desarrollados en

la asignatura.

PRÁCTICAS DE CAMPO

TRABAJO AUTONOMO

Aprendizaje basado en problemas y en consultas bibliográficas. Elaboración de memorias breves relativas a la materia y de presentaciones.

TRABAJO EN GRUPO

Se plantean diversos ejercicios, sobre conocimientos recientemente adquiridos, a grupos reducidos de estudiantes con la finalidad de que se refuerce el aprendizaje de los mismos a través de la discusión y puesta en común.

TUTORÍAS Atención personalizada del alumno y/o en grupo.

OTROS (especificar)



8. Recursos didácticos

RECURSOS DIDÁCTICOS

BIBLIOGRAFÍA

Wolf, P.R., Dewitt B.A. (2000). Elements of Photogrammetry with Applications in GIS. McGraw Hill, 608p.

Mikhail, E.M., Bethel J.S., McGlone, J.C. (2001). Introduction to Modern Photogrammetry. John Wiley and Sons, Inc, 479 p.

Chuvieco, E (2002). Teledetección ambiental. Ariel Ciencia, 586 p.

Lillesand, T. M., Kiefer, R. W., Chipman, J. W. (2007). Remote Sensing and Image Interpretation. Wiley & Sons, 756 p.

Richards, J. A. (1994). Remote Sensing Digital Image Analysis: an Introduction. 2ª Ed. Springer-Verlag. Berlín. 340 p.

Sabins, F.F. (1999). Remote Sensing, Principles and Interpretation. W. H. Freeman and Company, 494 p.

RECURSOS WEB Sociedad Española de Cartografía, Fotogrametría y Teledetección (Contiene numerosos enlaces a otras páginas de interés) http://www.secft.org/secft,15,9,enlaces.html

EQUIPAMIENTO Software: SPRING, DIGI3D, etc.

Hardware: PC



9. Cronograma de trabajo de la asignatura (para 3 horas presenciales (semana)

SEMANA CONTENIDOS (Descripción) TIPO DE

ACTIVIDAD () HORAS

MODALIDAD (2)

LUGAR / RECURSOS MATERIALES (3)

METODOLOGÍA (4)

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN (5)

OTROS

Semana 1

7-Febrero

1.1. Introducción Explicar

contenidos 2 CT AT ME

1.1. Introducción Explicar


1.2. Reseña Histórica Explicar


Semana 2

14-Febrero

2.1. Plataformas de observación por satélite Explicar


2.1. Plataformas de observación por satélite Ejercicios 2 CT AT REP

2.2. Sensores y Cámaras Explicar


Semana 3

21-Febrero







Semana 4

28-Febrero

2.2. Sensores y Cámaras Ejercicios 2 CT AT REP


Explicar contenidos

2 CT AT ME


Explicar contenidos

1 CT AT ME PEC

Semana 5

7-Marzo


Explicar contenidos

2 CT AT ME


Explicar contenidos

2 CT AT ME


Explicar contenidos

1 CT AT ME

Semana 6

14-Marzo


Explicar contenidos

2 CT AT ME


Explicar contenidos

2 CT AT ME


Explicar contenidos

1 CT AT ME




ACTIVIDAD () HORAS

MODALIDAD (2)


METODOLOGÍA (4)


OTROS

Semana 7

21-Marzo


Explicar contenidos

2 CT AT ME


Ejercicios 2 CT AT REP


Explicar contenidos

1 CT AT ME

Semana

8 28-Marzo


Explicar contenidos /

Ejercicios 2 CT AT ME / REP


Ejercicios 2 CT AT REP

Semana 9

4-Abril


Explicar contenidos

2 CT AT ME


Prácticas de Laboratorio

5 PL AT REP PEC

Semana

10 11-Abril

3.1. Tratamiento de la imagen digital. Mejora de la imagen. Explicar


3.1. Tratamiento de la imagen digital. Mejora de la imagen. Ejercicios 2 CT AT REP

3.2. Orientaciones en Fotogrametría. Directa e indirecta.

Explicar contenidos

1 CT AT ME

Semana 11

25-Abril

3.2. Orientaciones en Fotogrametría. Directa e indirecta. Explicar



Explicar contenidos

2 CT AT ME

3.2. Orientaciones en Fotogrametría. Directa e indirecta. Explicar


Semana 12

2-Mayo

3.2. Orientaciones en Fotogrametría. Directa e indirecta. Prácticas de Laboratorio

3 PL SO / Visión

Estereoscópica REP



3 PL SO / Visión

Estereoscópica REP



2 PL SO / Visión

Estereoscópica REP




ACTIVIDAD () HORAS

MODALIDAD (2)


METODOLOGÍA (4)


OTROS

Semana 13

9-Mayo

3.2. Orientaciones en Fotogrametría. Directa e indirecta. Ejercicios 2 CT AT REP

3.2. Orientaciones en Fotogrametría. Directa e indirecta. Ejercicios 2 CT AT REP

3.3. Correcciones Geométricas de imágenes de satélite. Explicar


Semana 14

16-Mayo

3.3. Correcciones Geométricas de imágenes de satélite. Explicar

contenidos / Ejercicios

2 CT AT ME / REP

3.3. Correcciones Geométricas de imágenes de satélite. Ejercicios 2 CT AT REP

3.4. Fotointerpretación. Explicar

contenidos 1 CT AT ME PEC

Semana

15 23-Mayo

3.4. Fotointerpretación. Ejercicios 2 CT AT REP

3.4. Fotointerpretación. Explicar


3.4. Fotointerpretación.

Explicar contenidos

1 CT AT ME

Semana

16 30-Mayo

3.4. Fotointerpretación. Ejercicios 2 CT AT REP

4.1. Cartografía mediante fotogrametría y teledetección. Explicar


4.2. Modelos digitales de superficie y de terreno. Ortofotografía. Explicar

contenidos 1 CT AT ME PEC

Semana

i

(x horas)

Semana irregular (x ≠ 5 horas) Docencia de Teledetección

Docencia de Fotogrametría



() (2) (3) (4) (5)

Explicar contenidos Clase de Teoría (CT) Aula de Teoría (AT) Método expositivo (ME) Sin evaluación

Ejercicios Clase de problemas (CP) Sala de ordenadores (SO)

Resolución de ejercicios y problemas (REP)

Prueba de evaluación continua (PEC)

Estudio individual Práctica de laboratorio (PL) Campo / Tipo de Instrumentos (C/I)

Aprendizaje orientado a proyectos (AOP) Examen final

Prácticas de laboratorio Práctica de campo (PC) Aula de trabajos en grupo (ATG)

Trabajo independiente (TI)

Prácticas de Campo Trabajo autónomo (TA) Casa / Biblioteca (C/B)

Aprendizaje coperativo (AC)

Trabajo en grupo (TG) Otros (O) Otros (O)

Otros Tutorías (TUT)

Otros (O)

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