espacio diseño 175

abril175

abril.indd 3 10/3/09 13:35:18

!"#$%&'$#()(*+$%%!"#$%&'()*+,%*#

!"#$%&'(")*+$,-./#$&',.)

Influencia tipográfica en la lectura del producto editorial

!"#$%&'(%')'(*&+'(,-%.',((/-+(%')#',.$)&-0.'(*1)$0'

!"#$%&'($)'("*+,%-$%)./01$2"#$#%"34'5"62.

78!"#$%&'(%)*+)(",-.%*)"$-/01'2"3+)("4"0'$)(*)$')!"#$%

!"#$%&'(

<dg> D i s e ñ o d e l a Co m u n i c a c i ó n G r á f i c a

!"#$Por: Luis Antonio Rivera Díaz

!"#$%&%'(#)!(

Aquí está la calaveradel editor popular,que merece figurarentre muertos de primera,y si esto les parecieravanidosa pretensiónde un elocuente fantasma,y si no los entusiasma….merecen un coscorrón. Yo fui un tipógrafode gusto artísticofecundo y pródigo,que publiquéfolletos múltiples,versos eróticos.Cuentos y cánticoscon que logrédar a las ánimastristes y tímidasmil horas plácidasde distracción;y a los espíritusde los escépticoslos dulces ímpetusde la ilusión,yo dí a los jóvenespara sus vírgenes,palabras mágicas,de tal ardor,que en mil epístolasde regias páginasa lo más íntimollevó el amor1.

!"#$Por: Luis Antonio Rivera Díaz

!"#$%&%'(#)!(

Aquí está la calaveradel editor popular,que merece figurarentre muertos de primera,y si esto les parecieravanidosa pretensiónde un elocuente fantasma,y si no los entusiasma….merecen un coscorrón. Yo fui un tipógrafode gusto artísticofecundo y pródigo,que publiquéfolletos múltiples,versos eróticos.Cuentos y cánticoscon que logrédar a las ánimastristes y tímidasmil horas plácidasde distracción;y a los espíritusde los escépticoslos dulces ímpetusde la ilusión,yo dí a los jóvenespara sus vírgenes,palabras mágicas,de tal ardor,que en mil epístolasde regias páginasa lo más íntimollevó el amor1.

!"#!"#$"%&"#

(n el congreso Tipografilia 05, convocado por el Centro de Estudios Gestalt de Veracruz y la licenciatura de Diseño de la Comunicación Gráfica de la UAM-X, llevado a cabo el 12 y 13 de marzo de 2009, manifestó de nuevo un lapsus: no

se mencionó la lectura como medio necesario para tomar las decisiones tipográficas y de diseño de página. Sin embargo, y tratando de no asumir el papel de psicoanal-ista más que sólo por un momento, tal lapsus delata, evidencia, pone al descubierto lo que el inconsciente colectivo del gremio de los diseñadores gráficos ha tratado de reprimir: que la comprensión profunda del texto a diseñar se obtiene con la lectura y ésta es el insumo principal para tomar las decisiones de diseño, lo cual implica que el tipógrafo y el diseñador gráfico sean humildes servidores de escritores y lectores.

Digo esto porque dos magníficas ponencias, construídas desde lugares distin-tos, tropezaron con el mismo lapsus. Por un lado, Óscar Yánez, brillante egresado de nuestra carrera de Diseño de la Comunicación Gráfica de la UAM Xochimilco, nos mostró su rico trabajo en el grupo editorial Expansión. En esa empresa, Óscar ha logrado convencer a los directores editoriales de sus diversas revistas de la impor-tancia de diseñar las fuentes tipográficas para cada una de ellas. Mostró las fuentes que se han desarrollado en ese contexto pero no hizo explícito si las características formales de los caracteres se derivaban del contenido de los textos y aún cuando por momentos este argumento se asomó, muchas de las premisas que sustentaban las decisiones formales no se conectaron con estas últimas. Por otra parte, Daniel Gutiérrez, destacado académico de la UIA León y autor del libro Voces del Diseño en la visión de Aristóteles, presentó una ponencia de corte teórico, en la cual entre otras cosas afirmó que existen diversos criterios, para seleccionar una tipografía, tales como el usuario o los factores de reproductibilidad, pero brilló por su ausencia (y aquí esta expresión no es metafórica) como uno de dichos criterios la comprensión del texto. ¿Lapsus? ¿Presencia por ausencia?

Sin embargo, un fantasma recorrió Tipografilia 05, éste tiene nombre y fue con-vocado por los organizadores, se llama Robert Bringhurst. En efecto, su libro El Estilo Tipográfico recién editado por el Fondo de Cultura Económica fue presentado en el contexto del congreso. En este magnífico texto, Bringhurst define seis manda-mientos para ser observados por la feligresía de tipógrafos, veamos el primero de éstos: Lea el texto antes de diseñarlo ¿Te cai? diría el ñero. Asumamos que este gran tipógrafo conoce el gremio, ¿no es revelador que éste sea el primer mandamiento? ¿Será quizá que conoce algunos tipógrafos que no leen el texto que diseñan? Sigue Bringhurst con su primer mandamiento, El tipógrafo es al texto, lo que el director es al guión y el músico es a la partitura.

$%&'()*+,-./012345678!9:;<=#>?@ABCDEFGHIJ"KLMNOPQRSTUVW#XYZ[\]^_`abccdefghijkl###+(/9(8,&$

!"#!"#$"%&"#

()*+((),"-,&.#/+,$01+2(3!0*+4,)-,!"#$"%&",/),-",,-)*$.(",5,-",)%*(0$.(",,

Segundo mandamiento, señores tipógrafos, dice el fantasma de Bringhurst, Descubra la lógica externa de la tipografía en la lógica interna del texto, regla esta que sumada a la primera da como ecuación, que, leer y comprender el texto, más, anali-zar y hacer un mapa del texto = interpretación tipográfica. Hasta aquí el credo de Bringhurst, reservemos para los interesados el goce de la lectura de El estilo tipográ-fico. Sin embargo, basten los dos anteriores mandamientos para llenar el hueco dejado por el lapsus de los dos ponentes arriba citados y preguntémonos ahora, ¿de dónde proviene la omisión?

Conozco a Óscar y a Daniel. Sé que comparten con entusiasmo tesis como las de Bringhurst y son críticos acérrimos de aquellos diseñadores que se refieren al texto escrito con el epíteto de mancha tipográfica. Creo, entonces, que el lapsus proviene de la larga tradición que tiene la tipografía en nuestra cultura. Ésta es un artificio que fue perfeccionándose a lo largo de los siglos para traducir metafóricamente los recursos fonéticos del orador en recursos plásticos o gráficos. Contestar preguntas acerca de cómo reproducir gráficamente un silencio, un énfasis, una digresión, un grito, etcétera, fueron la labor de escribas y tipógrafos a lo largo de varios siglos y que fructificó en la conformación de una disciplina, el diseño de la escritura, que ha permitido que el texto posea una autonomía persuasiva que paulatinamente des-plazó a los oradores. Como Óscar, Daniel y muchos de nosotros somos producto de la cultura escrita, esto es, estamos inmersos en ella, no percibimos sus artificios sino que vivimos en éstos. Así, las decisiones tipográficas se toman, quizás, en un nivel no consciente, en lo que Donald Norman llama diseño conductual y de ahí el lapsus de nuestros invitados y de ahí también la necesidad de Bringhurst de hacer explícita la necesidad de tomar las decisiones de estilo tipográfico con base en la comprensión del texto.

El lapsus, siento mucho decirlo, es masivo y se extiende a los planes de estudio de las licenciaturas de diseño gráfico y diseño de la comunicación gráfica de nuestro país. En éstos podemos encontrar líneas curriculares que atraviesan el plan de prim-ero a último año de temas tan relevantes como la mercadotecnia, las técnicas de representación, el cómputo, la historia del arte, pero no existe una sola currícula que incluya una línea que desarrolle las competencias necesarias en los alumnos para leer y escribir correctamente. Sugiero entonces que regresemos al Trivium latino en el que no podía educarse a un orador (leamos aquí diseñador) al margen del do-minio de la gramática, esto es, del dominio de la fonética y de la interpretación de los textos de los mejores poetas; el orador declamaba, el diseñador decide la tipografía y la puesta en página. Conciliémonos con nuestros fantasmas:

!""#$%$&'($)*')+,-.,/.)0$,'1$2)+((.3.4)-.5$*$)*'6)+172-8,)9:,;<'=)>.,=:%'=4)!"#$%$4)

?@A/;.4)B*/-.(/$%)C%$,'-$4)DEEF4)G")!DE"

Robert Bringhurst

!"#!"#$"%&"#

(n el congreso Tipografilia 05, convocado por el Centro de Estudios Gestalt de Veracruz y la licenciatura de Diseño de la Comunicación Gráfica de la UAM-X, llevado a cabo el 12 y 13 de marzo de 2009, manifestó de nuevo un lapsus: no

se mencionó la lectura como medio necesario para tomar las decisiones tipográficas y de diseño de página. Sin embargo, y tratando de no asumir el papel de psicoanal-ista más que sólo por un momento, tal lapsus delata, evidencia, pone al descubierto lo que el inconsciente colectivo del gremio de los diseñadores gráficos ha tratado de reprimir: que la comprensión profunda del texto a diseñar se obtiene con la lectura y ésta es el insumo principal para tomar las decisiones de diseño, lo cual implica que el tipógrafo y el diseñador gráfico sean humildes servidores de escritores y lectores.

Digo esto porque dos magníficas ponencias, construídas desde lugares distin-tos, tropezaron con el mismo lapsus. Por un lado, Óscar Yánez, brillante egresado de nuestra carrera de Diseño de la Comunicación Gráfica de la UAM Xochimilco, nos mostró su rico trabajo en el grupo editorial Expansión. En esa empresa, Óscar ha logrado convencer a los directores editoriales de sus diversas revistas de la impor-tancia de diseñar las fuentes tipográficas para cada una de ellas. Mostró las fuentes que se han desarrollado en ese contexto pero no hizo explícito si las características formales de los caracteres se derivaban del contenido de los textos y aún cuando por momentos este argumento se asomó, muchas de las premisas que sustentaban las decisiones formales no se conectaron con estas últimas. Por otra parte, Daniel Gutiérrez, destacado académico de la UIA León y autor del libro Voces del Diseño en la visión de Aristóteles, presentó una ponencia de corte teórico, en la cual entre otras cosas afirmó que existen diversos criterios, para seleccionar una tipografía, tales como el usuario o los factores de reproductibilidad, pero brilló por su ausencia (y aquí esta expresión no es metafórica) como uno de dichos criterios la comprensión del texto. ¿Lapsus? ¿Presencia por ausencia?

Sin embargo, un fantasma recorrió Tipografilia 05, éste tiene nombre y fue con-vocado por los organizadores, se llama Robert Bringhurst. En efecto, su libro El Estilo Tipográfico recién editado por el Fondo de Cultura Económica fue presentado en el contexto del congreso. En este magnífico texto, Bringhurst define seis manda-mientos para ser observados por la feligresía de tipógrafos, veamos el primero de éstos: Lea el texto antes de diseñarlo ¿Te cai? diría el ñero. Asumamos que este gran tipógrafo conoce el gremio, ¿no es revelador que éste sea el primer mandamiento? ¿Será quizá que conoce algunos tipógrafos que no leen el texto que diseñan? Sigue Bringhurst con su primer mandamiento, El tipógrafo es al texto, lo que el director es al guión y el músico es a la partitura.

$%&'()*+,-./012345678!9:;<=#>?@ABCDEFGHIJ"KLMNOPQRSTUVW#XYZ[\]^_`abccdefghijkl###+(/9(8,&$

!"#!"#$"%&"#

()*+((),"-,&.#/+,$01+2(3!0*+4,)-,!"#$"%&",/),-",,-)*$.(",5,-",)%*(0$.(",,

Segundo mandamiento, señores tipógrafos, dice el fantasma de Bringhurst, Descubra la lógica externa de la tipografía en la lógica interna del texto, regla esta que sumada a la primera da como ecuación, que, leer y comprender el texto, más, anali-zar y hacer un mapa del texto = interpretación tipográfica. Hasta aquí el credo de Bringhurst, reservemos para los interesados el goce de la lectura de El estilo tipográ-fico. Sin embargo, basten los dos anteriores mandamientos para llenar el hueco dejado por el lapsus de los dos ponentes arriba citados y preguntémonos ahora, ¿de dónde proviene la omisión?

Conozco a Óscar y a Daniel. Sé que comparten con entusiasmo tesis como las de Bringhurst y son críticos acérrimos de aquellos diseñadores que se refieren al texto escrito con el epíteto de mancha tipográfica. Creo, entonces, que el lapsus proviene de la larga tradición que tiene la tipografía en nuestra cultura. Ésta es un artificio que fue perfeccionándose a lo largo de los siglos para traducir metafóricamente los recursos fonéticos del orador en recursos plásticos o gráficos. Contestar preguntas acerca de cómo reproducir gráficamente un silencio, un énfasis, una digresión, un grito, etcétera, fueron la labor de escribas y tipógrafos a lo largo de varios siglos y que fructificó en la conformación de una disciplina, el diseño de la escritura, que ha permitido que el texto posea una autonomía persuasiva que paulatinamente des-plazó a los oradores. Como Óscar, Daniel y muchos de nosotros somos producto de la cultura escrita, esto es, estamos inmersos en ella, no percibimos sus artificios sino que vivimos en éstos. Así, las decisiones tipográficas se toman, quizás, en un nivel no consciente, en lo que Donald Norman llama diseño conductual y de ahí el lapsus de nuestros invitados y de ahí también la necesidad de Bringhurst de hacer explícita la necesidad de tomar las decisiones de estilo tipográfico con base en la comprensión del texto.

El lapsus, siento mucho decirlo, es masivo y se extiende a los planes de estudio de las licenciaturas de diseño gráfico y diseño de la comunicación gráfica de nuestro país. En éstos podemos encontrar líneas curriculares que atraviesan el plan de prim-ero a último año de temas tan relevantes como la mercadotecnia, las técnicas de representación, el cómputo, la historia del arte, pero no existe una sola currícula que incluya una línea que desarrolle las competencias necesarias en los alumnos para leer y escribir correctamente. Sugiero entonces que regresemos al Trivium latino en el que no podía educarse a un orador (leamos aquí diseñador) al margen del do-minio de la gramática, esto es, del dominio de la fonética y de la interpretación de los textos de los mejores poetas; el orador declamaba, el diseñador decide la tipografía y la puesta en página. Conciliémonos con nuestros fantasmas:

!""#$%$&'($)*')+,-.,/.)0$,'1$2)+((.3.4)-.5$*$)*'6)+172-8,)9:,;<'=)>.,=:%'=4)!"#$%$4)

?@A/;.4)B*/-.(/$%)C%$,'-$4)DEEF4)G")!DE"

Robert Bringhurst

!a idea de que la tipografía puede ser más divertida y no tan cuadrada como una bodoni, viene de la mente de un profesor muy interesante e importante

en el área de ilustración. Carlos Aguirre nos habla de la idea de que la tipografía no sólo la podemos encontrar dentro de una caja tipográfica, la tipografía puede ser muy bien utilizada dependiendo la fuerza y la necesidad de cada caso editorial y del mismo diseñador. Desafortunadamente en la UAM se ha encasillado un poco a los estudiantes para diseñar con la caja tipográfica o dentro de ésta. Al alumno también le hace falta romper por sí mismo esas barreras y esas limitantes que a veces le ponen. Creo que nos falta valor para jugar más con las tipografías y nos falta investigar más sobre las mismas y todas las variantes que hoy en día existen. Carlos nos habla de que no es lo mismo tener que diseñar señalética para un aeropuerto, que tiene que ser muy legible y entendible, a diseñar un cartel o una portada de un libro. Nos da un ejemplo muy claro, al hacer una portada para un libro de Agatha Christie ¡obviamente no se va a utilizar al asesino en la portada, dando la solución del enigma!. Tenemos que ir más allá de la superficie de las cosas e investigar más.

Entrevista a Carlos AguirreLorena Páez

Diseño de la Comunicación Gráfica

"#$%&'()*(+++++,%-./0$%'1-/(

23,456789:;!<=>?@ABC"DEFGHI+(JKL/)&M#NOP0-Q%$R+'S.TUVWXY+Z[\]^_`abcdefghijklmnopqrs+,M(%S+"#0/S

Fotos tomadas del libro Restart: New Systems in Graphic Design, Chistian Kusters + Emily King..

Por otro lado nos muestra una tipografía relativamente nueva del año 2000, creada en Holanda que rompe con todos las reglas estipuladas para la tipografía y prácticamente ilegible y aún así es considerada como tipografía y trae una imagen con todo un discurso por detrás.!

También nos aporta imágenes de carteles donde se cortan las imágenes y tipografía jugando con ellas, siendo atractivas para el público y haciendo que volteen a ver, llaman-do verdaderamente la atención.

Carlos nos comenta que en la actualidad el diseño en general está siendo muy cuadrado, los diseñadores no experimentan con las nuevas tipografías y el público no se siente atraído por este diseño ya que se lo dan digerido, no tiene que pensar más. Se siente considerado como idiota. La intención como diseñador debería ser captar la atención del público al que va dirigido, que se acerque para ver qué significa, que lo mire

por todos lados e intente descubrir su significado. Eso es más interesante.

Como diseñadores necesitamos jugar más con las retícu-las y las cajas tipográficas y con las disposiciones dentro de una página ya sea que se trate de un libro o una revista o en caso de una página de internet. Carlos nos muestra el caso de una revista que tiene formato vertical, pero la disposición de

cajas con texto se encuentra en formato horizontal es decir las líneas tipográficas son verticales como se muestra en la siguiente imagen.

Concluye la entrevista señalando que como diseñadores nos atrevamos a jugar con la tipografía, sin miedo a que pueda quedar mal. Debemos tener iniciativa para buscar nuevas formas y nuevos modos de diseñar, con base en nuestros conocimientos y en lo que se está haciendo hoy en día. Tenemos que actualizarnos, estar al pendiente para no quedarnos en el pasado y así competir directamente con diseñadores de diferentes lugares del mundo.

!"#$%&'%($)%#*'+#*$,'-"*./#*'0'/1"#,'/#("2&"/#+"#"&'%($)%#*'+#230+$(.#"+#45'#6"#*$/$7$*.8

Fotos tomadas del libro Versus ><, Magma vs Ernst.