, ' ,

NIEVES GARCIA FERNANDEZt ,

JESUS SANCHEZ LOBATO

2o,00NIVET MEDIO

SOCIEDAD GENERALESPANOLA DE LIBRERÍA, S. A,

Avdê. de Valdelaparra, 39ALCOBENDAS (Mâdrid)

ContenidoPRESENïACIÓ]{ pás. 5

LECCION í póS. í0

_.._^_..!!g lmpsÍÍecto / IndeÍinido. Uso de los tiempos dst Indicativo.ElIÍE-,Vlfll Indeíinidos irregutares. parricipios de pertecro irregutares.

oïlËã'sóïít'tHl3ii3l,i"ïi3;i'irciciosdeacentuaciónvpuntuación'

LEOdON 2 !€ls' n

t.EcctoN 3

UY. !119í PÍesente de Subjuntivo: veÍbos irregutaÍes. Uso delEtil EI CNE Subjuntivo. No + Presente de Subjuntivo. La conjunción

cuando + Subjuntivo. Ejercicios de acentuación y puntuación.Documsntos: Tiemoo de ocio.

Dás. 34Etitu

EsrAcúNPretérito Perlecto dê Subjuntivo. V€rbos que rigenSubjuntivo. Conjuncionês + Subjuntivo. EsÍuctura deSER / ESTAR + adjetivo + preposición. Ejercicios deacentuación y entonación.Documentos: Viajes y transportes.

IECCION 4 páS. 44

U YIDA EN UGRATI CIUOAD

LECClot{ 5 pág. 55

-, -.8!-l! Pretêrito Pluscuamp6íecto de Subjuntivo. CondicionalMONTANA Compuesto. Esquema de ta frasê condicional. ExoÍssión

del deseo. Ejercicios ds entonación y acentuación.Documêntos: DeDortes.

PÍêtóÍito lmpeíecto de Subjuntivo: veóos regulares /verbos irregulares. Condicional Simple: veÍbosÍegulares / verbos irregulares. Oraciones Condicionaleslrreales. EjeÍcicios de êntonación y puntuación.Documêntos: La vida en la gran ciudad.

LECqoN 6 | pás. 66UN

ENCUENTROCASUAI

Eslilo directo e indiÍecto. Orden / mandato en el estiloindirecto. PÍeposiciones. Ejêrcicios de puntuación yacentuación.Documentos: Vida social.

LECC|oN 7 N.nVISTA A UIV

t'fl.woLa voz pasiva. La pasiva Íefl€.ia. Pasiva de estado.Formas impersonalês. Perífrasis verbales con Gerundio.Algunos valores del GeÍundio. Diminutivos. Ortografía: B.Ejercicio dê entonación.Documenlos: Vida cultural.

LEOqON 8 pó$ 90

EN LA çvp16i5n 4€ lâ causa. Locucionss prepositivas.FAAJL|AD ExpÍesión d€ la consecuencia. Expresión deltiempo.

ExpÍesiones + Subjuntivo. OrtograÍía: V. Ejercicio depuntuación.Documentos: El mundo de la educación.

LECC|oN I páS. Í(x}IWHE 0E Exoresión de la condición realizable e irrealizable.

FlESTA pTgliiaci6n Verbos de cambio o devenir. El adveóio.OrtogralÍa: G. Ejsrcicio de acentuación.Documentos: Fiestas.

LECCTON 10 fu.112VlSlI4 A qil! Expresión de ta concesión. Expresión de ta finatidad.

RE0ACCION Formación de palabras: la composición. SuÍijación:adjetivos. OnograÍía: J. Ej€rcicio de entonación.Documentos: El Deriodismo.

LE@Ot't íl páS. 126

LADESPEOIOA

Expresión de la compaÍación. Expresión del tiempo.Expresión del lugar y del modo. Sufijación: adjetivos ynombres. Intêrjecciones. OrtograÍÍa: H. Ejercicio deDUntuación.Documentos: La desDedida.

LECC|ÓN 12 p{ig. 137

E-Sll!(,f S_q La concoÍdancia. Plural de los nombres. PreÍüación deSÏU4C|.O.L Ely intensidad. Êxpresiones. Ejercicio de acentuación.

EL tlUIilDO Evotución de ta oobtaciôn.Documentos: Espaãa en el mundo.

LECCrÓr'r 13 páS.1,15

4 ryryQu4 Usos y valores de por. usos y valores de para. valores y

-lfll!'19^4,'. usos de poqué, potque. por qué. pot que. vatores ySU DIFUSIO\| usos de sí?o y sl no. haíces preíijas. Expresiones. El

catalán, elgallego, el vascuence. Ejercicio de entonación.Documentos: Las lenguas de Espaõa.

LECC|oN 14 pao, 154

HISPANO 21ys16s seÍ. Ser + adietivo. Elverbo estar. Estar +AIIERICA T64sriys.Preposicionás. Expresionss. Ejercicio de

punluación. Hernán Cortés.Documentos: Hisoanoamérica.

LECCToN 15 pá9. r 64EL ESPAIÍOLENAMÉHICA

Formas no personales: el Infinitivo, el Gerundio, elParticipio. Americânismos en lã lengua espaõola.Expresiones. La inÍluencia del andaluz sn el espaõol deAmérica. Ejercicio de acentuación.Documentos: El espâõol en América

El |UREMO PerÍfrasis verbales: InÍinitivo, Gerundio y participio.Verbos con dos participios. Expresiones. Ejêrcicio deentonación. La más bella plaza.Documentos: El turismo.

LEcctóN i7 úo. i8rLA

ETIIGHACIÓNValores del Presente de Indicativo. lmperfecto deIndicativo. Futurc lmpeíecto de Indicativo.Expresiones. Ejercicio de puntuación. CaÍacterísticasde la emigración hacia el €Íêrior.Documentos: La emigración.

LE@ON 18 páq,188

TADIVERSIOADPEN|TISUUH

Valores y usos del Condicional Simple y de los PretéritosIndefinido y PerÍecto. ValoÍes y usos del PretéritoPluscuamperfecto y del Pretérito Anterior. Valores y usosdel Futuro PerÍecto y del Condicional Compuesto.Exprêsiones. Ejercicio de acentuación. El río Ebro.Documentos; La diversidad peninsular.

LECCION

LECC|oN m

El modo Subjuntivo: PÍesenle, PÍetérito lmperfecto,PÍetérito Peíecto, Prelérito Pluscuamperfecto.Correspondencia de los tiempos del Subjuntivo con losdel Indicativo. Expresiones. Ejercicio de entonación.Semana Santa en Sevilla.Documentos: El fútbol.

ei!a,205

EL FÚTBOL

SOBEEVIVIREN TOS

NOVENTA

Usos del lmpeÍativo. Usos de se. Raíces sulÍas.Abreviaturas más usadas. Expresiones. Ejercicio deDuntuación.La Drensa sensacionalista.Documentos: Sobrevivir en los noventa.

LECCIO'| 21 pág.213

U FIESTADE TOROS

APÉNDrcE GRATTÁÏCAI

Verbos + preposición. Los numerales. Los gentilicios.Expresiones. Locuciones, adverbios y Írases prepositivas.El alma de los brutos.Elercicio de acenluación.Documentos: La fiesta de toros.

És.28Alíabetos cirílico y árabe. Transcripcióh tonológica.AlÍaboto Íonélico inlernacional. Fonemas y sonidos delespaiol. Reglas de acenluación ortográÍica. Los signosde puntuación. La entonación.

VERBOS IRREGUTARES Dá8.232

GLOSARIO Dá0. 246

Una entrevista con el jeÍede personal

Buenos días, seõorita.por Íavor. eEn qué pu(

sección deextraniero.

iAh, sí! eHa traídovifae y el carnet de

Sí, aquí los tiene. eTalgún examen?

ustêd antes

io pasadooÍicina de,o como t

EI ieÍe:

Pilar:

El jeíe:

Pilan

El Jeíel:

asiento,serviÍle?

inÍormarme

publicaron eyer en el en elque solicitaban una para ra

BuenossobÍelã

días.

con el

curriculum

que hacer

Primero le harémanana

eCuanlos aõos ha estudiado ustedinglés?

ï;

l-)

elPilar: Sí,en

El jefe:

Pilan !En total, cinco aõos. En milnovecientos ochenla me Íui a Londrespara perÍeccionar mis conocimientos.Por las maianas trabaiaba como chicaau-paiÍ en casa de una Íamilia inglesaque tenía dos niõos pequeõos. Por lastardes iba a clase a una academiaprivada, donde obtuve el certiÍicadoque adjunto en mi cuïiculum vitae.

Erletei Muy bien, dê acuerdo. Como ustedhabrá leÍdo en nuestro anuncio, lajornada laboral en nuestra empresa esde ocho a tres de la tarde, exceptosábados. El sueldo que oÍrecemos esde noventa mil pesetas mensuales másdos pagas extraordinaÍias. Si usted esadmitida, tendrá derecho a veintiochodÍas de vacaciones al aõo.

Pilat: LA qué hota serán maãana las pruebasy en qué consistirán?

E /bÍe.' Maõana empezaremos a las ocho enpunto. Les haremos a todos loscandidatos un dictado y una traduccióndel inglés al espaãol. También tendránusledes que escribir a máquina paraver cuántas pulsaciones por minutotiene cada uno de los aspirantes a estepuesto.

Pilar: De acuetdo. Muchas gracias por suinÍormación y hasta maÉana,

El ieÍe: Hasla maÉana, sèfiorita, iy sea usledpuntual!

I

E PREGUNTAS ê

1 . óPara quó se entrevista Pilar con el jeÍe de personal?2. 6Quó se solicita en el anuncio publicado en el periódico?3. iTiene Pilar experiencia como secretaria?4. LPoí qué está Pilar ahora en paro?5. eCuándo se Íue Pilar a Londres y qué hizo a r?6. ;Qué conocimientos de inglés tiene Pilar?7.. iCuâl es la jornada laboral de la empresa? ;Y el sueldo?8. óA cuántos días de vacaciones tendrá derecho Pilar si es admitida?9. .En qué consistirán las pruebas que tendrá que hacer Pilar para ser admitida?'10. óEn qué trabaja usted? iPor qué ha escogido usted la profesión que tiene?

IJ

l1

RECUERDE: PRETÉRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO

(yo)(tú)(é1, ella, Usted)(nosotros/as)(vosotros/as)

.AR

trabaj-aba comertrabaj-abastÍabaj-abatrabaj-ábamostrabaj-abaistrabaj-aban

trabaiaÌ

.ER

com-iacom-íascom-íacom-íamoscom-íaiscom-ían

-tR

viv-iaviv-íasviv-íaviv-íamosviv-íaisviv-ían(ellos, ellas, Ustedes)

IRREGULARÊS:

USOS:

s88............âRA [R... . . . . . . . . . t84

Acción contemplada como durativa.Cuando éramos jóvenes, sólo queríamos pasarlo bien.

Acciones repetitivas en el pasado.Por las mafranas iba a una academia de idiomas.

Descripcìones en el pasado.Mi abuelo era catalán, tenía el pelo completamente blancoy siempre estaba de buen humor

b)

'11

W Utilice el pretéÍito imperfecto

Ahora llueve muy poco en invierno.

1. Ahora hay mucho tráfico en esta carretera.2. Ahora estoy más delgada.3. Yo ahora Íumo poco.4. Nosotros ahora no tenenos coche.5. Usted ahorajuega muy bien al tenis.6. El la ahora habla inglés muy bien.7. Vosotros ahora vais menos al cine.8. El ahora apenas trabaja.9. Ellos ahora salen muy poco de casa.

10. Esta caìle es ahora muy ruidosa.

PRETERITO INDEFINIDO DE INDICATIVO

.AR

- Antes llovia más.

- . . ! 9. , .2. . .

Ponga en imperfecto el verbo que está entre paréntesis

1 . Mi abuelo . (irl todos los domìngos al Íútbol.2. Cuando yo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fser.) n iõo, . ( tene4 miedo de las tormentas.3. MienÍas e| |a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . thacer) la comida, él . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (poner) la mesa.4. Siempre que él nos . (v is i ta), nos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( t raei t lores.5. Cuando nosotros . . . . . . . . . . . . . . (estudíaÒ en Salamanca,. . . . . . . . . fsoler) comer en un

restaurante muy económico.6. Todos los Íines de semana Juan . (dar)un paseoporel paÍque.7. Cada vez que él nos ............... (ver), nos . (pedì) dinerc.8. La casa en donde mis abuelos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (v iv i r) . ( tene! un jardín grandísimo.9. Nuestro padre . . i . . . . . . . . . . . . . . . (se4 un hombre muy l iberal y s iempre . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . (esta)

dispuesto a dialogar con nosotros.10. El nino . @stat)enletmo desde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fhacer) dos días.

,$Ï

-ÊR

(yo)(tú)(é1, ella, Usted)(nosotros/as)(vosotros/as)

tÍabaiar trabaj-eÍabaj-astetrabaj-ótrabaj-amostrabaj-asteis

com-icom-istecom-iócom-tmoscom-isteiscom-ieron

viv-isteviv-ióviv-imosviv-isteisviv-ieron(ellos, ellas, Ustedes) trabaJ-aron

ffi

FORMAS IRREGULARES

Andar: anduve, anduviste, anduvo, anduvimos, anduvisteis, anduvieron.Caber: cupe, cupiste, cupo, cupÌmos, cupisteis, cupiercn.Conducir: conduje, condujiste, condujo, condujimos, condujisteis, condujeron.Decir: dije, dijiste, dijo, dijinos, dijisteis, dijeron.Estar: estuve,estuviste,estuvo,estuvimos,estuvisteis,estuvieron.Haber: hube, hubiste, hubo, hubimos, hubisteis, hubieron.Hacer: hice, hiciste, hizo, hicimos, hicisteis, hicieronfrlser: fui, íuiste, fue, íuimos, fuisteis, íueron.Poder: pude, pudiste, pudo, pudimos, pudisteis, pudieron.Poner: puse, pusiste, puso, pusimos, pusisteis, pusieron.Querer: quise, quisiste, quiso, quisimos, quisisteÌs, quisiercn.Traer: traje, trajiste, trajo, trajimos, trajistêis, trajeron.Tener: tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvìsteis, tuvieron.Venir: vine, viniste, vino, vinimos, vinisteis, vinieron.

USOS: a) Acción cerrada, (contemplada como concluida en el pasado).Cuando terminó la televisión, nos íuimos a dormir.

b) Acción única en el pasado.Mi hijo nació en 1958.

Utilice el indeÍinido

Hoy hace mucho Írío/Ayer -Ayer hizo mucho írío.

1. Esta semana tengo mucho ÍabalolLa semanapasada.

2. Hoy no podemos i a paseat/Ayer.3. Este jueves es día de Íiesta/E/ jueves pasado.4. Este aio María está estudiando inglés en

Lonüest El ano pasado.5. El viene esta tarde en lren/ Ayer por la tarde.6. El próximo domingo vamos a la óperer,/

El domingo pasado7. Hoy por la noche hay un concierto de

roc4 Ayer.8. Ellos viven ahora en Patis/El aõo

pasado.9. La radio retransmile hoy un partido muy

inlercsanle/Ayer.10. Ella trabala ahora en una empresa

extanjeíal El mes pasado.

IJ

Ir Ponga en indefinido el verbo que está entrê paréntesis

1. Pablo Neruda .. (nacer) en Chile en 1904y .. (morir) en Santiago en1973.

2. En 1484 Colón .................. .. . ..... ( ega! aEspaõa y ............... (hablar) con los ReyesCatólicos sobre su idea de ir a la India por el Atlántico.

3. Los árabês .. (estal en Espaõa desde el aóo 71 t hasta el afo 1492.4. La primeÍa parte del Quijote .. (aparecer) en Madrid en 1605; diez anos más tarde se

. (publicar) la segunda parte .5. Pablo Picasso (1881 -1975) .. (ingresar) alos diez aõos en el Instituto de Enseõanza

Media de la Guarda, donde ............. (dar,l sus primerog pasos artísticos.6. La Expo' 92 .............................. (celebrarse) en Sevilla.7. Los atletas espaõoles ...................-.,........ (consegu,, veintidós medallas en las Olimpiadas.8. El tratado de MaastÍicht .. (firmarse) en febrero de 1992.9. Rigoberta Menchú . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - . (gana) el Premio Nobel delaPazen1992.

10. Wi l ly Brandt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (a l lecer) en octubre de 1992.

PRETÉRFO PERFECTO DE INDICATIVO:PRESENTE DE INDICATIVO DE HABER + PARTICIPIO DE PERFECTO

PRETÉR|TO PLUSCUAMPERFECTO DE INDICATIVO:PRETÉRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO DE HABER + PARTICIPIO DE PERFECTO

Presente lmperÍecto -AR

rJ,u3

-tR-ER

(yo) he(tú) has(é1, ella, Usted) ha(nosotros/as) hemos(vosotroías) habéis(ellos, ellas, Ustedes) han

habíahabÍashabíahabíamoshabíaishabían

comprado comldo selido

14

PARTICIP]OS DE PERFECTO IRREGULARES

abrir _ L abiertocubÍir -- > cubiertocleciÍ ___ì', dichoescribir ------,1>escritohaceÍ -- hechomoÍir ---,- - muerto

USOS DEL PERFECTO

USO DEL PLUSCUAMPERFECTO

Forme el perfecto

El viene hoy

1. Hoy vamos al concierto.2. Esta tarde me quedo en casa.3. El herido tiene que ser operado enseguida.4. Hoy hace mucho Írío.5. El siempre nos ayuda.6. Este Íin de semana no podemos jugar al tenis.7. Mi hermano termina este ano sus estudios.8. Esta semana estoy muy ocupado.9. La Íunción de teatro empieza hoy a las 7.

1 0. Hoy hay paella de primer plato.

poneÍ puestoreponer - Íepuestoresolver ----- - resueltorompeÍ -- > toto

vistovuêlto

-El hA venido hoy.

a)

b)

volver

Acción acabadâ en un pasado asociado al pÍesente:Hoy ha llovido mucho.

Se usa con las siguientes expresiones lemporales: "hoy, hasta ahora, esta manana,esta semana, este mes, este ano...."Esta mafrana he estado en el Rastro.

Acción pasada, acabada en un momento dado del Dasado:Cuando llegamos a su casa, ét ya se había ido.

M

15

IMPERFECTO / INDEFINIDO

Cuando me desperté, ya era de día.

Aunque . . . . . . . . . . . . . . . . . ( / /ovef a cántaros, el los(hacer) la excursión.

Cuando el la . . . . . . . . . . . . . (estad en Londres, la v idaíserì más barata.

La casa donde nosotros . . . . . . . . . . . . . . . . , . . (v iv iòantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( Íene0 un hermoso jardín.

El avión no (pode4 salir porque(f,abe4 mucha niebla

Ayer no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (14 a trabajar porque le(dole4 mucho la cabeza.

Como no (habe4 enÍadas para elconcierto, . (daÒ un paseo por el parque.

I/li coche \derrapaÒ porque lacarretera (esta4 muy resbaladiza

La obra que (ve4 ayeÍ nos(gusÍa4 mucho.

Cuando êlla se (casalse), sólo(ÍeneÒ 18 aôos.

((

16

M conjugue el verbo entre paréntesis en perfecto o pluscuamperfecto

1. Cuando te . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( l lamar) esla maõana, tú ya Ìe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( i r ) .2. No sé dónde . (poneO mis gatas.3. Nosotros no .............................. (pode)n al concierto porque se .. (agotaÍ,) las entradas.4. El la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (estar)enÍerma toda la semana.5. Cuando sal imos de viaje, aún no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (amanecer).6. Los niios . (romper)el cristal de la ventana jugando al Íútbol.7. Esta maõana no .............................. (ab r) las panaderías por estar los panaderos en huelga.8. Cuando el los l legaron a la estación, el t ren ya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (sal i r ) .9. Tú no me .............................. (decir) lodavía nada del asunto.

10. Cuando llegó Pedro, nosotros ya .. (comer).

FUTURO IMPERFECTO .,FUTURO PERFECTO DE ]NDICATIVOFORMAS REGULARES

Futuro imperÍecto Futuro perÍecto

ì-II

iI4

(yo) compÍar-, ver-, ir-(rú)(é1, ella, Usted)(nosotros/as)(vosotros/as)(ellos, ellas, Ustedes)

FORMAS IRREGULARES

caber cabr-decir ----_> dir-haber --------> habr-hacer --- > har-podeÌ -- > podr-poner -> pondÍ-

USOS DEL FUTURO IMPERFECTO

éasáemoséisán

habréhabráshabráhabremoshabréishabrán

comprado/visto/ido

queÍeÍ -- querr-Íeponer ----- > repondr-saber__, ____ sabr_tener -- > tendr-

valdr-saldr-

a) Acción fuÌura en relación al momento en que se habla:Maõana iremos de excursión a Toledo.

b) Para expresar probabilidad, suposición:Pedro estará ya en casa.

17

#ffi

USOS DEL FUTURO PEBFECTO

a) Acción futura que ya habrá acabado en un momento dado del Íuturo:Cuando llegues, ya habré preparado la comida.

b) Para expresar probabìlidad de una acción terminada en el pasado:Ellos ya habrán llegado a casa.

Complete el diálogo utilizando los siguientes verbos en Íuturo

Llamar, volver, estar, tener, hacer, salir, brillar, ir, reservar, pasar, solucionar.

Pepe:María:

Pepe:María:Pepe:María:

;Cuándo os marcháis de viaje?Nos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .mananajr lacnr rÁc r la nnmor

óHabéis hecho ya las maletas?No, 1as.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .esta tarde.;Habéis reservado hotel?No sé si Carlos nos1o.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ya.Le.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ahoÍa parapreguntárselo.Seguramente.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .é l yaen casa. iHola, Carlos!, òte hasacordado de reservarnos hotel?

Carlos: Sí, pero hasta el momento no heencontrado nada. Esta tarde

.aintentar loysino hay suerte.que dormir en el camping.

María: LNo.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . todavíamucho Írío para hacer camping?

Carlos: 1Qué va! Hoy está lloviendo, peromanana ya.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1aborrasca y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .denuevo el sol. ;A qué hora

. mahana deBarcelona?

María: A las cuatro. Supongo que a lassiete ya. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ahí .

Carlos: Muy bien, y no te preocupes.Maóana, cuando lleguéis. yo ya

.todo. De todasÍormas no olvidéis traeros la tiendade campafra. Buen viaje y hastamaõana.

María: Gracias portodo y hasta mafrana.

/t.=h;1

Á

ê.

t

ÍIat

18

-

USO DE LOS TIEMPOS DE INDICATIVO I

Este verano (pasa4 las vacacionesen un hotel de la Costa del Sol oue nos . . . . . . . . . . . .(recomendafl unos amigos.

El pr imer Í in de semana . . . . . . . . . . . . . . (haceì1 unaexcursión a Granada. Aunque yo ya . . . . . . . . . . . . . . . .(esla4 varias vecès en esta ciudad, mi mujer ymis hijos no (conoceI aún laAlhambra y a mí me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (apeteceÒrecordar viejos tiempos.

Muchas lardes (alquilaÒ un cocne y(recorrell los pueblos de los

alrededores. Mijas es el pueblo que más nos(9usÍa4 pues . . . . . . . . . . . . . . . ( teneÒ

unas vistas oreciosas sobre el mar.

Todas las maõanas .. .. (i4 a la playa. Aveces nos (queda4 allí a comer, peropor lo general ........... (volveÒ al hotel y despuésde comer (domiÒ un poco la siesta.

El único día que . . . . . . . . . . . (amanecef nubladonos . . . . . . . . . . . . . . . . . ( /4 con unos amigos a ver lasCuevas de Nerja, que (esta4 a unos60 kilómetros de Málaga. Estas cuevas ...........(se4 una maravilla de la natuÍaleza y(seruiÒ de escenario natural para conciertos,ballet, etcétera.

Creo que el próximo aõo .. . (iÒ otra vez allíporque nos 1o.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (pasa4 muy bien ynuestros hijos (hacer) muy buenosamigos.

, - - - ' í -

19

. (ecordar) aquella tarde. Pajarito de Soto .................... ..........(venir) abuscarme a lasal ida del despacho y . . ( t i r i tar)con las manos en los bolsi l los. No . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .( l levar) abr igo, porque no . . ( tene). No.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (hacer)ni dos horasque yo

. (deja1 aïercsa en su casa ... (camina) charlando por la Gran Víay nos .............................. (sentarse) en los jardines de la reina Victoria Eugenia. Pajarito de Soto me

. (hablar) de los anarquistas, yo le .................... .......... (decir) que nada

. rcabeì.

-2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (estar) interesado en el tema?-Sí, por supuesto - le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (deci) mâs por agradarle que por ser s incero.-Entonces, ven. Te . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( l levar)a un si t io interesante.-Oye, zno .. (ser) peligroso? ... (exclamar)alarmado.-No temas, ven.

Eduardo Mendoza, La vedad sobre el caso Savolta, Ed. Seix Barral, pá9.101.

Durante cuaÍo hoÍas la ventana permaneciocerrada. Unos metros mas arriba, las luces de laterraza seguian Íestejando la noche, y el, sentadoen el tronco cortado de un oino. con el mentonentre las manos y los ojos clavados en aquellaventana, creyo estar viviendo las horas masatroces de su existencia. Notaba Írio en la esoalda.y algo en su interior, alla dentro en las entrafras,empezaba a segregar la vieja tristeza que de ninocorria poÍ su sangre. "No quiere -se decia-, noquiere". Oia musica de discos y vio llegar a unhombre en un coche, al que se recibio con alegresgritos de bienvênida.

Juan Marsé, Ultimas tardes con Teresa,Ed. Bruguera, pá9. 49.

Habían llegado muy de maíana en el autobús conel resto de la colonia que la guena sorprendió amitad del verano desde que el frente cortó elÍerrocarrìì dejando en la otra zona al padre los tresla madre y los dos hijos iban retrocediendoalejándose más acatando las órdenes de evacuarlos días pasaban en procesión fugaz como lospueblos los trenes cargados de soldados losnuevos jefes de conlroì que cada maõanaconocÍan aldeas blancas solas ancianosimoasibles niõos desconocidos mirando sinsaludar sentados a horcajadas en las arribas dê lacarrelera.

Jesús Fernández Sanlos, Cabeza Hapada,Ed. Seix Barral, págs. 79-80.

SIflÍl

l2 GobieÍnos. 24 Sindicolos.emprêso es

s eufopeos,

e flcller IdoI

I : : . . . :

' . r,,. , : .

Je pr€ocüpe tu firturcmcideh! Opofiriones

ItË- ,dlrr.rt-lon ,i t'.Ê;ìntrtrÌ!\

ünn dr Ìiilr. l l.li\iìonËl .ìütnít).!!r:òs

tlOÍi i :cf t ìueslO Èn Môdrld da,:

Una tardeI en el cine

Pedro.' eQuieres que vayamos esta tardeal cine?

María: Quizâ sea meior que vayamos altêatro, a,no?

Pedro;. No me agrada la idea. Me temo queno haya mucho donde elegir. Casitodas las obras que están ahora encaÍtelera son experimentales ybastante malas.

l[taÍía.' Entonces vamos al cine, me es romismo. óDónde ponen una buenapelícula?

Pedro; Aquí tienes la cartelera. Elige túmisma. Yo me conÍormo con que lapelícula que èliias no sea muydesagradablê. Lo imporlante esque pasemos el rato de la meiormanera Dosible.

María: Crco que en el cine Príncipeproyectan una pelÍcula americanade un dirèctor muy Íamoso.

Pedroi No te Ííes de la Íama del director.Puede quê sea un director muybueno, pero la película quizá no losea.

María: Bueno, hombre. Si la película nonos gusta, nos salimos del cine ynos vamos a dar una vuelta hastala hora de cenar.

c|ne

teatrolW -,'çi-

,; 'tt.'ffìì;

.r"uïuì?

, . EN LA TAQUILLA

Pedrc: Por lavot dos entradaspara la sesión de tarde.

Taquillera: èDe butaca o deentresuelo?

Pedro.' De butaca, poÍ Íavor. òAqué hora empieza lapelícula?

Taquillera: La película empièza a lassiete y media. Antes hayun cortometraie que duramedia hora.

Pedrc: Aún lalla más de uncuarto de hora para queempiece la Íunción. óTeapetece que vayamos alomar un caÍé en aquelbar de la esouina?

Maúa: Muy bien. Aqui en la callehace bastante Írío y sinos quedamos aquí hastaque empièce la película,nos pooemQs coger unbuen resÍÍiado.

\ (

t . :, l * ; l

PREGUNTAS

1. óA dónde quiere ir esta tarde Pedro y a dónde quiere i María?2. ;Por quó no le agrada a Pedro ir al teatro?3. 6con qué clase de película se conÍorma Pedro?4. óDónde proyectan una pelÍcula americana y quién es su director?5. ;Por qué no se ïía Pedro de los directores Íamosos?6. eQué le propone lvlaría a Pedro si la película no es buena?7 . LA qué sesión de cine quieren ir: a la sesión de tarde o a la de la noche?L aQué proyectan antes de la película principal?9. óEstá de acuerdo María con tomar un caÍé en el bardelaesquina? iPor qué?

10. aLe gusta a usted más el cine o el teatro? ZPor qué?

23

-t

-,/-1

PRESENTE DE SUBJUNTIVO

(vo)(tú)(é1, ella, Usted)(nosolros/as)(vosotros/as)(ellos, ellas, Ustedes)

VOCAL CARACTERíSTICA

Verbos en:

Presente de subjunlivo

RECUERDE

.AR

estudFeestudi-esestudi-eestudr-emosestudi-éisestudi-en

.ER

beb-abeb-asbeb-abeb-amosbeb-áisbeb-an

-tR

abr-aabr-asabtaabr-amosabr-áisabr-an

iojalá ganéis!

-lR

A

.ER

A

.AR

E

Quizá/ Tal vezPosiblemente/ ProbablementeOialá

Posiblemente venga.

+ Subiuntivo

Tal vez me escuche.

Ponga en subiuntivo el verbo que está entre paréntesis

'1. Quizá nosotros .............. (quedarse) hoy en casa.2. Ojalâ el telegrama .. (llegar) aún atiempo.3. Probablemente .. íser) interesante asistir a la conÍerencia.4. Tal vez usted ................... ............ (podei ayudarnos a resolver la situación.5. Quizá .. (llover)maãana.6. Posiblemente .. //r) esta tarde con mi madre al médico.7. Ojalá nos .. (volver) aver pronto.8. No es muy probable que él ya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (estar)en casa.9. Tal vez .. (tener)ella la culpa de todo.

10. Es muy posible que el tren .. (veni) con rclíaso.

@ Utilice el subiuntivo

' ôEstás de acuerdo?l Me alegro de ello.

1. eEs interesante la película?/LO espero.

2. iSabe Pedro la verdad?/Lo dudo.

3. ;Se va usted ya?lLo siento.

4. ;Hay mucha cola delante de la taquilla?/Me lo temo.

5. áNo se dan ellos cuenta de la situación?lLo dudo.

ô. ZEstá enÍermo su padre?/Lo lamento.

7. eHay aquí buenas playas?lNo lo creo.

8. ZOs vais de vacaciones al mar?/Me alegro de ello.

9. ;Hace buen tiempô en verano?lLo espero.

10. eMe das un poco de dinero?lTe lo pido.

-Me alegro de que estés de acuerdo.

-I)

-

)

(yo)(rú)(é1, ella, Usted)(nosotros/as)

DAR ESTAR

dé êstédes estésdé estédemos estemos

HABER

hayahayashayahayamoshayáishayan

SABER

sepasepassepasepamossepáissepan

SER

seasêasseaseamosseáissean

IR

vayavayasvayavayamosvayáisvayan

(vosolÍos/as) deis estéis(ellos, ellas, Ustedes) den estén

APRENDA

Creo que + indicativo: Creoque él ha encontrcdo ya trabajo.No creo que + subjuntivo: No creo que él haya encontrado ya trabajo.

PRESENTE DE SUBJUNTIVO: VERBOS IRREGULARES

25

r Siga el modelo

Creo que Luis trabaja demasiado.

1. Creo que ellos saben algo del asunto.2. Creo que él va hoy por la manana a la playa.3. Creo que el trabajo ya está terminado.4. Creo que en ese hotel hay aún habitaciones

libres.5. Creo que este pÍoblema es bastante diÍícil

de solucionar.6. Creo que esta emDresa da muchas

Íacilidades a sus clientes.7. Creo que Pilar es andaluza.8. Creo que ellos dicen la verdad.9. Creo que en el norte de ltalia hacê mal

tiempo en invierno.10- Creo que ellos van maõana de excursión.

-No creo que Luis trabaje demasiado.

-Tr^

3

I

I

Te lo digo para que lo sepas.

Ulilice para

' Ìe he comprado un rcloi/ Sabet la horc. -Te he comprado un reloj para que sepas la hora.

1. Me ha sacado una entrada,/ lr con él al teatro.2. El padre le ha mandado dinerclPagar el alquiler. -3. Les cuento un cuento a los niõos/Estarse

qutetos.4. Hemos abierto la ventana,/ Entrar el aire.5. El le ha regalado a María una Íoto suya/

Pensar en é1.6. Os he alquilado un coche/ lr de excursión.7. Le he llamado a usled/ Decirme la verdad.8. Les hemos esctitol Venh a vernos.9. Han llevado a los niios al zool Ver los animales. -

10. Mi padre me ha comprado una máquinade escíibiÍl Aprender a escribir a máquina.

PARA QUE + PRESENTE DE SUBJUNTIVO

ãreUSODELSUBJUNTIVOM

Carmen tiene que ìavar la ropa.Dile que la lave.

Los nifros tienen que hacer los deberes.

Mercedes tiene que ser más puntual.Di le que . . . . . . . . . . . . . .

EIlos tienen que ir esta tarde a clase.Diles que

Marisa tiene que poner la mesa.Di le que . . . . . . . . . . . . . .

Julio tiene que estudiar más.Di le que . . . . . . . . . . . . . .

Pedro tiene que aÍeglar la radio.Di le que . . . . . . . . . . . . . .

Felipe tiene que darme el dinero.Di le que . . . . . . . . . . . . . .

Ellos tienen que devolver maiana el libro a labibl iotêca. Di les que.. . . . . . . . . . . . .

No + subjuntivo = lmpentivo negativo[

"o .o..".

I No corraI No conáisI No conan

il utilice el presente de subjuntivo con valor de imperativo

Abre la ventana

1 . Cerrad la puerta.2. Ponte el abrigo.3. Levántese.4. Quédate aquí.5. Leed este libro.O. Cíãn en esta habitación.7. Pasad por esta puerta.8. Cuelgue el teléÍono.9. Díselo a tu hermano.

10. Vayan deprisa.

-No abras la ventana.

AconseiarDecirDudarEsperarMandarPedirProhibiÌRecomendarRogarSuplicar

+ Que + Subjuntivo

Dice que esperen.

Espero que vengan.

Te pido que trabajes.

Le recomiendo que escuche.

Me suplican que les reciba.

28

aComprará Pepe la bicicleta?iOjalá la comprel

aSaldrán ellos de vlaje?Es posible que . . . . . . . . . . . . .

óEstarás maõana a las ocho en la oÍicina?Es posible

USO DEL SUBJUNTIVO

,rclc tt

òVendrá hoy Paco?Quiza . . . . . . . . . . . .

lHará maiana buen t empo?Ouizà . . . . . . . . . . . . . . . . .

aSerá interesante esta película?Quizá . . . . . . . . . . . . . . . . . .

;Habrá nieve en la sierra?

úLlegará él a t iempo?

1,Sabrán

I Siga el modelo

No compres el cochel Decir.

'1. No estudies poí la nochelAconsejar.2. No Íumen en clasel Pedír.3. No dìgáis nadal Mandar.4. No hagas ruido/ Suplicar.5. No conduzca tan deotisal DeciL6. No oierdan la calmal Pedir.7. No pongáis la televisión/ Bogar.8. No veas esta pelicula/ Recomendar.9. No vengáis tarde/ Dec,r.

'10. No sean tan impacientes/ Pedlr.

CUANDO

Utilice el subjuntivo

Cuando nieva, voy a esquiar.

1. Cuando tengo tiempo, voy al cine.2. Cuando llego a casa, me pongo a trabajar.3. Cuando hace bueno, vamos a la playa.4. Cuando le pregunto su opinión, no dice nada.5. Cuando estoy en Barcelona, doy un paseo

oor las Ramblas.

-El me dice que no compre el coche.

-Cuando nieve, iré a esquiar.

r-

I

-,-4

+PÍesenle de indicativo (acción situada en el presente)Cuando salgo de la oficina, me voy a casa.

+ Presente de subiuntivo (acción situada en el futuÍo)Cuando salga de la oficina, me iré a casa.

I

LA CONJUNCIÓN CITANDO+ SUBJUNTIVO

30

I

I

6. Cuando es pÍimaveÍa, los campos se cubrende Ílores.

7. Cuando él se levanta de la siesta, tiene unhumor de perros.

8. Cuando vamos a Madrid, visitamos el Museodel Prado.

9. Cuando ella sabe algo más del asunto, melo comunica.

10. Cuando hay Íresas, mi madre me hace unatarta de Íresas v nata.

PARA/ POR

'I . He oído la noticia .. la radio.2. Nos vêndió su coche ..3SO.OOO pesetas.3. Necesito una mesa grande .. mi despacho.4. El ha via.iado . todo el mundo.5. Perdonen, pero tengo que l lamar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . te léÍono6. El t iene mucho dinero, t rabaja sólo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p lacer.7. El pÍoÍesor nos ha mandado muchos ejercicios .. maíana.8. Esta contaminación no es buena.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la salud.9. Había muchos papeles t i rados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e l suelo_

1 0. No seas cabezola. Hazlo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m í .

SER / ESTAR

1. ryo me inteíumpas. eNo ves que .. muy ocupado?2. El ruso .. un idioma bastante difícil.3. Nosotros . cinco hermanos en casa. Sólo Lurs .............................. casado.4. El ministro . . ayer en Barcelona, hoy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en Valencia v maõana

.. en Alicante.5. El ascensor no Íunciona, .. esrrooeaoo.6. El coche que compré ya no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nuevo, peÍo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cast nuevo.7. Hoy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e l cumpleaios de mi madre y quiero . . con e a todo et dÍa.8. Este muchacho.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . muy intel igente, pero.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . una lást ima

que' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tan vago.9. Las cosas, cuando.. . . . . . . . . . . . . . de buena cal idad, s iempre.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . caÍas.

10. La sala donde .. las máquinas .. demasiado oscura porque tienelas venlanas muy estrechas.

Y Cuellar, por su parte, tampoco se decidia:seguia noche y dia detras de Teresita Arrarte,contemplandola, hacìendole gracias, mimos y enMiraflores los que no sabian se burlaban de el,calentador, le decian, pura pinta, perrito Íaldero ylas chicas le cantaban .Hasta cuando, hastacuando., para avergonzarlo y animarlo.Entonces, una noche lo llevamos al CineBananco y, al salir, hermano, vamonos a LaHerradura en tu poderoso Ford y el okey, setomarian unas cervezas y jugarian Íutbolin, Íegio.

Mario Vargas Llosa:Los Cachorros, Ed. Lumen, pá9. 98.

Agresivo lujo burgués del comedor de cincoestrellas moquetas que ahogan los pasosrebullir de camareros engalanados van y vienenenlre las plantas tropicales encaramadas a sucielo ilusorio Íondo de música que nadieescucna en una pareo un gran retraÌo ungeneral a caballo repleto de bríos y medallascon una lejanía de explosiones e ìncendioscadáveres guerra algo que despierta con vìvezael escaloÍrío de la Historia nacional.

A. Zamora Vicente,Mesa, sobremesa, Ed. Nacional, pá9. 21 .

ÀNUAÏIAïRO l,tu$t0À [tpOstc

CiNE AVENIDÂ

BUTACA

tilo 13 i l . 3

' . i;r..t'l,r1-

. , i r :

/

lA Y GRAND,IOSA

Ì

Madrid

Felipe:

Fetipe:

Luis:

Altavo2:

Felipe:

En la estación

Luis: ;Oye, qué extÍaÉo que no haya llegado todavíaêltren!

Es verdad. Quizá haya tenido algún problemadebido al mal tiempo y llegue con ÍetÍaso.

Puede ser, pues Juan me decía en su caÍta que eltÍen llegaba a MadÍid a las ocho de la tarde y yason las nueve menos cuarto.

Espero que no le haya ocurrido nada, i,Por qué nole vamos a preguntar al ieÍe de eslación el motivodel retraso?

No seas tan nervioso, Ya lo comunicarán por losaltavoces. Desgracladamente, los retrasos en RENFEson demasiado Írêcuentes.

El tren pÍocedente de ParÍs está eÍectuando su entradaen la estación.

iMira, allí está Juan! iMenos mal que por Íin ha llêgado!

iHola! óCómo estáis? Siento mucho que me hayáistenido que esperar tanto tiempo. El tren ha venido muydespacio, debido a la intensa niebla que había y de ahíque hayamos llegado con lanto retraso.

@f

'E,e! :,..3

'/

Luis.' No le preocupes. Loimportante es que hayasllegado sano y salvo.

Fêrripe; Lo más seguro es que nohayas dormido nada en todo elviaie y que eslés cansado. Asíque vamos pflmeÌo a casa palaque puedas tomaÌ un bano ydescansaÍ. DespuéscharlaÍemos y planearemos loque vamos a hacer duranle tueslancia en nuestro país,

Juanj iíe alegro de que hayáisvenido a recogerme, puestraigo mucho equipaie,

Luis: No importa. El coche estáapaÍcado iusto delante de laeslación.

Feripe; iEn maÍcha!

"A!')'r. ;,,. ' "'^' ' r, (al

Êi.-i

td, '

/ fà r ìJ7:il') -

L? PREGUNTAS

1. òDe qué se extraõa Luis?2. eQué explicación le da Felipe al retraso del tren?3. ;Qué le decía Juan a Luis en su carta?4. eQué le quiêre preguntar Felipe al jeíe de estación?5. ; Por qué ha llegado el Íên con tanto retraso?6. eQué les dice Juan a sus amigos cuando llega a la estación?7. eHa dormido Juan durante su viaje en tren?8. 2Qué le propone Felipe a Juan?9. aDe qué se alegra Juan?

1 0. ;Qué viaje, de los que usted ha hecho, ha sido el más importante y por qué?

-I

-,t-

1PRETERITO PERFECTO DE SUBJUNTIVO:PRESENTE DE SUBJUNTIVO DE HABER +PARTICIPIO PERFECTO

-tR.ER.AR

(yo)(rú)(é1, ella, Usted)

hayahayashaya

(nosotros/as) hayamos(vosotros/as) haváis(ellos, ellas, 'Ustedes) haÍan

cantado pedido salido

35

I Utilice el subiuntivo

eHan alquilado ellos el piso?

1. ZHa comprado papá el pan?2. aHabéis aprobado el examen?3. ;Han perdido el tren?4. ;Ha ganado su novela el primer premio?5. iHa venido ya Luis?6. óHan êncontrado una habitación?7. 1,Ha nevado en las montaõas?8. òHan salido ellos hoy de viaje?9. eHa resuelto usted algo?

10. eHan podido coger êl avión?

Siga el modelo

óHabrá llegado Antonio a tiempo?

1. aHabrá salido bìen la operación?2. eHabrá capturado la policía al ladrón?3. ;Habrán cumplido lo prometido?4. Lqabrâ llegado ya el tren?5. a,Habrá ganado nuestro equipo de Íútbol?6. óLes habrá gustado la Íunción dê teatro?7. ilo habrán pasado bien en la Íiesta?8. ;Habrá dicho Pilar toda la verdad?9. eSe habrán divertido los niõos en el cine?

'10. eHabrá superado Paco la crisis?

-No creo que lo hayan alquilado.

-iojalá haya egado Antonio a tiempo!

AgradecerAlêgraÍse deNo creerDudarEspeÍarExtÍafrarseLamentaÌSentiÌPerdonarTeneÍ miedo de / Temer

JO

+ Oue + Subluntivo

M

1.

2.

3.

5.6.

7.

L

9.10.

Utilice el subiuntivo

El no me ha invitado a su Íiesta.No se lo perdono.

Usted me ha ayudado a resolver el problema/<ê l^ rõ.ràÒ2^^

Han descubierto un medicamento contra elcânce Me alegrc de ello.No hemos podido asistir a la conÍerencia./Lo lamento.Ella ha estado en la cama con gripel Losen mos.El tren todavía no ha llegado/ Me extraõa.Ella se ha molestado por mis palabras/Me lo temo.No has venido a visitarnos/ No le /operdonamos.La policía no ha enconÍado aún las joyasrobadas/ Lo lamento.El niio se ha perdido/ Tengo míedo de ello.Su novela ha sido premiada,/ No Io creo.

-No le perdono que él no me hayainvitado a su fiesta.

Quizá / Tal vez

(No) es conveniente que

(!,lo) es importante que

(No) es imprescindible quê

(No) es interesante que

(No) es necesario que

(No) es posible que

(No) es pÍobable que

+ Subiuntivo

37

Ponga en subjuntivo el verbo que está entre paréntesis

10.

Es importante que tú.......... í/eer, este libro.

1. Quizá.. . . . . . . . . f / , nosotros manana a la c iudad.2. Es posible que.......... (llover) esla ta.de.3. Es probable que el ya.......... (estar) en casa.4. Tal ve2.......... (hacer) maí'anabuen tiempo.5. Es muy importante que tú me.......... (contesta)

pronto.6. Es imprescindible que.......... (venir) el médico.7. No es necesario que usted me.. . . . . . . . . (dar)mâs

explicaciones.

9.

Es conveniente que vosotros........ .. (saber)lodala verdad.Es interesante que ustedes.......... íyer) esta obrade teatro.Es probable que la policía.......... (encontrar)pronÌo al ladrón.

Antes (de) queAunqueCuandoDespués (de) queHasta queMientÍas'(que)Para queTan pÌonto comoSin que

-Es importante que tú leas este libro.

'E2â

l,tos levantaremos antes (de) que salga el sol.Aunque llueva, iremos de excursión.Cuando tenga dinero, me compraré un coche.Después (de) que escriba la carta, la echaré al correo.Esperaremos hasta que venga Pedro.Mientras haya nieve, podremos ir a esquiar.Te lo digo para que lo sepas.Tan pronto como lo sepa, te lo diré.Yo no me marcho sin que usted me dé una explicación.

NOTA: Estas conjunciones, excepto Antes que, Para que y Sin que, también rigen indicativo. Conindicativo indican que la acción se realiza en el presente o se ha realizado ya, mientras que conel subjuntivo se expresa una âcción Íutura o hipotética.

CONJUNCIONES + SUBJUNTIVO

38

CONJUNCIONES + SUBJUNTIVO

L Hasta cuándo esperamos aquí?Hasta que deje de llover.

;Cuándo saldróis de viaje?Antes (de) que amanezca.

aHasta cuándo tendrá Ud. que guardar cama?Hasta que me lo diga el médico.

6Cuándo te irás a casa?Cuando hava terminado el tabaio.

óCuándo me escribirás?Cuando //egue a París.

;Cuándo os casaréis?Tan pronto como nos hayan teminado la casa.

aCuándo me contarás todo?Después (de) que haya hablado con ella.

úHasta cuándo os quedaréis aquí?Hasta oue acabe la Íiesta.

áHasta cuándo trabajará usted en eslaempÍesa?Hasta que expire mi contrato.

;Cuándo hay que echar la sal?Antes (de) que empíece a hervir el agua.

39

il Siga el modelo

Si te vas, apaga la Êdiol Cuando.

'1 . Si habéis terminado el trabajo, venida vermel Cuando.

2. Si no aoruebas el examen. no iremos devacaciones/ Hasta que.

3. Si no viene PeDe, no podremos comenzarêl trabajo/ Mientrcs.

4. Sì me toca la lotería, daré la vuelta al mundo/Cuando.

5. Si puedes, llámame por teléÍonol Tan prontocomo.

6. Si llama alguien, no abras la puertâ/Aunque.

7. Si me entero de algo más, te lo comunicaré/Tan pronto como.

8. Si no te portas bien, no compraremos elvídeol Hasta que.

9. Si vienes, llámame/ Ántes.10. Si está, me avisas/ Cuando.

-Cuando te vayas, apaga la radio.

n uülice subjuntivo o indicativo, según convenga

Tan pronto como .......... (llega1 a Gíanada, -Tan pronto como lleguemos a Grunad4buscaremos hotel. buscaremos hotel.

1. Cuando .......... (llegar) a Madrid, se Íuedirectamente al hotel.

2. Cuando .......... (venír) a Madrid, ven a visitarme.3. Mientras ella ...-...... (hacer)la comida, él pone

la mesa.4. No saldremos a pasear, mientras .......... íseg!/,

lloviendo.5. Aunque él .......... /ser) millonario, no es feliz.6. Aunque vosotros .......... (insistil, no

aceptaremos vuestro plan.7. Después de que él .......... (aprobar)su examen,

se tomó unas vacaciones.8. Hasta que note.......... (comer) lodo, no le

levantes de la mesa.9. A pesar de su edad. .......... Tcorrer)mucho.

10. Antes de que .......... (enterarse)Luis.llévatelo.

40

ESTRUCTURAS DE SER/ESTAR + ADJETTVO + pREpOStCtóN

TT

&3

aÍicionado aÍiel/infiel aigual, semejante aÍácilldiÍícil deposibleiimposible deflco enpoore enbueno paramalo parafamoso porapreciado por

ESTAR

Ponga la préposición más apropiada

1 . Mi hermano es muy aÍicionado la música clásica.2. El médico está muy preocupado la salud del enÍermo.3. El t rabajo es muy malo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la salud.4. Estas mercancías están l ibres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . impuestos.5. Esta región es muy r ica.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . carbón.6. El es siempre Í ie l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sus ideas.7. Le estoy muy agradecido su ayuda.8. No estamos acostumbrados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . este cl ima.9. Estoy seguÍo . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . que la sala ya está l lena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . públ ico.

I0. La Mancha es Íamosa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . su buen queso y . . . . . . . ._. . . . . . . . . . . sus vinos.

SER / ESTAR

1. Este plan . . . . . . . . . . : r . . . . . . . . imposible de real izar.2. El . . . . . . . . . . . . . . . . ' . . . . enÍermo de los nervios.3. Este pánaÍo lleno de Íaltas.4. . . . . . . - . . . . . . . . . . . . . harto de tanta hipocresía.5. Esta región . . . . . . . . ì . . , - . . . . . . muy pobre en recursos energél icos.6. María . . . . . . . - . . . . . . . . . . . . t r iste por no haber aprobado el examen.7. Esta construcción ................... muy semejante a la construcción andaluza.8. Creo que este-problema . . . . . . . . . - : . . . . . . . . . muy Íáci l de solucionar.9. Ellos . . . . . . . :- . . . . . . . . . . . muy contentos con los resultados obtenidos.

10. El pescado azul . . . . . - . . . . , :. . . . . . . . muy bueno para la salud.

SER

acostumbrado acontento/descontento conenÍermo deharto delibre delleno deseguro oeagradecido porpreocupado portriste porpreparado para

41

I1.

4.5.o.7.8.9.

10.

La brisa continuaba agiÌando las cortinas y el sol no acababa de brillar: seria una lastima, una verdaderalastima que el dia se echara a perder. En septiembre nunca se sabe. Miro hacia la cama matrimonial. Liliaseguia durmiendo, con esa postura espontanea, libre: la cabeza apoyada en el hombro y el brazo extendidosobre la almohada, la espalda al aire y una rodilla doblada, Íuera de la sabana. Se acerco al cuerpo joven,sobre el cual esa luz primera jugaba gracilmente, iluminando el vello dorado de los brazos y los iinconeshumedos de los parpados, los labios, la axila pajiza.

Carlos Fuentes, La muefte de Aftemio Cruz, FCE, pá9. 150.

-Has estado sonriendo ìije con rabia.-cSonriendo? -preguntó asombrada.--Sí, sonriendo: a mí no se me engana tan Íácilmente. Me fijo mucho en los detalles.-eEn qué detalles te has Íijado? -preguntó.-Quedaba algo en tu cara. Rastros dê una sonrisa.-eY de qué podría sonreír? -volvió a decir con dureza.-De mi ingenuidad, de mi pregunta si me querías verdaderamente o como a un chico, qué sé yo... Perohabías estado sonriendo. De eso no tengo ninguna duda.María se levantó de golpe.-aQué pasa? -pregunté asombrado.-Me voy -repuso secamenle.Me levanté como un resorte.-acómo, que te vas?-Sí, me voy.

Ernesto Sábato, EITúnel, Ed. Sudamericana, pá9.68.

nu3

11)pone un nueuo de impuestosr el uso del tlansporte pol carrcterat en la urgencin de usar el tren, el barco y el avión

F..r ' : i .

\Ì..<-+--

! L i, iary-

Carmen: iHola, María! acómo están tusniõos? Hace algunos dÍas queno tos veo.

.,",1" '',:'.+

't';,:'+,':;'jl Í

"c

tÈL} -ê -

Están en la cama con dolor degarganta. con estacontaminación oue tenemos nohay quien Ìespire. isi al menoslloviera y se limpiara laatmósÍera!

iOye! eNo podrias mandarlosunos cuanlos días al pueblo detus padres? Estoy segura deque el aiÍe puÍo les sentaríamuy bien.

Si mi marido estuviera deacuerdo, por supueslo que loharÍa. Pero él siemDre me diceque si se Íueran al campo,perderían muchas clases yluego lendrían muchosproblemas para ponerse otravez al día.

Sí, en cierto modo tiene razón,pero ichica! ante todo está lasalud.

Por supuesto. Desde luego elvivir en una gran ciudad comoMadrid, con tantaconlaminación, hoy en dÍa, esuna gran 0esgracra.

Yo, en tu lugaÌ, y con los niiiospequeõos, me iría a una ciudadmás pequeõa, donde se pudieravivir más sanamente. sin tantas

" : '

::."?.

Carmen:

Carmen:

Maúa:

CaÌmen:

prisas y sin lantacontaminación.

María: iAh, si eslo Íuera posible! Peromi marido tiene un puestobastante bueno en una emoresade construcción y sería unaverdadera locura, con tantoparo como hay, el que dejaraesta colocación tan estuDenday tuviera que buscar otra veztrabaio.

Carmen.' Desde luego. Lo ideal sería que lasauloridades competentes tomaranlas medidas oporlunas, queprohibieran el tráÍico por el centrode la ciudad y castigaran a lasempresas que no cumplieran conlas medidas anticontaminantes.

iOialá lo hicieran! Pero por ahora laúnica solución sería que nos tocarala lotería y así nos iríamos a vivir alcampo.

eJuegas todas las semanas a lalotería?

iQué va! Es hablar por hablar.

Entonces, ócómo quieres que tetoque?

Maúa:

Carmen:

PREGUNTAS

1. eQué les ocurre a los ninos de María?2. ;Viven en Ia ciudad o en el pueblo?3. ;Por qué viven en la ciudad?4. óPor qué no quiere mandar el marido de María a los niíos al pueblo?5. evivirían mejor en el pueblo? ôPor qué?6. ;Por qué las cìudades estás contaminadas?7. ePor qué no se va la Íamilia de María a vivir a una ciudad más pequeõa?8. ;Es fácil enconÍar trabajo en la actualidad?9. eEs agradable vivir en una ciudad grande como Madrid?

1 0. ;Cómo se aíeglaría el problema de la contaminación?

45

PRETÉRFO IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO: VERBOS REGULARES

.t-

If,sI

(yo)(tú)(é1, ella, Usted)(nosotros/as)(vosotros/as)

-AR:-ER:-tR

.AR

cant-ara/asecant-aras/asescant-ara/asecant-áramos/ásemoscant-arais/aseis

.ER

tem-iera/iesetem-leras/iesestem-iera/iesetem-iéramos/iésemostem-ierais/iesêistemíeran/iesen

-tR

part-iera/iesepan-ieras/iesespart-iera/iesepart-iéramos/iésemospart-ierais/ieseispart-ieran/iesen(ellos, ellas,Ustedes) cant-aran/asen

Nota: El pretérito imperfecto de subjuntivo se forma a partir de la tercera persona del plural deloretérlto indefinido.

INDEFINIDO IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO

cantaÍ(on)temieÍ(on)partier(on)

cantara/cantasetemiera/temiesepartiera/partiese

PRETERITO IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO: VERBOS IRREGULARES.

PRETERITO INDEFINIDO PRETERITO IMPERFECTO

Diiera/diieseDiie(on)Hicier(on)Pidier(on)Vinier(on)DuÍmieÍ(on

Pidiera/pidiese

Durmiera/durmiese

Fuera/tueseEstuvier(on) + EstuvieÍa/estuvieseFuer(on)Supier(on)Tuvier(on)Leyer(on)CÌeyeÍ(on)

46

Creyera/creyese

Le pedíque me .................... (ayudar).Le pedí que me ayudara.

1 . Nos pidió que le .................... (escribir) pronto.2. Me aconsejó que .................... (tener) paciencia.3. El jeÍe le mandó a su secretaria que (hacer,) varias llamadas.4. Sentimos mucho que ustedes no íven,/) a nuestra Íiesta.5. Temimos que Pedro no (poder) llegat aliempo.6. No pensé que el problema .................... ísel,1tan complicado.7. El proÍesor os recomendó que íreel) este libro.8. Le rogó al jefe que le .................... ísuôr,? el sueldo.9. Ella me dijo que .................... í/,? a ver la exposición sobre El Greco.

10. No creí que él .................... íÍener) tanto dinero.

4.

Te digo que pidas otro caÍé.

Celebro que tengas éxito.

Siento que María esté eníerma.

Mi hermano me aconse.ja que lea el libro.

Temo que él esté enÍermo.

El .ieÍe me ordena que venga con puntualidad.

Es justo que le den el premio.

Inés mê dice que te pregunte por el libro.

-Te dije que pidieras otrc caíé.-Te dije que pidieses otro café.

5.

7.

8. Lamento que no se quedê más tiempo.

9. Mi madre se alegra de que vuelva pronlo a casa.

10. .María me pide que la ayude.

T PRETÉRFO IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO ffi

Fué una lástima que no le presentaras/ses a/premio.

,i\ /.:

Sentí oue Pedro esluvieía/estuviese enÍermo.

1-,

No creí que llegataalses a la cima de lamontafra.

Me gustaría hacer un viaje a América.iojalá hiciera un viaje a Amérìca!

Antonio me rogó que le dienldiese dinero.

48

E& Siga el modelo

Pedro no viene

1 . No tenemos tiempo para ir al cine.2. Yo no sé nada de é1.3. Hace mal tiempo.4. Los ninos no se están quielos.5. Nunca nos toca la lotería.6. Ellos no dicen la vêrdad.7. No podemos ir a Espaia.8. Sólo piensa ên sí misma.9. No quiere ayudarnos.

10. Esto no es fácil.

. t \ i^ lÁ , , ;^ :^-^r- tvtata vtr rú ' a!

' taì^ta . , :^ :^^^l-tvtara vtr rv>ú!

-rf.-2

(yo)(tú)(é1, ella, Usted)(nosolros/as)(vosotros/as)(ellos, èllas, Ustedes)

FORMACION:

compraÍ-íacomprar-íascomprar-íacomprar-íamoscomprar-íaiscomprar-ían

ser-íaser-íasser-íaser-íamosser-íaisser-ían

ir-íair-íasir-íair-ÍamosiÍ-íaisir-ían

-tAs i-íA

I -rAMoSI -tAts

-illr

El condicional simple se forma con el radical del futuro + las desinencias :Ía, ías, ía, íamos, íais, ían.

CONDICIONAL SIMPLE; VERBOS TRREGULARES

cabeÍ r cabr-deciÍ

- diÍ-

hacer - _> har-haber

- habr-poder

- podr-

poner ---> pondr-QuêÍêr --, 1QUèrr-teneÌ -,

'- têndÍ-

valêÍ --- J- valdr-venir - --r- vendr-

CONDICIONAL SIMPLE: VERBOS REGULARES

49

il Siga el modelo

;Por qué haces esto?

1. El Íabaja demasiado/ Yo.2. iPor qué no habláis con el director?/

Nosotros.3. Ella no ouiere saber la verdad/ yo.4. ePor qué tienes miedo?/ Yo.5. Usted Íuma demasiado/ Yo.6. Ellos son muy optimistas/ Nosotros.7. òPoí qué no le pides consejo?/ Yo.8. àPor qué no os vais de vacaciones a Miami?/

NosoÍros.9. Ellos no están de acuerdo con el proyecto/

Nosotros.10. aPor qué no diòes lo que piensas?/ Yo.

Siga el modelo

aMe puedes ayudar?

1. ZEs usted tan amable de indicarme la dirección? -2. ZPuede usted esperar un momento?3. aCuándo me dará usted una contestación?4. ele puedo hacer una pregunta?5. eMe dejas tu bicicleta?6. L Me puedes decir qué hora es?7. eMe permite llamar por teléÍono? -8. 6Puedo hablar un momento con usted?9. eMe haces el favor de echarme esta carta?

10. aPodéis expliÒarnos el problema?

OR. SUBORDINADA

Sr... + imperfecto subj.,

-Yo, en tu lugar, no lo haía.

I

I-2Me podrías ayudar?

-I

-.-3

OR. PRINCIPAL

Condicional simple

ORACIONES CONDICIONALES IRREALES

50

I tuviera tìempo.................-.................... iría a vefte.s l í

I tuviese tiempo, .........iría a vene.

I Siga el modelo

No tengo tiempo. No puedo ir a verte.

1. No tengo dinero. No puedo comprar estecocne.

2. No tengo tabaco. No puedo Íumar.3. No tengo equipo. No puedo jugar.4. No tengo coche. No puedo viajar.5. No tengo entrada. No puedo ir al teatro.6. No tengo su teléfono. No le puedo llamar.7. No tiene interés. No puede aprender nada.8. No tengo apetito. No puedo comer.9. No tengo tiempo. No puedo ir al cine.

10. No tengo pasaporte. No puedo salir alextran.iero.

Siga el modelo

No te lo puedo decir porque no lo sé.

1. No vamos al cine Dorque maiana tenemosun examen.

2. No le podemos llamar porque no sabemossu número de teléÍono.

3. No apruebas los exámenes porque noestudias lo suficiente.

4. A Juan le ponen muchas multas porque norespeta las seõales de tráfico.

5. No puedo ir êste verano a Espaõa porquesólo tengo una semana de vâcaciones.

6. Él no tiene amigos porque es muy egoÍsta.7. No nos podemos quedar más tiempo porque

'nos están esperando.8. Ella está muy gorda porque no hace deporte.9. El problema de la contaminación no se arregla

porque muchas empresas no respetan lasmedidas anticontaminantes.

'10. Tú siempre estás cansado porque Íumasdemasiado.

-Si tuviera tiempo, iría a vefte.

-Si lo supìera, te lo diría.

51

I comptete etdiárogo

Utilice los siguientes verbos: se4 estar, tener, hacer, mejorar, haber, ahorrar, poner, respeâr,arrojar. utilizar. volver, contaminar.

Entrevistador: Perdón, seõor, haciendo una encuesta sobÍe Ia contaminación atmosÍérica.a..................... usted tan amable de contestar a algunas preguntas? por ejemplo, equémedidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . que tomar el gobierno para proteger el medio ambiente?

Se/íor. Si yo ..................... gobernante, lo primero que suprimir el tráÍicopor el cenlro de la ciudad. Por supuesto, el servicio público para que la genteno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . que hacer cola en las paradas de autobuses.

Entrevistadot: Y usted, senora, ó..................... de acuerdo con dejar el coche en casa y coger elautobús?

Sefrora: Sí, siempre que los autobuses rápidos, cómodos y seguros. yo creo que semucha gasol ina y no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tanta contaminación.

Entrevistador:2Nocreenustedesquetambién.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .queconcienciaralagente?

Setora. Naturalmente. Si todos más Íesponsables y .................... más nuestroentorno, no todo tan sucio. Es muy triste ver cómo muchas personas no

las papeleras y todo al suelo.

Sefror: Yo les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .una buena mul la y también a todas las fábr icas que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tasaguas y el suelo. AsÍ no . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . a cometer la misma inÍracción. En este senloo

inÍlexible.

f sER/EsrAR

1 . Yo también de acuerdo contigo; es decir, de tu misma opinión.2. Luis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un chico muy l isto, pero muy inquieto; no tranqui lo ni un momento.3. Estos zapatos me muy anchos y además . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . muy caros.4. El . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . muy amable con todo el mundo y siempre dispuesto a ayudar.5. Aunque mì padre no viejo, de tanto trabajar.................... muy avejentado.6. Ya ..................... cansados de esperar, pues más de las nue-ve y ella aún no ha venido.7. Desde que se Íue al extranjeÍo, Pepe ..................... completamente cambiado.8. La corrida de esta tarde ha..................... muy buena; pero yo me he aburrido bastanle, porque no

aÍicionado a los toros.9. Este reloj de pulsera un regâlo de mi abuela. No me lo pongo porquê

estrooeado.10. No . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . necesario que cal ientes la sopa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . aún templada.

az

De vuelta al café, el viajero compra los periódicosa un nifro pequêõo, listo como un ratón dêsacristía.-áCuántos anos tìenes?-Tengo cinco y medio.-òcómo te llamas?-Paco, para servir a Dios y a usted.-;Vendes muchos periódicos?-Sí, seõor; todos. A las doce ya he vendidosiempre todos. El aflo pasado, Asabe usted?, no.lComo era más pequeío y corría menosl(...) El viajero entra en una tienda donde hay detodo.-óTienen ustedes algo típico de aquí, algo quepueda llevar como recuerdo de Guadalajara?-òAlgo típico, dice?-Pues, sí... Eso digo.-No sé... iComo no busoue usted bizcochosborrachos!

C.J. Cêla,Viaje a la Alcarria. Col. Austral, pá9. 34.

El senor Carmichael levantó la cabeza sedesajustó la sábana del cuello para darle curso ala circulación "por eso he preÍerido siempre queme corte el pelo mi mujer" protestó "no mecobra nada y por anadidura no me habla depolítica" el barbero le empujó ìa cabeza adelantey siguió trabajando en silencio a veces repicabaal aire las tijeras para descargar un exceso devirtuosismo el senor Carmichel ovó oritos en lacalle.

G. García Márquez,La mala hora, Ed. Sudamericana, pá9. 53.

53

gEgEõq,

Ëa( 'oo9( | , i=c{s.9ÈËaõE9,a'=oF5E5ï5Ë

':.

ì .1. . , '

'lilIIü

l :I

San "....- "

i t

Pepe:

Pepe:

Javiet

Pepe:

En la montanaiHola, Javier! èPor qué no has venido connosolros a los Picos de Eurooa? Te habríasdivertido mucho y habrías olvidado losexámenes y todas las demás preocupaciones.

Me hubiera gustado ir, pero no ha podido ser.Si no hubiera tenido la gripe, seguramentehabría ido. Ên Íin, imala suerte! ;,Oué tal lohabéis pasado?

Muy bien, aunque lo habríamos pasado mejorsi no hubiera nevado tanto.

òNo pudisleis salir para nada del reÍugio?

Sí, pudimos dar un paseo por los alrededores.Si no hubiera habido tanta nieve, habríamossubido a la cima de la montaía. Pero no nosatrevimos a alèiarnos mucho porque algunosmontaÉeÌos que conocÍan bien el lugar nosaconseiaron que nos quedáramos cerca delreÍugio, pues el tiempo en la montana cambiamuy rápidamente y nos podrÍamos encontrar,cuando menos lo pensáramos, con algunasorpresa desagradable.

ólbais bien pÍêparados contra el Írío?

l#JrÉ,

i - Ë.''n; Il ,t'' .. 'Çql l ' " i .

Pepe:

Javier:

Pepe:

Javier:

Sí, menos mal que íbamosbien equipados. Si nohubiéramos llevadonuestros sacos de doÌmir yno hubiéramos tènidobuenas botas, noshabríamos muerlo de Írío.

òNo pasasleis miedo ante laposibilidad de verosbloqueados por la nieve?

;Qué va! Al revés:habríamos deseado quehubiera nevado muchísimoy que no hubiéramos tenidomás remedio que quedarnosunos días descansando,apartados de la vidamoderna.

i,Sabes una cosa? iMealegro de no haber ido! Esaclase de emociones sonmuy Íuertes para mí.

l

,a:

I

è? PREGUNTAS

1. aPor qué no ha ido Javier con Pepe a los Picos de Europa?2. ;Qué tal lo han pasado Pepe y sus amigos?3. ;Qué tal tiempo les hizo? óPudieron salir del refugio a dar un paseo?4. ;Qué habrían hecho, si no hubiera nevado tanto?5. àPor qué no se atrevieron a alejarse del reÍugio?6. eQué les hubiera pasado, si no hubieran ido bien equipados?7. lNo pasaron miedo ante la posibilidad de quedarse bloqueados por la nieve?8. ;Qué habrían deseado que hubiera pasado?9. ;Por qué se alegra Javier de no haber ido a los Picos de Europa?

10. eNos podría usted contar alguna avenlura que le haya sucedido?

56

IIf

.JI

PRETÉBITO PLUSCUAMPERFECTO DE SUBJUNTIVO:fMPERFECTO DE SUBJUNTIVO DÊ HABER + PARTIC|P|O PERFECTO DEL VERBOCONJUGADO

-tR

(yo)(rú)(é1, ella, Usted)(nosotros/as)(vosotros/as)

hubiera/ hubiesêhubieÌas/hubieseshubiera/ hubiesehubiéramos/hubiésemoshubierais/ hubieseis

I

E

(ellos, ellas, Ustedes) hubieran/ hubiesen

Siga el modelo

Antonio no ha venido

1. Él no ha vendido ningún cuadro.2. Yo no he seguido sus consejos.3. Tú no has dicho la verdad.4. Nosotros no hemos conseguido el premio.5. Ella se ha puesto enÍerma.6. Nosotros no lo hemos visto.7. Usted no ha conseguido una beca para el

exÌranJero.8. Nos ha hecho muy mal tiempo.9. No me ha tocado la lotería.

10. Vosotros habéis llegado tarde.

solucionado salido

-iOjalá hubiera venido!

coNDlcfoNAL coMPUESTo: coNDlcloNAL SIMPLE DE HABER + PARTtctpto pÊRFEcroDEL VERBO CONJUGADO

(vo)(tú)(é1, ella, Usted)(nosotros/as)(vosotros/as)

habríahabríashabríahabÍíamoshabríais

.AR

solucionado

'EzE

-tR

(ellos, ellas, Ustedes) habrían

leído salldo

57

I Siga el modelo

El no ha hecho el viaje

1. Tú no has reservado habitación/ yo.2. Usted no ha hablado con el director/ Nosolros.3. Vosotros os habéis comportado muy mal

con éll Yo.4. Ellos se han quedado en casal Nosotras.5. Ella ha conducido demasiado deotisal Yo.6. Ustedes se han ouesto nerviosos/ E/.7. Ella se ha enfadado con su amiga/ yo.

8. Vosotros os acostasteis muy tarde/ NosoÍros.9. Ellos no Íueron de excursión/ yo.

10. Usted aparcó el coche en sitio prohibido/ yo.

Siga el modelo

El no ha aceptado la propuestal 2Tú?

1 . Ella ha rechazado lainvilaciónl i,Vosotros?2. Yo no he podido hacer el ejercicio/ òUsted?3. Ellos no han ayudado al hetidolèVosotros?4. Ellase puso muy newiosal 2Tú?5. Nosotros no hemos hecho nadal èUstedes?6. Él ha dejado solos a los ninos/ ó Iú?7. Ellos han resuelto el prcblemal l,Usted?8. Yo no me atrevía a llevarle la conÍaria/

2Vosotros?9. El no tuvo miedo al laúónl (,Tú?

10. Nosotros no hemos sabido la pÍegunta/èUstedes?

-Nosotros, en su lugar, sí lo habríamos/hubiéramoshecho.

-èLa habrías aceptado tú?

58

ESQUEMA DE LA FRASE CONDICIONAL

- I

--a3

PRESENTE Si tengo dinero,

PASADO Si he llegado,

voy de excursión.iré de excursión.

dímelo/comunícamelo.Io habrán visto.lo han visto,estará en casa.tengo que llamarle.

CONDICIONALREAL

w

PRESENTE

CONDICIONALIRREAL

PASADO

Siga el modelo

Saberlo/Decirlo

1. Hacer Írío/ ponerse el abrigo

2. Haber nieve/ ir a esquiaÍ.

3. lr a París/ visitar a Carlos.

4. Llover/ no ir a pasear.

5. Tener tiempo/ visitar a mis amigos.

6. Hacer deporte/ adelgazar.

7. Tocar la loletíãl compÍarnos una casa.

à. Hacer calor/ sentarnos en eljardín.

9. Venir a Madrid/ enseõarte la ciudad.

10. Aprobar el examen/iral extÍanjero.

Si tuviera/tuviese dinerc, i a de excursión.

I habría ido de excursión.Si hubiera/hubiese I hubien ldo de excursión.tenido dinero, I no estaría ahora aouí.

-Si lo sé, se lo dké/ se lo digo.-Sí lo supierc/ supiese, se lo diria.

59

El no ha ido al médico.Yo, en su lugar, habría ído al médico.

EIlos se baharon lloviendo.Nosotros. en su lugar.

El se ha enÍadado mucho con ella.Yo, en su lugar, también

EL CONDICIONAL

+

El ha bebido mucho.Yo. en su lugar. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ella se ha cortado el pelo.Yo. en su lugar. . . . . . . . . . . . . . . . . .

Vosotros cruzasteis la calle con el semáÍoro rojo.Yo. en vuestro lugar. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

El no abrìó la carta.El la. en su lugar. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ella llamó a la policía.Nosotros. en su lugar. también . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..t ',:.

Tú te has acostado muy tarde.

Carmen no aceptó la invitación.

60

LA FRASE CONDICIONAL

No_ he hecho la excursión porque estabaenÏermo.Si no hubiera estado enfermo,

El . ha suspendido el examen porque no haesÌuotaoo.s/. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

No hemos ido al concierto porque no habíaenlradas.

É-)

. t,tlat'9'.êl&;utl\"4&Lv(rlìL Yl -El estaba muy borracho y chocó contra el árbol.

[,4i hermano eslá en el hospital porque haIenroo un acctdente.et

No hemos.comprado la casa, porque noÌenemos drnero.

Usted ha derrapado porque no ha tomado biénla curva.

Vosotros habers perd do er lren oorque nonaoets sroo punluates

El robó varios coches y ahora está en la cárcel

El medico no llegó a tiempo y no pudo salvar alenÌermo.

- \ -

\t,

61

x Sigaelmodelo

No he tenido dinero.No he hecho el viaje. -Si hubiera tenido dinero, habría hecho elviaie

1. No he visto a Carmen. No he podidodecírselo.

2. No hemos tenido tiempo. No hemos podidovisitaros.

3. Ha llovido mucho. No he ido a pasear.4. Antonio no ha estudiado. No ha aorobado el

examen.5. No me han arreglado el coche. He tenido

que coger el autobús.6. No he traído la cámara. No he sacado

Íotografías.7. Han llegado tarde. Han perdido el avión.8. No he ido a Madrid. No he visto a Consuelo.9. He oerdido su número de teléÍono. No le he

oodido llamar.10. Ha conducido muy deprisa. Ha tenido un

accidente.

Siga el modelo

Como no has leído hoy el periódico, no te -Si hubieras leído el periódico, te habrías/ hubierashas enteÍado de la noticia. enterado de la noticia.

'1. Como ha estado lloviendo toda la tarde, nohemos salido de casa.

2. Como bebía y Íumaba mucho, cayó enÍermo.3. Como no riegas las Ílores, se te han secado.4. Como se acostó tarde, no llegó puntual al

Íabajo.5. Como hizo tanto Írío, se estropeó la cosecha.6. Como usted se había ido, no le pudimos dar el

recado.7. Como no cerró bien la puerta, le robaron.8. Como has aparcado en sitio prohibido, te

han puesto una multa.9. Como Íaltaba continuamenle al trabajo, le

despidieron.10. Como no me hiciste caso y no te pusiste el

abrigo, ahora estás resÍriado.

I

I

62

f oraciones condicionales. ponga el verbo en el tiempo apropiado

1. Si no ............... ..... (portarse) bien, no te llêvo al circo.2. Si .................... (llover), no salcÍemos.3. Si yo lo (sabido), no habría venido.4. Si le ............... ..... (ver), dile que le estoy esperando.5. Si usted no .................... (fumar) lanto, se sentiría mucho meior.6. Si nos (lamar). os habríamos ayudado.7. Si él .................... (ser) un poco más simpático, tendría más éxito en la vida.8. Si ef la (conducir) con mas prudencia, no habría tenido ningún accidente.9. Si usted no .................... (comprender) algo, pregúntemelo.

10. Si no (hacer) lan mal tiempo, iríamos a la playa.

-IJ

-lJ4

I

E

Me gustaríaDesearíaPreferiríaQuerría/ Qusiera

+ que + imperfecto de subjuntivo

Me gustaúa que vinieras con nosotros de excursión.

Siga el modelo

Me gustaría que (tú dech la verdad).

1. Quisiera que (usted acompaÕarme).2. Desearía que (mis padres regalarme un retoj).3. Nos gustaría que (salir todo bien).4. PreÍeriría que (citarnos a la seis).5. Querría que (no llover tanto).6. Nos gustaría que (ustedes visitarnos).7. Desearía que (todo terminar bien).8. Preferiríamos que (el examen ser más tarde).9. Me gustaría que (ganar nuestro equipo).

10. Desearíamos que (él estar ahora aquí).

i t^ ^, .ôI- . í^ ^"^

l , i .J i ì^-^^ t^ , ,^-rvtc gubtd H t4ue u o1eras n verdad.

IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO PARA EXPRESAR UN DESEO

63

( )-iAy, Enriquel; esto no se puede tolerar; esto no es casa ni Íamiìia; esto es un inÍierno. Mi padrê se haenlerado de nuesÌras relaciones, y está Íurioso. iFigúrate que anoche, porque me deÍendí, llegó a pegarme!-iQué bárbarol-No lo sabes bien. Y dijo que te ibas a ver con é1...-;A ver, que vengal Pues no Íaltaba más.Mas por lo bajo se dijo: "Hay que acabar con esto, porque ese ogro es capaz de cualquìer atrocidad si veque le van a quitar su tesoro; y como yo no puedo sacarle de trampas.. "-Di, Enrìque, Ztú me quieres?-1Vaya una pregunta ahora... !-Contesta, òme quieres?-iCon toda el alma y con todo el cuerpo, nena!-lPero de veras?- iY tan de verasì. . .

Unamuno. Nada menos que todo un hombre, Col. Austral, pá9. 97.

Al entrar en el oratorio, mi corazon palpito. Allìestaba lvlaria Rosario, y cercano a ella luve lasuerte de oir misa. Recibida la bendicion, meadelante a saludarla. Ella me respondiotemblando. Tambien mi coÍazon temblaba, perolos ojos de Maria Bosario no podian verlo. Yohubieraìe rogado que pusiese su mano sobre mipecho. pero temi que desoyese mi ruego.

Valle Inclán,Sonata de Primavera, Col. Austral, pá9. 30.

64

Un encuentrocas

sÌ{in!

ã

*;:l

CaÍrnen: esabes a quién me encontré ayer en lacalle?

ÁrbeÍto; No.óAquién?

Carmen: ^

Celia, mi antigua compaffera decolegio.

Albefto:

Carmen:

Alberto:

Carmen:

Alberto:

Carmen:

Albefto:

Camen:

iQué casualidad!, èno?, y equé tecontó?

Me contó que, después de terminar susestudios, se había casado con unalemán y que estuvo viviendo unatemporada en Alemania; que desde hacedos aios vivên otra vez en EspaÍa, peroque, como había perdido mi dirección,no había podido localizarme.

óOué más te comentó?

Me diio que tenían una niãa de dos aãosy que ahora eslaba otra vezembarazada. También me preguntó quecómo nos iba y que cuántos hiiosteníamos.

eHabéis quedado en volver a veÍos?

Me insistió mucho en oue nos teníamosque volver a ver otra vez más despacio.Ouedó en llamarme por teléíono paÍaver si podíamos salir iuntos el próximoÍin de semana.

a,lba el marido con ella?

No. Le pregunté por él y me conlestóque ahora estaba en Alemania en viaiede negocios,.pero que regrcsaría lasemana proxrma y que esraflanencantados de que los cuatro Íuéramosiuntos a cenar.

óTe contó cómo se habían conocido?

CaÌmen,' Sí, Me dijo que, después de lerminar lacarrera, se había ido a Alemania en viaiede estudios y que le había conocido enun Íiesta.

Albefto: ;Qué pequeôo es el mundo! Bueno, po?mí no hay ningún inconvenieile en quequedes con Celia y su marldo pEa elquedes con Celia y su marldo püa eloróximo Íin de - . t.iemana. ' '$sêmana. lPodemos ir a \; \cenaraun r ' , .restauÍante que , Iacaban de I .. ,inaugurar y en €E9F^"r9!ï l*':dicho que secome muy bien yque está bastanlebien de precio.

L? PREGUNTAS

1. ZA quién se encontró Carmen ayer en la calle?2. òQué le contó Celia a Carmen?3. ;Desde cuándo vive Celia otÍa vez en Espana?4. LPot qué hacía tanto tiempo que no se veían?5. óEn qué quedó Celia con su amiga Carmen?6. ólba Celia sola o con su marido?7. 1,Por quién le preguntó Carmen a Celia y qué le respondió ésta?8. óCómo conoció Celia a su marido?9. óPara cuándo van a quedar y a dónde tienen pensado ir?

1 0. Represente esta escena en eslilo directo.

- II

,-1

VERBO INTRODUCTOR EN:

#

PRESËNTE/PERFECTO / FUTURO +

ESTILO DIRECTO

DICE / HA DICHO / DIRÁ:

"Soy espaffol.""Estaba muy nervioso.,,"Llegué ayeÍ por la noche."(Me he levantado muy tarde.""Nosotros habíamos salido al cinê.""Voy a comer ahora/a visitaÍ a mi amigo.""Os ayudaré."

"El viernes ya habré solucionado todo."

Siga el modelo

"Estoy muy contento con mi trabajo."

"Saldré de viaje maõana.""Hemos alquilado un apartamento junto almar.D

"Aquí en Espaõa hace mucho calor en veranoy me baõo todos los días.""No estábamos en casa cuando nosrobaron."

"Cuando Íui a verle, él ya se había ido.""Esta semana ha llovido mucho.".Si maõana hace buen tiempo, iremos deexcursión.""Vosotros habéis sido muy amablesconmlgO.D.Usted no debe Íumar tanto.""Tú eres para mí mi mejor amigo."

ESTILO INDIRECTO

DICE/HA DICHO/DIRÁ

que él es espafrol.que estaba muy neMioso.que IIêgó ayer por Ia noche.que se ha levantado muy tarde.oue ellos habían salido al cine.que va a comer ahora/ a visitar a su amigo.que nos ayudafá.que el viernes próximo ya habrá solucionadotodo.

ESTILO INDIRECTO:

-QUE + TIEMPO VERBAL EN EL OUE ESTABA

EL VERBO EN EL ESTILO DIRECTO.

I

5

1.2.

4.

o.

7.

9.10.

-Dice/ ha dicho/ dirá que está muy contento con sutrabajo.

8.

Sr en la pregunta directa no hay ningún pronombre interrogativo, utilizamos la conjunción sl paraintroducir una pregunta indirecta.

ESTILO DIRECTO

" éA qué hora empieza el concierto?""aEstá muy lejos la estación?"

ESTILO INDIRECTO

Él pregunta que a qué hora empieza el concierto.El pregunta si está muy lejos la estación.

-Antonio me prcgunta que cuándo empíeza la película.

IuminnrSiga el modelo

Antonio me pregunta: ";Cuándo empiezala película?"

1. "eDónde está la parada del autobús?,2. "ZHa llegado ya el tren?"3. ";A qué hora saldréis maõana de excursión?"4. "1Ha comprendido usted todo?"5. "U Estáis contentos con vuestro profesor?"6. "Zouánto cuesta un billete para Barcelona?"7. "eMe ha llamado alguien por teléfono?"g.

";Cuál es el camino más corto?"9. "dHabéis oído las noticias?"

19. " ;De quién es este abr igo azul?"

ESTILO DIRECTO

ÉL DUo / DECíA / HABíA DrcHo:

"Soy espaõol. ".Yo estaba muy nervioso.""Llegué ayer por la tarde.""Me he levantado muy tarde.."Nosotros habíamos salido al cine.""Voy a visitar a mi amigo.""Os ayudaré.""El viernes ya habré solucionado todo."

VERBO INÏRODUCTOR EN:

INDEFINIDO/IMPERFECTO/PLUSCUAMPERFECTO +

: . -,. , .2::{t; !1&?Á:tF' '=e€"' !/,effi â. 3 ' f f i z-

r '. " ":: S'!44rEdiErFE GIÊ.. - :

ESTILO INDIRECTO

Ér- or.ro r DEoíA / HABíA DrcHo

que era espafrol.que estaba muy neNíoso.que llegó ayer por la tarde.que se había levantado muy tarde.que ellos habían salido al cine.que iba a visitar a su amigo.que nos ayudaría,que el viernes ya habría solucionado todo.

INDEFINIDO/II/PERFECTO/ PLUSCUAMPERFECTO/ CONDICIONAL

ESTILO INDIRECTO:

QUE +

I

M Ponga esta carta en estilo indirecto

Qnriío lPepe:Stutttort, 10 le nryo íe 1992

Duíe frate más íe un trus quíero escritirte, pero frasa aúora no úz teniíoticmpo para fraterfo. EI notizto íe mi carta u ef siguiznte: mi mujer g yo tamospet*aío pasar [as vara.iones d.e z)ersfia en a.[gún pueh[ecito [e [a Costa íe[ Sot. A{osgustar'ut a{4uitgr urL peíWfro apartanunto jrnto aI mar, por eso te quízro pelír e[sigvunte foaor: ;fus po[rías 6uscar, paro e[ mes íe sgosto, un apartafipnto cottíerecfro a cocína? Eswíanos íispuestos a pagar hasu uas lizz miI puetas íiarias .fuPefo que esta gestün no te robe rwtfro tícmpo y que me contestes tafl Í,ronto conwhagas sotucionaío eí asunto.

Íe agraíezco úe antemono tu co[núotaciótL,.g'oja{á nos poíarflas aer Í,ronto.Mucúos reaurlos le mi mujer, y paro ü un Íurte atrazo íe tu amigo

t{ai6

IIJs3

VERBO INTRODUCTOR EN:

-

ESTILO DIRECTO

1) ÉL D|CE / HA D|CHO:

.Sed puntuales."

"No coÍras tanto."

2) ÉL DUo /DEoÍA/ HABíA DrcHo:

"Trabaie usted más.o"No vengáis tarde."

1) PRESENTE / PERFECTO2) tNDEFtNtDO /TMPERFECTO/

PLUSCUAMPÊRFECTO

ESTILO INDIRECTO

1) ÉL D|CE / HA D|CHO

que seamos puntuales .que no coïa tanto-

2) ÉL DUo /DECÍA / HABíA DrcHo

que trebaiara yo mágque no vlnléramos tarde.

ESTILO INDIRECTO:

+QUE+

+QUE+

PRESENTE DE SUBJUNTIVO

IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO

ORDEN / MANDATO EN EL ESTILO INDIRECTO

ESTILO DIRECTO / INDIRECTO

Llámame a las 7 por teléÍono.El me dijo que le llamara a las 7.

Préstame dinero.El me pidio que

Tráigame una taza de cafó.Ella me pidió que .

Apagad la luz.Mamà dìce que

Fume sólo 10 cigaÍ i l los al dÍa.El medico me ha dicho . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Comed mucha Íruta.La madre les dice a los nìfros que

^uur ' rPdr rdr rvr d udJa.

Ellos me dí jeron que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Eche esta carta en Correos.Èt mã hr . l ì .h^ õt tô

Pregunten a aquel guardia.El nos aconsejó que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

No salgáis de noche.Mi madre nos ptohibía que

72

M Siga el modelo

"Sal inmediatamente de la habitación." -El me diio que saliera inmediatamente de ta habitación.

1. "Tened paciencia"/ El nos dÌce2. "Despiértame a las cinco"/ Ella ne dijo3. .Cómprate los zapatos"/ Ella me ha dicho4. "Ponte el abrigo"/ La madre le dice al nino ...................5. "Aprended las palabras"/ El profesor nos decía ......................6. "Riega las Ílores"/ Mi padre me dice7. "No aparque usted aquí"/ El policía me dijo8. "Sé más aplicado"l El profesor me ha dicho9. "Cerrad bien la puerta"/ El nos había dícho .........................

10. "Deje usted de Íumar"/ El médico me ha dicho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.-:f

-z-4

PREPOSICIONES

A pesar de

A causa de / Debido a

En vez de / En lugaÍ dê

Según

Con'

Sin

A pesar del mal tiempo ,se íueron de excursión.

A causa de/debido a la niebla, se suspendió el vuelo.

En vez de/en lugar de estudiar para el examen, se fue al cÌne.

Según las estadísticas, hay más mujeres casadas que solteras.

Con tanto ruido, me es imposible trabajaL

Sin tu ayuda, no habría conseguido nada.

.1. El accidente ocuÍ ió . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e l mal estado de la caÍetera.2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e l intenso tráÍ ico, pudimos l legar a t iempo.3. Conduzca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cuidado.4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un coche, se compró una bic ic leta.5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mis not ic ias, él ha encontrado ya trabalo.6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . una carta, le han mandado un telegrama.7. El está en la cama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mucha Í iebre.8. . . . . . - . . . . . . . . . . . . . . gaÍas no puedo ver de le jos.9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . estar enÍermo, ha ido a trabajar.

'10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e l Íuerte v iento, se hacaído laantenadel te iadc.

ESTILO DIRECTO / INDIRECTO

Que se ha comprado un nuevo coche.

Me he comprado un nuevo cocheóOuó te dice Peciro en su üarta?

r)) )t ' ,

Aquí hace ahora mucho Írío.;Quó te ha dicho tu hermana?Que . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

,.Has leÍdo va el periódico?ZQué te ha-pregúntado Juan ?

Si manana hace buen tiempo, iremos a la playa.;Quó dice papá?

i.Tienen ustedes alqo que declarar?jQué pregunta el pólìcía?

Hoy nos quedaremos en casa.àQué te ha dicho María?

Cuando lleqamos a ParÍs. llovía.zQué te coitaron ellos?

l.Cuantos anos tienes?ãQué te ha preguntado Carmen?

Yo va me había acostado. cuando lleqó a casaAntônio. ; Oué te ha contado Pilat? -. . . . . . . . . . . . . . : . . . . . . . . . . . .

Èt)el ì i

,,-$srw'-----'--{i{l

rfl

74

I

M SEB / ESTAR

1. Espere un momento, que pronto con usted.2. La segunda parte del partido muy aburrida, porque los jugadores ya................... bastante

cansaoos.3. Mi hermana de enfermera en una clínica orivada.4. aQué te pasa? ePor qué tan triste?5. Oye, no gr i tes tanto, que no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sordo.6. El . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sordomudo de nacimiento.7. El hijo de los vecinos muy travieso. Siempre .................... hâciendo alguna trastãda.8. Los mejores atletas suelen .................... negros.9. Los alumnos muy atentos en clase.

10. María una persona muy atenta.

(...) El obispo camina lentamente con su capa morada y su bastón hacia la capilla del maestre don Juanviene alguna maõana a verle en la capilla del maestre el obispo dice misa todos los días a tientas ayudadopor sus familiares hemos dicho que él hubíera querido ver tan sólo un pedazo de muro blanco y azul tal vezni esta inocente concupiscencia tiene como Segur el otro obispb ciego el obispo de la pequena ciudadexclama "qué me importa después de todo ver o no ver la luz exterior....

Azoíín, Don Juan, Colección Austral, Espasa-Calpe, pá9. 45.

A pesar de que yo era un nino, recuerdo bastantebien a mi padre. Era un tipo indiÍerente y algoburlon; tenia la cara expresiva, los ojos grises, lanariz aguilena, la barba recortada; por misinÍormes debia ser un tipo parecido a mi, con elmismo Íondo de pereza y de tedio marineros;ahora, que no era triste; por el contrario, tenia unaÍuerte tendencia a la satira. Sentia una granestimacion por las gentes del Norte, noruegos ydinamarqueses, con quienes habia convidido;hablaba bien el ingles, era muy liberal y se reia delas mujeres.

Baroja, Las inquietudes de Shanti Andia,Colección Austral, pá9. 18.

75

z*,

t lüÍÍ *l!rF.t:t! :,:

F:

Asistieron ochocientosinvitados que, con des-tino a la benéfica cau-sa, pagaron quince milpesetas por cubierto

Visita a un

' ' ! i

i

- . . : "

Guía:

..:. í-.." Consuelo:

Ahora, senoras y senores, vamos a vervarias salas que han sido inauguradasrecientemente por el Minislerio de Cultura yque contienèn obras muy importantes de laépoca romana. Esta primera sala, en dondenos encontramos ahora. eslá dedicada atodos los obietos, ioyas y demás utensilios,oue han sido descubiertos en estos úllimosaios en la acróDolis romana de Métida. Lasexcavaciones se iniciaron èn 1978 y aún sesigue excavando y encontrando valiosaspiezas de aquella época.

;,Para qué servían estas vasiias?

Eslas vasiias que ven ustedes èn estavitrina se ulilizaban para guardar el inciensoy otros perÍumes, a los que eran muyaÍicionados los romanos. Y en aouellasvasiias grandes era transporlado el vinodesde nuestfa Península al lmperioRomano.

Y ese mosaico policromado, èquéreoresenlaba?

En la época romana, se solÍan decorar lascasas con grandes mosaicos policromados.donde se reoresentaba a los diosesprotectores y a los familiares muertos.

èEs éste un sepulcro Ìomano auténtico ouna reoroducción?

Cuando Íue hallado este sêpulcro, estaba enbastante mal èstado, pero se han podidoreunir las piezas que Íallaban y ha sidocomoletamente restaurado. Ahoraconstiluye una de las piezas más valiosasde esla colección.

i :..,Ì.:l

. ' , ' o- '

,4

,L ' j'4r..

...':1

Guía:

Manolo:

Guía:

]

cI. : .

'f '?. "&.t

{fltr.t:t:, -. i r ' í , , "

Como pueden ver, se describe con gran detalle y realismo la vida depatricio romano. Se cree què pertenece a la época cristiana, ya..q#giibímbolos, como el pez que veh usledes aquí a laizquierda, eran utilizados sólo por loscristianos.

!. :riiri.,\.it,,..,,.

Consuelo: iQué inleÌesante! Creo que volveréotra vez al museo para podercontemplar más dèspacio todasestas obras de arte. iMerece lapena repetir la visita!

I

L? PREGUNTAS

1. 1,Cuándo han sido inauguradas las salas que van a ver ahora los turistas y por quién?2. iQué se puede ver en estas salas?3. ;A qué época está dedicada la primera sala?4. úDónde se han descubierto todos estos objetos?5. ;Cuándo se iniciaron las excavaciones? ;Se sigue aún excavando?6. 1,Para qué servían las vasijas expuestas en esta vitrina?7. óCómo se transportaba el virio espaiol allmperio Romano?8. ;Cómo se solían decorar las casas en la Epoca Romana?9. eCómo íue hallado el sepulcro romano y qué se describe en él?

1 0. ;A qué época se cree que pertenece y por qué?

78

LA vOZ PASIVA: SEF+ PARTICIPIO PERFECTO DEL VERBO CONJUGADO

IItf

-

1

I

ffi

(1) NOTA:

El participio de perÍecto concierla con el sujeto paciente en género y número:

El ministro ha inaugurado la exposición. -La exposición ha sido inaugurada pot elministro.

La oposición criüca los planes del gobiemo. -Los plan'es del gobiemo son criticados poloposición.

(2) NOrA:

El agenle aparece, normalmente, precedido de la preposición poÍ.Voz activa: CeMantes escribió El Quiiote.Voz pasiva: El Quijote fue escrito por CeNantes.

Siga el modelo

PRESENTE:IMPERFECTO:INDEFINIDO:PERFECTO:PLUSCUAMPERFECTO:FUTURO:FUTURO PERFECTO:

El proÍesor explica la lección.

Marcelino Sanz de Sautuola descubrió lascuevas de AltamiÍa.La multitud vitoreaba al campeón.Los investigadores han descubierto unamedicina contra el cáncêr.El médico había opeÍado al paciente.Los ministros solucionarán el grave problemaenergético.El pueblo aclamaba a sus reyes.Los diputados apÍobaron la leymayoritariamente.

El ministro es rcêibido por las autoridades.EI ministro era reclbido por las autoridades.El ministro Íue reclbido pot las autotidades.El ministro ha sido recibtdo por las autoridades.El ministro había sido Íecibido pot las autoridades.El ministro será rcclbido por las autoridades.El ministro habría sido reclbldo por las autotidades.

-La lección es explicada por el profesot.

J

'1 .

2.

4.

o.

8. El Rector ha inaugurado el curso.9. Los trabajadores eligieron a l0

representantes.10. Las bombas destruyeron la ciudad.

79

PASIVA REFLEJA: SE+ TIEMPO VERBAL EN VOZ ACTIVA EN 3.e PERS. SING./PLUR.

ìIIJ

,s)

I

II

Se alouila habitación.Se agotó la bebida.Se solucionará el oroblema.

Ella alquila habìtaciones.

'1 . Esta tienda vende libros imoortados.2. Los médicos tomarán medidas sanilarias.3. El colegio necesita dos profesores.4. Los gobiernos han acordado la paz.5. El invertía grandes cantidades de dinero.6. La taquillera habÍa vendido todas las entradas.7. Los empresarios compraron maquinaria nueva.L Ellos habían agotado todas las provisiones.9. El Ministerio ha concedido dos becas de

investigación.10. El vende coches de segunda mano.

Se alqu i lan h abitacion es.Se agotaron las bebidas.Se solucionarán los problemas.

-Se alquilan habitaciones.

NOTA: No conÍundir esta construcción con el pronombre se impersonal, ni con el pronombreÍeflexivo se.

Ejemplo: Se habla inglés y francés (impersonal).La Duerta se abre so/a íreÍlexivo).

- Ën la actualidad, la pasiva rctleja (se han aprobado los proyeclosl es más usual que la Íorma pasivaformada con ser+ particìpio perÍecto del verbo conjugado (los proyectos han sido aprobados).

Siga el modelo

1.

2.J.

Forme la pasiva reÍleja

Los proyectos han sido aprobados.

La autopista es construida con capitalexÍanjero.Las botellas son embaladas cuidadosamente.Todas lâs entradas han sido vendidas conantelación.Por toda la sala fueron instalados micróÍonos.

-Se han aprobado los proyectos.

80

5. Todas las grabaciones serán conservadasen el archivo.

ô. Los conÍatos han sido revisados.7. El decreto Íue aorobado.8. Las comunicaciones eran interrumpidas

continuamente.9. Estas leyes han sido ya promulgadas.

10. Varias escenas Íueron criticadas.

IIf

,J3

Presente:lmperÍecto:IndeÍinido:PerÍecto:

VOZ PASIVA

El problema es solucionado.El problema era solucionado.El problema fue solucìonado.El problema ha sido solucionado

PASIVA DE ESTADO

El problema está solucionddo.El problema estaba solucionado.El problema estuvo solucionado.El problema ha estado solucionado.El problema había estado solucionado.El problema estará solucionado

-La caja ha estado cerrada con llave.

I

Pfuscuamperfectoi El problema había sido solucionado.Futuro: El problema será solucionado.

NOTA: El participio de perfecto concierta con su sujeto en género y número.La mesa ha sido rcservade. La mesa está reseryada.

Forme la pasiva de estado

El ha cerrado la caja con llave

1 . Los enemigos sitiaron durante dos mesesla ciudad.

2. Él encendía todas las noches la chimenea.3. El ministro representará al gobierno.4. Ellos organizaron muy bien la Íiesta.5. El resuelve todo.6. El secretario ha inÍormado al oresidente sobre

la situación.7. La policía retuvo dos horas al sospechoso.8. A mi padre le detuvieron en la guerra.L La policÍa ha cortado el tráÍico.

10. Terminaremos el trabajo la semana próxima.

PASfVA DE ESTADO; ESTAB + PARTICIPIO PERFECTO DEL VERBO

81

-F..Í

El enemigo tomó la ciudad.

Z PASIVA

- ,'.ì>qffi. \ S.F?\ .--- ...-=-

Un cohete

La ciudad fué tomada por el enemigo.

Un decorador Írancés decoró la casa.

Las grúas descargaban las mercancías.Las mercancias ..

El oresidente susDendió la sesión.

Colón descubrió América.Amèríca . . . . . . . . . . . . . .

Mucha gente recibirá al primer minisÍo.El primer ministro

Los trabajadores eligen a los representantes.Los representantes . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Los enemigos habían decretado la guerra.La guerra

WJ

El juez le ha condenado a un aío de prisión.

a2

EXPRESION

En el campo se respira aire puro.

IMPERSONAL

Dicen que el Rey hablará manana poÍtelevisión.

Se sirve a domicilio. Ha llovido durante toda la noche.

Hay muchos accidentes de carretera. Cuentan muchas historias.

ZHace mucho Írío en invierno en tu país?

Han invitado a los particìpantes a los loros. Está granizando.

83

FORMAS IMPERSONALES

I:I

J4

I

M

1) Los verbos que indican fenómenos almosÍéricos se conjugan en tercera peÍsona singular.Llueve; nieva; graniza; truena.Hace frío, caloL sol, viento, buen tiempo.Hay mucha nieve en la siena.

2) SE + tercera persona singular. (Forma impersonal para ocultar el sujeto.)En este testaurante se come muy bien.Se dice que su paftido tiunfará en las elecciones.

3) Verbo en tercera persona plural. (Forma impersonal para ocultar el suieto.)Dicen que los dos paftidos han llegado a un acuerdo.Cuentan que durante la gueffa se cometieron muchas injusticias.

Ponga los verbos que están entre paréntesis en el tiempo y forma adecuados

1. Se .................. .. (alquila) pisos junto al mar.2. Antes se (vivh) mejoí que ahoía.3. En el Íuturo se ............,....... (nandar)nuevos satélites al espacio.4. Se ................... (comenta) que pronto habrá una nueva crisis de gobierno.5. Este ano se.................... (vende) menos coches que el aóo pasado.6. Se .................... (decir)que pronto serán liberados los rehenes.7. Aquí .................... (nevar) mucho en invierno.8. Se .................. .. (prohibir)'lumar aquí.9. A partir de las 9 de la noche no se .................... (permitir) visilas.

10. Hoy .................... (haber)sopa de mariscos y pollo asado.

fI

--

5

AndarAcabarEmpezarEstaÍl ÍLlevarSegui/ContinuaÍVenlrTeÍminar

El anda dando recitales por todas partes.Acabamos cenando en un restaurante chino.El conferenciante empezó hablando de los últimos

descubrimientos.Êstoy leyendo una novela muy interesante.El enfermo va mejorando.Llevo condueiendo todo el día.Siguiercn/continuaÍon bailando hasta las doce.2Qué has venido haciendo hasta ahora?Teminafon hablando de política.

PERIFRASIS VERBALES CON GERUNDIO

84

+ GERUNDIO

@ Siga el modelo

Los precios no cesan de subir/ segulr.

1 . Los alumnos llegan poco a poco/ ,/..2. Ellos hablan aúnl continuaL3. Los anticuarios compran en todas partes/ andal'.4. El se enÍadó/ terminar.5. Hemos jugado al tenis/ esÍar.6. Él trabajó de bolones en un holell empezar.7. Vivo en Santander desde hace tres aõos/ //evar.8. El público no dejaba de aplaudil seguir.9. Los médicos auscultan al enÍermo/ emDezar.

10. Ellos siemore se oeleanl acabar.

-Los precios siguen subiendo.

I rl

,J6

M

1) En lugar de una oración temporal.Luis ve la televisión mientras cena. Luis ve la televisión cenando.

2) En lugar de una oración condicional.Si sabes escuchar, siempre te respetarán. Sabiendo escuchar, siempre te respetarán.

3) En lugar de una oración causal.Como él es hijo del jeíe, tiene muchas ventajas. Siendo hijo del jeÍe, tiene muchas ventajas.

Utilice el gerundio

Escucho música mientras estudio.

1 . Si cumples con tu obligación, nadie te podráechar del trabajo.

2. ZPodéis estudiar mientras veis la televisión?3. Si le ayudamós todos, él saldÍá adelante.4. Como Madrid es la capital de Espaõa, viene

mucha gente a buscar aquí trabajo.5. Nos gusta charlar mientras paseamos por el

Daroue.

- Escucho mú sica estudiando.

ALGUNOS VALORES DEL GERUNDIO

85

6. Si ustêd paga al contado, le haremos undescuento.

7. Còmo te levantas tan temprano, es lógicoque a estas horas estés cansado.

8. Si me llevas a casa, me harás un gran Íavor.9. Mientrâs pasean por las calles, miran los

escaparales.10. Si Íabajamos todos juntos, conseguiremos

algo positivo.

I

-I

n7

Siga el modelo

En esta habitación hay un olor raro.

1. Se veían dos /uces en la lejanía.2. ZDónde está mi maquinade aleilar?3. Mi aóuela nos cuenta muchos cuentos.4. Luisito juega con la pelota.5. Ya va haciendo í'esco.6. Deme el cuaderno.7. Hay muchos peces en el estanque.8. Allí pondremos dos sl//ones.9. Tus gaÍas están en Ia mesa de noche.

10. Detrás de la casa hay una puefta queconduce al sótano.

Hemos plantado varios arbolitos en el jardín.Esta es una mesita muy baja.

Nuestrc perra ha tenido cuatro perrillos.Ella todavía es una chìquilla.

Aquí hace calorcito.Mi madrecita querida.

iQué solecito más bueno!Mira cuántas florecitas hay aquí.

-En esta habitación hay un olorcillo raro.

-lTO(s),-lTA(s)

-ILLO(s), -ILLA(s)

-CITO(s), -CITA(s)

-EClTo(s), -ECITA(s)

árbol-itomes-ita

perr-illochiqu-illa

calor-citomadre-cita

sol-ecitoÍlor-ecita

I

ffi

DlMINUTIVOS

86

mmDiga lo contrario

Tengo una mala noticia paÍa ti.

1. Él se ducha con agua caliente.2. Antonio es un malestudiantê.3. La carta es muy breve.4. Esta es una pregunta muy difícil.5. Este trabajo es el melor de todos.6. El asunto es muy complicado.7. Hoy estamos muy Ír,sÍes.8. Hemos visto una película muy aburrida.9. Juan es muy perezoso.

10. El Ayuntamiento está en un ediÍicio moderno-

1.

-Tengo una buena noticia para ti

Se escriben con B:

Todos los verbos terminados en -bir, -buiÍ, -abeÍ y -eber, excepto hel,ylr,seryir, vivir, precat/er y atrever.La terminación -ba, -bas, -ba, -bamos, bais, -ban del pretérito imperfecto deindicativo de los verbos de la primera conjugación. Asimismo, el imperfecto deindicativo del verbo iÍ.

Los vocablos que comienzan por bibl-, bea-, abu-, bi-, bene-, bu-, bur-, bus-.biblioteca, beatitud, abocar, abuelo, bisabuelo, benefactor, buscar, bursátil.

Los vocablos acabados en -bilidad, -bundo, -bunda, excepto movilidad ycivilidad.Toda voz oue termine en -b.Antes de cualquier consonante.amabilidad, habilidad, abundante, vagabundo, meditabundo, Jaab, querub,amable, brazo, abnegación, obstruiL

n Ponga la grafía correcta

1. Cuando acaba..an las clases, se i....an al bar.2. Estuve en la..iblioteca de la Íacultad.3. Los niõos i..an todos los días a saludar al a....uelo.4. Es un exoerto en conta..ilidad.5. Atri..uÍan los acuerdos aljeÍe de go..ierno.6. Habla..an todos al mismo tiempo.7. Los alumnos le hacían ..urla en clase.8. El vehículo adquirió una gran mo..ilidad.9. La bandera es ..icolor.

10. La ..rújula ayuda a los montaneros.

En un rincón, una paÍeja que ya no se coge lasmanos, mira sin demasiado disimulo.

-;Quién es esa conquista de Pablo?-No sé, parece una criada, óte gusta?-Psché, no está mal...-Pues vete con ella, si te gusta, no creo que te

sea demasiado difícil.-áYa estás?-Quien ya está eres tú. Anda, rico, déjame

tranquila, que no tengo ganas de bronca; estatemporada estoy muy poco folklórica.

El hombre enciende un oitillo.-Mira, Mari Tere, lsabes lo que te digo?, que así

no vamos a ningún lado.-iMuy flamenco estás tú! Déjame si quieres, a,no

es eso lo que buscas? Todavía tengo quien memÌre a la cara.

-Habla más bajo, no tenemos por qué dar trescuartos al pregonero.

Camilo José Cela,La Colmena, Ed. Noguer. pá9. 93.

,L: ' i ' i l l : ; )

I

\

,,lr

En la Íacultad

Antonlo: iHola, Luis! aA dónde vastan deprisa?

Luis.' A clase. Acaba de entÍar elcatedrático y no quieroperderme la êxpllcaclón dehoy. Nos había prometldoque nos iba a explicar lassalidas proÍesionales denuestra caÌrera. Adiós.

Antonio; Hasta luego. Yahablaremos. Tengo unaserie de pÍoyectos que yate explicaré. Nos vemos enel bar a la hora de siempre.éDe acuerdo?

Luis,' De acuerdo

EN CLASE

Et prciesor: ...Como les habíaanunclado, hoy vamos acomenlaÍ algunosaspectos importantes enrelación con la salidapÍoÍesional de susespecialidades,

Es bien sabido por todosustedes que lasespecialidades llamadastradicionalmenleHumanidades, excepto lalicenciatura de Derecho,eslán abocadas. ên sumayoría, a la docencia. Elresto de las salidasproÍesionales casi hadesaparecido, por lo quesu preparación debe irencaminada en esadirección...

'ï..4..J i\t- 1

I4o

b.-t t

EN EL BAR

Antonio: LQUê tal? Elcatedrático osdespejó muchas dudas oLno?

Antonio:

Bueno, la verdad es que noshabló muy sínceramehte ynos vino a conÍirmar lo que yapresumiamos: que el porveniren la ensenanza no es nedahalegüeõo.

Nos queda la creación.Somos los intelectuales delÍuturo. Pero deiemos depensar en ello. Te invito a unrecilal extraordinario, Se tratanada más y nada menos de...

Aún me queda tiempo paÌapreparar oposiciones. lré.

EN EL RECITAL

Luis;

Antonio:

Luis:

Antonio:

Oye, Antonio, el cantaulores demasiado Íloio. Noaiusta la letra a la música.

Ya lo sé, peÌo con un pocode práctica corregirá ese yotros Íallos.

Pues, paciencia.

Pero, escucha, iqué leha!iEstamos ante unverdadero intelectual!

PREGUNTAS

1. eA dónde va Luis cuando le saluda Antonio?2. óPor qué va Luis tan deprisa?3. ;Qué les dice el proÍesor?4. ;Paraquéquiere Antonio hablarcon Luis?5. eTiene la licenciatura en Derecho pocas salidas?6. ;Cuáles son las salidas proÍesionales de las especialidades de LeÍas?7. ,Se dedicará Luis a la docencia?8. aQué tiene que preparar Luis en un futuro próximo?9. aEs bueno el cantautor?

10. ZEs proÍundo su pensamiento?

91

EXPRESION DE LA CAUSA

1ËË

1. Mediante las conjunciones: porque, pues, puesto que, ya que, como.2. Mediante las locuciones: a causa de que, por cuanto, en vlsta de que.3. PoL a causa de, debido a + sustanlivo,4. Por + inÍinltivo.

No bebo porque me hace dano.No vendrá, ya que está enfermo.En vista de que no estudìà, se quedará sin premio.Cantaron por obligacíón.Por correr demasiado, se hizo dano.

Exorese la causa

lré al mercado .... no llueve

1. Nos i remos.. . . que es hora de cenar.2. Pagamos más .,.. ha subido la vida.3. Llora. . . . le han cast igado.4. El avión no oudo ateÍrizar .... la niebla.5. Está en la cárcel .... inÍringir la ley.6. ....lus exámenes, no iremos de vacaciones.7. .... siempre gana, apostaremos por ê1.L No entrendo la letra. . . . escr ibe muy mal.9. Se quedó dormido . . . . tênía mucho sueno.

10. No podÍa correr . . . . su cojera.

Forme la oración causal

Caliéntame el calé. Está frío.

1. Se suspendió el partido de rugby. Nevaba.2. Estuvieron en el cico. lnvital3. Engordó. Comer demasiado.4. Adelgazasle. Hacer régimen.5. Ven a recogerme. Sales pronto.6. Lo suspendieron. No respondió.7. AbÍe la puetla. Tíenes la llave.8. Estuvo en prisión. Estafó a sus amigos.9. Vendrán a buscarnos. Es tarde.

10. ld de viaje. Pasarlo bien.

-lré al mercado ya que no llueve

-Caliéntame el café, pues está frío.

El agua está por enclma del puente.

LOCUCIONES PREPOSITIVAS

Ë.7

....\El agua está por debalo del puente.

María salió con destino aToledo. Mercedes aprobó a fuerza de trabdaÍ.

El nino iba en medio de los padres. La niãa iba pot delanÍe de los oaoÍes.

Luchó en fayor de los débiles. Jugó en lugar de Antonio.

Tomó el sol en vez de nadar. Se mantuvo en contra de lodos.

93

EJERCIOOSPonga la locución prepositiva más adecuada

1 . Ella pasó de mí y no la vì.2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de estudiar para el examen, se Íueron a bai lar3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . su hermano, ha venido su hermana.4. Nosotros hemos votado proyecÌo.5. El Himalaya está . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Montblanc.6. Vuestro equipo está . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nuestro en la c lasi Í icación general .7. Los pasajeros Barcelona lienen que presentarse en la púerta de embaíque nq ô.8. Lo conseguimos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mucho trabajo.9. El la s iempre trabajó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . los pobres.

1 O. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la plaza hay una Íuente muy bonita del s iglo XV.

EXPRESION DÊ LA CONSECUENCIA

1 MedÌante las conjunciones:oLueso'iiil"":"?ïr2ï;n""';:flfi:x;#,pueq poÍ consisuiente'

Hace frío, así que abrígate.2. Tan + adietivo + que: Es tan listo que nadie le puede engafrar.3. Taf + nombre + quei Dijo tales palabras que todos se sintieron conmovidos4. Tanto + nombrê + que: Tiene tantos iuguetes que no hay sitio en su habitación.5. Tanto + veÍbo + que: Tanto estudié que aprobé.6. Tan + adverbio + que: Voy tan leios que tardaré más de dos horas en llegar.

NOTA: La proposición consecutiva se construye normalmente en indicativo o en imperativo.

2ffi

I

EJERCIOO4Comolete la frase

Es....lislo que (descubrí1 la verdad.

1 . Dio .... grilo que (retumbar) la casa.2. Tiene ....luguetes que no (jugar)con ninguno.3. .... come que (reventar) algún día.4. Vivo .... cerca que í,, andando al trabajo.5. Dijo .... disparates que nos (asombrar).6. Canté .... que (quedarse) alánico.7. Tiene .... problemas que (necesitar) nueslía

ayuda.Escribe .... alegremente que no (tener encuenta) la ortoüalía.Adujo .... razones que nadie le (contradecir).Anduve ... que fsenl,rse, cansado.

-Es tan lísto que descubrió la verdad.

10.

â trâ& s ! r 6!ï * ! r g ! [ ' ,

a s-& 3 wriw' { lüïK&

-ã98A, DE

Al día siguiente, a la mafrana, al mediodía, al anochecer, al atardecer,amanecer.

De noche estudiábamos en tiempos de examen.

Estamos a 5 de diciembre.Nació el (día) 3 de enero de 1977

EN, POR, TRAS

En verano, en invierno, en abril.

Hoy por la maõana, ayer por la tarde.

Le encontramos tras mucho buscarle.

Coloque la preposición adecuada (a, de)

3EXPRESIóN DEL TIEMPO:

A

De = Durante

La fecha:

EXPRESóN DEL TIEMPO:

En

Por

Tras = Después de

I

EJERCICO5

1. En Santander hace más ca|or. . . . . . . . día que.. . . . . . .noche.2. Todos los días te acuestas . . . . . . . . las 12 h . . . . . . . . la noche.3. ........ la maíana temprano estudio mejor.4. Llegó de viaje ........ medianoche.5. ........ noche todos los gatos son pardos.6. ........ madrugada solía despertarse.7. Estamos . . . . . . . . 5 . . . . . . . . Íebrero.8. Mi abuelo murió el 5. . . . . . . . Íebrêro . . . . . . . .1989.9. En el tuÍno ........ noche se trabaja más que en el ........día.

10. e........ cuántos estamos hoy?

EJERCICIOôColoque la preposición adecuada

1. ........ diciembre viajaremos a Espaõa.2. Hoy ....... .la tarde saldremos de paseo.3. Le encontraron ........ medianoche.4. ;A qué hora os levantáis ........ la mâiana?5. ........ Ios acuerdos, firmaron la oaz.6. . . . . . . . . abr i l , aguas mi l .7. Ayer ........la tarde, estuve en el circo.8. ........ el siglo XXI vivirán mejor las personas.9. ........ la maõana no puedo tomar caÍé.

10. ........ la entrevista, le contrataron para actuar en la obra.

95

EXPRESIONES + SUBJUNTIVO

!tC

'W4

A no ser queComo no sea queCon tal queSiempre que

+ Subiuntivo

Con tal de lnÍinitivo

I

EJERCICIOTPonga la Íorma correcta

1 . Siempre que (portarte bien) tendrás un premio.2. Con tal que mi hi jo (hacer) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . los deberes, me doy por sat isÍecho.3. Con tal de (adelgazar) me pondré a régimen.4. Como no sea que el ab,ogado (llamarme) .... .............. .. el lunes, hasta ahora no tengo notìcias del

asunlo.5. A no ser que (corre) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mucho, no le alcanzarás.ô. Con tal de (progresa1, es capaz de cualquier cosa.7. Siempre que me (necesitar), ..... llámame.8. Con tal que (aproba1. me doy por contento.9. Como no sea que él nos (ayuda), no solucionaremos este problema.

10. La coí ida se celebrará a las 5 de la tarde, a no ser que ( over) . . . . . . . . . . . . a cántaros.

EJERCICI0S Ponga la forma correcta

1. No creo que la carla (apareceir) en el despacho.2. No era cosa de que lú (decírselo) enaquel momento.3. Le eníadó que yo no (acordarse) de su santo.4. Dudo que (atreverse) a cantar.5. (Sel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . como (se), . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . t ienes que presentarte al examen.6. Desconozco cuánta sangre (pode) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . haber perdido.7 (Llega! cuando (llega), nos dará unagrata alegría.8. En mi opinión, es mejor que tú (quedarte) en la estación Y @spera)9. Yo no podía creer que él (escalar) la montaha

10. No pensaba que le ( i0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a molestar mi pregunta.

96

Hace calor áâsÍa en el Norte.

PREPOSICIONES AGRUPADAS

Llegaron hasÍa de Groenlandia.

El peÍo salió de entre los arbustos. De a mil pesetas a quinientas.

Llueve desde pol' la tarde.

Huyó por. enlre los policías.

Déjalo para por latarde.

Ve cine hasta por la televisión.

97

3.

'1 .

Preposiciones agrupadas

Su padre Íabaja. . . . . . . . . . la maõana . . . . . . . . . . lanocne.Estos jerseys están rebajados .......... 5.000 ..........3.000 ptas............ todos los candidatos, eljefe de personalseleccionará al meior.

Al congreso acudió gente .......... Australia.Dejaré el paseo .......... por la tarde.El ladrón huyó . . . . . . . . . . la mult i tud.A pesar de la caleÍacción, hoy hace Írío

El echa humo .......... las oreias.

6. Por Navidad cantaron ..illancicos.7. En ..illanueva de los lnÍantes estu..o Ouevedo.8. Juan es muy acti..o.9. Es e..idente que sabe mucho inglés.

10. El traje es demasiado llamati..o

4.5.o.

7.

ORTOCRATIASe escriben con V:

1.El preterito indeÍinido, el imperÍecto y Íuturo de subjuntivo de los veÍbos esÍal.,andar, tenet y sus compuestos. Asimismo, los presentes de indicativo, imperativo ysubjuntivo del verbo ,r.

anduve, tuviste, tuviera, estuvieras, voy, vayas, va.

2.Los vocablos que comienzan por dd-, vice-, villa-, villar-:advieÌ7o, advertir, vicecanciller, villancico, vicecónsul, vicepresidente, villano,Villarcayo, adversario, adverbio.

3.Las palabras llanas acabadas en -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva, -ivo, -vito, -viray las esdrújulas acabadas en -ívora, ívoro:

cueva, cautiva, declive, activo, esclavo, breve, grave, camívoro, triunvÌro,Elvha.

-I

f Ponga la grafía correspondiente

1. Antonio andu,.o buscando a El..ira.2. Pedro ad..irtió del peligro al ..icepresidente.3. El equipo contrario Íue un excelente ad..ersario.4. El tema será el ad..erbio y sus di..ersas clases.5. El boxeador estu..o en decli..e toda la pelea.

-

jCuando la guerra había unos colegios de párvulos con el reÍugio al lado y nos bajaban a los niõos al reÍugiouna bodega o una oatacumba en cuanto sonaban las sirenas pero los nifros no teníamos nunca sensación depeligro pues la muerte es un concepto y los niios no estábamos paÍa conceptos lo mejor del bombardeo delas sirenas de los aviones de los reÍugios era que no había que estudiar ni dar la Lección y que descubÍíamosde pronto los niíos que la tabla de multiplicar no era una ceremonia ininteíumpible sagrada como una misao una boda sino que el vagido de una sirena hacía saltar esa tabla y todos corríamos por encima de lospupitres

Francisco Umbrcrl,Memorias de un nifro de derechas, Ed. Destino, pág. 47.

98

t

fiiffi

:!

B\.1\4

;Í'rl-á *.

Nï

POR TELEFONO

Juan:

Mercedes:

Mercedes:

Mercedes:

EN EL MESÓN

Mercedes,Pedro y Lucía :

Juan:

Nochede Íiesta

l,Mercedes? iHola! Soy Juan.óCómo estás?

Bien, enhorabuena por tusoposiciones. Estarás muycontento, eno?

Contentísimo. Por eso te llamo;ouieÍo invilaros esta noche.ePodrías avisar a Lucía yPedro?

No sé si Pedro y Lucía podránvenir. lo intentaré. Pero.èdónde?, ôa qué hoÍaquedamos?

Podríamos quedar a las siete vmedia en la Ôava Baia. en el 'Mesón de la Tortilla. Tômar aloopor allí y después ir a bailar a-una discoteca o a una sala deÍiestas. a,Te parece bien?

Por mí encantada. Hasta luegoy gracras.

iEnhorabuena por tu oposición,y que apÍuebes muchas más!

Espero que sea la última. Esmuy desagradable el oÍicio deopositor. iCamarero! Por Íavor,ponga tres blancos y un tinto(que sean de la Mancha).

'.. ' .: :,

Mercedes: ...y unos pinchos de tortilla, unaración de morcilla...

{-.

r"rr' ,"?

, .1i

"li t

--€ óPedro:

Mercedes:

Lucía:

Pedro y Juan:

Lucia:

Pedro: .,,por mí, con una ración depulpo, me es suÍicienie.

Lucía: ...paia mí únos calamarès.

Camarero: Marchando: tres blancos y untinto; ración de tortilla, morcilla,pulpo, calamares... l,euierenalgo más?

Juan.' De momento, no lo sé. eQueréisalgo más?

Pedro: Sí, pídeme otro vino. Teníamucha sêd.

Mercedes: Una cerveza.

Ahora no, no es bueno tomarladespués del vino. Pide un vinocon gaseosa.

iNo! El vino solo. No me gustamezclarlo con gaseosa. PoÌ elcontrario, sí me gusta lasangna.

;Cqmarero! óTiene sangría?eSl? Pues pónganos pãra dos.èAlguien más quiere sangría?

Nosotros.

lCamarero! Una jaÍra desano a.

I

è?' l:Ìt-l-PREGUNTAS

1. ;Para qué llama Juan a Mercedes?2. ;Qué quiere celebraÍ Juan?3. óDónde quedan?4. aA qué hora?5. ZPedro y Lucía van también?6. ;Por qué le dan la enhorabuena a Juan?7. 1,Qué piden de beber en el mesón? ;Y de comer?8. 6Por qué no pide Mercedes vino con gaseosa?9. óLe gusta a l,4ercedes la sangría?

10. ;Cómo se divierte la gente en su país?

Ê1 '

101

EXPRESION DE LA CONDICION

I

-"-1

I

. Mediante la conjunción: Si.

. Por oÍas conjunciones: A condición de quê, a menos que, en caso de, en el caso deque, con que, con tal que, como, siempre que, en el supueslode que.

Si llueve, no haremos la excursión.Te castigaré como salgas de casa.En el caso de que llame, dile que ya lo sé.Con que llueva poco, me coníormo.Te regalo el encendedor a condición de que lo utilices.No le prestes dìnero a menos que no tenga.Saldrá de prisión en el supuesto de que lo indulten.Te compraré una bicicleta siemprc que traigas buenas notas.Alcanzarás el premio con tal que te lo propongas.En caso de peligto, apriete el botón.

Utilice otras coniunciones

1.

3.

Sl subo por Ia escalera, haró ejercicio.

Sl vas a clase, aprenderás mucho.Sl piensas demasiado, te dolerá la cabeza.Sl se relrasa el tren, perderemos el avión.Slvamos a este cine, veremos una buenaDelícula.

5. Sl estudiáis mucho, aprobaréis el curso.6. Si hacóis el viaje en barco, os gustará.7. S/practicáis el Íútbol, os sentará bien.8. Si vienes con nosotros, te invitaremos a

comer.9. Sl vas al médico, te enviará antibióticos.

10. Sltiene usled algún problema, llámeme porteléÍono.

-Como suba por la escalera, haré ejercícío.

102

EXPRESIÓN DE LA CONDICIóN

II

.t-2

Condición realizable

Condición irrealizableo simple hipótesis

Indicativo

lmperativo

Subiuntivo

InÍinitivo precedido .de de o ceso de

Gerundio

Con uncomplementode modo detrásde con o sin

Si quieres, ven a casa.Si tienes miedo, te acompafraré.Si ha llamado, le habrán dado el rccaoo.

Sigue mi conselo y no tendrás problemas.

Si viviera tu padre, estaÍa orgulloso de ti.Si maãana nevara, podríamos ir a la siena.Si hubiera nevado, habríamos ido a la sierra.

De haber seguido mi consejo, no estaríasahora en esta situación.Caso de salir todo bien, podremos tomarnosunos días de descanso.

Bafrándote no tendrías calor.

Con la luz encendida, no hubieras trope?ado

I

E

Sl (+ viene, + viniera-viniese, + ha venido, + hubiera venido, + hubiese venido...)

No: Sl (+ vendrá, + vendría, + habrá venido, + habría venido...)

Ponga el tiempo conespondiente

1. Si hubieses llegado pronto, nosotros fesperarte) ................... .2. Si ha ido con é|, (aburrÌrse) de todas todas.3. Si a usted no le molesta, (quedarme) espêrando4. Si no te gusta esta comida, (pode\ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pedir otra.5. Caso de que Pedro (venir) avísame.6. De tener dinero, (comprar) muchos libros.7. Si sale el avión con puntual idad, ( l legar). . . . . . . . . . . . . . . . . . . a su dest ino.8. En el caso de que todo í l r l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .b ien, (aprobar) la oposición.9. Si hubieras estado aquí, no (ocurrir) lo que pasó

10. Si te hubieras abr igado, no (co9e0.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Í r ío.

103

rSi enciendes la luz, no tropezarás.

1. Si estudias, aprobarás las oposiciones.2. Si andamos despacio, llegaremos tarde.3. Si jugamos a la lotería. nos tocará.4. Si tomamos el sol. nos oondremos morenos.5. Si llueve, no iremos al campo.6. Si aprobáis el curso, os regalaré una moto.7. Si cantas, nos alegrarás mucho.8. Si vamos a los toros, nos divertiremos. -9. Si viajamos en avión, iremos rápido.

10. Si grilas, despertarás a los demás.

Jugando al ajedrez no te abuíirías.

1. Bebiendo mucho vino, te emborracharías.2. Cerrando la puerta, no habría coíiente. -3. Enchufando la televisión, verías las noticias.4. Haciendo camping, ahorraríamos dinero.5. Comprando la prensa, estaríais bien inÍormados. -6. Asisliendo a los conciertos, oiríamos buena

música.7. Escuchando a los demás, nos equivocaríamos

menos.8. Fumando menos, estaríamos mejor ÍísjcamenÌe. -9. Yéndote a Inglaterra. mejorarias tu inglés.

10. Ahorrando, podríamos comprar el coche.

-Encendiendo la luz, no tropezarás.-De haber encendido la luz, no hubierus tropezado.-Con la luz encendida, no hubieras tropezado.

-Si juegas al ajedrez, no te aburrirás.-Si jugaras al ajedrez, no te aburrirías.

Exprese la condición

El ha suspendido el examen porque no ha esludiado nada.Si hubÌera estudiado, habría aprobado el examen.

1 . No pude ir a la Íiesta porque estaba enfermo.

2. No Íuimos de excursión porque hacía muy mal tiempo.

3. Tú no quieres hablar con tu jeÍe porque le tienes miedo.

4. No quisisteis escucharme y ahora estáis pagando las consecuencias.

5. No podemos ir a esquiar porque no hay nieve en la sierra.

6. El mató a su suegra y por eso está ahora en la cárcel.

7. Te han puesto una multa porque has aparcado en un sitio prohibido.

8. El coche se salió de la calzada porque iba a gran velocidad.

9. Vosotros no leéis la prensa y poÍ eso no estáis bien inÍormados.

1 0. Ella se casó con un viva la vida y ahora está arrepentida.

tI

rã3A-, An-,AnÍi-,Ante-,Anti-,Archi-,Circun-,De-, des-,Dia-,En-, em-,Endo-,EntÍê-,Epi-,Eu-,Ex-,Extra-,Hipo-,Hiper-,In-, lm-, Infra-,Pos-. Post-,Prc-,Sub-,Supra-,TÍans-, TÍas-,UltÍa-,

Privación, negación:Alrededor, ambos:Anterioridad:Oposición:Preeminencia:Posición o movimiento alredeoor:Privación, negación:A través de:InteÍioridad:Interno:Situación intermedia:Encima, junto a:Bien, bueno:Dirección hacia Íuera, cesación:Situación exterior:InÍerioridad, disminución:Exceso:InÍerioridad, defeclo, negación, denko de:Posteridad:Anterioridad:Inferioridad:Situación más arriba:Situación al otro lado:Situación más allá:

anormal, atípicoanfiteatro, anfibioanteproyectoantialcohólicoarchimillonarioci rcu nfere n ci a, circu nv al aci ó ndevaluar, desanimadodiagonalencerrar, empaquetarendogamiaentreactoepidemiaeuíemísmoexponer, excluir, ex-presidenteextratenestrehipotensohipeÌtensoincre íble, i mperíecto, infrahu manoposg u e rra, postoperato ri oprevenilsubordinadosuprasensibletransatl á nt ico, tra spl antarultramar

105

PREFIJOS ffi.ffi#ffiFF Í r

Anemia. Atomo.

-a

AnÍiteatro.

ËpiìaÍio. Enciclopedia.

Diagnóstico. Sobrecarga.

Preconciliar. Ultraderechista.

106

r Utilice el prefijo más adecuado

1. El Gobierno quiere evitar una nueva ..........valuación de la peseta con respecto al dólar.2. Ellos viven en la..........planta y nosotros en el segundo.3. Por desgracia hayen el mundo muchos..........alfabetos que no saben ni escribir su nombre.4. Muchas personas están de acuerdo con la ..........tanasia cuando la enÍermedad es..........curaore.5. El ..........presidente del gobierno se ha negado a hacer declaraciones a la pÍensa.6. Los.......... derechistas recurren muchas veces al uso de la Íuerza para ........,. poner sus ideas.7. En los ..........radios de las grandes ciudades viven muchas personas en condiciones ..........humanas.8. Hay que ..........poner la razon a los sentimienros.9. El es ......,...divorcista y .....-....conciliar en su creencias religiosas.

10. Antes de tomar una decisión debes ..........ver las consecuenctas.

f Ponga las siguientes palabÍas en la Írase adecuada

epicentro, antepasados, circu ndar, desÍavorable, circu nvalacion,decrecer, diámetro, embotellado, expropiar, póstuma.

1. Sólo bebemos víno . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. Las condiciones atmosféricas eran .................... oara volar.3. El . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . del terremoto se local izó en México capi tal .4. Quieren ......:..........-.. estos terrenos oara hacer una autooista.5. El índice de natalidad en los últimos anos.6. Ésta es una obra de García Lorca.7. ;Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . t iene la rueda de su bic ic leta?8. La carretera de está cortada por causa de un accidente.9. Sus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Íueron emigrantes.

'10. El r ío Tajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Toledo.

I consulte el significado de las siguientes palabras y forme frases

AnalÍabeto EncestarAnarquía EndocrinologíaAnÍibio EntreplantaAnovulatorio EpitalamioAsimétrico EuÍemismoAnteponer Ex-directorAnticlerical ExtraoÍicialAntidivorcista HipotensiónArchiÍamoso PostventaCircunvecino PreconciliarDevaluar SupranacionalDiálogo Uttrademagogo

1A7

VERBOS DE CAMBIO O DEVENIR

I)

,J4

CONVERTIRSE EN

HACERSE

LLEGAR A SER

QUEDARSE

PONERSE

SUSTANTIVO

SUSTANTIVOADJETIVO

SUSTANTIVOADJEÏVO

ADJETIVO

ADJETIVO

SUSTANTIVOADJETIVO

VOLVERSE + UN +

VERBO REFLEXIVO CON BASE ADJETIVAL O NOMINAL

Largo . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . .414r94rseMareo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . rnarearse

Se convirtió en un personaje muy famoso.

Se hizo abogado.Se hace tarde.

Lleaó a ser director oeneraLLlelga a ser imprescïndible.

Se quedó ciego.

Se puso íutioso.

Se volvió un sinvergüenzaSe volvió loco.

La reunión se alargó hasta las 12La niõa se ha mareado en el autobús.

I use argunos oe ros veroos oe camoro

1. Nuestro hi jo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ingeniero, y ahora Íabajâ ên una empresa de telecomunicaciones.2. Nosotros muy contentos al oír la buena noticia.3. En invierno de noche enseguida.4, Al enÍermo le dieron un sedante y dormido al momenlo.5. En el examen muy nervioso y no pude contestar a todas las preguntas.6. Esta chica baila muy bien. Seguramente una buena bailarina.7. Él sólo piensa en é1, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . muy egoísta.8. Después de sal i r de la cárcel , é l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . una persona honrada.9. Sì sigues comiendo tanto, gordísima.

10. Desde que Carlos rico con las quinielas, un vividor.

108

EL ADVERBIO

Hoy trabajamos poco.(= en el día actual).

Mafrana saldíemos de viaie.(= en el día venidero).

La comida ha estado blen.(= de una manera buena).

Estamos cerca de la Íuente.(= en un lugar próximo).

Águl nos sentaremos.(= en este lugar)

Nunca he comido tanto.(= en ningún momento).

Á/// beberemos una ceryeza.(= en aquel lugar).

Ye despacio, el suelo está helado.(= de una manera lenta).

Los niõos han comido mucho.(= mucha canlidad).

Rápidamente llegaron los policÍas.(= de una manera rápida).

109

I

I Utilice el adverbio más apropiado

1. Conduce la carretera está muy resbaladiza.2. He comido y ahora me duele el estómago.3. Por Íavor, hable más pues no le oigo.4. El ha hecho muy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e l examen y por eso le han suspendido.5. Ella toca la guitarra muy . Es una gran guitarrista.6. Usted trabaja . Debe tomarse unos días de descanso.7. Êl enÍermo tue trasladado al hospital.8. .................... nos hemos divertido tanto como hoy.9. El nos saludó muy .................... y nos invitó a una taza de caÍé.

1 0. èQué signi Í ica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . esta palabra?

ORTOGRATIASe escriben con G:

1 . Las palabras que empiezan por geo:geometrÍa, geodesia, geológico, geopol ítico, geógrafo, geolog ía.

2. Los verbos acabados en -ger, -gir, -igerar:proteger, fingir, cogeL aligerar, mugh, regir, escogeL morigerar.

3. Las palabras acabadas en -gen, -gélico, -genario, -gesimal, -giénico, -ginal,gía, -ígena:

origen, margen, angélíco, íotogénico, primogénito, higiénico, neologismo,regio, teolog ía, lógico, ind ígena.

Ponga la grafía correctaI1.

3.

4.

El león prote..ió a los cachorros.Las vacas mu..ieron en el establo.La ..eopolítica se ha desaíolladoesoectacularmente.Es un nino con in..enio.Estudió en la Facultad de Ciencias ..eológicas.

6. Es un escrito con abundancia deneolo..tsmos.

7. La joven era Íoto..énica.8. La política a veces es demagó..ica.9. Estuvimos en un local ooco hi..iénico.

10. Estudiamos en el mismo cole..io.

-

Don Orlando conto todo lo que sabia de su antiguo socio. Dio multitud de pequef,os detalles; repitio muchasveces que nunca habian estado asociados, que algun pequeno negocio juntos sì que lo habian hecho, peroen total poca cosa. Luego -preciso- desaparecio sin dejar rastro. Yo lo hacia -dijo- por America, porquealgo de eso le oi una vez. Los policias se despidieron de don Orlando. Este paso a su despacho. La cabezale daba vueltas. Destapo la maquina de escribir y redacto una caÍta que no Íirmo.

110

lgnacio Aldecoa, Cuentos completos, Ed. Alianza, pá9. 67.

Visitaa una redacción

Carlos:

Jaime:

Pilar

Jaime:

Estoy contehto porque maãanavamos a vlsitaÍ la Íedacción deldiario E País. Hemos quedadoen ir a parlir de las ocho de latarde.

Sienlo mucho no poder iÍ, peromaiana tenoo clases a esa horay, aunque qúisiera, no puedoacompanaros.

a,No puedes camblarlas?

ile es imposible poÍque los

alumnos no pueden a otra hora.Además la semana pasada noluvimos clase.

CaÍros.' Tú te lo pierdes. De todasÍormas, ya te comentaremosnueslras impresiones; aunque, alo meior, no nos hacen muchocaso.

JaÍme: Uno no puede estar en vaÍiossitios a la vez... aunque megustaría ir con vosotros, pero eldêbeÍ es el deber.

' ,ár Ì,.,"rf, I.Pçt . l t | Ìi Ì ! l L. ,J j l j l i l ' , ' . r ' i r

, ,4: , Í '

i"": ì

DIAS DESPUES

Jaime: LQUé tal la visita a la redacción de E/País ?

PiraÍ: Muy interesante, si bien anduvimosun poco desorientados al principio.

Carros: iFantáslico! Nos enseÕaron cómo losteletipos sirven las noticias y cómolas conÍeccionan a partir de las queles sirven las agencias.

Jaime.' Aunque sea mucho preguntar, aosenseõaron la conÍección delDeÍiódico?

Prrar.' iPor supuesto!

Aunque no nos enteramos demucho, resultó muy instructivo.

Me imagino que las nuevas técnicasde impresión hacen innecesarios loscaiistas y las galeradas, eno?

De verdad, Íueron tantos losaspectos que observé que no sabriaresDonderte.

eEstaba el consejo de redacción?

No sé; sí estaba, en cambio, eldirector, que Íue muy amable connosotÍos. Nos explicó la imporlanciadel editorial en la línea oolítica delperiódico.

iQué pena no haber podido ir!

iolÍa vez será!

iOialá!

Élf

Carlos:

Jaime:

Pilar:

Jaime:

Ca os:

Jaime:

Pilat:

Jaimey Carlos:

I

L? PREGUNTAS

1 . 1A dónde van Carlos y Pilar?2. òA qué hora han quedado?3. aPuede i r Jaime? aPor qué?4. a,Les gustó la visita a la redacción?5. 1,Qué vieron al l Í?6. 1,Les enseôaron cómo se conÍecciona el periódico?7. óVieron las galeradas?8. 1,Estuvo con ellos el director?9. 1,Qué importancia tienen los editoriales?

10. eQué opina usted sobre los medios de comunicación social?

'1 13

EXPRESÉN DE LA CONCESIÓN

I

-..s1

In

Mediante la con.iunción: Aunquey también: A pesar de que, aun cuando, así, si bien, por más que, por

mucho que, poÍ muy bien que, puesto que.

Aunque estudia mucho, no aprueba el curso.A pesar de que trabaja, no obtiene rendimientos.Aun cuando tengo fìebre, estoy mejor.Por mücho que corras, no llegarás.

Y todo, después de un gerundio, un participio, o un adjetivo, tiene valor concesivo:

Loco y todo nunca dejó de trabajar.

Siga el modelo

Aunque (discutir), siempÍe estamos juntos.

1 . A pesar de que (viajal bastante, no conoceHans-

2. Aun cuando (llorar), no le ocurre naoa.3. Por más que (baÌlar), no se cansaíân.4. Por muy 6ien que (hacerlo), no obtendrás

el premro.5. Puesto que así (quererlo), vendrás conmigo.6. No se tomará eljarabe así (matarlo).7. Aunque í/, a protestar, no te harán caso.8. Si bien Matía (protesta), siempre hace lo

que quiere.9. EsÌoy mucho mejoraun cuando (tener fiebre).

'10. Puesto que tú (llega) en avión, iremos aesperane.

-At t^^t 6 . l iê^ ' ' r ih^-

õ i^À^.^ ^. tâm.1a i ht^ê

^ut t \ luÇ èrë'rrptc v>tut ' tvr tu, ' tvé.

114

EXPRESION DE LA CONCESION

A pesar de que llovía torrencialmente, siguie-ron jugando al fútbol.

Por más que corramos,alcanzafles.

Aunque no me enteré de muchas cosas, laconferencia me pareció interesanle.

Aunque come mucho, no engorda.

Aun cuando tengo mucho que hacer, iró convosotros al cine.

Si bien la s i tuación es muy di Í íc i l , no oeoesperder los nervios.

Por muy bien que conduzcas, debes tomar lasusòPdL rr .

Por mucho que estudióis, no aprobaréis elexamen.

no pooremos

A pesar de que está enÍerì"o. stgue trabajando.

Por más que se lo digo, él no me hace caso.

I t : )

EXPRESóN DE LA CONCESIÓN:

TI

,J2MODO INDICATIVO

Cuando la concesión recaê sobre un hecho real:

Tiempo pasado: cuando la acción se cumplió.Tiempo pÍesente o ÍutuÍo: cumplimiento cierto.

Aunque estuve allí, no lo vi.Aunque estudia mucho, no obtiene buenas notas.Aunque he limpiado el coche. sigue sucio.Aunque maõana tengo mucho trabajo, intentaré vene.

EXPRESóN DE LA CONCËSóN: MODO SUBJUNTIVO

Cuando la concesión recae sobre un hecho supuesto, dudoso o de cumplimiento inseguro:

. Tiempo pasado: cuando la acción no se cumplió.

. Tiempo presente o tuturo: cumplimiento incierto.

Aunque hubiee estado allí, no lo hubiese visto.Aunque vayas a protestar, no te harán caso.

Empleo del subjuntivo

1 . Por mucho que (llorar) no os dejaremos salir.2. Aunque (ganar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , no podrás devolver le el d inero.3. Por más que (comer) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . no engordarás.4. Aunque (querel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , no podría casarme cont igo.5. Aun cuando (vo|ve). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , no logÍaría asustarme.ô. Aunque (i4 ................, no me recibiría en su apartamento.7. Por mucho que (gr i taÒ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , nadie le oir ía.8. Aunque (trabaja) de noche...................., maõana no terminarán el proyecto.9. Aunque Mercedes (venh) ...................., no habría llegado antes de las cinco.

'10. Aunque (saber) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .nadar, se habría ahogado.

T

-.f3

I

I

116

EXPRESION DE LA CONCESION

A pesar de que llovía torrencialmente, siguie-ron jugando al fútbol.

Por más que corramos, no podremosalcanzarles.

Aunque no me enteré de muchas cosas, laconÍerencia me pareció interesante.

Aunque come mucho, no engorda.

Aun cuando tengo mucho que hacer, iré convosotros al cine.

Si bien la s i tuación es muy di Í íc i l , no debesperder los nervios.

Por muy bien que conduzcas, debes tomar lasnrrniac mác . lôê^â^i^

A pesar de que está enfermo, sigue trabajando.

no me nace caso. no aprobaréis elPor más que se lo digo, él

1t5

I Empleo del indicativo

1. Aunque (escr ibìr) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b ien, no consigue premios.2. Aunque (haceÒ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .e jercic io, no consigue adelgazar3. Juan sube a pie a pesar de que no (respirar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .b ien.4. Si bien (ganar) . . . . . . . - . . . . . . . . . . . .d inero, no supo gastaío.5. A pesar de que ( fuma) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .demasiado, canta muy bien.6. Aunque me (gusta) los toros, no voy a la plaza.7. Aunque no (quererlo) vendrás conmigo.8. Aunque (escucha)....................|as noticias, no he comprendido nada.9. Aunque (cortar) .................... mucha leõa, no tenemos aún suÍiciente.

10. A pesar de que (trabaja) y @studia) aún te sobra tiempo.

I Exprese la concesión según el modelo

-Mi abuelo ya tiene 80 anos, pero aún se conservâ muy bien.-Aunque / a pesar de que / si bien / aun cuando mi abuelo ya tiene A0 afros, aún se conserva

muy Dten.

1. El es de muy buena Íamilia, pero es un maleducado.

2. Me molesta mucho el humo, sin embargo te dejaré Íumar.

3. Dame tiempo para decidirme, por lo menos un par de semanas.

4 Ë.Ë;;;;; ü;; il;il, Ë;; ;; ;;;d";ii

5. Puede ser que no me creas, pero yo no he tenido la culpa de todo esto.

6 siì;;;; il, ü;i;;i'."b"jil; ;; ;;;;7: iHaz gimnasial, ;al menos unos diez minutos al día!

s Y; ;; ;;;;;;ì;; ;;;; ;;l;;, ;l; ;'b;;d ;; ;;;;l; ;; ;;;.;9. A pesar de las dificultades, pudimos alcanzar la meta.

1o H;;;; ;;ìil;h;;;;il; ü; ;i ;il: J";; ;; ;; i;;;;;; Ji;;;; ;;Íì;i;;i; ;;;; ;;;";;;; ;;

117

EXPRESION DE

4.ë

Para que, a que.A Íin de que, con el obieto de que, con el Íin de que, con vistasa que, de manera que.

Canto para que me escuchen.Sube a que te den la merienda.Lleva el segurc a íín de que no se dispare.Se porta bien con vistas a que le pongan de titular.Le plantearé la situación de manera que él no pueda decir que no.

Mediante las conjunciones:y también:

Van en infinitivo, precedido de a, para, a fin de, si llevan el mismo sujeto que la principal:

Subo a merendar.Estudia para.aprender.

Ponga el verbo en la forma conveniente

1. Revelaré la película para que vosoÍos íyerl42. Apaga la luz con el fin de que no (molestar)3. El ladrón escapó para que la policía no le (alcanza)4. Te lo digo para que lo (saber)5. Vinieron a casa a fìn de que nosotros (ayudarles)6. Los técnicos trabajarán con el objeto de que el oleoducto (estar listo).................... pronto.7. El Estado construirá colegios para que todos los niãos (escolarizarse) ... .... ...... .. .L Caíos lo preparó todo a Í in de que la Í iesta /ser) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un éxi to.9. Construyeron un nuevo estadio para que los aÍicionados (pode) .................... ver mejor los encuentros.

10. Estoy preparado para que tú (empezar) a contarme el cuenlo.

1í8

Juan vaaja en motocarro. Préstame el sacacoÍchos.

Pedro baila el pasodoble. Se ha olvidado el abrelatas.

María olvidó el salvoconducto. He olv idado poner el guardabarros.

Se ha roto el parabrisas. Acércame el quitamanchas.

Pasa la bocacalle. El guardagulas olvidó poner la barrera.

119

PALABRAS COMPUESTAStFmr€ të

Estamos visitando las casas.cu na.

El hombre-rana lo sacó del Íondo Los hombres-rana io sacaron del fondo.

Puedes dormir en el mueble cama. Podeis dormir en los muebles-cama.

Viajaré en coche-cama. Viajaremos en coches-cama.

lremos a un café-teatro. Nos divertiremos en los caÍésìeatro.

120

FORMACóN DE LAS PALABRAS: LA COMPOSICIÓN

II

,f3

1. Por tusión:

2. Por unión:

Sustantivo + sustantivo: coliflor, bocacatte, compnventa.NombÍe + adjetìvo: pelirrojo, boquiabietto.Adjetivo + nombrc: salvoconducto, mediodía.Verbo + nombre: abrelatas, parabrisas.

Sustantivo + sustantivo: coche-cama, hombre-rana.Estos sustantivos se escriben con guión o separados y la variación de númerosuele aÍectar sólo al primero: mueble cama - muebles cama.

I Utilice la palabra compuesta

1. Hoy en día están de moda los . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (caíé, teatrd.2. Pot lavot, resórveme dos billetes en (coche, cama)para el tren Madrid-Málaga.3. aQuién es aquel .............. ...... (pelo, rojo)que está hablando con tu hermano?4. Usted tiene que torcer en la primera (boca, calte) ala derccha.5. ;Dónde has puesto el .................... (sacar, cotchos)?6. Los domingos hago cíucigramas como ................... . (pasar, tiempo).7. El accidente ocurrió por un Íallo en el .................... (parar, caídas).8. Necesitamos un .................... (salvo, conducto)para atravesar la frontera.9. El resolvió el problema en un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (santo, amén)..10. La cocina va provista de lavadora y de (fregar. platos).

Relativo a:-Al, -Ar: ministro mngteiaL-An(o), - lan(o):América . . . . . . . . . . . . . amencano.-Ari(o): legión legionario.-Ativ(o), -ltiv(o):competición competitivo.-Atori(o),r-ç1qí1.;, -ltori(o): compensación ... compensatorio.-Ense: Londres londinense.-Eõ(o): Madrid maorileõo.-E(o): leche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . techero.-Es: Mi lán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mi lanes.-l: Marruecos marroouí.

Que posee una cosa o tiene semeianza con ella:-Ad(o):azul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . azutado.-lent(o): hambre hambnenrc.-lz(o):enÍermo enÍermizo.-On:cincuenta cincuentón.-Ud(o): barriga barrigudo.

II

--6

SUFUACIÓN: ADJETIVOS

' t21

M

Oue hace la acción:-Adiz(o), -Ediz(o): Íesbalar ............................ resbaladizo.-Ador, -Edor, -ldor: madrugar madrugador.-Ante, -Ente. -lente: estudiar estudiante.-On: l lorar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l torón

Que puede suÍriÍ la acción:-Able, -lble: desear ................ deseable.-Ade(o), -Ede(o), - lde(o): venir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . venidero.

Utilice el sufijo más apropiado

1. El se levanta muy temprano. Es muy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (madrugar).2. La carrelera estaba muy (resbala) poryue habÍa llovido.3. Es muy (desear)que el asunto se resuelva enseguida.4. No sé qué edad tendrá Luis, pero creo que ya es un .................... (cincuenta).5. Este descubrimienlo será muy importante para las generaciones .................... (veni!.6. No hemos desayunado nada y estamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (hanbre).7. La artesanía (Marruecos) es de gran calidad.8. La excursión a los Picos de Europa es muy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (apetece).9. Julia es una niõa muy (enÍerma).

10. El es una persona muy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (conpet ic ión) en esta mater ia.

Ponga el sufijo que corresponda y construya frasesMFamiliaRomaInglateÍraPerútsraelMálagaRojoNaranjaLUCnar

FaldaCuarentalrloverPertenecerrmponerPasarDependerBoxearAmar

122

I Forme el adjetivo correspondiente

1 . El tiene mucho vello. Es muy2. Esto es una gran sat isÍacción para mí. Me siento muy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. El la t iene mucha ambición. Es muy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,4. Pedro t iene mucha Íuerza. Es muy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. Esta inyección no causa dolor. No es nada6. A él le gustan mucho las mujeres. Es muy . . . . . . . . - . . . . . . . . . . .7. Nuestros productos compiten muy bien en el mercado inlernacional. Son muy8. Este niõo l lora mucho. Es muy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9. Esta histor ia está l lena de pasión. Es una histor ia muy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

'10. Sus planteamientos no carecen de razón. Son muy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Diga cómo se llaman los que se dedican a las siguientes actividadesr1.

5.6.7.

El que se dedica a la pesca.La que vende pescado.El que construye casas.La que trabaja en una centralita leleÍónica.El que vende carne.La que trabaja en la recepción de un hotel.El oue conduce un taxi.El que repara los zapatos.La que pronuncia una conÍerencìa.EI que disena joyas.

8.9.

10.

-II

Se escriben con J:

1 . Las palabras acabadas en -aie, -eie, -iería, -iero, -iera, -ieaÍ:cerrajería, brujería, cajero, granjero, pasajero, vinajera, traje, viaje, hereje,personaje, ga/aje, caltejear, hojear, cojear, lisonjear.

2. Todos los vocablos derivados de voces que se esciben con j:rojo ............rcjear. rojizocaja. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .caj ista, caj i tacojo. .. .... . . ................cojear, cojitohereje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .herej ía

3. Las personas del verbo en que por irregularidad entran los sonidos ie, ii, sin que enlos inÍinitivos haya g ni i:

decir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .d i jeconduci t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .condujetruet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . t ra jeaducir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .aduie

ORTOGRAFIA

123