Especial de Linea Blanca 306

Precio Cap. Fed. Y GBA:Precio Cap. Fed. Y GBA: $14,90$14,90RecargRecargo envío al interior:o envío al interior: $0,50$0,50ISSN: 0328-5073 Año 26 / 2013 /ISSN: 0328-5073 Año 26 / 2013 / Nº 306Nº 306

tapa SE 306.qxd:Maquetación 1 12/20/2012 13:48 Página 1

Retiracion de Tapa.qxd:club 11/19/2012 16:01 Página 2ªFo1

SEC CIo NES FI JaSDescarga de CD: Mantenimiento y Reparación de Tablets PC Volumen 1 16Sección del Lector 80

aRTÍCuLo DE TaPaMétodos de Reparación de Lavavajillas. Lo que Debe Saber Para Hacer unaReparación Exitosa 3

CuRSo DE ELECTRÓNICaEtapa 2, Lección 6:Compuertas Lógicas Digitales 17Montajes con Compuertas Lógicas CMoS 29

Interruptor Digital 29Baliza Electrónica 29Sirena Ululuante 30Contador Decimal 31

Cómo se Estudia este Curso de Técnico Superior en Electrónica 32

MaNuaLES TÉCNICoSFuncionamiento y Mantenimiento de Secadoras de Ropa. Fallas y SolucionesComentadas. Manuales de Servicio y Videos Prácticos 33

MoNTaJESMedidores de Señal de audio 49Órgano Electrónico con PIC 55Motores y Servos para Mini-Robotica 61

RoBÓTICaMotores y Servos para Mini-Robotica 61

TÉCNICo REPaRaDoRMétodo de Reparación de una Heladera 67Descripción de la Placa Electrónica de una Secadora de Ropa 71Cómo Reactivar el Clock de un Microprocesador 76

EDITORIALQUARK

Año 26 - Nº 306

ENERo 2013

Vea en Internet el primer portal de electrónica interactivo. Visítenos en la web, y obtenga información gratis e innumerables beneficios.

www.webelectronica.com.ar

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I m p r e s i ó n : I m p r e s i o n e s B A R R A C A S S . A . , O s v a l d o C r u z 3 0 9 1 , B s . A i r e s , A r g e n t i n a

Publicación adherida a la AsociaciónArgentina de Editores de Revistas

Dis tri bu ción en Ca pi tal

CarlosCancellaroeHijosSH

Gutenberg3258-Cap.4301-4942

Uru guay

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Distribución en In te rior

DistribuidoraBertránS.A.C.

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NoS MuDaMoSEstamos a 15 cuadras de la anterior dirección.

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SUMARIO 306.qxd:*SUMARIO 274 12/20/2012 13:30 Página 1

DEL DI REC TOR AL LEC TOR

¡FELIZ 2013!Bien, ami gos de Sa ber Elec tró ni ca,

nos en con tra mos nue va men te en las pá -gi nas de nues tra re vis ta pre di lec ta pa racom par tir las no ve da des del mun do dela elec tró ni ca.

Como ocurre cada año, enero es unmes especial; solemos ponernos enstand-by para aflojar tensiones y gozarde unas merecidas vacaciones. También es un período en elcual comenzamos a proyectar nuestro “año laboral” y, porqué no, una nueva capacitación ya sea para nuestro desa-rrollo personal como para poder afrontar con éxito nuestra vi-da profesional.

Conscientes de esto, en Saber Electrónica, desde el mesde octubre, comenzamos a planificar las actividades para es-te 2013, año en el que esperamos poner en marcha más al-ternativas a los cursos de enseñanza a distancia gratuitospara socios del Club Saber Electrónica. Hoy contamos conalgunas alternativas (Energías Verdes, Técnico Superior enElectrónica y Técnico en Telefonía Celular, entre otras) y enbase a la experiencia obtenida continuaremos con otras 11disciplinas.

También están definidos los temas para los Seminariosque dicta el Club saber Electrónica y que para este añoabarca la programación en 8 países de América Latina (Ar-gentina, Uruguay, Perú, Venezuela, Colombia, México, ElSalvador y República Dominicana) razón por la cual puedevisitar nuestra web para que vaya reservando “su vacante”en función de la ciudad que más cerca quede a su domicilio.

Con respecto a este ejemplar, hemos reunido informaciónsobre el servicio técnico a las máquinas o equipos de líneablanca ya que éste fue uno de los temas más solicitados enlos últimos meses. También publicamos parte de la últimalección de la segunda etapa del Curso Superior en Electróni-ca y los clásicos Montajes que nos acompañan desde hace306 meses.

Sólo nos resta desearles un excelente fin de año y un me-jor comienzo para el que se avecina, acompañado de susseres queridos y con un montón de ilusiones que esperamosse hagan realidad.

¡Hasta el mes próximo!

Ing. Ho ra cio D. Va lle jo

SABER ELECTRONICA

Di rec tor

Ing. Ho ra cio D. Va lle jo

Pro duc ción

Jo sé Ma ría Nie ves (Grupo Quark SRL)

Co lum nis tas:

Fe de ri co Pra do

Luis Ho ra cio Ro drí guez

Pe ter Par ker

Juan Pa blo Ma tu te

EditorialQUarKS.r.l.Propietariadelosderechosencastellanodelapublicaciónmen-sualSabErElEctronicaargentina: (GrupoQuarkSRL)SanRicardo2072,CapitalFederal,Tel(11)4301-8804México (SISA):Cda.Moctezuma2,

Col.Sta.Agueda,EcatepecdeMorelos,

Edo.México,Tel:(55)5839-5077

ARGENTINAAd mi nis tra ción y Ne go ciosTe re sa C. Ja ra (Grupo Quark)

StaffLiliana Teresa Vallejo, Mariela Vallejo, Diego Vallejo

Sis te mas: Pau la Ma ria na Vi dal

Red y Com pu ta do ras: Raúl Ro me ro

Video y Animaciones: Fernando Fernández

Le ga les: Fer nan do Flo res

Con ta du ría: Fer nan do Du cach

Técnica y Desarrollo de Prototipos:

Alfredo Armando Flores

MéxicoAd mi nis tra ción y Ne go cios

Patricia Rivero Rivero, Margarita Rivero RiveroStaff

Ing. Ismael Cervantes de Anda, Ing. Luis Alberto Castro Regala-do, Victor Ramón Rivero Rivero, Georgina Rivero Rivero, José

Luis Paredes Flores

Aten ción al Clien teAle jan dro Va lle jo

ate clien @we be lec tro ni ca .co m.ar

Director del Club SE:luisleguizamon@we be lec tro ni ca .co m.ar

Grupo Quark SRLSan Ricardo 2072 - Ca pi tal Fe de ral

www .we be lec tro ni ca .co m.arwww .we be lec tro ni ca .co m.mxwww .we be lec tro ni ca .co m.ve

Grupo Quark SRL y Saber Electrónica no se res pon sa bi li za por elcon te ni do de las no tas fir ma das. To dos los pro duc tos o mar cas que semen cio nan son a los efec tos de pres tar un ser vi cio al lec tor, y no en -tra ñan res pon sa bi li dad de nues tra par te. Es tá pro hi bi da la re pro duc -ción to tal o par cial del ma te rial con te ni do en es ta re vis ta, así co mo lain dus tria li za ción y/o co mer cia li za ción de los apa ra tos o ideas queapa re cen en los men cio na dos tex tos, ba jo pe na de san cio nes le ga les,sal vo me dian te au to ri za ción por es cri to de la Edi to rial.

númeroderegistrodePropiedadintelectualVigente:966999

EDITORIALQUARK

editorial 306.qxd:editorial 258 12/20/2012 14:17 Página 1

INTRODUCCIÓN

Los lectores de Saber Electrónica ya sabencómo funciona una máquina lavavajillas, pueses un tema que ya hemos expuesto hace unosmeses, sin embargo, brindaremos unapequeña introducción. Durante el proceso delimpieza, el equipo realiza los siguientes ciclos:

Ciclo de pre lavadoLa mayoría de las lavavajillas poseen un

programa de pre lavado que enjuaga la vajillasin detergente. Primero, la máquina carga

agua fría, aproximadamente un 30% de lo queutiliza para el lavado, así este programa utilizapoca agua. El agua fría es calentada por lamáquina a temperaturas tan altas que lasmanos no podrían soportarlo, pero así logra unmayor poder higiénico durante el lavado. Elciclo de pre lavado ayuda a eliminar malos olo-res y hacer más fácil el lavado si la vajilla estámuy sucia.

El ciclo de lavado principalLuego del pre lavado, la gaveta del deter-

gente se abre para que éste se mezcle con el

Saber Electrónica Nº 306 3

AA rtículortículo dede ttApAApA

Métodos de RepaRación de

LavavajiLLasLo que debe sabeR paRa HaceR una RepaRación exitosa

Las máquinas lavavajillas sehan vuelto muy populares enlos últimos años, especial-mente con el advenimiento delos sistemas electrónicos quefacilitan las diferentes funcio-nes de lavado, haciendo queel proceso sea más sencillopara el operador. Hace un parde meses publicamos ennuestra querida revista unmanual de funcionamiento,mantenimiento y reparaciónde estas máquinas y en estaocasión explicaremos lospasos a seguir para poderencarar un servicio técnicocon éxito. Veremos sistemaselectromecánicos y electróni-cos y lo invitaremos a descar-gar otro CD multimedia conmás guías de mantenimientoy videos de reparación.

Coordinación y Comentarios: Ing. Horacio Daniel [email protected]

Art Tapa - Reparo Lava.qxd:ArtTapa 12/19/2012 16:40 Página 3

agua y comience el ciclo central de lavado. Elagua con detergente es distribuida por lahélice y los regadores internos por toda lamáquina, asegurando que toda la vajilla recibadetergente.

Ciclo de enjuagueTu lavavajillas puede tener más de un ciclo

de enjuague. El ciclo frío remueve el aguasucia y el ciclo caliente junto al FINISHAbrillantador, ayudan a escurrir el agua y laspartículas de suciedad que quedan en ella deforma completa. De esta manera, la vajilla estálista para ser secada, quedando impresionan-temente limpia y brillante.

Ciclo de secadoDependiendo del modelo de la máquina, el

secado se produce con el calor residual dellavado o activando el ciclo de secado especialpara hacerlo en menos tiempo.

Lavaplatos que Funciona con UV

Los rayos ultravioletaspueden ser de gran utilidadcuando se trata de lavarvajillas, al menos desem-peñan un papel clave en elnuevo concepto de lavava-jilla que la empresaElectrolux emplea para sulínea Wind, presentada porel diseñador Hwang Jinwook, figura 1.Este lavavajillas tiene

un procedimiento que sedivide en tres etapas. Laprimera de ellas usa aire aalta presión para quitartodos los restos de comida. El segundo paso

emplea vapor de aguapara quitar la grasa y lafase final emplea rayos UVpara esterilizar la vajilla,figura 2.

Para realizar la limpieza, se colocan los pla-tos (vajilla) en una bandeja y una batea des-ciende desde el extremo superior hasta labase, realizando cada uno de los tres procedi-mientos recién descriptos, tal como podemosobservar en la figura 3.Estos equipos son muy nuevos, razón por la

cual aún no contamos con datos técnicos quepodamos aportar, sin embargo, próximamenterealizaremos la descripción del sistema decontrol electrónico.

Artículo de tapa

4 Saber Electrónica Nº 306

Figura 1

Figura 2


MÉTODOS DE REPARACIÓN DE UN

LAVAVAJILLAS

Uno de los problemas más frecuentes delas máquinas lavavajillas se presenta en el sis-tema de calentamiento del agua razón por lacual explicaremos brevemente su funciona-miento.En un lavavajillas el calentamiento del agua

hasta la temperatura seleccionada (entre 45º y65º, según el programa seleccionado) es unafunción básica para el funcionamiento de lamáquina, tanto para el correcto lavado, comopara disolver la pastilla de jabón y para el pos-terior secado, lo que implica que:

1: Si la máquina no detecta que el agua hallegado a la temperatura seleccionada, puededetener el ingreso del agua y parar el procesoesperando a que el agua llegue a la tempera-tura seleccionada.

2: El sistema puedequedarse trabado enun punto determi-nado del programa,lavando la vajillai nde f i n idamen te ,esperando a que elagua tome la tempe-ratura seleccionadapor el programa

(este caso suele presentarse con más frecuen-cia en máquinas de más de 5 años).

3: El sistema detiene el lavado e indica lafalla mediante una indicación sonora (pitido).

La máquina nos está indicando con estos 3casos que hay un desperfecto, ya sea conalguno de los tres métodos de funcionamientoirregular, o si el problema se produce duranteel lavado, en cuyo caso puede indicarse la fallamediante el encendido de algún (o algunos)LED o un mensaje en el display (dependiendodel fabricante y del modelo de la máquina).Debe tener presente que cada máquina y

cada fabricante tiene una forma particular deindicar una falla, pudiendo variar de un modeloa otro a pesar de ser el mismo fabricante aun-que lo mas usual es que cada fabricante selec-cione para todas sus máquinas un código deerror para el fallo de calentamiento, aunquepuede variar de una familia o serie de máqui-nas a otras, de ahí la importancia de identificarel modelo exacto del equipo.Los casos (1) y (2) se presentan, por lo

general, en lavavajillas electromecánicos anti-guos o de gama baja que no suelen tener pla-cas electrónicas elaboradas ni display, conprogramador de rueda electromecánico. Enesos casos el lavavajillas comienza el lavado,alargando el mismo mas de 3 horas o sedetiene en un punto del programador sin avan-zar y sin que siga circulando agua. Tambiénpuede ocurrir que lave de forma indefinidahasta que lo paramos manualmente. En lafigura 4 podemos observar un programadorelectromecánico, que suele ser el culpable deeste tipo de averías, especialmente por oxida-ción o suciedad excesiva.

¿Ha calentado el agua a mitad de lavado?Si la respuesta es correcta, debemos abrir

la máquina y comprobar la temperatura delagua, si está por debajo de 40º el problemaestá en el sistema de calentamiento.En la figura 5 tenemos un sistema electro-

mecánico en el que el automatismo se encuen-tra en la parte interior de su puerta, las indica-ciones son las siguientes:

Métodos de reparación de lavavajillas


Figura 4

Figura 3


1 – Interruptor ON/OFF - Interruptor de fun-ción económica - Lavado Delicado.

2 – Cierre de Puerta (con detector de puertacerrada).

3 – Programador - temporizador.

El tercer tipo de falla frecuente (caso 3) sesuele presentar en lavavajillas actuales concomando electrónico. El automatismo puedetener diversas configuraciones (tipo de consolao display) según el fabricante y la antigüedaddel equipo, pudiendo tener la consola de man-dos con LEDs luminosos (indicadores sola-mente), o puede poseer un display de 2 o 3dígitos y LEDs luminosos; también puedetener una pantalla LCD, sobre todo los másmodernos.

FALLA TÍPICA EN LAVAVAJILLAS MODERNOS

El lavavajillas comienza el lavado y lle-gando a un punto del programa que puede pre-

sentarse de inmediato o luego de unos 20minutos, se para y por lo general PITA, o da uncódigo de error y pita (en los que tiene panta-lla, el código de error puede ser E02 ó E2). Enlos que no tienen display la falla se mostraráen el encendido de LEDs o mediante pitidos(puede ser un pitido intermitente, un LED inter-mitente o la combinación de ambos efectos).En la figura 6 podemos observar la indica-

ción en display de una máquina con falla.Cuando la máquina no tiene display, la canti-dad de pitidos y destellos de LEDs suele ser unindicador de la falla, por ejemplo:

6 pitidos seguidos una pausa de 3 segun-dos y nuevamente 6 pitidos.

Artículo de tapa


Figura 5

Figura 6


6 destellos de uno delos indicadores lumino-sos, una pausa y 6 des-tellos nuevamente.

En caso de falladebemos en primerlugar abrir la máquinacuando nos indique elerror y determinar si elagua está a una tempe-ratura inferior a 40ºC, sies así el error puedeestar provocado por unproblema en el circuitode calentamiento delagua.Si el agua está

caliente y observamosun vapor, el problemapuede estar en otropunto que no sea el cir-cuito de calentamiento.

¿Qué pasos se deben seguir?Si en el momento en que se ha parado la

máquina dando el fallo hemos podido abrir lapuerta y observamos que el agua esta fría osolo ligeramente tibia, podemos tener un pro-blema en el circuito de calentamiento del aguacompuesto por:

ResistenciaTermostatoConectores Faston

Los conectores Faston unen a resistenciasy termostatos (cableado de resistencias y ter-mostatos).A su vez, en máquinas antiguas del tipo

electromecánicas se tiene un programadorelectromecánico además de todo lo reciente-mente indicado. En lavavajillas modernos condisplay o pantalla, también se incluyen:

Placa electrónicaRelé de activación de la placa electrónicaSonda NTC

Tenga en cuenta que para este tipo demáquinas debe tener las herramientas ade-cuadas, que deben incluir destornilladores tipoestrella, Torx, multímetro, cautín, pinzas de dis-tintas puntas, destornilladores planos y cruz,etc.Tendremos que realizar comprobaciones

básicas con el multímetro en escala de resis-tencia. Quitamos las tapas laterales de lamáquina, en algunas se puede quitar tambiénla tapa inferior, en otras basta con retirar sólouna tapa.La primera comprobación a realizar con-

siste en medir la continuidad de la resistencia,para ello colocamos el multímetro en el rangode medidas de Ω, quitamos los dos conectoresFaston que unen a la resistencia y verificamossu valor. El componente debe tener una resis-tencia inferior a 300Ω, siendo valores normalesentre 30Ω y 150Ω, dependiendo la marca y elmodelo del equipo.Si la lectura arroja un valor infinito, implica

que la resistencia está abierta mientras que sila lectura es inferior a 10Ω, está en corto. En

Artículo de tapa


Figura 7


ambos casos se la debereemplazar. En la figura7 podemos observarcomo se realiza estamedición. Podemoscomprobar también siposee alguna deriva-ción a masa, con el mul-tímetro en escala altade resistencia debemoscomprobar que arrojeun valor infinito entrecualquiera de sus termi-nales y la carcaza ochasis metálico de lamáquina.Si el valor es alto,

implica que la piezaestá empezando a deri-varse, por lo que debe-mos cambiarla de inme-diato para evitar acci-dentes. Tenga encuenta que la resisten-cia puede estar en mal estado interiormente ypresentar buen aspecto externo o al revés,tener mal aspecto y estar en buen estado. Lasfallas típicas de la resistencia son 3:

Resistencia cortada o abierta, defecto quese detecta midiendo continuidad con un multí-metro en escala de ohm (rango para mediciónde resistencia).

Resistencia derivada a masa. Esta fallahace “saltar” el diferencial de la vivienda y sedetecta midiendo la resistencia entre los termi-nales y la carcaza metálica.

Resistencia cortada y derivada, es la sumade los dos casos anteriores.

TERMOSTATOS

En general los equipos lavavajillas poseenentre 2 y 3 termostatos, 2 junto a la resistencia(uno principal y uno auxiliar en serie con el pri-mero, que realiza la función de doble protec-ción de seguridad) y otro en la parte inferior de

la máquina, figura 8. En algún caso uno de lostermostatos cercano a la resistencia puede serrearmable manualmente mediante un pequeñobotón rojo generalmente.Un termostato no es más que un interruptor

térmico, que deja pasar la corriente eléctricahasta que detecta una temperatura en la quelos contactos se abren. Tiene una parte metá-lica en contacto con el elemento o líquido amedir, de modo que al alcanzar la temperaturade tarado del termostato, este abre el contactoeléctrico, impidiendo el paso de la electricidad.Cuando el termostato se enfría, vuelve a cerrarel contacto, permitiendo nuevamente el pasode corriente hacia la resistencia, salvo en losrearmables manualmente, que una vez quehan saltado, no se recuperan solos, debemosrearmarlos manualmente pulsando el botóncorrespondiente.Los termostatos son los elementos a revisar

luego de la resistencia ya que suelen fallar conel tiempo, realizando aberturas tardías odemasiado rápidas.También es posible que existan fallas en el

Artículo de tapa


Figura 8


cableado entre resistencia y termostatos,incluso falsos contactos en los conectores tipoFaston, figura 9.El cable también puede fallar por una rotura

interna del mismo, por lo general esta averíasuele estar localizada en el tramo de cable enla zona bisagra de la puerta, y se quiebradebido al movimiento de apertura y cierre con-tinuado de la puerta. No suele ser muy común,es más, puede ser una avería endémica dealgún modelo en concreto de máquina, por unfallo de diseño, en el paso de cables junto a lapuerta o por mal armado de los conectores alfabricar el aparato.

RELÉ DE LA PLACA ELECTRÓNICA

Cuando se trata de un equipo moderno concomando electrónico, la placa suele estarsituada en la puerta de la máquina justo debajode donde están los botones de control, el reléo relés de la placa suelen tener como pro-blema habitual soldaduras rotas o defectuo-sas, debido al movimiento de la puerta, al pro-pio movimiento interno de las chapas del relé ya su recalentamiento. Todo sumado produce

un fallo muy habitual en múltiples lavava-jillas que impiden que el sistema accionenormalmente. La falla más frecuente con-siste en falsos contactos, soldaduras fríaso soldaduras quemadas.Si la placa lleva tapa de plástico, cuandohay problemas de sobrecalentamiento deun relé, casi con seguridad veremos unpunto quemado en la tapa, parecido a unfogonazo, figura 10. Para reparar una sol-dadura fría o quemada necesitaremos uncautín y estaño de buena calidad. Es pro-bable que también precisemos un trozo

de cable para reponer el cobre quemado de laplaca. La reparación consiste en limpiar lazona con problemas y resoldar los terminalesy/o componentes defectuosos. Es el tercer ele-mento a revisar (antes que el cableado).Otro problema que puede padecer el relé

debido al consumo eléctrico elevado de laresistencia, es un calentamiento excesivointerno, pudiéndose degradar los contactos,llegando a quemarse o cortocircuitarse.Si el relé tiene tapa transparente, a simple

vista podremos detectar esta falla, ya queveremos su interior quemado. Si la tapa no estransparente, no se observará este efecto, porlo que solo queda como opción cambiarlo oabrirlo (si el mismo es desmontable, peromuchos relés no lo son).

LA PLACA ELECTRÓNICA DE CONTROL

Es el cerebro del lavavajillas y es el ele-mento a revisar si ya se han efectuado lascomprobaciones enumeradas anteriormente.Debe revisar soldaduras frías o posibles

componentes quemados, figura 11. Tiene quecomprobar con el multímetro si la placa sumi-

nistra voltaje de excitación al relé que ali-menta a su vez a la resistencia.

EL PROGRAMADOR ELECTROMECÁNICO

En Lavavajillas muy básicos o anterioresal año 1998 encontrará un programador



Figura 9Figura 9

Figura 10Figura 10


electromecánico en lugar del comando electró-nico. Se basa en un conjunto formado porengranajes, un motorcito exterior anexado almismo en la parte posterior, que suele funcio-nar a 110V ó 220V y va realizando el movi-miento de engranajes, que activan una seriede levas que unen contactos o interruptoreseléctricos, figura 12. Los fallos de estos pro-gramadores suelen ser:

Roturas mecánicas internas de engranajes.Problemas en el motorcito (problemas eléc-

tricos o mecánicos)Desgaste de los engranajesDesgaste de las levasFallas en los contactos eléctricosSuciedad excesiva

Los contactos eléctricos pueden “carboni-zarse” presentando conexiones defectuosas.

LA SONDA NTC

Este componente es el encargado de verifi-car la temperatura del agua, traduciendo envoltajes los grados centígrados a los que estáexpuesta. En frio presenta un valor de resis-tencia que disminuye con el aumento de latemperatura, por ejemplo, puede presentar30kΩ a 20ºC y disminuir amenos de 50Ω cuando latemperatura alcanza los65ºC. En la figura 13 pode-mos apreciar una imagenen la que se pueden ubicarsensores y la sonda NTC.La prueba de este compo-nente se reduce a verificarcon el multímetro colocadoen escala de Ohm el valorde la resistencia en frio,luego debe calentar el com-ponente acercando el cau-tín y tiene que comprobarque la resistencia dismi-nuye con el aumento de latemperatura.

DISTINTOS TIPOS DE RESISTENCIA

Según el fabricante y modelo de lavavajillaspodemos tener la resistencia a la vista u

Artículo de tapa


Figura 11Figura 11

Figura 12Figura 12

Figura 13Figura 13


oculta. Las resistencias a la vista las observa-mos en el fondo de la máquina junto a la rejilladel filtro (arqueta), estas resistencias suelentener forma de L y están dentro de un tubo de1 cm de diámetro aproximadamente, estandouno de los termostatos junto a ella. Las resis-tencias “OCULTAS” suelen ubicarse en laparte inferior de la máquina, pero por el lado delos cableados y motor, por lo que solo la vere-mos quitando las tapas laterales de lamáquina, por lo general la del lado derecho.En la figura 14 se observa un modelo de

resistencia que se encuentra a simple vista. Yen la figura 15 se tiene una medida orientativade una resistencia en ohm, en este caso 27 .

NOTA: Las resistencias a la vista, en lasque la cal o el óxido les pueden atacar directa-mente y debido al desgaste natural por calor,

frio, agua, sal del lavado,detergente y oxígeno queacelera la oxidación, tienenmayor tendencia a oxidarse,degradándose, siendo máspropensas a la derivación amasa. Las resistencias ocul-tas, al estar siempre inunda-das de agua, sin oxígeno,suelen tener un mayoraguante a las inclemenciasantes mencionadas. En lafigura 16 podemos observaruna resistencia oculta, usadaen máquinas lavavajillas(resistencia de tipo bloque oconjunto) y en la figura 17 se



Figura 14Figura 14

Figura 15Figura 15

Figura 16Figura 16


muestra una resistencia tubular y una imagende un sistema básico con la ubicación de loscomponentes.En los modelos de lavavajillas con resisten-

cia OCULTA, para acceder a la resistencia ypoder realizar comprobaciones, hay que retirarlas tapas laterales del aparato (en casi todos

los modelos y fabricantes se accede a la resis-tencia por el lado derecho de la máquina).En los modelos de lavavajillas con resisten-

cia VISTA en el interior de la máquina, por logeneral se accede a la misma retirando la ban-deja inferior de la máquina, que es desmonta-ble en algunos fabricantes, en otros no. J

Artículo de tapa


Figura 17


ISSN: ISSN: 1514-5697 - Año 12 Nº 1561514-5697 - Año 12 Nº 156

2013 - Argentina: $9,2013 - Argentina: $9,9090

Recargo Interior: $0,50Recargo Interior: $0,50

tapa Saber Service 156.qxd:tapa Saber Service 109 12/20/2012 13:53 Página 1

Descarga de CD

16 Saber electrónica nº 306

CD: Todo Sobre Tablets PC Volumen 1

Funcionamiento, mantenimiento y RepaRaciónEditorial Quark SRL, Saber Internacional S.A. de C.V., el Club SE y la Revista SaberElectrónica presentan este nuevo producto multimedia. Como lector de SaberElectrónica puede descargar este CD desde nuestra página web, grabar la imagen en undisco virgen y realizar el curso que se propone. Para realizar la descarga tiene que teneresta revista al alcance de su mano, dado que se le harán preguntas sobre su contenido.Para realizar la descarga, vaya al sitio: www.webelectronica.com.ar, haga clic en el íconopassword e ingrese la clave “CD-1400”. Deberá ingresar su dirección de correo electró-nico y, si ya está registrado, de inmediato podrá realizar la descarga siguiendo las ins-trucciones que se indiquen. Si no está registrado, se le enviará a su casilla de correo ladirección de descarga (registrarse en webelectronica es gratuito y todos los sociosposeen beneficios).

ContenidoEn los últimos meses he recibido una gran cantidadde consultas de nuestros lectores dedicados al servi-cio técnico, sobre la posibilidad de contar con ma-nuales de servicio de tablets, debido a que estosequipos llegan cada vez más seguido a sus talleres.Es por eso que me “apuré” en recopilar material quevenía juntando desde hace más de un año sobreestos equipos para publicar el primer tomo sobre“Tablets PC”. Como podemos leer en Wikipedia: “unatableta (del inglés: tablet o tablet computer) es untipo de computadora portátil, de mayor tamaño queun smartphone o una PDA, integrado en una pantallatáctil (sencilla o multitáctil) con la que se interactúaprimariamente con los dedos o una pluma stylus(pasiva o activa), sin necesidad de teclado físico niratón. Estos últimos se ven reemplazados por unteclado virtual y, en determinados modelos, por unamini-trackball integrada en uno de los bordes de lapantalla”. El término puede aplicarse a una variedadde formatos que difieren en la posición de la pantallacon respecto a un teclado. El formato estándar sellama pizarra (slate) y carece de teclado integradoaunque puede conectarse a uno inalámbrico (porejemplo, Bluetooth) o mediante un cable USB(muchos sistemas operativos reconocen directa-mente teclados y ratones USB). Otro formato es elportátil converble, que dispone de un teclado físicoque gira sobre una bisagra o se desliza debajo de lapantalla. Un tercer formato, denominado híbrido(como el HP Compaq TC1100), dispone de unteclado físico, pero puede separarse de él para com-portarse como una pizarra. Por último los Bookletsincluyen dos pantallas, al menos una de ellas táctil,mostrando en ella un teclado virtual. Para la ediciónde las guías de desarme y reparación utilicé fotos ymaterial de www.ifixit.com, un portal que coloca infor-mación bajo licencia Creative Commons muyrecomendable para todos los técnicos. Deseo aclararque mi intención era colocar en este texto informesde reparación, sobre todo de equipos de origenchino, dado que estos dispositivos han inundado laplaza latinoamericana pero decidí dejar dicho temapara otro tomo de próxima publicación. Sin embargo,en el CD que acompaña a esta obra encontrará másinformes, manuales de servicio, videos y hasta uncurso de reparación de computadoras tipo PC.Módulo 1: TeoríaQUÉ SON LAS TABLETS PCSISTEMAS OPERATIVOS, UTILIDADES, VENTA-

JAS Y DESVENTAJAS¿CUÁL ES MEJOR?IntroducciónHistoria Comparación de las Tablets con lasComputadoras de EscritorioVentajas Desventajas El Sistema Operativo de las Tabletas Cómo Elegir una Tablet: Preguntas Frecuentes¿Wi-Fi o 3G? Elección Correcta del Sistema OperativoiOS es la perfección llevada al extremo Android, un mundo de posibilidadesBlackberry tablet OSWindows 7 ¿vale para todo? Comparación entre TabletsApple iPad Samsung Galaxy Tab 10.1Motorola Xoom Blackberry Playbook HTC FlyerASUS Eee Pad TransformerAcer Iconia Tab A500 Sony Tablet SLOS SISTEMAS OPERATIVOS DE LAS TABLETSPC ¿SE VIENE EL MUNDO ANDROID?IntroducciónAndroid iOS HP webOS Google Chrome OS BlackBerry Tablet OS Windows CEWindows Phone 7Windows 8¿Qué es Android?Un Poco de HistoriaLa Experiencia Google en los Teléfonos Móviles La Penetración de Android en el MercadoHistorial de actualizaciones Introducción Técnica Sobre Android Arquitectura de Android Librerias Framework de aplicaciones Aplicaciones . . Runtime de AndroidDESARME Y RECONOCIMIENTO DE PARTES DEIPAD WIFICómo se Desarma una iPad wiFi

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Módulo 2: PrácticaEn este módulo hemos colocado una serie de videosque lo ayudaran a comprender el funcionamineto,mantenimiento y reparación de las Tablets PC. A con-tinuación detallamos los títulos de los videos.Cómo Elegir una Tablet.Reparación iPad 2Desarme Tablet Airis OnePad 700Reparación 2 de iPadDesarme Motorola XoomDesarme BlackBerry PlayBookCambio de Pantalla Samsung Galaxy Tab 10.1Actualización Tablet de Android 2.2 a 2.3Reemplazo de Pantalla de Tablet HTC

Módulo 3: Más Teoría Recomendada1- LA ELECTRÓNICA DE LAS COMPUTADORASSe trata del libro publicado por Editorial Quark, enformato digital en alta resolución que explica todo loque debe saber sobre el funcionamiento, la actua-lización y la reparación de las computadoras desdeuna 386 hasta las Pentium IV2- CÓMO ES UNA PC Y COMO FUNCIONALibro en formato digital en alta resolución queenseña todos los elementos que componen a unacomputadora, como funciona cada bloque entreotras cosas3- MANUAL DE MANTENIMIENTO DE RUTINA YREPARACIÓN DE COMPUTADORASEl objetivo de este manual es instruir a los “amantesde la electrónica” en genaral en la tarea de mante-nimiento, optimización y reparación de computado-ras.4- COLECCIÓN TODO SOBRE COMPUTADORAS:Se trata de una muy completa enciclopedia a todocolor compuesta por 15 fasciculos

pags 16 ok:ArtTapa 12/20/2012 13:05 Página 16

ló Gi Ca po si ti va Y ló Gi Ca ne Ga ti va

Puedeocurrirqueel"1"tomeunvalordetensiónmayorqueelcorrespondienteal"0"oviceversa.

Siempre,alestadológico"1"seleasignaunvalordetensiónyalestadológico"0"seleasignaotrovalordetensión.

Sialestadológico"1"seleasignaelmayorvalordetensión(delosdosvaloresde-finidos)yalestadológico"0"seleasignaelmenorvalordetensión,lalógicasellamalógicapositiva.Si,porelcontrario,alestadológico"1"seleasignaelmenorvalordetensiónyalestadológico"0"elmayorvalordetensión,lalógicasellamalógicanegati-va.Comoejemplodelalógicapositivapodemosdarelsiguientecaso:

V(0)=0V;V(1)=5V

Otambién:

V(0)=-3V;V(1)=3V

Comoejemplodelusodelalógicanegativapodemoscitarelsiguientecaso:

V(0)=5V;V(1)=0V

Otambién:

V(0)=3V;V(1)=-3V

Confinesteóricos,lamayoríadeloslibrosdetextosuelentrabajarconlógicapositi-va,esdecir,asignandoalestadológico"1"elmayorvalordetensiónyalestado"0"elmenorvalordetensión;enestetextoutilizaremoslamismaconvención.

Tambiénescomúnhablardeniveleslógicos.Deestamanera,seacualfuerelalógi-cautilizada,setienendosniveleslógicos:altoybajo.Enlalógicapositiva,alestadoló-gico"1"lecorrespondeunnivellógicoalto(H-high)yalestadológico"0"lecorrespondeunnivellógicobajo(L-low).Porelcontrario,enlalógicanegativa,al"1"lógicolecorres-pondeelnivelLyal"0"lógicoseleasignaráelnivellógicoH.Dichodeotramanera,sitrabajamosconlógicapositiva,alestadológico"1"lecorrespondeelnivellógico"H"(al-to)yalestadológico"0"lecorrespondeelnivellógico"L"(bajo).

Com puer tas lóGi Cas

Unacompuerta lógicaesuncircuito lógicocuyaoperaciónpuedeserdefinidaporunafuncióndelálgebralógicaoálgebradeBoole,cuyaexplicaciónnoesobjetodees-

teoríaCurso De TéCniCo superior en eLeCTróniCa

Compuertas LógicasDigitales

Para entender el funcionamiento de las compuertas lógicas,debemos en principio definir a qué estado de tensión corres-ponde el "0" lógico y "1" lógico, respectivamente. Esto se debea que pueden tomarse tensiones de una sola polaridad res-pecto de un terminal tomado como referencia y en ocasionesse prefiere el uso de tensiones de distinta polaridad para elmanejo de determinados dispositivos.

ETAPA 2 - LECCIÓN Nº 6


Cómo Convertirse entéCniCo superior en eleCtróniCa

“Estudie desde su Casa”“Estudie desde su Casa”

Esta es la sexta y última lección de la segundaetapa del Cur so de Elec tró ni ca Mul ti me dia, In te -rac ti vo, de en se ñan za a dis tan cia y por me dio deIn ter net que presentamos en Saber ElectrónicaNº 295.

El Cur so se com po ne de 6 ETA PAS y ca da una deellas po see 6 lec cio nes con teo ría, prác ti cas, ta -ller y Test de Eva lua ción. La es truc tu ra del cur soes sim ple de mo do que cual quier per so na con es -tu dios pri ma rios com ple tos pue da es tu diar unalec ción por mes si le de di ca 8 ho ras se ma na lespa ra su to tal com pren sión. Al ca bo de 3 años dees tu dios cons tan tes po drá te ner los co no ci mien -tos que lo acre di ten co mo Téc ni co Su pe rior enElec tró ni ca.

Ca da lec ción se com po ne de una guía de es tu -dio y un CD mul ti me dia in te rac ti vo.

El alum no tie ne la po si bi li dad de ad qui rir un CDMul ti me dia por ca da lec ción, lo que lo ha bi li ta area li zar con sul tas por In ter net so bre las du dasque se le va yan pre sen tan do.

Tan to en Ar gen ti na co mo en Mé xi co y en va riospaí ses de Amé ri ca La ti na al mo men to de es tarcir cu lan do es ta edi ción se pon drán en ven ta losCDs del “Curso Multimedia de Electrónica enCD”, el vo lu men 1 de la primera etapa co rres -pon de al es tu dio de la lec ción Nº 1 de es te cur -so (aclaramos que en Saber Electrónica Nº 295publicamos la guía impresa de la lección 1), elvo lu men 6 de di cho Curso en CD co rres pon de ales tu dio de la lec ción Nº 6.

Ud. está leyendo parte de la SEXTA lección de lasegunda etapa y el CD correspondiente es el de laEtapa 2, Lección 6.

Para adquirir el CD correspondiente a cada lec-ción debe enviar un mail a: [email protected]. El CD correspondiente a la lección 1 es GRATIS,y en la edición Nº 295 dimos las instruccionesde descarga. Si no poee la revista, solicitedichas instrucciones al mail dado anteriormen-te.

A partir de la lección Nº 2 de la primera etapa,cuya guía de estudio fue publicada en SaberElectrónica Nº 296, el CD (de cada lección) tieneun costo de $25 (en Argentina) y puede solici-tarlo enviando un mail a [email protected]

Lección E2L6.qxd:LECC 1 .qxd 12/19/2012 15:17 Página 17

taobra.Veamosentonceslascompuertaslógicasbásicas.Paraello,definamoseltér-mino"tabladeverdad",porutilizarseamenudoenlastécnicasdigitales:

Sellamatabladeverdaddeunafunciónlógicaaunarepresentacióndelamismadondeseindicaelestadológico"1"o"0"quetomalafunciónlógicaparacadaunadelascombinacionesdelasvariablesdelascualesdepende.Dichoenotraspalabras,latabladeverdadesunalistadetodoslosposiblesvaloresdelasentradasysuscorres-pondientessalidas.

SitenemosdosvariablesdeentradasAyB,tendremoscuatrocombinacionesposi-bles.:

ENTRADAA ENTRADAB SALIDA

X X XX X XX X XX X X

DondeXpuedetomarlosvalores"0"o"1".

Com puer ta ló Gi Ca "or"

Tambiénesconocidacomocompuertalógica"0".Elcircuitoquerepresentaaestacompuertatienedosomásentradasyunasolasalida.Lasalidaseencuentraeneles-tadológico"1"siunaomásdeunaentradaseencuentransimultáneamenteenelesta-dológico"1".Estosignificaqueun"1"alaentradaessuficienteparaqueenlasalidahayaun"1",independientementedelosvaloresqueexistanenlasdemásentradas.Lasalidavale"0"cuandotodaslasentradasvalen"0".

LatabladeverdadparaunacompuertalógicaORdedosentradaseslasiguiente:

B A Z0 0 01 0 10 1 11 1 1

Laexpresiónlógicaquecaracterizaaestacompuertaes:

Z=A+BSelee"ZigualaAuniónB"

Tambiénsepuedeexpresar:ZesigualaAoB,donde"o"esunaoinclusivaquesig-nificaAy/oB.EstosignificaqueZesun"1"cuandoAvale"1",ocuandoBvale"1",ocuandoAyBvalen1.

Enlafigura1sepuedeverelsímbolológicodeunacompuertaORclásicadedosentradas(enlapartea)sedaelsímboloclásicoyenlaparteb)sedaelsímboloquesueleutilizarsesegúnlanormaIEEE).

Delamismamaneraqueexistensímbolospararepresentaruntransi-stor,unresistor,uncapacitor,etc.,tambiénexistensímbolosparaindividua-lizarunacompuertaenuncircuitológico.

Conrespectoalasimbología,hagamosunaaclaración.Elsímbolodelafigura1aeselutilizadotradicionalmentepararepresentarunacompuertaOR.Elsímbolodelafigura1b,másmoderno,correspondealaNormaAN-SI/IEEE Std.91-1984 (American National Standards Institute /Institute ofElectricalAndElectronicsEngineers).

Lección 6, etapa 2


Figura 1


teoría

Enlafigura2sedaelcircuitoeléctricoequivalentedeunacompuertaOR.

NotequelasllavesS1YS2representanlosdosestadosposiblesdelascompuertaslógicas,estadoabiertoyestadocerrado,"0"lógicoy"1"lógico.

Latabladeverdaddelcircuitoeléctricodelafigura2querepresentaunacompuertaOR,eslasiguiente:

S2 S1 Z0 0 01 0 10 1 11 1 1

Enestatablaadoptamoslasiguienteconvención:- In te rrup tor ce rra do es ta do ló gi co "1".- In te rrup tor abier to es ta do ló gi co "0".- Lám pa ra en cen di da es ta do ló gi co "1".- Lám pa ra apa ga da es ta do ló gi co "0".

DelatablasededucequelalámparaseencenderácuandoelinterruptorS1estácerradoocuandoestácerradoS2ocuandoambosestáncerrados(Z="1").Lalámpa-ranoseencenderásiambosinterruptoresestánabiertossimultáneamente.

Paradarotroejemplo,utilicemoselrazonamientológicodenuestramente:supon-gamosquetengodosposibilidades(entradas)paraunamismaconclusión(salida):

Entradas:- Ten go pan (en tra da A = 1)- Ten go ca ra me los (en tra da B = 1)- La au sen cia de es tos even tos im pli ca un "0" ló gi co.- Sa li da: Pue do co mer

Latabladeverdad,querepresentaelestadodelasalidaenfuncióndelasentrada-s,olatomadedecisióndenuestramente,enfuncióndeloselementosconquecuento,eslasiguiente:

B(TENGOCARAMELOS) A(TENGOPAN) Z(PUEDOCOMER)NO(0) NO(0) NO(0)SI(1) NO(0) SI(1)NO(0) SI(1) SI(1)SI(1) SI(1) SI(1)

Deestatablasedesprendequepuedocomercuandotengopanocuandotengoca-ramelosocuandotengopanytengocaramelos.Solamentenopuedocomersinotengonipannicaramelos.

Enresumen,lacompuertalógicaORrealizaunaoperacióndelálgebralógicaoálge-bradeBOOLEqueeslasumalógica.Lasumalógicadenvariablesvale"1",siunamásdeunavariablevale"1".Lasumavale"0"siysólositodaslasvariablesvalen"0".

Com puer ta ló Gi Ca "anD"

Sueleconocersetambiénconelnombre:compuerta"Y".Estacompuertapuedete-nerdosomásentradasyunasolasalida.

Lasalidadeestacompuertatomaráelestadológico"1"si,ysólosi,todaslasentra-dasestánenelestadológico"1".Estosignificaqueun"0"encualquierentradaponeun"0"alasalida,independientementedelestadológicodelasdemásentradas.

Latabladeverdadparaunacompuertadedosentradaseslasiguiente:


Figura 2


ENTRADAB ENTRADAA SALIDAZ0 0 01 0 00 1 01 1 1

Laexpresiónlógicaquecaracterizaaestacompuertaes:

Z=A.B

Selee"Ziguala:AintersecciónB",aunquetambiénpuededecirseZesigualaAyB,ZesigualaAyBoZesigualalproductológicodeAyBEscomúnnoponerel.(pun-to)pararepresentarelproductológico.Selosuelerepresentarporlaescrituracontinuadelasvariables(Z=AB).Raravezserepresentaalaintersecciónconelsímbolo"&".

Z=A&B

EnlatabladeverdaddelacompuertaANDvimosquelasalidaZesun"1"solamen-tecuandolasdosentradasAyBvalen"1".

Enlafigura3asedaelsímboloclásicopararepresentarunacompuertaAND,mien-trasqueenlaparteb)delamismafigurasedaelsímboloquecorrespondealanormadelIEEE.

UncircuitoeléctricoanálogoalafunciónlógicaANDeselmostradoenlafigura4.SetratadeuncircuitoeléctricoconstituidopordosinterruptoresS1yS2yunalámparaZ,cuyatabladeverdadeslasiguiente:

S2 S1 Z0 0 01 0 00 1 01 1 1

Enestatablaadoptamoslasiguienteconvención:- In te rrup tor ce rra do es ta do ló gi co "1".- In te rrup tor abier to es ta do ló gi co "0".- Lám pa ra en cen di da es ta do ló gi co "1".- Lám pa ra apa ga da es ta do ló gi co "0".

Delatablasedesprendequelalámparaestaráencendida(Z="1")si,ysólosi,am-bosinterruptoresestáncerrados(S1="1"yS2="1").Unsolointerruptorabiertoharáquelalámparaestéapagada(Z="0").

Para dar otro ejemplo relacionado con la forma en que razonamos, supongamosquerertomarladecisióndebeberagua;debotenersedyasuvezelaguaparatomar,osea:

Entradas:- Ten go sed (en tra da A = 1)- Ten go agua (en tra da B = 1)

Salida:- Be bo Agua

Latabladeverdadeslasiguiente:

B(TENGOAGUA) A(TENGOSED) Z(BEBOAGUA)NO(0) NO(0) NO(0)SI(1) NO(0) NO(0)NO(0) SI(1) NO(0)SI(1) SI(1) SI(1)

Lección 6, etapa 2


Figura 3

Figura 4


teoría

Deestatablasedesprendequebebosolamentecuandotengosedytengoagua;esdecir,cuandoambascondicionessecumplen;sonverdaderas.

LacompuertalógicaANDrealizaunadelasoperacionesdelálgebralógicaoálge-bradeBOOLE,queeselproductológico.Elproductológicodenvariablesvale1si,ysó-losi,todaslasvariablesvalen1.Unasolavariablequevale0essuficienteparaqueelproductológicovalga0.

in ver sor

Uninversoresuncircuitológicoquetieneunasolaen-tradayunasolasalida.Lasalidadelinversorseencuentraenelestadológico"1"si,ysólosi,laentradaseencuentraenelestadológico"0".Estosignificaquelasalidatomaelestadológicoopuestoaldelaentrada.

Latabladeverdadeslasiguiente:

A Z0 11 0

Laexpresiónlógicaquerepresentaalinversoreslasiguiente:_

Z=A

Selee"ZigualaNOTA"oZesigualaAnegado.LanegacióndeunavariableAesA.

SiA=1; A=0A=0; A=1

Elsímbolológicodeestacompuertaserepresentaenlafigura5,dondeelCIRCULOeneldibujosignificanegacióndelestadológi-coyelTRIANGULOsignificainversióndelnivellógico.Ambossímbo-lossonequivalentesenlógicapositivaynormalmentevanadosadosalaentradaosalidadeotrossímboloslógicos.

Uncircuitoeléctricoanálogoalinversoreselquesemuestraenlafigura6.

SiSsecierra("1"lógico),Znoseenciende("0"lógico).SiSseabre,Zseenciende("1"lógico).

Podemosconstruirlasiguientetabladeverdad:

S Z1 00 1

Alosfinesdetenerinformaciónadicionalsobrelascompuertasinversoras,esconvenientequeanalicelainformaciónquecontienelafigura7.

LascompuertaslógicasAND,ORy los inversoressonloscircuitos lógicosbásicosquepermitenrealizarlasoperacioneslógicasqueson:elproductológi-co;lasumalógicaylanegaciónoinversión,respectivamente.Lacombinacióndeestoscircuitoslógicosbásicospermiteobtenerotrascompuertaslógicas.

Com puer ta lóGi Ca "nanD"

Tambiénselaconocecomocompuerta(NOT-AND)o(NO-Y).Estacompuer-tatienedosomásentradasyunasolasalida.Lasalidaseencuentraeneles-


Figura 5

Figura 6

Figura 7


tado lógico "0" si, y sólo si, todas las entradas se en-cuentranenelestadológico"1".Latabladeverdadpa-radosentradaseslasiguiente:

B A Z0 0 11 0 10 1 11 1 0

Laexpresiónlógicaquerepresentaaestacompuer-taeslasiguiente:

Z=A.B Pro duc to ló gi co ne ga do.

ElsímboloclásicodeunacompuertaNANDysucircuitológicoequivalentesemues-tranenlafig.8.NotequeunacompuertalógicaNANDequivaleaunacompuertaANDseguidadeuninversor.

Com puer ta lóGi Ca "nor"

Tambiénseladenominacompuerta(NOT-OR)o(NO-O)Tienedosomásentradasyunasolasalida.Lasalidaseencuentraenelestadológico"0"siuna,omásdeunaen-trada,seencuentraenelestadológico"1".Latabladeverdadparadosentradaseslasiguiente:

B A Z0 0 11 0 00 1 01 1 0

Laexpresiónlógicaquerepresentaelcomportamientodeestacompuertaseescribe:

Z=A+B Su ma ló gi ca ne ga da.

Enlafigura9semuestraelsímbolocorrespondienteaestacompuertaysedaade-más, el circuito equivalente, tanto en la nomenclaturaconvencionalcomoparaelIEEE.

UnacompuertaNORequivaleaunacompuertaORseguidadeuninversor.

Com puer ta "eX Clu si ve or"

Tambiénselaconoceconelnombre:(EX-OR)u(O-Exclusiva).EnunacompuertaEX-ORdedosentradas,lasalidaseencuentraenelestadológico"1"siuna,ysó-louna,delasdosentradasseencuentraenelestadoló-gico"1",siambasentradasestánen"0"oen"1"simul-táneamente,lasalidatomaráelestadológico"0".

La tablade verdadparaunacompuertaOREXCLUSIVEdedosentradases la si-guiente:

B A Z0 0 01 0 10 1 11 1 0

Lección 6, etapa 2


Figura 8

Figura 9


teoría

Lafigura10muestraelsímbolológicodeestacompuerta,tantoenlaversiónconvencionalcomolasugeridaporelIEEE.

La expresión lógica que caracteriza el comportamiento deestedispositivoeslasiguiente:

Z=A B

Selee"Zesiguala:AoexclusivaB"ytambién:ZesigualaAobienB.

EstosignificaqueZvale"1"cuandoAvale"1"ocuandoBvale"1".Esuna"oexclu-siva"yaquesiAyBvalen"1"simultáneamente,lasalidatomaelestado"0".

LadiferenciaqueexisteconlacompuertaOResqueéstaesuna"oinclusiva",radi-caenquesiAyBvalen"1"simultáneamente,lasalidatomaelestado"1".

EnunacompuertaEX-ORdedosentradas,lasalidaseencuentraenelestadológi-co"1"silasdosentradastienendistintoestadológico,yseencuentraenelestadológi-co"0"silasdosentradastienenelmismoestadológico.Esdecir:

Z="1"si,ysólosi,A B

Z="0"siysólosi,A=B

Engeneral,parauncircuitológicoEX-ORdenentradas,lasalidaseencuentraenelestadológico"1"sihayunacantidadimpardeentradasqueseencuentranenelesta-dológico"1"(unaentrada,tresentradas,cincoentradas,etc.),ylasalidaseencuentraenelestadológico"0",sihayunacantidadpardeentradasqueseencuentraneneles-tadológico"1"(seconsiderael0unacantidadpar).Matemáticamente:

Z=A+B+C+D+....N=

"1"sihayunacantidadimpardevariablesen"1"."0"sihayunacantidadpardevariablesen"1".

LafunciónlógicaEX-ORseutilizaendispositivosgeneradoresydetectoresdepari-dad,comocomponentesdecircuitossumadores,etc.

Fun Ción ló Gi Ca eX-nor

Esunacompuertaquerealizauna"comparaciónyequivalencia",resultandounane-gacióndelcasoreciénvisto.Paraelcasodedosentradas,lasalidaseencuentraenelestado lógico"1"si lasdosentradastienenelmismoestado lógico,y lasalidaseen-cuentraenelestadológico"0"silasdosentradastienendistintoestadológico.

LatabladeverdadparaunacompuertalógicaEX-ORdedosentradas,eslasiguiente:

B A Z0 0 11 0 00 1 01 1 1

Luego,segúnlatabladeverdad,laexpresiónlógicaqueca-racterizaelfuncionamientodelacompuertaeslasiguiente:

Z=A B(EXCLUSIVE-NOR)

Lafigura11muestraelsímbolocorrespondienteaunacom-puertaEX-NOR,tantoparalanomenclaturaconvencionalcomoparalanormaIEEE.


Figura 10

Figura 11


Paraelcasodeunacompuertadenentradas,lasa-lidaseencuentraenelestadológico"0"sihayunacan-tidadimpardeentradasqueseencuentranenelestadológico "1",y lasalidaseencuentraenelestado lógico"1"sihayunacantidadpardeentradasqueseencuen-tranenelestadológico"1".

Con Clu sión

Segúnlovistohastaelmomento,podemosau-nar en unmismo gráfico las tablas de verdad de lascompuertasanalizadas,peroparaelcasodetresentra-das.DichoresumenapareceenlaTablaI.

Resultaría conveniente que se familiarice con lasfuncionesquecumplenlasdiferentescompuertas,dadoqueformanpartedelamayoríadeloscircuitoselectró-

nicosactualesdeusohogareñoyprofesional.Elmismorazonamientopuedeutilizarsepara"n"entradas(cuatroentradas,cinco

entradas,etc.).Enlafigura12sedanlossímboloscorrespondien-

tesacompuertasdetresentradas.UncircuitoelectrónicoquerespondaalAlgebrade

Boolepuedeconstruirsecondistintostiposdecompuer-tas. Nos podemos basar en equivalencias entre com-puertas,buscandocircuitoslógicosquerealizanlasmis-masfunciones.

Paraentenderelprocedimiento,enunciemosenfor-marápidalasLeyesdeDeMorgan,quesirvenparabus-carrelacionesconvenientesentrecompuertasparaque

puedansatisfacernuestrasnecesidades.

le Yes De De mor Gan

1)A.B.C=A+B+C2)A+B+C+=A.B.C

Elsignificadodeestosenunciadosmatemáticoseselsiguiente:

El pro duc to ló gi co ne ga do de va rias va ria bles ló gi cas es igual a la su ma ló gi ca deca da una de di chas va ria bles ne ga das.

La su ma ló gi ca ne ga da de va rias va ria bles ló gi cas es igual al pro duc to de ca da unade di chas va ria bles ne ga das.

Demostremoslaveracidaddeambasleyesparaelcasodedosvariables.

Luegoelmismorazonamientoesválidoparanvariables.

1)A.B=A+B

Demostremos la igualdad con la tabla de verdad.Paraello,analicemoslatablaII.

Si dos funciones lógicas tienen lamisma tabladeverdadsignificaqueesasfuncioneslógicassonequiva-lentes.

A.B=A+B

Lección 6, etapa 2


Figura 12


teoría

Elprimermiembrodeestaigualdadesunproductológiconegado(funciónlógicaNAND).Elsegundomiembroesunasu-ma lógicaconsusvariablesnegadas.EstosignificaqueunacompuertalógicaNANDequivaleaunacompuertaORconin-versoresensusentradasoconsusentradasnegadas,talco-mosemuestraenlafigura13.

2)A+B=A.B

Demostremos la igualdad con la tabla de verdad. Paraello,analicemoslatablaIII.Sidosfuncioneslógicastie-nenlamismatabladeverdad,significaqueesasfuncio-neslógicassonequivalentes.

A+B=A.B

Elprimermiembrodeestaigualdadesunasumaló-gicanegada(funciónlógicaNOR).Elsegundomiembroesunproducto lógicoconsusvariablesnegadas.EstosignificaqueunacompuertalógicaNORequivaleaunacompuertaANDconinversionesensusentradasoconsusentradasnegadas,talcomosemuestraenlafigura14.

Com puer ta ló Gi Ca "anD"

Siguiendolospasosaplicadoshastaelmomento,yluegodelusodelasleyesdeDeMorgan,concluimosenquelacom-puertaANDequivaleaunacompuertaORconsusentradasysalidasnegadas,talcomolopuedeapreciaralanalizarlosda-tosdelatablaIV.

DebemosaclararqueéstanoeslaúnicaformaenquesepuedeconstruirunacompuertaAND;dehecho,existenmuchasequivalencias,lascualesdependendeltipodecompuertasqueestédispuestoautilizar.

SegúnloexpuestoenlatablaIV,lacompuertaANDquerealizalafunciónlógicaZ=A.Bpuedeserreem-plazadaporlacompuertaNORy2inversoresasusen-tradasquerealizanlafunción:

A+B=Z

Porlotanto,lasfunciones:

Z=A.ByZ=A+B

Sonequivalentes.Enlafigura15semuestralaequivalenciaentreunacompuertaANDyunaORconinversoresensusentradasyconuninver-sorensusalida,talque:

Z=A.B=A+B Fun ción ló gi ca AND

Com puer ta ló Gi Ca "or"

Podemosconstruir unacompuerta lógicaORapartir deunacompuertaANDcon2inversoresasusentradasyunoasusalida.


Figura 13

Figura 14

Figura 15


Comosabemos,lacompuertaORrealizalaoperación:

Z=A+B

YlaANDconinversoreslaoperación:

Z=A.B

Desarrollandolatabladeverdaddelasrespectivasfuncionesseobservaqueambastablasson idénticas,porloquelasfuncionesdadassonequivalentes,talco-mosemuestraenlatablaV.

Enlafigura16semuestraelcircuitoquedenotalaequivalenciaentreunacompuertaORyunaANDconin-versoresensusentradasyuninversorensusalida.Deestamanera, lafunciónlógicaORquedarepresentadaporlaexpresión:

Z=A+B=A.B

Queesunaposibleequivalencia.

eJem plos De Com pa ra ti vas eJem plos Con Com puer ta nanD

Segúnlovistohastaelmomento,podemosde-cirque,alunirambasentradasdeunaNAND,podemosobteneralasalidalavariablenegadacolocadaasuen-trada,talquelatabladeverdaddeestacompuertaconlasentradasunidasesigualaladelinversor.

Veamosentoncesenlafigura17unejemplográficodeequivalencia,enelcualsecumplelasiguientetabladeverdad:

B` A` Z A Z0 0 1 0 10 1 X1 1 0 1 0

Porlotanto,unacompuertaNANDconsus2entra-dasunidasequivaleauninversor.

De la misma manera, en la figura 18, se puedeapreciar que una compuerta NAND, con una entradapermanentementeen"1",equivaleauninversor,talco-mosugierelasiguientetabladeverdad:

B` A` Z A Z0 0 X0 1 X1 0 1 0 1

Donde:X=combinacionesimposiblesdeentrada.

SededuceentoncesqueunacompuertaNANDdedosentradas,conunadeellasconun"1"enformapermanenteequivaleaunacom-puertainversora.Manteniendoun"1"enlavariableB,lasalidaserásiemprelanega-cióndeA.

Otroejemplodeaplicaciónsemuestraenlafigura19,dondeunacompuertaNAND

Lección 6, etapa 2


Figura 16

Figura 17

Figura 18


teoría

negadaensusentradasequivaleaunacompuertaOR,talco-mosemuestraenlatablaVI.

eJem plos Con Com puer tas nor

Delamismaformaquehemosrealizadoelanálisisparaencontrar equivalencias con compuertas lógicas NAND, va-mosareproducirejemplosconcompuertasNOR.

Enlafigura20semuestraqueunacompuertaNORconsusentradasunidasequivaleauninversor.

Lasiguientetabladeverdaddemuestralarecienteafirma-ción:

B` A` Z A Z0 0 1 0 10 1 X1 0 X1 1 0 1 0

Donde:X=combinacionesimposiblesdeentrada.

SedemuestraasíqueunacompuertaNORconsusentra-dasunidasequivaleauninversor.Delamismamaneraqueelanálisisefectuadorecientemente,enlafigura21semuestraqueunacompuertaNORconun"0"aplicadoenunadesus2entradasequivaleauninversor.

B` A` Z A Z0 0 1 0 10 1 0 1 01 0 X1 1 X

EnunacompuertaNORdedosentradas,alaplicaraunadeellasun"0"enformapermanente,lacompuertaequivaleaun inversor. Como otro ejemplo,podemos afirmar que unacompuertaNOR con sus entradas invertidas equivale a unacompuertaAND,talcomosemuestraenlafigura22ycomopuedecomprobarseenlatablaVII.

eJem plos Con Com puer tas lóGi Cas eX-or

LafunciónA Bdenominadanormalmentesumaexclusiva,esequivalentealafunciónA.B+A.B.Estosede-muestraatravésdelatabladeverdadquerepresentaa lasfuncionesdadasyquesemuestranenlatablaVIII.

Enlafigura23semuestralaequivalenciaentreelcircui-


Figura 19

Figura 20

Figura 21

Figura 22

Figura 23


toformadopor2compuertasANDconunaentradane-gadacadaunadeellasyambasconectadasaunacom-puertaORconunacompuertaEX-OR.

ObservequeunadelascompuertaslógicasrealizalafunciónA.BylaotraA.B,entantolacompuertaORrealizalafunciónA.B+A.B.Matemáticamentepode-mosescribir:

Z=A B=A.B+A.B

Son muchas las combinaciones posibles que nospermitenobtenercircuitosquecumplancon la tabladeverdaddeunacompuertalógica,enparticularapartirdeotras,lascualespue-denestaranuestroalcance.

Prosiguiendoconestetipodecompuertas,siaunacompuerta"EX-OR"seleaplicaun"1"aunadesusentradasenformaperma-nenteseconvierteenuninversor.Lodichosepuedeverenlafigu-ra24ycomprobar,apartirdelastablasdeverdad,quesereprodu-cenenlatablasiguiente:

B` A` Z A Z1 0 1 0 11 1 0 1 0

Enresumen,enunacompuertaEX-ORdedosentradas,siseaplicaaunadeellasun"1"enformapermanente,equivaleauninversor,mientrasquesiseagregaun"0"enformapermanentesecomportacomounseparador.Matemáticamente:

Z=A+"1"=AZ=A+"0"=A

Sepuedenconstruirmuchoscircuitos lógicosapartirdecompuertasEX-OR,peroquizálafuncióndemayorrelevancialacumplalacompuertalógica"Comparación".

Fun Ción ló Gi Ca Com pa ra Ción

Sedicequeunacompuertasecomportacomocomparadoracuandosusalidaesun"1",sólocuandoambasentradasson igualessimultáneamente.Deestamanera,unacompuertaEX-ORinvertidaensusalidaesunacompuertalógicacomparadora.Enlafi-gura25sedalaequivalenciaentreambascompuertas lógicascuyademostraciónsepuedeobtenerapartirdelasiguientetabla:

B A A B B A B A AB AB AB+AB0 0 1 1 1 0 0 1 0 10 1 0 1 0 0 1 0 0 01 0 0 0 1 1 0 0 0 01 1 1 0 0 1 1 0 1 1

Z=A B=AB+AB

Lodadohastaaquícorrespondeaunaintroduccióna“compuertaslógicas”.Lalección6delaetapa2delcursodeTécnicoSuperiorenElectrónicasecom-pletaconelestudiodelasfamiliaslógicasysirvecomoantesalaparalapre-sentacióndelaterceraetapadedicadaalastécnicasdigitales.Enlapróximaedicióncomenzaremosconelestudiodelaprimeraleccióndedichaetapayalculminarla,luegodeaprobarla6ªlección,podráobtenereltítulodeTécnicoenElectrónicaDigital.

Lección 6, etapa 2


Figura 24


práctica

in te rrup tor Di Gi tal

Elcircuitodelafigura1sirveparamostrarnoscómofuncionanloscircuitosinverso-res.ElCD4049contieneseisseparadoresinversores,deloscualesenelcircuitodelafigura1usamossólodosdeellos.

Cuandoalimentamosaestecircuito,lapata4estáaceroVolt,ydebidoalarealimentación,hacequelaentrada3estéalmismonivel;entonces,lasalida2inviertelasituaciónyquedaanivelalto,entregandoestenivelalaentrada5.

EstasituaciónesestablehastaquepulsamosS1ycomunicamoselestadoal-toalaentrada3;estohacequelaspatas2y5pasenaceroyelsegundoinver-sorcambiasusalida4aunnivelalto,realimentandoeseestadoalaentrada3.Porlotanto,cadavezquepulsamoselinterruptorS1,lasalidacambiadeestado.

HemosagregadounLEDalasalidaparaevidenciarloscambiosdeestadoqueocurrenalasalida.Tambiénpodemoscolocaruntransistorconunreléparaacti-varydesactivarcargasdemayorpotencia.

Siconstruyeestecircuito(figura2),asegúresedeconectaratierralasentra-dasdelosinversoresquenoutilice,porquesiquedanalgunasdelasentradassinconexiónsequemará.

ListadeMateriales- CIa = 1/6 CD4049 - C1 = 0,02 uF- CIb = 1/6 CD4049- L1 = LED- R1 = 100k Ohm- S1 = Pul sa dor- R2 = 560 ohm

Ba li Za eleC tró ni Ca

Elcircuitointegrado555(figura3)fuediseñadoparaproducirseña-lesconunaduracióndeterminada,esdebajocostoydefácilconfigura-ción;porlotanto,esuncircuitomuyutilizadoensistemasdigitales.

Esteintegradopuedealimentarseconunatensióncomprendidaentre5y15Volt.Lacorrientedesalidapuedellegarhasta200mA,permitiendoexcitarrelésparamane-jarcargasdemayorpotencia.

Según el fabricante, recibe distintas designaciones tales como LM555, uA555,NE555,MC1455,etc.Tambiénexistenversionesdobles,esdecirquecontienendoscir-cuitosigualesensuinterior,yselosconocenconladesignación“556”conloscuales


Curso De TéCniCo superior en eLeCTróniCa

Montajes conCompuertas Lógicas CMos

Las prácticas con compuertas lógicas suelen brindar al estudiantemuchas satisfacciones dado que se obtienen resultados inmediatoscuando se realizan montajes en un protoboard o en un experimentadordigital. Esta lección incluye el estudio de las familias lógicas y, entreellas, las compuertas CMOS que usaremos como base para comprobarel funcionamiento de varios circuitos.

ETAPA 2 - LECCIÓN Nº 6

Figura 1

Figura 2


podemosobtenermásdeunaseñalyahorrarespacioenlaplaqueta.Sibienestecircuitonoempleacompuertas,esmuyusadoencircuitosdigitales.

Lafigura4muestraalintegrado555,conectadoparaoperarcomooscila-dorastable.Enlapata3tenemosdisponibleunaondarectangulardebajafre-cuenciaquepodemosutilizarparasimularunabalizaelectrónica.Paraelloapli-camoslosflancospositivosdelaseñalalledL1y,paraqueelledL2trabajeenformaopuesta,agregamoseltransistorQ1parainvertirlapolaridaddelaseñalprovenientedel555.

Enlafigura5vemoselcircuitoarmadoenprotoboard.

LoscomponentesexternosR1,R2,yC1formanlareddetemporizaciónqueestablecelafrecuenciadeoscilacióndesalida.ElcapacitorC2seutilizacomodesacoplamiento ynoafecta laoperacióndelcircuito. Paramodificar la fre-cuenciadetrabajo,tendríamosquereemplazarelresistorR1porunpotenció-metrode50kOhm.

ListadeMateriales- CI = CA555 - Integrado temporizador- C1 = 10µF- C2 = 0,01µF- L1 = LED- L2 = LED- R1 = 1kΩ- R2 = 10kΩ- R3 = 1kΩ- R4 = 1kΩ- R5 = 680Ω- Q1 - BC548 - Transistor NPN

si re na ulu lan te

Elcircuitodesirenaquepresentamosenestecasotienecaracterísti-cassemejantesalasusadasenlosautosdelapolicíafrancesa.(Verfigura6).

LaetaparepresentadaporCI-1yloscomponentesasociadoscorrespondenalcircuitoqueutilizamosparalabaliza,perosinlosleds.

AprovechamoslafrecuenciabajadeésaetapaparaprovocarloscambiosdesonidodealtafrecuenciageneradosenlasegundaetapaporCI-2.

CuandoaplicamoslasalidadeCI-2altransductorcerámico,ésteentraráenvibra-ción,generandoasíelsonidodelasirenaululante.

ListadodeMateriales- CI-1, CI-2 - 555 - cir cui to in te gra do- R1, R2 - 2k2 - re sis to res (ro jo, ro jo, ro jo)

- R3, R4 - 47k - re sis to res (ama ri llo, vio le ta, na ran ja)- R5 - 6k8 - re sis tor (azul, gris, ro jo)- R6 - 1k - re sis tor (ma rrón, ne gro, ro jo)- LED - led ro jo co mún- C1 - 10µF x 16V - ca pa ci tor elec tro lí ti co- C2 - 100nF x 16V - ca pa ci tor ce rá mi co- C3 - 22nF x 16V - ca pa ci tor ce rá mi co- TS1 - trans duc tor ce rá mi co (ver tex to)Se pue den con se guir mu chos efec -

tos di fe ren tes con el cam bio de C1 por otro ca pa ci tor elec tro lí ti co con va lo resdes de 1µF has ta 47µF. Tam bién po de mos cam biar a C3, que es res pon sa bledel to no de la si re na, por otros va lo res des de 10 a 100nF.

SiaCI-1lereponemoseltransistorQ1,ylosledsqueteníafuncionan-

Lección 6, etapa 2


Figura 3

Figura 4

Figura 5

Figura 6


teoría

docomobaliza,podríamosaplicartodoelefectosonoroylumínicoenju-guetesoalarmas.

Elarmadoenprotoboarddelasirenaululanteconunbuzzerdesali-dasepuedeobservarenlafigura7.

Con ta Dor De Ci mal

Elcircuitodelafigura8representaauncontadorporleds.Estosseen-ciendensegúnlasucesióndeimpulsosaplicadosenelpin14.

LaconmutaciónocurrecuandolaentradarecibemomentáneamenteunpotencialdeceroVolt.Porestemotivohemoscolocadoentrelapata14yma-saunpulsador.

Elintegrado4017esuncontador/divisorcon10salidasyposeeensuin-terioruncontadorJohnsondecincoetapas.Sielpin13estáanivelcero,co-moennuestrocaso,sereinicialacuentaalterminarelciclo.Siestáanivel1,realizarálacuentaunasolavezysedetieneelconteo.

Conlasentradas"Habil,Reloj"y"Reset"atierra,elcontadoravanzaunaetapa a cada transición positiva de la señal de entrada (Reloj). Partiendoentoncesdelasituacióninicialenque"S0"seencuentraanivelaltoytodaslasdemásanivelbajo.Conlallegadadelprimerpulsodeentradatenemoslaprimeratransición;"S0"pasaanivelbajoy"S1"anivelalto,todaslasdemáspermanecenencero.

Conelsegundopulso,"S1"pasaanivelbajoy"S2"anivelalto,yasísuce-sivamentehastalaúltima.

ªElterminal"Carry-Out"delCD4017proporcionaunciclocompletoacada10pulsosdeentrada,pudiendousarseparaexcitarotro4017paradivisiónsucesivadefrecuenciaorecuentoporunnúmerosuperiora10.

Elordendelospinesdesalidaparacadaledes:3,2,4,7,10,1,5,6,9y11.

Elpin15correspondealReset;siaplicamosunnivelalto,vuelveainiciarelrecuen-todesdeelpin3.Entonces,siconectamoselpin15alpin10,realizarálacuentahastaelquintoledyvolveráacomenzarotravez.

Elpin12eselterminalque,luegodeunciclocompleto,permiteconectarotro4017paracontinuarelconteosuperioradiez.

Deestaformapodríamospensarenunpanelcon36ledsencendiéndosedeaunoporvez,simulandounaruleta.Seguramenteéstecircuitocontaríaconunintegrado555comogeneradordelospulsosyluegocuatrointegrados4017parapo-dercontarhasta37(unledmasparaelcerodelabanca).

Siacadasalidadel4017reemplazamosalosledsportransisto-resyrelés,podríamosrealizarunsecuenciadordelucesconefectosvariables.

ListadeMateriales- CI = CD4017 - Integrado CMOS temporizador- R1 = 4k7- R2 = 1kΩ- L1 a L10 = LED

Los dados hasta aquí son solo 4 de los muchos circuitos que Ud.podrá armar para realizar las prácticas correspondientes a esta últi-ma lección de la segunda etapa.


Figura 7

Figura 9

Figura 8


Lección 6, etapa 2


EnSaberElectrónicaNº295lepropusimoselestudiodeunaCarreradeElectrónicaCOM-PLETAyparaellodesarrollamosunsistemaquesebasaenguíasdeestudioyCDsmulti-media Interactivos. La primera etapa de la Carrera le permite formarse como Idóneo en

Electrónicayestácompuestapor6módulosoremesas(6guíasdeestudioy6CDsdelCursoMultimediadeElectrónicaenCD).Losestudiosse realizancon“apoyo”a travésde Internetyestánorientadosatodosaquellosquetenganestudiosprimarioscompletosyquedeseenestu-diarunacarreraqueculminaconeltítulode"TéCNICO SUPERIOR EN ELECTRóNICA".

Cadalecciónoguíadeestudiosecomponede3secciones:teoría, práctica y taller.Conlateo-ríaaprendelosfundamentosdecadatemaqueluegofijaconlapráctica.Enlasección“taller”sebrindansugerenciasyejerciciostécnicos.Paraquenadietengaproblemasenelestudio,losCDsmultimediadelCursoenCDestánconfeccionadosdeformatalqueUd.puedarealizaruncursoen forma interactiva, respetandoelorden,esdecirestudiarprimeroelmódulo teóricoyluegorealizar lasprácticaspropuestas. Porrazonesdeespacio,NOPODEMOSPUBLICARLASSECCIONESDEPRACTICA Y TALLERde esta lección, razón por la cual puededescargarlas denuestraweb,sincargo,ingresandoawww.webelectronica.com.ar,haciendoclicenelíconopass-worde ingresando laclave:GUIAE2L6.Laguíaestáen formatopdf,por locualaldescargarlapodráimprimirlasinningúninconvenienteparaquetengalaleccióncompleta.

RecuerdequeelCDdelalección1lopuededescargarGRATISyasípodrácomprobarlacalidaddeestaCARRERAdeTécnicoSuperiorenElectrónica.Apartirdelalección2,elCDdecadalec-cióntieneuncostode$25,Ud.loabonapordiferentesmediosdepagoyleenviamoslasins-truccionesparaqueUd.lodescarguedesdelawebconsunúmerodeserie.Conlasinstruccio-nesdadasenelCDpodráhacerpreguntasasu"profesorvirtual"-RobotQuark-(esunsistemadeanimacióncontenidoenlosCDsqueloayudaaestudiarenformaamena)oaprenderconlasdudasdesucompañerovirtual-Saberito-dondelosprofesoresloguíanpasoapasoatravésdearchivosdevoz,videos,animacioneselectrónicasyunsinfinderecursosprácticosquelepermi-tiránestudiaryrealizarautoevaluaciones(TestdeEvaluaciones)periódicasparaquesepacuán-tohaaprendido.PuedesolicitarlasinstruccionesdedescargagratuitadelCDNº6yadquirirelCDdeesta lección(CDNº6de laSegundaEtapa)y/o losCDsde las leccionesde laPrimeraEtapadeesteCursoenviandounmaila[email protected] ollamandoaltelé-fonodeBuenosAires(11) 4301-8804.

Detallamos,acontinuación,losobjetivosdeenseñanzadelasextaleccióndelaSegundaEtapadelCursoInteractivoenCD:

oBJetivos del CD 6, de la segunda etapa del Curso multimedia de elec tró ni caCo rres pon dien te a la Lec ción 6 de la Segunda Eta pa de la Ca rre ra de Elec tró ni ca.

Comotodossabemos,elestudiodelastécnicasdigitalesessumamenteimportanteparalaformacióndetodoprofesionalelectrónicoyesporelloquelededicamosunaETAPACOMPLE-TAasudesarrollo.Sinembargo,enestepuntodesusestudiosesnecesarioqueconozcalasbasesdeestadisciplinayporelloestudiaremosalascompuertaslógicasOR,AND,NAND,OR.TambiénlasfuncioneslógicasEXNORylasLeyesdeDemorgan.EnlapartePrácticaveremosuninterruptordigital,aplicacionesdelcircuitointegrado555ydelcontadordecimal4017.EnelbloquededicadoalosinstrumentosrecomendamosparaelTaller,haremoslapresentacióndelOsciloscopio,instrumento“base”parainvestigaciónydesarrollo.

Cómo se estudia este Curso deTécnico superior en electrónica

Esta es la sexta lección de la segunda etapa delCur so de Elec tró ni ca Mul ti me dia, In te rac ti vo, deen se ñan za a dis tan cia y por me dio de In ter netque presentamos en Saber Electrónica Nº 295.

El Cur so se com po ne de 6 ETA PAS y ca da unade ellas po see 6 lec cio nes con teo ría, prác ti -cas, ta ller y Test de Eva lua ción. La es truc tu radel cur so es sim ple de mo do que cual quierper so na con es tu dios pri ma rios com ple tospue da es tu diar una lec ción por mes si le de di -ca 8 ho ras se ma na les pa ra su to tal com pren -sión. Al ca bo de 3 años de es tu dios cons tan -tes po drá te ner los co no ci mien tos que lo acre -di ten co mo Téc ni co Su pe rior en Elec tró ni ca.

Ca da lec ción se com po ne de una guía de es -tu dio y un CD mul ti me dia in te rac ti vo.

El alum no tie ne la po si bi li dad de ad qui rir unCD Mul ti me dia por ca da lec ción, lo que lo ha -bi li ta a rea li zar con sul tas por In ter net so brelas du das que se le va yan pre sen tan do.

Tan to en Ar gen ti na co mo en Mé xi co y en va -rios paí ses de Amé ri ca La ti na al mo men to dees tar cir cu lan do es ta edi ción se pon drán enven ta los CDs del “Curso Multimedia deElectrónica en CD”, el vo lu men 1 de la prime-ra etapa co rres pon de al es tu dio de la lec ciónNº 1 de es te cur so (aclaramos que en SaberElectrónica Nº 295 publicamos la guía impre-sa de la lección 1), el vo lu men 6 de di choCurso en CD co rres pon de al es tu dio de la lec -ción Nº 6.

Ud. está leyendo la parte teórica y la sección“práctica” de la sexta lección de la segundaetapa y el CD correspondiente es el de laEtapa 2, Lección 6.

Para adquirir el CD correspondiente a cadalección debe enviar un mail a: [email protected]. El CD correspondiente a la lección 1 esGRATIS, y en la edición Nº 295 dimos lasinstrucciones de descarga. Si no poee larevista, solicite dichas instrucciones de des-carga gratuita a: [email protected]

A partir de la lección Nº 2 de la primera eta-pas, cuya guía de estudio fue publicada enSaber Electrónica Nº 296, el CD (de cada lec-ción) tiene un costo de $25 (en Argentina) ypuede solicitarlo enviando un mail a [email protected]



MM anualesanuales TT écnicosécnicos

FUNCIONAMIENTO Y MANTENIMIENTO DE

SECADORAS DE ROPAFALLAS Y SOLUCIONES COMENTADAS

MANUALES DE SERVICIO Y VIDEOS PRÁCTICOS

Las secadoras de ropa son equipos que, hasta hace poco tiempo, no eran muy tenidasen cuenta a la hora de elegir los equipos de línea blanca que debían tenerse en unhogar. Las condiciones climatológicas, sumadas al poco espacio existente en departa-mentos y a la baja en los costos de estos equipos, han hecho que en los últimos añoshaya crecido la demanda. Otra razón para la elección de estos equipos es que se tratade un proceso de mayor higiene, al no influir en la ropa la polución atmosférica, y nohay que tender la ropa. Existen en el mercado diversos modelos dependiendo de su tipode funcionamiento, SECADORAS DE EVACUACIÓN (Con tubo de salida de aire caliente)SECADORAS DE CONDENSACIÓN (Sin tubo de salida de aire y con depósito de agua ypelusas) y SECADORAS DE EVACUACIÓN DE CARGA SUPERIOR. En este manual vere-mos cómo funciona una secadora y cuáles son las fallas más comunes que suelen pro-ducirse. También lo invitamos a descargar un CD que posee más fallas comentadas,videos de mantenimiento y reparación y manuales de servicio.

Manual - Secadoras:ArtTapa 12/19/2012 15:33 Página 33

INTRODUCCIÓN

El secado a máquina es un proceso indepen-diente de la climatología, muy útil en las grandesurbes, sobre todo en zonas húmedas. Se trata deun proceso de mayor higiene, al no influir en laropa la polución atmosférica, no hay que tender yrecoger la colada.

El secado a máquina minimiza el riesgo deque los tejidos de color destiñan y los blancosamarilleen por la acción del sol. El gran volumende aire caliente en una secadora deja la ropasuelta, suave, ahuecada y más esponjosa.Facilita el planchado de la ropa y, en muchoscasos, lo evita. Si bien implica un mayor con-sumo de electricidad, también se tiene mayorrapidez de secado.

Uno de los motivos más frecuentes de recla-mación en el uso de las secadoras es el encogi-miento del algodón. Este fenómeno ocurre fun-damentalmente con las prendas nuevas y en elprimer secado. En la fabricación de estos tejidos,el hilo se dilata fuertemente. En el lavado, la dila-tación se neutraliza parcialmente. Con el secadoal aire, debido al peso de la ropa, se contrarrestadicho encogimiento. En cambio, con el secado amáquina, el constante movimiento relaja las ten-siones y la ropa sigue encogiéndose.

La lana es muy sensible, no puede ser tratadaen la secadora, pues puede llegar a inutilizarse.Los tejidos propensos a arrugarse deben secarseen cantidades muy reducidas. Deben ser someti-dos a fase de enfriamiento. Una vez retirados dela máquina se deben colocar extendidos paraque se sequen con poca temperatura.

A continuación damos algunos consejos queservirán para cuidar la ropa:

Secar los tejidos delicados con baja tempera-tura y las prendas acrílicas con programas detiempo.

No secar las cortinas de materiales sintéticos,debido al riesgo de producción de arrugas.

No secar prendas de lana. Aplicar el secado extra sólo a prendas grue-

sas o de varias capas. No usarlo con prendas de algodón para evitar

que se encojan.

Humedad ResidualLa humedad residual, figura 1, es un factor

tenido muy en cuenta en hotelería, lavanderías yempresas del sector “blanquería”. Se puede cal-cular de la siguiente manera:

Prc - PrsH.R. 100% = ————— x 100%

Prs

Donde:Prc: peso de la ropa centrifugada Prs: peso de la ropa seca

El agua retenida en la ropa después del cen-trifugado se encuentra en el interior de las fibras.Esta humedad se elimina únicamente aplicandoCALOR a la ropa.

Mediante el secado, la humedad residual de laropa se reduce hasta los siguientes valores:

Humedad alta: 18 %Humedad para planchar 13 %Humedad ligera: 8 %Seca para guardar: 0 %Secado extra: - 2%

SISTEMAS DE SECADO

En las máquinas secadoras de ropa, deacuerdo con el sistema de eliminación de lahumedad, se distinguen dos procedimientos desecado:

Manuales Técnicos


Figura 1


Por condensación del aire y Por salida de aire.

SECADO POR SALIDA DE AIRE

El aire ambiente se conduce hasta el tamborde secado a través de los orificios del tambor pro-pulsado por un ventilador, y pasando previa-mente por la calefacción, tal como se desprendede la gráfica de la figura 2.

Por efecto de la corriente de aire, la humedadse desprende de la ropa. El aire caliente hume-decido vuelve al exterior tras atravesar el filtro depelusas y la rejilla de salida de aire. Para evitarcondensaciones de humedad y la consiguientepérdida de rendimiento, el conducto de salida deaire debe estar libre de obstáculos. La salida deaire puede enviarse al exterior conectando untubo de salida.

SECADO POR

CONDENSACIÓN

Este sistema secompone de 3 sub-sistemas indepen-dientes:

Circuito de refrigera-ción.Circuito cerrado deaire.

Dispositivos de eliminación y captación delagua de la ropa.

El aire frío circula a través de la resistencia, secalienta, y pasa al tambor de secado. En el tam-bor la ropa suelta la humedad y ésta a través delfiltro de pelusas, se conduce al intercambiador decalor. La humedad desprendida del aire serecoge en la bandeja del condensador, y pormedio de la bomba de vaciado se recoge en eldepósito de agua. Cuando éste depósito estálleno, se avisa por medio de una señal luminosay/o acústica para vaciarlo. El aire frío es impul-sado por el ventilador a través del intercambiadorde calor, pasa a lo largo del tambor y vuelve asalir por las ranuras de la parte posterior.

LAVADORAS – SECADORAS

Las lavadoras-secadoras son lavadoras auto-máticas que además disponen de un sistema desecado y poseen una estructura que se explicacon el esquema de la figura 3. En una lavadora-secadora puede lavarse, centrifugarse y secarsemedia carga de ropa en un ciclo completo de pro-grama.

Las diferentes funciones de estos equiposquedan establecidas a través de programas gra-bados en la memoria de una unidad de controlelectrónico.

Un programa de secado de ropa puede sercontrolado:

Manualmente, En base al tiempo seleccionado, Electrónicamente, En base al grado de humedad de la ropa.

A través de los sensores, se informa constan-temente a la unidad electrónica las diferencias detemperaturas del aire en diferentes puntos.

Se colocan sensores de temperatura:

Antes de la resistencia, Después de la resistencia, En la entrada al tambor, En la puerta pasado el filtro de pelusas.

Funcionamiento, Mantenimiento y Reparación de secadoras


Figura 2

Figura 3


Para poder verificar la humedad de la ropa, setiene en cuenta que la conductividad eléctricade la ropa húmeda es mucho mayor que la de laropa seca. A través de electrodos se mide cons-tantemente la resistencia de la ropa y por consi-guiente, la sequedad de ésta.

Todos los secarropas poseen un sistema deseguridad que bloquea la puerta durante el pro-ceso. Los termostatos de seguridad aseguranuna temperatura adecuada de secado y evitanque se queme la ropa.

CONSIDERACIONES SOBRE LA INSTALACIÓNDEL SECARROPAS

Cuando se va a instalar un secarropas de airecaliente se debe nivelar el aparato, hay queconectar el tubo de salida a la máquina y luegocolocar el extremo del tubo, figura 4, en una ven-tana o cualquier salida al exterior. Está terminan-temente PROHIBIDO llevar el tubo de salida achimeneas de calefacciones, cocinas de gas o decombustibles sólidos.

La instalación de secadoras por condensaciónno requiere una salida al exterior.

Primero debe nivelar el aparato. Estas máqui-nas tienen la posibilidad de evacuar el agua con-densada hacia el desagüe, anulando el paso delagua al depósito que incluye la máquina.

MANTENIMIENTO BÁSICO

Damos a continuación algunas consideracio-nes que, en general, no son tenidas en cuentapor los usuarios y que los técnicosdeben indicar cada vez que reali-zan un servicio técnico.

Filtro: Limpiar el filtro de pelu-sas después de cada secado.

Intercambiador: Limpiar elintercambiador de calor regular-mente.

Depósito de Agua: Vaciar eldepósito de agua cuando estélleno.

Para realizar un buen secado se debe centri-fugar la ropa al máximo giro posible.

También le sugerimos tener en cuenta lossiguientes consejos:

Limpiar el filtro de pelusas después de cadasecado.

Seguir las instrucciones de uso en cuanto acarga de ropa y clasificación por clases de pren-das.

En las secadoras de salida de aire, cuidar labuena ventilación de la máquina.

DESARME DE UNA SECADORA

Después de varios años de uso (y un chirridoque cada vez iba a mas), me decidí a desmontarla tapa trasera de mi secadora de ropa y tratar deaveriguar que lo estaba produciendo, así comorealizarle un mantenimiento preventivo(engrase), limpiando el interior de polvo y pelu-sas, engrasando las partes móviles, antes de queel problema se agravara.

En la figura 5 podemos ver la foto del soporte

Manuales Técnicos


Figura 4

Figura 5


del eje del tambor una vez retirada la tapa, a laderecha vemos el soporte que se debe engrasar.

Bien, comencemos desde el principio; des-montamos la tapa trasera retirando los tornillosque la sujetan, dicha tapa es el soporte por laparte posterior del tambor, la pieza triangular rea-liza la función de soporte; al volver a colocar latapa debemos hacerla coincidir con ella, figura 6.

Al igual que engrasamos el soporte del tamborengrasaremos el eje accesible del motor (figura7); es conveniente engrasarlos de vez en cuandoya que por el calor y la suciedad, la grasa se secaaumentando el desgaste y la fatiga de la piezas.

En el interior de la secadora encontramos muypocos componentes, el motor, el condensador dearranque del motor (figura 8), la correa que trans-mite el movimiento al tambor, dos resistencias,dos termostatos (el de la tapa posterior y el de lasalida del tubo de aire), figura 9, y como contro-les: el botón ON/OFF, el interruptor (switch) depuerta abierta, el selector de una o dos resisten-cias y el mando de temporización.

El motor gira siempre en el mismo sentido y ala misma velocidad no como lo hacen las lava-doras, es del modelo mas simple de 2 bobinadosy 3 terminales solamente, a él se conecta el con-densador, para complementarle el par de arran-que, es el primer componente a revisar en casode que el motor no gire, o gire muy despacio. Enla figura 10 puede ver la ubicación del condensa-dor y del termostato.

En la figura 11 se dibuja el circuito básico de



Figura 7

Figura 6

Figura 8 Figura 9


arranque del motor, destacándose la conexióndel condensador de arranque.

Sujetas a la tapa trasera encontramos las dosresistencias. Si no queremos desenganchar elcableado de la tapa, para evitar errores posterio-res o averías, podemos levantar la misma enforma de bisagra, mientras engrasamos el motor.Tal como se observa en la figura 12, en la tapa seencuentra el zócalo del triángulo soporte delbombo y el termostato rearmable que podemos“rearmar” desde el exterior de la máquina.

Un esquema eléctrico básico de una secadorase puede observar en la figura 13. Por supuesto,no se incluye el sistema de control electrónico ylos correspondientes sensores y actuadores.

Como puede apreciar, el sistema eléctrico deun secarropas es muy sencillo razón por la cualel 90% de las fallas son de fácil solución y sedeben a lo siguiente:

Secadora no calienta: En general se debe ala resistencia abierta, debe medir unos 60 Ω,aproximadamente.

No funciona: Debe comprobar la continuidadde los dos termostatos, el switch ON OFF, la con-tinuidad eléctrica del temporizador y el cable dered.

Tambor no gira o gira despacio: Tiene quecomprobar o cambiar el condensador del motor.Si la maquina ni siquiera empieza a girar, debecomprobar el switch de la puerta (que realice uncierre y la activación correcta), la continuidad delos termostatos y la presencia de tensión de red(110V ó 220V) en el motor. Luego debe compro-bar la continuidad de los bobinados del motor (sies que llegan a ellos la tensión de red. Esta ave-ría puede producirnos un olor a quemado porsobre calentamiento de las resistencias.

Salta el diferencial de la vivienda: Cuandoesto ocurre hay una derivación de uno de lospolos a masa. Tiene que ir desconectando ele-mentos uno a uno hasta localizar el que deriva,

Manuales Técnicos


Figura 10

Figura 11

Figura 12


puede empezar por las resistencias ya que sonlas que más suelen fallar.

Gira despacio y produce ruidos: Sueledeberse a desgaste del soporte del tambor o elcojinete y tiene que sustituirlo.

Levanta temperatura y hasta se apaga:Puede ser debido a una rotura del tubo de salidade aire que suele ir roscado y con varios tornillosen una especie de marco de plástico, es fácil-mente sustituible. El encaje depende de la marcay modelo de la secadora.



Figura 13

Falla 1: El termostato salta cada 30 minutosy se lo debe rearmar

Solución Comentada: El problema se pre-sentó en una lavadora-secadora Balay modeloTW860. El termostato saltaba cada 30 minutosaproximadamente.

En primer lugar, cuando “salta” un termostato yse lo debe rearmar, hay que evaluar cuál es elverdadero problema que causa la falla. Esteequipo posee 3 termostatos (figura 14) y un téc-nico poco experimentado va directo a cambiar elcondensador de arranque del motor (figura 15)

aunque, en general, no es el componente cau-sante del defecto. Vemos los 3 termostatos, 2 deellos en serie (los que están juntos), ya que unoes de emergencia y el de abajo es rearmablemediante botón. En otras máquinas los 3 termos-tatos están separados en configuración 2+1.

Lo primero a revisar es si el interior del con-ducto de secado está bien limpio sin pelusa yaque los motores de ventilación de las lavadoras -secadoras se ensucian fácilmente por lo cual tam-bién debe ver si el motor está engrasado y girabien.

Fallas y soluciones comentadas en

secadoras y lavadoras de ropa


Luego debe verificar el estado de los termos-tatos, para ello tiene que colocar entre sus termi-nales un multímetro en escala baja de resistenciapara medir su resistencia, luego le aplica calor altermostato con un cautín hasta comprobar suacción. Los termostatos actúan para temperatu-ras superiores a los 80 grados, puede comprobarla temperatura con un termómetro de contacto(de los que vienen con el multímetro).

En el equipo que tenía la falla, el problemaquedó resuelto al limpiar la gran cantidad depelusas existentes en el conducto de ventilación(de secado).

Falla 2: Antes de acabar el proceso desecado pita y quedan dos luces intermitentes.

Solución Comentada: Hace tiempo tuve queacudir al llamado de un cliente cuya lavadora nofuncionaba. Se trataba de un equipo Balay

SC928, figura 16. Funcionaba hasta un punto enel que comenzaba a pitar prendiéndose las luces“seco” y “seco armario”, además, la ropa alcan-zaba una temperatura elevada al sacarla de launidad. El problema estaba en el sistema de eli-minación de humedad, figura 17, el ventiladorestaba con mucha pelusa y giraba con muchadificultad. Se limpió y la falla quedó resuelta.

Falla 3: La secadora comienza a funcionary al tiempo se para indicando error de filtro.

Solución Comentada: El problema se pre-sentó en una secadora Bosch WTL 6400, luegode comenzar a funcionar trabaja durante unos 30minutos y luego da un error del filtro, encendién-dose una luz roja y parando el secado.

Lo primero que se hizo fue limpiar el filtro dela puerta y el filtro del aire que está en la parteinferior de la secadora pero el problema continuó.

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Figura 14 Figura 15

Figura 16

Figura 17


Luego se retiró el filtro de pelusas y se limpió elsensor sin tener resultados.

Posteriormente se midió la resistencia de lasonda NTC (figura 18) comprobando que estabaen corto. Seguimos el cableado para encontrar elsensor, sacamos el tablero de mandos con cui-dado pues no sabía la ubicación y comprobé queera la sonda de la parte delantera (en la parte tra-sera hay otra sonda pero estaba bien). Se ubicaen la parte de abajo y lo que me llamó la atenciónes que estaba suelta.

Consultando manuales de servicio, me enteréque debe ir dentro de un tubo y éste tiene queestar pegado sobre el conducto. Coloqué unnuevo sensor dentro de un pedacito de man-guera transparente y pegué la manguera en lapared del conducto y la falla quedó resuelta.

Falla 4: Al poner en marcha la secadora encualquier programa funciona unos minutos y separa, parpadeando la luz de depósito de agua.

Solución Comentada: Se trata de una seca-dora Bosch conectada a un desagüe, con lo cualel depósito no debería llenarse y no entendía porqué aparecía la lucecita, además, el depósitoestaba vacío.

Lo primero que hicimos fue comprobar que nohubiera ninguna obstrucción en el tubo de des-agüe y conectamos el tubo al depósito queseguía vacío y la lucecita se encendía a lospocos minutos.

Para encontrar el problema pusimosla máquina de lado (figura 19) y nosdedicamos a desmontar el sectordonde se encuentra el depósito(figura 20) par ver si había atasques,o problemas con la bolla indicadorade llenado.La boya está en el lateral izquierdode la secadora, junto al circuito decondensación, figura 21, y compro-bamos que estaba llena de pelusas,resto de jabón y otros químicos quese habían acumulado alrededor,figura 22. Lo limpiamos cuidadosa-mente y volvimos a montar todo ensu sitio. Al conectar de nuevo la secadorafuncionó correctamente.



Figura 18

Figura 19

Figura 20


Falla 5: Luego de unos minutos la seca-dora deja de funcionar encendiéndose variasluces en forma intermitente y luego quedando fijala luz de depósito de agua.

Solución Comentada: Se trata de una seca-dora Siemens wt46w590ee. Se sospechó defallas en la bomba, posiblemente por suciedad,figura 23. Se realizó lo siguiente:

Desmontaje de la parte superior.Desmontaje del panel izquierdo (según se

mira de frente a la secadora).En la parte inferior de ese lado, se encuentra

la bomba de achique fija con un tornillo torx, sequita y se desconectan dos conexiones.

Donde la bomba toma el agua, estaba total-mente lleno de pelusa húmeda formando unapasta que hace que la bomba no pueda chupar.Se limpió el conjunto, se armó la secadora y elproblema quedó resuelto.

Falla 6: La secadora se detiene con la“alarma” de limpiar depósito.

Solución Comentada: En este caso se tratade una secadora Siemens E46-3F (7 kg) que sedetiene con la alarma de "desagotar depósito"cuando el depósito realmente está vacío.

Se realiza el desmontaje de forma similar a laque hemos explicado en las fallas anteriores parallegar hasta la bomba comprobando que habíauna enorme cantidad de suciedad.

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Figura 23

Figura 21

Figura 22

Figura 24


Para llegar hasta este elemento primero quita-mos el lateral izquierdo de la máquina, tal comomostramos en la figura 24. En la parte inferior dela figura se puede observar el lugar donde estáalojada la bomba, quitamos la cubierta plástica ynos encontramos con el conjunto mostrado en lafigura 25.

Al retirar la base que contiene la bomba se

puede observar la gran suciedad existente (figura26), sobre todo, en el entorno de la toma de aguadesde la bomba. En el depósito había una espe-cie de pasta pegajosa que ensuciaba todas laspartes, tal como se puede observar en la figura27. Toda esta suciedad fue la causante de lafalla. Para la limpieza usamos líquido antigrasapara dejar la bomba en condiciones operativas(figura 28) e hicimos lo propio con el comparti-mento de la bomba, quedando el conjunto talcomo muestra la figura 29.

Falla 7: Realiza un proceso errático y alterminar, la ropa sigue húmeda.

Solución Comentada: El problema se pre-sentó en una secadora BRANDT ETE762K decondensación con la siguiente falla: cuando seprogramaba a 90 minutos de duración y funcio-naba unos 10 minutos, hasta pasados los 80minutos, entonces, el tiempo baja a 47 minutos, yal poco tiempo bajaba a 5 minutos y después se



Figura 26Figura 25

Figura 28 Figura 29

Figura 27


paraba. La ropa se encon-traba húmeda, porque haestado poco tiempo en mar-cha. Las resistencias funcio-naban perfectamente ya quela ropa salía muy caliente.

En principio se pensó queel problema podía estar en elsensor de humedad, por locual se consultó el manual deservicio de la secadora. En lafigura 30 se tiene el circuitosugerido por el manual en elentorno de la placa electró-nica y en la figura 31 elesquema eléctrico con lossensores y actuadores.Leyendo el manual deduci-mos que el sensor de hume-dad es el dispositivo modeloHTB1300UC2, que es unapieza compacta con bobina,circuito impreso con sensor ycircuito integrado.

Para localizar el ele-mento, desarmamos la seca-dora según las instruccionesdel manual, que puede des-cargar de nuestra web olocalizar en el CD sobre“secadoras”. Según elesquema parece que incorpora una NTC y uncondensador variable. Situando la bobina a laizquierda y mirando el conector de frente lasconexiones de la NTC serían las dos de la dere-cha. La Resistencia de la NTC debe ser de 68kΩa 25 ºC.

Localizada la NTC procedimos a probarladurante el funcionamiento del equipo.

Se comprobó que al iniciar el proceso la resis-tencia NTC tiene un valor de 100kΩ, luego de 10minutos de funcionamiento, el valor pasa a 13kΩ.En cuanto a valores de tensión, al comenzar elproceso entre sus terminales hay 0V y cuandollega a 13kΩ, la tensión asciende a 2,7V. En esemomento la secadora pasa de los 80 minutos a47 minutos y al poco tiempo pasa a menos de 6y un poco mas tarde se para. Sabíamos que

estos valores iban a la placa de control electró-nico pero para deducir lo que estaba pasando,expliquemos cómo funciona este dispositivo.

Un electroimán, energizado con tensión dered (110V ó 220V), mantiene la válvula abiertadurante 20 segundos y permite que el aire en elchasis pase sobre el interior del sensor cuya pre-sión interior es inferior a la atmosférica. Este flujode aire pasa por el sensor y modifica la capaci-dad del condensador. El valor resultante se con-vierte electrónicamente en una señal de frecuen-cia variable y la envía a la tarjeta de potencia quela utiliza como referencia para indicar "seco".

Para la medición de la humedad de la ropa,cuando el electroimán no está activo, el muelleempuja la válvula hacia adelante. El aire del cha-sis ya no puede alcanzar el sensor y en conse-

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Figura 30


cuencia la humedad de la ropa que se mide porel sensor de humedad (hidrocaptador).

Ahora debemos interpretar las mediciones,para ello digamos que a medida que disminuye lahumedad, aumenta la frecuencia. Después deunos minutos de funcionamiento, el aire en elchasis se calienta y se estabiliza en su nivel dehumedad. El aire del chasis se convierte en lareferencia. La desviación máxima de la humedadse corresponde con el máximo de humedad de laropa. Esta desviación es memorizada por elmicrocontrolador de la placa electrónica y sirvecomo referencia para el cálculo de los diferentesumbrales de secado que se deben alcanzar enfunción de la elección del usuario.

El fabricante del equipo entrega a sus técni-cos de servicio oficial un software que permite

verificar si la placa de control funciona correcta-mente y efectuar test de evaluación de los dife-rentes elementos. Como se trata de un programacostoso, lo que se sugiere es realizar pruebas delos sensores y actuadores y verificar que lasseñales que llegan o salen de la placa electrónicacoinciden con las indicadas en el manual de ser-vicio.

En nuestro caso comprobamos que el sensorde humedad no entregaba los 5V a la placa elec-trónica (sólo generaba 2,7V) razón por la cual seprocedió a reemplazar el módulo completo, figura32. Cabe aclarar que se trata de un repuesto cos-toso (cerca de 80 dólares) razón por la cualhemos tenido que realizar una evaluaciónexhaustiva antes de comprar el componente. Loreemplazamos y el problema quedó resuelto.



Figura 31


Falla 8: El tambor no giraSolución Comentada: El inconve-

niente se presentó en una secadora BRU;de un secado a otro dejó de girar el tam-bor, la secadora calienta, se enciende laluz del tambor pero no gira.

Cuando ocurren fallas como esta, loprimero a hacer es revisar el condensadordel motor que es el encargado de ayudar,por así decirlo, al motor para su arranque.Podemos probar con cuidado moviendo elmotor con la mano. En nuestro caso eseno fue el problema. Consultando a técni-cos del servicio oficial de Bru, nos reco-mendaron verificar las correas, ya que secambian bastante por exceso de peso.Nos dijeron que cuando se mete la cargaen la lavadora y pesa mas de 6kg (es ropaseca), al terminar el lavado puede pesar más de9 kg de ropa mojada, si la metemos en la seca-dora de 6kg tiene demasiado peso y corta o des-gasta las correas porque patina sobre el eje delmotor.

En nuestro caso las correas parecían estarbien.

Procedimos entonces a verificar las conexio-nes del motor.

La ficha de conexión tiene 7 cables, figura 33:

Uno: tierra; Dos y tres: a los carbones; Cuatro y cinco: a la bobina del motor;Seis y siete: al extremo del motor.

Posee un condensador de 4 patas (en reali-dad es un filtro antiparasitario) y en su descrip-ción dice 0,47µF.

Para probar el motor se debe conectar el rotory el estator en serie, por ejemplo: puente entre 3y 4, y tensión de red (110V ó 220V) entre 2 y 5.Debería girar a máxima velocidad. Si tienes unregulador de tensión lo puede usar para compro-bar si varía la velocidad. En nuestro caso laprueba fue correcta. Según los técnicos de BRU,podríamos descartar el programador ya que esun AKO y, según ellos, es uno de los mejores.

Así que sólo queda el modulo que regula lavelocidad del motor y está en la placa mostrada

en la figura anterior. Realzando una inspeccióndetallada, encontramos una zona del impresoque parecía tener soldaduras frías, figura 34, lasrepasamos y el problema quedó resuelto.

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Figura 32

Figura 33

Figura 34


Falla 9: No finaliza el programa de secado.Solución Comentada: Se trata de una seca-

dora Edesa 3se-6e, funciona durante un buenrato y luego se para. Queda el piloto rojo parpa-deando y no pita como fin del ciclo de secado.

Primero pensaba que era el sensor de hume-dad, que son unas escobillas que hay en la partede arriba, que se ven nada mas quitando la tapasuperior del aparato, tal como se puede observaren la figura 35. Hicimos un test para comprobarsu funcionamiento (explicado en otra falla) y elfuncionamiento era correcto.

Luego sospeché de que podía ser el sensorde humedad, para ello, realizamos ciclos desecado con ropa y, efectivamente, después defuncionar un rato la maquina se paraba y nohabía pitado como cuando finaliza un secado.Volvía a iniciar el ciclo, pero en pocos minutospasaba lo mismo.

Luego para al menos, tener la ropa seca, ledaba al programa de tiempo 20' y en esa condi-ción si que terminó el secado. De ahí que dedujeque podía ser algo relacionado con la humedad,ya que si el sensor no funciona correctamente leda la orden a la placa electrónica de que la ropaya estaba seca (sin ser así).

Inicié el ciclo con el programa 7 (uno de tan-tos) y a los 25' se paró, estuve comprobando elsensor con el multímetro a ver que marcaba e ini-cié otra vez al programa.

Pasó una hora y la secadora seguía en mar-cha, ya creía que estaba solucionado, que habíasido un falso contacto, pero pasó otra hora más y



Figura 35

Figura 37

Figura 38

Figura 36


la máquina seguía en marcha, lo cual no era nor-mal… resultó ser que “dejó” de funcionar la resis-tencia, la ropa estaba húmeda y fría.

Verifiqué el termostato, figura 36, y luego depulsar el botón rojo que hay en la parte de abajode la foto, he iniciado un ciclo, las resistencias(sólo la mitad) se han calentado. En la foto de lafigura 36 se pueden ver los dos termostatos, unorearmable y otro de seguridad por si falla el pri-mero. Como se trata de una secadora de eva-cuación, se debe localizar el pulsador de rearmede la placa electrónica, en la parte superior (cajablanca o Weis), figura 37. Al rearmar el pulsador,la resistencia comenzó a funcionar bien pero elproblema original seguía. La máquina posee untercer termostato, localizado por encima del tam-bor, en el contorno de la puerta, tal como semuestra en la figura 38. Al llegar hasta él, nosencontramos que posee la resistencia a la dere-cha (figura 39). Quitamos el termostato, lo proba-mos y, efectivamente, estaba dañado. Lo reem-plazamos y el problema quedó resuelto.

Falla 10: La secadora deja de funcionar alpoco tiempo de cualquier programa.

Solución Comentada: la falla se presentó enuna secadora Fagor modelo 1SF-6CE, al colocarel programa en "1", la secadora dejaba de fun-cionar a los pocos minutos con lo cual no secabala ropa de forma automática.

La falla estaba en una pieza llamada "sensorde humedad" o "módulo de humedad", figura 40.En la realidad el recambio se llama "Cepillo desecador" con el código SDR000527. Esta piezase trata de un kit con un par de cepillos de alam-bre que hacen contacto sobre el tambor y envíala señal al programador sobre la humedad en eltambor.

Esta pieza es visible apenas abres la tapasuperior de la secadora. El kit viene desarmado(2 piezas plásticas, 2 cables con cepillos, 3 torni-llos y otra pieza metálica). Es muy fácil de armary también muy fácil de instalar.

A los fines de apoyo técnico explicamos elprocedimiento que nos permite comprobar elestado del sensor de humedad en las secadorasde condensación:

1) Colocar el interruptor de Marcha en posi-ción Off (parada).

2) Instalar una resistencia de 270kΩ entre losterminales de las escobillas.

3) Seleccionar Programa Nº 6.4) Pulsar interruptor marcha y seguidamente

pulsar la tecla Start.

A los 45 segundos, si el LED de marcha sequeda intermitente: “El Resultado de la pruebanos indica que el sensor está en buen estado”.

Si a los 45 segundos de arrancar el motor dela secadora comienza a pitar: “El resultado de laprueba nos indica que el sensor está en malestado”.

Para finalizar, si desea descargar el CD multi-media que “completa” esta obra, debe dirigirse anuestra web: www.webelectronica.com.ar,haga clic en el ícono password e ingrese la clave:reparosecadora. J

BIBLIOGRAFÍA:www.reparatumismo.orghttp://fallaselectronicas.blogspot.com.ar

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Figura 39

Figura 40


INTRODUCCIÓN

Pese a que los VU-metros son circuitos muyconocidos y aunque hayamos publicado varios pro-yectos (véase Saber Electrónica Nº 24 y Nº 219,entre otros), muchos lectores nos siguen escri-biendo solicitando asesoramiento para hacer laconexión de instrumentos indicadores en aparatosde audio, como VU-metros e indicadores de equili-brio. Las características de los instrumentos usados,

normalmente galvanómetros de 100 a 300µA, exi-gen el empleo de circuitos especiales para suaccionamiento, con la indicación de la modulaciónde una señal en un amplificador o en un mixer(mezclador), así como la indicación de equilibrio enun sistema de dos parlantes. Existen diversas posibilidades de conexión que

involucran circuitos de adaptación delas características de estos instrumen-tos a las señales con las cuales debenoperar. Daremos tres aplicaciones inte-resantes para usarlos con amplificado-res, mixers y preamplificadores de cual-quier potencia en la banda de 500mW a250W.El bajo consumo de corriente de

estos indicadores permite la utilizaciónde la propia fuente de alimentación delos aparatos con los cuales operan, y

hasta incluso la propia energía de la señal, sinnecesidad de ninguna alimentación externa ointerna.

LOS GALVANÓMETROS

Normalmente, en los indicadores de modulacióno equilibrio de aparatos de audio se usan pequeñosgalvanómetros de bobina móvil de bajo costo, sim-ples o dobles, del tipo mostrado en la figura 1.Estos instrumentos poseen bobinas de 50 a 500Ω

y un fondo de escala que varía entre 100 y 300µAtípicamente, aunque también se encuentran tiposde 1mA.Para operar, las señales aplicadas a estos instru-

mentos deben ser continuas y la inercia del sistemamecánico representa un límite para la respuesta a


MM onta jeonta je

Muchos aficionados consideran que los medidores deseñal de audio y los indicadores de equilibrio son simplesefectos visuales, con fines más decorativos que técnicos.En verdad, tales instrumentos son de gran importanciapara obtener el mejor desempeño y la mejor fidelidad delos equipos, debiendo ser observados como indicadoresde funcionamiento para ajustes de los controles y no sim-plemente como un adorno. En este artículo damos algunoscircuitos prácticos para adaptación de los VU-metros eindicadores de equilibrio que pueden ser colocados tantoen equipos de potencia o usados en forma individual para“medir” la potencia en un recinto

Selección de Federico Prado

Medidores de señal de audio

Figura 1

Mont- Medidores audio.qxd:ArtTapa 12/20/2012 11:57 Página 49

las variaciones de intensidadde estas señales. En la opera-ción en un sistema indicadordebemos tener en cuenta lossiguientes factores:

a) Límite para la corrienteaplicada: lo que será dadonormalmente por un pre-set opotenciómetro de ajusteconectado en serie. Elcorrecto ajuste de este componente determinará ellímite para el movimiento de la aguja indicadora o el"fondo de escala" (figura 2).

b) Circuito de amortiguación: normalmente seusan resistores y capacitores que limitan la veloci-dad de la respuesta a las variaciones de la señal,evitando así oscilaciones muy rápidas de la aguja.Estas oscilaciones no sólo dificultan el control de lamagnitud por el operador, sino que hasta puedenocasionar problemas de naturaleza mecánica, "for-zando" el mecanismo con los golpes de la aguja alfinal del recorrido (figura 3).

c) Circuito de accionamiento: el mismo debe, apartir de la señal disponible, proporcionar lacorriente continua que el instrumento precisa paraoperar. En los casos de amplificadores, en que laseñal se retira de la salida, el circuito puede estarformado simplemente por capacitores, resistores ydiodos, dada la intensidad de la señal. Sinembargo, si la señal fuera débil, como por ejemplola obtenida en la salida de un mixer o de un pream-plificador, debemos tener una etapa amplificadorapropia, que tanto puede ser elaborada con transis-

tores discretos como a partir de circuitos integra-dos.

d) Alimentación: en el caso de usar un amplifi-cador, éste debe ser dotado de una alimentaciónque puede provenir del propio equipo con el cualopera, ya que normalmente se trata de circuitos demuy bajo consumo de corriente.

VU-METRO PARA SEÑALES DÉBILES

Este circuito, mostrado en la figura 4, es indicadopara la conexión en la salida de preamplificadores,mixers, controles de efectos, etc. Se usan dos tran-sistores que garantizan una buena amplificación dela señal y su tensión de alimentación debe ser depor lo menos 18V.La placa de circuito impreso sugerida para este

circuito se muestra en la figura 5.Podemos usar instrumentos en la banda de 100 a

300µA y todos los componentes son comunes. Lostransistores son NPN de uso general, los capacito-res electrolíticos para 25V y los diodos son 1N4148ó equivalentes como el 1N914. El capacitor C5

Montaje


Figura 2

Figura 4

Figura 3


determina la inercia del sistema, pudiendo tenervalores en la banda de 22 a 100µF.El único ajuste a hacer es en el pre-set, a fin de

obtener la corriente máxima en el instrumento conla señal máxima en la salida del preamplificador. Enla figura 6 tenemos la fuente de alimentación parael caso de que la tensión disponible en el amplifica-dor o sistema de sonido sea mayor que 18V. Eldiodo zener utilizado es de 18V x 1W y el resistor Res calculado por la siguiente fórmula:

R = (V - 18) /0,01

donde: R es el valor del resistor, en ohmV es la tensión continua, disponible en el amplifi-

cador.

VU-METRO PARA SEÑALES FUERTES

Este circuito, presentado en la figura 7, puede serconectado directamente en la salida para los par-lantes de cualquier aparato de audio con potenciapor encima de 500mW.El instrumento es un galvanómetro de 100 a

300µA y los capacitores electrolíticos deben teneruna tensión de trabajo de 25V o más.

En la figura 8 tenemos el montaje en unapequeña placa, que podrá ser fijada en laparte posterior del propio instrumento.El único ajuste se hace en el pre-set de47kΩ (P1) a fin de que no tengamoscorriente más allá del fondo de escala enel instrumento. La conexión del indicadorse hace directamente en los terminalesde salida de los parlantes del amplifica-dor.El único resistor es de 1/8W y su valor noes crítico, pudiendo ser alterado junta-mente con el capacitor, para obtener unarespuesta a las variaciones de la señalsegún lo deseado. El capacitor puedetener valores en la banda de 4,7 a 22µF yel resistor en la banda de 150 a 330Ω.


Medidores de Señal de audio

Figura 5

Figura 6

Figura 7


INDICADOR DE EQUILIBRIO

Este circuito, mostrado en la figura 9, indica ladiferencia de nivel de las señales de las dos sali-das de un amplificador estereofónico. Como elmismo opera con señales fuertes, no hay necesi-dad de fuente de alimentación.Los diodos son de uso general y su montaje

puede hacerse en una plaquita junto al propio ins-trumento, como muestra la figura 10.Los resistores son de 1/8W y no hay que hacer

ningún ajuste. En función de la potencia delamplificador puede ser necesario alterar los resis-tores R1 y R3, cuyos nuevos valores deberán estarentre 100 y 470Ω en los amplificadores menores(hasta 10W), entre 1kΩ y 4k7 en los de medianapotencia (de 10W a 50W) y en 10kΩ en los de altapotencia (por encima de 50W).Los capacitores deben tener tensiones de trabajo

de por lo menos 25V. El capacitor C3 puede seralterado en la banda de 220µF a 470µF en función

de la velocidad de respuestas deseada. No debe-mos reducirlo mucho, pues el aparato pasará a indi-car desequilibrios y diferencias instantáneas entrelas señales de los canales, lo que no es la finalidaddel proyecto. El galvanómetro usado en este indi-cador es del tipo con cero en el centro de la escalay, para ajustar los canales, bastará colocar los con-troles de volumen de modo de tener la indicación

Montaje


Figura 8

Figura 9

Figura 10


cero, momento en que las potencias de las señalesde cada canal estarán equilibradas (el ajuste deequilibrio también será usado en este caso).

CONEXIONES Y FORMA DE USO

Los VU-metros se usan para determinar el nivelmáximo de modulación de una señal. Cuando elnivel de señal sobrepasa los valores máximospuede ocurrir la distorsión.Ajustando el VU-metro para dar una deflexión de

100% en su escala, con la entrada de audio deintensidad necesaria para excitación a la plenapotencia o a la potencia en que se obtiene la menordistorsión, podemos controlar la reproducción,manteniéndola dentro de los niveles en que seobtiene la mejor calidad.Los indicadores de equilibrio sirven para dosificar

de modo conveniente la intensidad del sonidoreproducido por cada conjunto de parlantes. Situviéramos un conjunto con dos cajas en un ampli-

ficador estéreo y nos colocamos entrelos parlantes, el ajuste debe hacersede modo de tener la misma intensidadde sonido en cada canal.En estas condiciones, el control deequilibrio y volumen deben ser ajusta-dos para que el instrumento indiquecero.

UN VU-METRO A LEDS

El vúmetro fue desarrollado originalmente en1939 por Bell Labs para la medición y la normali-zación de los niveles en las líneas telefónicas. Talcomo ya mencionamos, actualmente suelenincluirse en equipos de audio para mostrar unnivel de señal en unidades de volumen.Existen vúmetros construidos de muchas, pode-

mos encontrarlos analógicos, otros a base deLEDs, normalmente verdes, amarillos y rojos e,incluso, representando las unidades de volumen enforma de barra en una pantalla LCD. Vea algunosejemplos en la figura 11.Un vúmetro a base de LEDs, es muy sencillo de

construir, ya que apenas requiere de unos pocoscomponentes electrónicos, y en internet se puedenencontrar muchos esquemas diferentes con distin-tos circuitos integrados o transistores.El esquema que voy a utilizar es el de la figura 12.Este circuito está encabezado por el integrado

SIEMENS UAA180 cuyas aplicaciones son del tipovúmetro, sensor de nivel, tacómetro, medidor de

intensidad de campo, etc.Este integrado posee unaserie de comparadores inter-nos, que proporcionan 12salidas individuales y escalo-nadas para la excitación deLEDs, de acuerdo al nivel deseñal de entrada.

¿Cómo funciona el vúmetro?Los LEDs están divididos en3 cuartetos, primer cuartetoconectado desde el pin 18 al12, el segundo conectadodesde el pin 11 al 8, y el ter-cero conectado desde el pin7 al 4. Por tanto van conecta-dos desde el pin 18 al 4, estoquiere decir que la diferenciade voltaje (V) entre los pines


Medidores de Señal de audio

Figura 12

Figura 11


18 y 4 es lo que corresponde a la gama de valoresde medida, de volumen en nuestro caso.Cuando V18-4 es mayor o igual que 1V, la banda

de la luz se desliza suavemente a lo largo de laescala, es decir, encendiendo los LEDs gradual-mente en sentido 18-4.Con el aumento de tensiónde la V18-4, el deslizamiento se vuelve más rápidoe intenso.En el momento en que la V18-4 es apro-ximadamente 4V, se producen los saltos bruscosde luz de un diodo LED a otro.Para nuestra suerte y simplicidad del circuito, el

propio circuito integrado UAA180, tiene las salidasinternamente limitadas en corriente, lo que nos per-mite evitar el uso de una resistencia limitadora decorriente por cada LED.El condensador a la entrada de audio, simple-

mente realiza una función de desacoplo de la señalde audio para mejor interpretación del circuito inte-grado.El potenciómetro, se encarga de ajustar la sensi-

bilidad de los LEDs, esto significa que para uncorrecto funcionamiento del vúmetro, deberá estarajustado de forma que estén todos los LEDs ilumi-nados en el momento en que el circuito integradorecibe los semi-ciclos con más amplitud de la señalde audio. El consumo del circuito en funciona-miento, con LEDs de 10mm, es muy bajo, del ordende 100mA.

¿Cómo conectarlo al audio una vez montado elcircuito?Debemos conectarlo a una salida de audio mono

para su correcto funcionamiento.Si lo conectamos a una salida deaudio estéreo, funcionará, perose solaparán las señales deaudio de los dos canales y elvúmetro funcionaría de acuerdo ala suma de las señales de audio,produciendo que no se distinganbien en la señalización visual delos LEDs, los bajos, agudos ymedios.Si quisiéramos conectarlo a

una salida estéreo y que funcio-nara perfectamente, tendríamosque realizar este circuito porduplicado, y conectar cada unode los circuitos a un canal.Losequipos de audio más básicos (2Altavoces + Subwoofer) son losideales para conectar un vúmetroestéreo, ya que conectaríamos

cada uno de los circuitos a cada una de las salidasde los parlantes (bocinas o altavoces).Otra opción interesante es en lugar de poner una

señal de audio directa a la entrada, poner un micró-fono. Esto requiere de un pequeño circuito extrapara la alimentación del micrófono y la amplifica-ción de la señal de audio captada por este. El cir-cuito que he utilizado para la pre-amplificación deun micrófono electret, figura 13.El circuito original, utilizaba un transistor NPN

2N3904, pero la amplificación era muy pobre, locambié por un transistor con mucha más gananciaen corriente, como el BC517 y la mejoría fue ins-tantánea. El regulador de tensión es para alimenta-ción del circuito y el micrófono, que puede ser ali-mentado con voltajes desde 3-9 volt.Una vez conectado todo, figura 14, ya solo queda

verlo funcionar. J

Montaje


Figura 13

Figura 14


RINGTONES PERSONALIZADOS

Este circuito genera melodías personalizadas oringtones que se pueden aplicar a cualquier fun-ción, sea el timbre de la casa o la bocina del auto.Para ello se implementan varias tablas en memo-

ria que contienen la partitura y variables necesariaspara las notas musicales. Estas tablas se ubicanen memoria de programa y utilizan instruccionesRETLW, las cuales devuelven una constante. Lasmelodías se graban durante la compilación y nopueden ser alteradas. Para cambiar alguna melodía se debe codificar la

partitura y modificar el sector de la tabla corres-pondiente a la melodía a cambiar. Para este cir-cuito se implementa el PIC16F627 el cual utilizaReset y Oscilador Interno, de manera de tener dis-ponibles 3 pines extra en el Puerto A para funcio-nes especiales.Los Pines RA<3:0> se encuentran conectados a

un Dip-Switch de 4 llaves y a 4 resistencias Pull-UP. Estos pines seleccionan la melodía a tocar. Elpin RA6 está conectado a un pulsador, que al serpresionado comienza la reproducción de la melo-día. En el Puerto B se conectan 7 LEDs que generan

un efecto visual y se encienden según la nota musi-cal. El pin RB7, llamado SPK, controla el encen-dido y apagado del transistor de salida que pro-duce el sonido a través de un parlante.

LAS NOTAS MUSICALES

El oído humano tiene la capacidad de oír enforma logarítmica, tanto en frecuencia como envolumen. Por este motivo las notas musicales sedividen en escalas logarítmicas u octavas.Cada octava está compuesta por siete notas

musicales llamadas tonos principales y se repre-sentan con las letras C - D - E - F - G - A - B . Selas conoce generalmente con el nombre DO, RE,MI, FA, SOL, LA y SI. Además de estos tonos principales, el oído es

capaz de distinguir tonos intermedios, por lo quealgunos instrumentos musicales agregaron notasintermedias o semitonos, llamados comúnmentebemoles. Estos semitonos completan la octava yaumentan las notas musicales a 12 por octava.En la figura 1 se muestra

una octava de piano endonde las teclas blancascorresponden a los tonosprincipales y las negras a lossemitonos intermedios. A suderecha se encuentran susnombres y las frecuenciascorrespondientes a cadanota.Cada octava posee las mismas notas, pero su

frecuencia duplica a la octava anterior. Para identi-ficar cada octava, se coloca un número al lado de


MM onta jeonta je

Hoy en día los teléfonos celulares puedenprogramarse para sonar con cualquier ring-tone. Esta tendencia me incentivó a la crea-ción de un generador de melodías personal,el cual puede ser modificado para conectarseal teléfono de casa, a la bocina de auto, eltimbre de la puerta o llavero. La base de esteproyecto es el circuito publicado en Saber Nº221, al que modificamos el programa paraobtener un mejor rendimiento.

Ing. Esteban [email protected]

Órgano ElEctrÓnico con Pic

Figura 1

Mont- Organo PIC.qxd:ArtTapa 12/20/2012 12:16 Página 55

la nota musical. Para calcular las frecuencias de lasnotas musicales se recurre siempre a la nota cen-tral de cuarta octava o A4 (LA4) de 440Hz. La fórmula para obtener el resto de las notas es

el siguiente:

Fi = 440 x 2(i/12)

La variable i representa la distancia de la nota LA.Si está a la derecha el signo es positivo y si está ala izquierda es negativo. Si queremos obtener lafrecuencia de la nota DO que está 9 teclas a laizquierda:

fDO = 440 x 2(-9/12) = 261.63Hz

A cada nota musical le corresponde un tiempo deejecución. Al igual que en las frecuencias, la escalade tiempos duplica al tiempo de ejecución anterior.Ver tabla 1.

––––––––––––––––––––––––––Tabla 1Nombre Valor TiempoFusa 1Semicorchea 2Corchea 4Negra 8Blanca 16––––––––––––––––––––––––––

LA GENERACIÓN DE LAS NOTAS

Este circuito está basado en la generación de pul-sos cuadrados a diferentes frecuencias y tiempospara generar hasta 25 notas musicales y suscorrespondientes silencios. La utiliza-ción de ondas cuadradas facilita suamplificación porque sólo se necesitaun transistor trabajando en corte-satu-ración, pero produce armónicas de 2º y3º orden que pueden distorsionar elsonido, según el parlante que se utilice.Para generar la onda cuadrada se recurrea un lazo cerrado que enciende y apaga elpin RB7 en forma alternada con un retrasointermedio que depende de la nota musi-cal que se esté tocando. El retraso se pro-duce con una llamada a subrutina querepite un lazo interno. El tiempo dedemora de esta rutina de retardo es apro-ximadamente 10ms * VALOR.

Esta sucesión de encendido – retraso – apa-gado – retraso se repite las veces que sean nece-sarias para que la nota dure el tiempo mínimocorrespondiente a una FUSA, que en nuestro casoequivale a 0,02 segundos. Esto se realiza medianteun lazo cerrado y la cantidad de veces que se repitedepende de la nota musical. Mientras más agudasea la nota (registro VALOR más chico) más vecesse deberá repetir el lazo cerrado (registro TIME).Este último lazo ejecuta la nota durante el tiempomínimo de 1 o FUSA. Si la nota tiene un tiempomayor, se debe repetir el ciclo las veces que seanecesario para cumplir el tiempo programado por lapartitura.Al finalizar cada nota, se ejecuta un silencio de

500 ms para identificar claramente notas consecu-tivas.El valor de los tiempos y los retardos no puede

calcularse con una rutina dentro del PIC y es nece-sario utilizar una tabla con valores para cada notapara el retraso y para los lazos de repetición. Estastablas se denominan TABLA_V (valor de retraso oVALOR) y TABLA_T (tiempo de repetición o TIME).Ver tabla 2. Existen trece valores que corresponden a un

silencio y doce notas musicales de la cuarta octava.La quinta octava aprovecha los mismos valores dela cuarta octava, pero su valor de retardo se dividepor dos y su tiempo de repetición se duplica, apro-vechando las propiedades de las notas musicales.

FORMATO DE LAS MELODÍAS

Vea en la figura 2 el diagrama de flujo que repre-senta el funcionamiento del programa que debere-mos grabar en el PIC. Para obtener cada melodía,

Montaje



se recurre a la utilización de cuatro tablas cargadasen memoria de programa mediante la instrucciónRETLW.Las dos primeras tablas contienen la dirección de

memoria en donde se ubica el principio de la melo-día. Como las direcciones contienen 10 bits, esnecesario dos tablas independientes con el valordel byte de mayor peso y el byte de menor peso.La forma de hacerlo automático y sin tener querecurrir a cálculos de direcciones es poner lassiglas M1 a M16 y los operandos de compilaciónHIGH y LOW. El compilador calcula automática-mente los valores de los punteros a devolver reem-

plazando las constantes por las direccio-nes sin importar a dónde apunten lasconstantes M1 a M16. Esto permite agre-gar notas extra a una melodía, sin impor-tar cuales son las direcciones de los pun-teros. Estas dos tablas se denominanT_HI y T_LO.Para saber cuántas notas tiene cadamelodía se recurre a una tercer tabla, lla-mada T_AUX. Esta tabla contiene laresta de los punteros de inicio de la melo-día y el inicio de la melodía siguiente.Esta diferencia la calcula el compilador yqueda la cantidad de notas a tocardurante la melodía.Las notas y los tiempos se ubican dentrodel mismo byte en una tabla que contienetodas las notas musicales de todas lasmelodías. El formato de las notas y tiem-pos se muestra en la figura 3.Los bits <3:0> representan a la notamusical sin importar cuál escala sea. Elcuarto bit encendido indica que se tratade una nota de quinta escala. Los bits<7:5> representan el tiempo de la nota.Cada nota ya está configurada comoconstante EQU al principio del programa.Por ejemplo si queremos tocar una notaLA negra de quinta, lo codificamos de lasiguiente manera:

retlw NE+A5

que equivale a

retlw b’01111010’

La mayoría de las melodías no necesita más dedos octavas para ser reproducida. En el caso denecesitarse más notas, puede modificarse el pro-grama eliminando la bandera QUINTA y haciendouna tabla con 32 notas seguidas, la cual abarcaríahasta 3 octavas (tener en cuenta que ocupa másmemoria de programa). La otra forma es más com-plicada y necesita trasladar todas las notas de lamelodía de manera que se ubiquen dentro

MODIFICACIÓN DEL CIRCUITO SEGÚN EL USO A DARLE

El circuito de nuestro órgano se muestra en lafigura 4 y está diseñado para ser utilizado como lla-vero, alimentado con dos baterías de 1,5 Volt.


Órgano electrónico con PIC

Figura 3

Figura 2


En el caso de utilizarse para otros fines deberíaintercalarse un regulador de 5 volt y un diodo deprotección contra inversión de fuente. Si se deseautilizar un parlante de mayor potencia se debe cam-biar el tipo de transistor o conectar otro en configu-ración Darlington.Si el timbre de las notas musicales no resulta

agradable al oído, se puede modificar el ciclo de

trabajo de la onda cuadrada cambiando los retar-dos que se intercalan entre el encendido y el apa-gado del PIN RB7. Una forma sería duplicar el valordel registro VALOR durante el encendido y dividirpor dos el registro VALOR durante el apagado delpin RB7. Tener en cuenta que la duración de laonda completa debe ser constante o se perderá larelación de las notas musicales. J

Montaje


Figura 4

Figura 5

; Programa para el generador de melodías

list P=16F627

__config 0x3F18 ;OSC interno I/O, CP OFF, MCLR interno

PCL equ 0x02STATUS equ 0x03PCLATH equ 0x0aPORTA equ 0x05PORTB equ 0x06TRISA equ 0x05TRISB equ 0x06PCON equ 0x0ePIR1 equ 0x0cRCSTA equ 0x18TXSTA equ 0x18TXREG equ 0x19SPBRG equ 0x19RCREG equ 0x1ACMCON equ 0x1f

;RP0 equ 5C equ 0Z equ 2;

cblock 0x20 ;dirección de inicio de registrosCOUNTER ;de uso generalTIMERVALORNOTAOFFSETOFFSETHLEDAUXTIEMPOPORTTIMEFLAGendc

#define SPK PORTB,7 ; parlante#define EXT FLAG,0 ; bandera que indica 5ta escala

D6 equ 0x1F ; Nota Mi6 fuera de rango.; Fue generada ; exclusivamente para la melodia Benni Hill

B5 equ 0x1D ; SI5A5# equ 0x1CA5 equ 0x1B ; LA5G5# equ 0x1AG5 equ 0x19F5# equ 0x18F5 equ 0x17E5 equ 0x16D5# equ 0x15D5 equ 0x14C5# equ 0x13C5 equ 0x12 ; DO5;B4 equ 0x0D ; SI4A4# equ 0x0CA4 equ 0x0B ; LA4G4# equ 0x0AG4 equ 0x09



Órgano electrónico con PICF4# equ 0x08F4 equ 0x07E4 equ 0x06D4# equ 0x05D4 equ 0x04C4# equ 0x03C4 equ 0x02 ; DO4;B3 equ 0x01 ; SI3SIL equ 0x00 ; silencio;FU equ b'00000000' ; Tiempo 1SE equ b'00100000' ; Tiempo 2CO equ b'01000000' ; Tiempo 4NE equ b'01100000' ; Tiempo 8BL equ b'10000000' ; Tiempo 16

org 0x000movlw 0x07movwf CMCON ; apaga el modulo comparador

;movlw 0x00movwf PORTBbsf STATUS,RP0movlw 0xffmovwf TRISAmovlw 0x00movwf TRISBbcf STATUS,RP0

;LAZO3 btfsc PORTA,6 ; boton de arranque encendido?

goto LAZO3movlw HIGH T_HImovwf PCLATH ; carga parte alta del puntero de

; direcciones de melodiasmovf PORTA,wandlw 0x0F ; toma el valor bajo del nibble

; del puerto Amovwf PORTmovf PORT,waddlw LOW T_HI ; lo suma a la parte alta de

, direcciones de melodiasaddlw 0x01call T_HI ; llama a la tabla de punteros

; de melodias movwf OFFSETH ; copia el resultado en

; el registro OFFSETH;

movlw HIGH T_LO ; carga parte baja del puntero de ; direcciones de melodias

movwf PCLATHmovf PORT,w ; toma el valor copiado del Puerto Aaddlw LOW T_LO ; lo suma al puntero bajo de

;direcciones de melodiasaddlw 0x01 ; ajusta el puntero sumando 1call T_LO ; llama a tabla movwf OFFSET ; copia el resultado en OFFSET

;movlw HIGH T_AUX ; carga la parte alta del puntero

;de contador auxiliarmovwf PCLATHmovf PORT,waddlw LOW T_AUX ; carga la parte baja del puntero

; de contador auxiliaraddlw 0x01 ; ajuste del puntero en 1call T_AUX ; llamada a la tabla contadormovwf AUX ; copia el resultado en registro AUX

;LAZO2 movf OFFSETH,w ; carga el puntero de notas

; en PCLATHmovwf PCLATH

movf OFFSET,w ; carga el puntero de notas en Wcall TABLA ; llamado de tabla notasmovwf TIEMPO ; copiar el resultado de la

; partitura codificada en TIEMPO.bcf EXT ; apagar la bandera EXTbtfsc TIEMPO,4 ; encendida 5ta octava?bsf EXT ; encender la bandera EXTandlw 0x0F ; separar el nibble bajo de la

; partitura codificadamovwf NOTAswapf TIEMPO,w ; decodifica la parte del tiempo

andlw 0x06movwf TIEMPObcf STATUS,Crrf TIEMPO,f ; rota TIEMPO a la DER para

; definir los tiempos de las notasincf OFFSET,f ; una vez ontenidos los valores

; corespondientesbtfsc STATUS,Z ; se incrementa el puntero de notasincf OFFSETH

;LAZO movlw HIGH NOTA_V1

movwf PCLATHmovf NOTA,waddlw LOW NOTA_V1btfsc STATUS,Cincf PCLATH,fcall NOTA_V ; llamado a tabla VALOR

; para obtener movwf VALOR ; el valor del retardo de la nota

movlw HIGH NOTA_T1movwf PCLATHmovf NOTA,waddlw LOW NOTA_T1btfsc STATUS,Cincf PCLATH,fcall NOTA_T ; llamada a tabla TIMER

; para obtener movwf TIMER ; el valor de lazos para el

; tiempo minimo de 1 fusa;

btfss EXT ; bandera de quinta octava ; encendida?

goto NO_EXTbcf STATUS,Crrf VALOR,f ; divide en dos el retardo de la notabcf STATUS,Crlf TIMER,f ; duplica el lazo de tiempo de

; una fusa;NO_EXT movf NOTA,w

movwf COUNTER ; carga el contador con el valor ; numerico de la nota

rrf COUNTER,f ; y divide por dos ; (solo funciona para 1 octava)

btfss STATUS,Zgoto LED_I ; silencio ? (COUNTER=0)clrf LEDgoto LED_FIN ; si, seguir

LED_I movlw 0x80 ; iniciar LED en 0x80movwf LED

LED_L bcf STATUS,Crrf LED,f ; rotar LEDdecfsz COUNTERgoto LED_L ; si el CONTADOR no es cero seguir

LED_FIN movf LED,wmovwf PORTB ; copiar el valor en PORTB

movlw 0x1movwf COUNTER

TIEM_L movf TIEMPO,wbtfsc STATUS,Zgoto TIEM_Fbcf STATUS,Crlf COUNTER,f ; multiplica el valor de tiempo

; de una fusa decf TIEMPO,f ; dependiendo del valor del tiempo goto TIEM_L ; de la partitura

TIEM_F movf COUNTER,wmovwf TIEMPO ; copia el resultado final en TIEMPO

TIMER_H movf TIMER,wmovwf TIME ;resguarda el valor de timepo

;de una fusa en TIME;TIMER_L movf NOTA,w

btfss STATUS,Z ; silencio ?bsf SPK ; encender PARLANTEcall DELAY ; retardobcf SPK ; apagar PARLANTEcall DELAY ; retardodecfsz TIME,fgoto TIMER_L ; si el tiempo de una fusa no llego

; a su fin, hacer otro lazo

;decfsz TIEMPO ; tiempo real de la nota llego a su

; fin? (SE, CO, NE y BL) goto TIMER_H

;SILEN movlw .255

movwf COUNTERNOTA_L nop

decfsz COUNTER ; genera un silencio de 500µsgoto NOTA_Ldecfsz AUX,f ; decrementa el contador de notasgoto LAZO2goto LAZO3 ; finalizaron las notas, ir al lazo

; principal.

NOTA_T movwf PCL ; tabla de tiempos para una fusaNOTA_T1 retlw .25 ; silencio

retlw .26retlw .27retlw .29retlw .31retlw .33retlw .34retlw .37retlw .39retlw .41retlw .44retlw .46retlw .49retlw .52retlw .55

;retlw .62 ;valor fuera de escala solo para

; Benni hi

NOTA_V movwf PCL ;Tabla de valores de retardo ; de notas

NOTA_V1 retlw .203 ;SILENCIOretlw .202retlw .191retlw .180retlw .170retlw .160retlw .151retlw .143retlw .135retlw .127retlw .120retlw .113retlw .107retlw .101retlw .95

;retlw .85 ;valor fuera de escala solo para Benni hill

DELAY movf VALOR,w ; rutina de retardomovwf COUNTER

DELAY_L nopnopnopnopnopnopnopdecfsz COUNTERgoto DELAY_Lreturn

org 0x100

T_HI movwf PCL ;tabla de punteros alto de melodiasretlw HIGH M1retlw HIGH M2retlw HIGH M3retlw HIGH M4retlw HIGH M5retlw HIGH M6retlw HIGH M7retlw HIGH M8retlw HIGH M9retlw HIGH M10retlw HIGH M11retlw HIGH M12


Montaje


retlw HIGH M13retlw HIGH M14retlw HIGH M15retlw HIGH M16

;T_LO movwf PCL ;tabla de punteros bajo de melodias

retlw LOW M1retlw LOW M2retlw LOW M3retlw LOW M4retlw LOW M5retlw LOW M6retlw LOW M7retlw LOW M8retlw LOW M9retlw LOW M10retlw LOW M11retlw LOW M12retlw LOW M13retlw LOW M14retlw LOW M15retlw LOW M16

;T_AUX movwf PCL ;tabla auxiliar contador de notas

retlw M2-M1retlw M3-M2retlw M4-M3retlw M5-M4retlw M6-M5retlw M7-M6retlw M8-M7retlw M9-M8retlw M10-M9retlw M11-M10retlw M12-M11retlw M13-M12retlw M14-M13retlw M15-M14retlw M16-M15retlw FIN16-M16

TABLA movwf PCL ;tabla de melodias

;*********************************************************************;** When johnny came back home ****************************M1 retlw SE+B3

retlw SE+B3retlw SE+E4retlw SE+E4retlw CO+E4retlw SE+F4#retlw CO+G4retlw SE+F4#retlw CO+G4retlw SE+E4retlw NE+D4retlw SE+B3retlw NE+D4

; retlw SE+SILretlw SE+B3 ;2do movretlw SE+B3retlw SE+E4retlw SE+E4retlw CO+E4retlw SE+F4#retlw CO+G4retlw SE+F4#retlw CO+G4retlw SE+A4retlw NE+B4retlw SE+G4retlw NE+B4 ;3er movretlw SE+G4retlw SE+A4retlw SE+B4retlw SE+B4retlw SE+B4retlw SE+B4retlw SE+A4retlw SE+G4retlw CO+A4

retlw SE+A4retlw CO+A4retlw SE+F4#retlw SE+G4retlw SE+G4retlw SE+G4retlw SE+G4retlw SE+F4#retlw SE+E4retlw SE+F4#retlw SE+F4#retlw SE+F4#retlw SE+F4#retlw SE+G4retlw SE+A4retlw CO+B4retlw SE+B4retlw CO+A4retlw SE+A4retlw CO+G4retlw SE+G4retlw CO+F4#retlw SE+B3retlw SE+E4retlw SE+E4retlw CO+E4retlw SE+D4retlw NE+E4retlw NE+E4retlw NE+SIL

;*********************************************************************;** Benni Hill *******************************************************M2 retlw SE+D5 ;1er movimiento

retlw FU+E5retlw FU+G5retlw FU+SILretlw FU+G5retlw FU+SILretlw FU+E5 retlw FU+D5retlw FU+G4retlw FU+B4retlw FU+D5retlw FU+SILretlw FU+E5retlw FU+SILretlw FU+D5retlw FU+B4retlw FU+A4retlw FU+B4retlw SE+G4retlw FU+A4retlw FU+A4#retlw FU+B4retlw FU+D5retlw FU+E5retlw FU+D5#retlw FU+G5retlw CO+SIL

;retlw SE+D5 ;2do movretlw FU+E5retlw FU+G5retlw FU+SILretlw FU+G5retlw FU+SILretlw FU+E5 retlw FU+D5retlw FU+G4retlw FU+B4retlw FU+D5retlw FU+SILretlw FU+E5retlw FU+SILretlw FU+D5retlw FU+B4retlw FU+G4retlw FU+B4retlw FU+D5retlw FU+SILretlw FU+D5

retlw FU+D5retlw FU+F5#retlw FU+A5retlw FU+F5#retlw FU+SILretlw FU+D5retlw CO+SIL

;retlw FU+D5 ;3er movimientoretlw FU+E5retlw FU+D5retlw FU+G5retlw FU+SILretlw FU+G5retlw FU+G5retlw FU+G5retlw FU+SILretlw FU+G5retlw FU+G5retlw FU+G5retlw FU+SILretlw FU+G5retlw FU+E5retlw FU+D5retlw SE+SILretlw SE+C5retlw SE+C5retlw SE+C5retlw SE+C5retlw FU+E5retlw FU+G5retlw FU+A5retlw FU+G5retlw FU+A5#retlw FU+G5retlw FU+SILretlw FU+A5#retlw FU+B5retlw FU+A5#retlw FU+B5retlw FU+A5#retlw FU+B5retlw FU+D6retlw FU+SILretlw FU+A5#retlw FU+B5retlw FU+D6retlw FU+B5retlw FU+SILretlw FU+G5retlw FU+SILretlw FU+D5retlw FU+SILretlw FU+D6retlw FU+B5retlw FU+B5retlw FU+SILretlw FU+A5retlw FU+SILretlw FU+G5retlw FU+SILretlw FU+G5retlw NE+SIL

M3 retlw NE+SILM4 retlw NE+SILM5 retlw NE+SILM6 retlw NE+SILM7 retlw NE+SILM8 retlw NE+SILM9 retlw NE+SILM10 retlw NE+SILM11 retlw NE+SILM12 retlw NE+SILM13 retlw NE+SILM14 retlw NE+SILM15 retlw NE+SILM16 retlw NE+SILFIN16 retlw NE+SIL ;representa la últimanota de

; la melodía Nro 16

end


INTRODUCCIÓN

A la hora de elegir un motor para aplicaciones demicrobótica, debemos tener en cuenta que existenvarios factores como son la velocidad, el par, el fre-nado, la inercia y el modo de control. Si lo que que-remos es utilizar un motor de corriente continua,existen varias posibilidades en el mercado.

MOTORES DE CORRIENTE CONTINUA

Dentro de la gran variedad de tipos existentes en elmercado, los más económicos son los que se utilizan

en algunos juguetes,pero tienen el inconve-niente de que su númerode revoluciones porsegundo (RPS) es muyelevado, lo que nos loshace muy apropiadospara la construcción deun microbot que porejemplo, siga una línea,si no se utilizan reducto-res adicionales o un sis-tema de regulación elec-trónico. Vea las figuras 1y 2.

MOTORES DE CORRIENTE CONTINUACON REDUCTORES

En los juguetes del tipo Mecano o Lego, podemosencontrar motores con reductores o sistemas reduc-tores para acoplar a los motores. Esta es una buenaopción si se dispone de ellos, en caso contrario, exis-ten en el mercado motores reductores como los quese muestran en la siguiente tabla con figuras, queademás de disminuir la velocidad le dan más poten-cia al microbot para mover por su estructura y labatería (que proporcionalmente pesa mucho) y otrosobjetos para lo cual se necesita disponer de motorescon buen par de arranque. En las figuras 3 a 6 pode-mos observar diferentes tipos de motores.


RR obóticaobótica

Para aplicaciones de mini-robótica,tanto los motores de pequeño portecomo los servomecanismos son dispo-sitivos de uso normal, conocer su fun-cionamiento permitirá realizar la elec-ción del mecanismo adecuado paracada uso. En esta nota describimosalgunos de estos elementos.

Fernando Remiro Domínguezwww.autric.com

Motores y servos para

Mini-robótica

Figura 1Figura 1

Figura 2Figura 2

Figura 6Figura 6Figura 5Figura 5


Robotica - Servocxc.qxd:ArtTapa 12/20/2012 13:21 Página 61

SERVOMOTORES

Los servomotores utilizados en modelismo yradiocontrol son unos motores con un circuito elec-trónico al que dedicaremos un capítulo cuandointentemos construir un microbot del tipo hexápodo(es decir un criatura de 6 patas como los insectos),estos servomotores cumplen una característicasque los hacen idóneos para la construcción denuestro microbot, tales como un buen par de salida,potencia suficiente para trasladar objetos o unabatería , baja inercia, son capaces de mover 3,5 kgx cm, incluyen multitud de accesorios para poderfijar las ruedas del microbot, son fáciles de fijar auna estructura plana al ir dentro de una carcasa deplástico rectangular con soportes para fijar los tor-nillos.Pero tienen un pequeño inconveniente y es que

hay que “trucarlos” para que el eje del motor puedagirar los 360º ya que normalmente no giran más de180º por motivos de seguridad en las aplicacionespara las que están diseñados. El “trucado” de losservomotores los hará inservibles para su uso enradiocontrol, pero desde luego para nuestro fin notiene ningún problema. En las figuras 7 y 8 semuestran los pasos a realizar para convertir los ser-vomotores en motores con desmultiplicadores esdecir, como trucar el servomotor. Casi todos los ser-vomotores son iguales, nosotros vamos a trucar elque tenemos a mano que es Hitec modelo HS-300BB.

Los servomotores de origen son tan sólo capacesde girar, como mucho, hasta 180º como es reque-rido para las aplicaciones para las que están pen-sadas inicialmente, esta restricción viene impuestapor unos topes mecánicos que limitan el giro a 180ºy un circuito electrónico. Si eliminamos las doscosas podemos conseguir el giro de 360º y por lotanto que se comporte como un motor de DC concaja reductora.Se quitan los cuatro tornillos de la tapa posterior

y al quitarla se pueden ver un circuito electrónicoque en nuestro caso está metido a presión, parapoder quitarlo hay que quitar el tornillo que sujeta eleje potenciómetro por la parte de los engranajes

que están en la caraopuesta a la que hemosabierto. Ver figura 9.En la figura 10 pode-

mos apreciar los engra-najes de la etapa reduc-tora, cuya misión esreducir la velocidad delmotor y dar mayorpotencia y par de arranque al sistema.Desmontar las ruedas dentadas, teniendo mucho

cuidado de no perder ninguna de ellas, prestaratención al pequeño eje que hay entre las ruedasintermedias, en algunos modelos de servomotoreses móvil, en nuestro caso está fijado a la carcasa.Con unos alicates de punta plana, podemos quitarahora la tuerca que sujeta el potenciómetro. Verfigura 11.

Ahora ya podemos desmontar la placa del circuitoimpreso y el potenciómetro, ayudándonos con undestornillador haciendo un poco de palanca.Desoldamos los cables que están conectados al

motor para desprenderlo del circuito impreso.Hacemos lo mismo con los cables que conectan

el exterior a la placa de circuito impreso, para poderreutilizarlos. Seguidamente conectaremos dos deestos tres cables al motor, conectar el rojo al termi-nal con el punto rojo y el negro al otro, eliminandoel tercero que no se utiliza, como se ve en las figu-ras 12 y 13.

Ahora eliminamos el limitador mecánico que con-siste en una pestaña de la rueda dentada, para elloutilizamos unos alicates de corte tal y como semuestra en la figura 14. Utilizar una lima para elimi-nar los restos de la pestaña. Tener mucho cuidadopara no romper la rueda por que se volvería inser-vible el servomotor. En caso de partir la rueda se

Robótica



Figura 9Figura 9




puede intentar pegarcon un pegamento decontacto, como se ve enfigura 14.Volver a montar las rue-das dentadas de la cajareductora fijándose enla figura para no confun-dirse y tener mucho cui-dado de no forzar nin-guno de los engranajes,de manera que puedandeteriorarse. La tapasuperior deberá deentrar sin forzarla, en

nuestro caso tener cuidado con el eje de las ruedassuperior e inferior que está en la propia carcasa.Ver la figura 15.Atornillar nuevamente la tapa inferior, pero es

aconsejable hacerantes un nudo en loscables del motor y dejarel nudo en el interiorpara que proteja las sol-daduras en el caso detirar del cable, comovemos en la figura 16.

Pues bien, ya tenemos uno de los motores pre-parados para nuestro microbot, deberemos hacer lomismo con el otro para tener la pareja necesaria.Para fijar esta estructura al chasis de nuestro

microbot, tan sólo tendremos que conseguir unasescuadras con unos taladros o hacerlas nosotrosmismos con un trozo de aluminio y la ayuda de untornillo de banco. Si utilizamos cualquiera de losotros tipos de motores de corriente continua que sehan mostrado la fijación al chasis puede ser más omenos compleja, nosotros te damos dos. Si elmotor tiene una carcasa redonda, que es lo normal,se puede utilizar una grapa de las utilizadas parafijar el tubo de las instalaciones eléctricas de super-ficie, tal y como se muestra en la foto de la figura17. Otra opción por ejemplo es utilizar bridas deplástico, también conocidas como conectores“unex” para la fijación de los motores al chasis delmicrobot.

Fijar el motor de lafigura 18 es relativa-mente fácil debido a quees prácticamente plano,además tiene unaspequeñas muescaspara poder fijar en lasuperficie del chasis. Eneste caso (figura 19) hemos colocado una escuadrade un mecano sobre las que se fijan en motor conayuda de una bridas. Esto permite atornillar elmotor al chasis en la mejor posición y con bastanterobustez. En la edición siguiente continuaremoscon la construcción del robot, a continuación publi-camos una breve reseña de servomotores ya queson los mecanismos que utilizaremos para la cons-trucción del robot y son usados en la mayoría de losproyectos de robótica.

MÁS SOBRE SERVOMOTORES

Los servos son untipo especial de motor(figura 20) que secaracterizan por sucapacidad para posi-cionarse de formainmediata en cual-quier posición dentrode su rango de opera-ción. Cada día sonmás utilizados en lamayoría de los dispo-sitivos electrónicosdel hogar. Para su funciona-

miento, el servo espera un tren de pulsos que secorresponden con el movimiento a realizar, talcomo se observa en la figura 21). Están generalmente formados por un amplifica-

dor, un motor, la reducción de engranaje y la reali-mentación, todo en un misma caja de pequeñasdimensiones. El resultado es un servo de posicióncon un margen de operación de 180° aproximada-mente. Disponen de tres conexiones eléctricas: Vcc

(roja), GND(negra) y entrada de control (amarilla)(figura 22). Estos colores de identificación y elorden de las conexiones dependen del fabricantedel servo. Es importante identificar las conexionesya que un voltaje de polaridad contraria podríadañar el servo.


Motores y Servos para Mini-Robótica

Figura 14Figura 14

Figura 15Figura 15

Figura 16Figura 16


Figura 14Figura 14

Figura 20Figura 20


FUNCIONAMIENTO DEL SERVO

El control de un servo se limita aindicar en qué posición se debesituar. Estas "órdenes" consisten enuna serie de pulsos. La duración delpulso indica el ángulo de giro delmotor. Cada servo tiene sus márge-nes de operación, que se correspon-den con el ancho del pulso máximo ymínimo que el servoentiende. Los valoresmás generales corres-ponde con valores entre1 ms y 2 ms, que dejaríanal motor en ambos extre-mos. El valor 1,5 ms indi-caría la posición central,mientras que otros valo-res del pulso lo dejan enposiciones intermedias.Estos valores suelen serlos recomendados, sinembargo, es posibleemplear pulsos menores de 1 ms o mayores de 2ms, pudiéndose conseguir ángulos mayores de180°. Si se sobrepasan los límites de movimientodel servo, éste comenzará a emitir un zumbido,indicando que se debe cambiar la longitud delpulso.El período entre pulso y pulso no es crítico, e

incluso puede ser distinto entre uno y otro pulso. Sesuelen emplear valores entre 10 ms y 30 ms. Si elintervalo entre pulso y pulso es inferior al mínimo,puede interferir con la temporización interna delservo, causando un zumbido, y la vibración delbrazo de salida. Si es mayor que el máximo, enton-

ces el servo pasará a estado dormido, entre pulsos.Esto provoca que se mueva con intervalos peque-ños.Es importante destacar que para que un servo se

mantenga en la misma posición durante un ciertotiempo, es necesario enviarle continuamente elpulso correspondiente. De este modo, si existealguna fuerza que le obligue a abandonar esta posi-ción, intentará resistirse. Si se deja de enviar pulsos(o el intervalo entre pulsos es mayor del máximo)entonces el servo perderá fuerza y dejará de inten-tar mantener su posición, de modo que cualquierfuerza externa podría desplazarlo. J

Robótica


Figura 21Figura 21

Figura 22Figura 22



EDI CION AR GEN TI NA Nº 156 SEPTIEMBRE 2013

Di rec torIng. Ho ra cio D. Va lle jo

RedacciónGrupo Quark SRL

Jefe de Pro duc ciónJosé Maria Nieves (Grupo Quark SRL)

StaffAlejandro VallejoLiliana Vallejo

Fabian Alejandro NievesGrupo Quark SRL

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Dis tri bu ción: Ca pi tal: Car los Can ce lla ro e Hi jos SH, Gu ten -berg 3258 - Cap. In te rior: Dis tri bui do ra Ber tránS.A.C., Av. Vé lez Sárs field 1950 - Cap.Fed. Uru guay:RODESOL: Ciudadela 1416 -Montevideo.

Im pre sión: Imp r e s i o n e s B a r r a c a s . C a p . F e d . B s . A s .

La Edi to rial no se res pon sa bi li za por el con te ni do de las no tas fir ma -das. To dos los pro duc tos o mar cas que se men cio nan son a los efec -tos de pres tar un ser vi cio al lec tor, y no en tra ñan res pon sa bi li dad denues tra par te. Es tá pro hi bi da la re pro duc ción to tal o par cial del ma te -rial con te ni do en es ta re vis ta, así co mo la in dus tria li za ción y/o co mer -cia li za ción de los apa ra tos o ideas que apa re cen en los men cio na dostex tos, ba jo pe na de san cio nes le ga les, sal vo me dian te au to ri za ciónpor es cri to de la Edi to rial.

EDI TO RIAL QUARK S.R.L.

Pro pie ta ria de los de re chos en

cas te lla no de la pu bli ca ción men sual

SA BER ELEC TRÓ NI CA

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de ral (1273) TEL. (005411) 4301-8804

Pags 65 y 66:ArtTapa 12/19/2012 15:53 Página 65

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La falla se produjo en un refrigeradorColdex, figura 1, de fabricación Peruana yque difícilmente vayamos a encontrar en el

mercado Argentino pero que es muy similar aotros que sí se comercializan bajo diferentesmarcas, como ser Bosch, entre otras,Estos refrigeradores traen una tarjeta elec-

trónica ubicada en la parte superior izquierdadel mismo. En la imagen de la figura 2 se puedeobservar el control de temperatura (control denivel de frio) que suele ser uno de los causan-

tes de las fallas más frecuentes. Se debe suge-rir a todos los usuarios que tengan este refrige-rador, no colocar el control a máximo frio por-que el dispositivo suele “bloquearse” y el motorno descansa.La posición del trimmer puede ser la que se

aprecia ya que más frio puede causar los pro-blemas mencionados.Vea en la figura 3 la etiqueta que muestra la

nomenclatura de este refrigerador, es allí dondevienen todos los datos:


Figura 1 Figura 2Figura 3

Técnico ReparadorTécnico Reparador

En este artículo le mostramos lospasos a seguir para reparar unrefrigerador que no congela.Durante el informe explicaremoscómo se compone el sistemaelectrónico ya que suele ser unode los dispositivos que mayor difi-cultad suelen presentar a la horade tener que detectar una falla.Este reporte es parte del tomo Nº94 de la Colección Club SaberElectrónica.

informe preparado por:ing. Horacio d. Vallejo

Método de RepaRación

de una HeladeRa

Tec Repa - Heladrea.qxd:ArtTapa 12/19/2012 15:46 Página 67

Tensión de red: 110V / 220VFrecuencia: 60HzConsumo: 290WVolumen de congelado: 85 litrosVolumen de refrigeración: 213 litrosCompresor: T51A030753222321

En la figura 4 podemos ver una parte del cir-cuito impreso de la placa electrónica. El sistemade control lo realiza un microcontroladorMC68HC908, note la presencia de resistencias ycapacitores del tipo de montaje supercial, detalleque se puede apreciar mejor en la figura 5. El control de temperatura se realiza por

medio de un sistema que envía al microcontro-lador los datos de la posición del trimmer, figura6, cuyo valor en Ohm se convierte en tensiónpor medio de los transistores Q4 y Q6, quetambién son SMD.En la figura 7 podemos ver otro detalle de la

placa electrónica en la que se observan mástransistores, resistencias y la presencia de undiodo. La placa continúa en la figura 8.Esta tarjeta electrónica es la que presentó la

falla en nuestro refrigerador y, consultado endiferentes foros de Internet, suele ser un “pro-blema” en este tipo de equipos.El sistema de actuación posee un triac que

Técnico Reparador


Figura 4Figura 4 Figura 5Figura 5



energiza al ventilador difusor o cooler. Esteventilador es el encargado de hacer recircularel aire frio a través de toda la máquina, en elfreezer y en el conservador de alimentos, esdecir en la parte de abajo de la máquina.Cuando este ventilador no funciona, será impo-sible que el aire frio cumpla su función. Si a Ud.le llega un equipo con esta falla, sugerimos querealice una pequeña modificación que noinfluye en el funcionamiento del equipo y queelimina el problema de la quema del triac. En laimagen de la figura 9 tenemos la parte del cir-cuito impreso donde está el triac dañado, setrata de un Triac Z0103MN de 600V y 0.8A tipo

TO-92 no aislado. La idea es modificar la tar-jeta, para eso es necesario retirar la resistenciaR32 de 75Ω que se muestra en la figura 10 yque se supone es de protección ya que en casode que recaliente el ventilador, el triac deberíaoperar pero por lo visto, en lugar de hacerlo sequema. En la imagen de la figura 11 podemos ver

cómo debe quedar nuestro impreso para sumodificación, una vez retirada la resistencia y eltriac. No debemos dejar ninguna conexión anti-gua con nuestra nueva modificación debido aque puede ocasionar conflicto y por lo tantoarruinar más nuestra tarjeta.

Método de Reparación de una Heladera





En las figuras 12 y 13vemos la forma adecuadade hacer la modificación denuestra tarjeta, la cual con-siste en unir el conector delventilador al conector delcomprensor que viene alcostado. Como este puntoestá alimentado a través deun relé mecánico, no tendráningún problema en aumen-tar la carga del ventilador yaque este dispositivo no con-sumen demasiada corriente.En otras palabras, anulamosel triac. Es aconsejable colo-car la resistencia que retira-ron a esta nueva disposi-ción.Después de hacer la

modificación solo debemoscolocar en su lugar las cone-xiones y conectar el refrige-rador a la energía eléctrica.Como dato adicional,

debemos aclarar que esterefrigerador enciende des-pués de los 5 minutos dehaberlo conectado a la ener-gía eléctrica. J

Técnico Reparador




Nos llegó al taller un equipo Samsungmodelo WA13R3, figura 42, que no encen-día. Estas lavadoras, en cuanto a su

estructura, son muy buenas y la tarjeta electró-nica, es bastante confiable. Son capaces desoportar el más riguroso trabajo. Posee un displayelectrónico y varios programas, tanto para ellavado como el secado y al momento de quereroperarlo, el mismo (figura 43) ni siquiera se ilumi-naba.Realizamos la primera comprobación, detec-

tando que llegaba tensión a la placa electrónicade la máquina (para ello tuvimos que desarmarla,siguiendo los pasos indicados en el manual de

servicio técnico). En la figura 44 tenemos la parte“inteligente” de la placa electrónica de la lavadora– secadora, es el bloque que procesa la informa-

ción y envía el resultado a laetapa de potencia de la tar-jeta para así hacer funcionarlos motores, válvulas, sen-sores, etc. En dicha figurase destacan las siguientespartes:

1 - Rectángulo amarillo, sonlos pulsadores o botoneras.


Figura 43

Figura 44

Figura 42


Una de las marcas de lavadoras – secado-ras de ropa más vendidas en AméricaLatina en el último tiempo es Samsung y espor ello que están comenzando a llegar altaller equipos que ya están fuera del perí-odo de garantía. Estos equipos poseen unaplaca electrónica que realiza el controlgeneral para los diferentes programas ysuele presentar fallas típicas que presenta-mos en este informe.

informe preparado por:ing. Horacio D. Vallejo

Descripción De la placa electrónica De una

secaDora De ropa

Tec Repa - Placa Secadora.qxd:ArtTapa 12/19/2012 15:43 Página 71

2 - Rectángulo azul, es el IC (circuito inte-grado) inversor.

3 - Rectángulo rojo, es el IC microprocesador.

Siguiendo con la descripción de la placalógica, en la figura 45 podemos apreciar el micro-

procesador o microcontrolador, que es el encar-gado de llevar a cabo el sistema operativo de lalavadora – secadora ya que envía la señal a todola parte funcional de la máquina, es decir, cumplecon los pasos sugeridos en la programación defuncionamiento que se hace a través de los pul-

Técnico Reparador


Figura 45 Figura 46



sadores o botonera. En este caso se trata de uncomponente de la marca TOSHIBA y tiene lamatrícula TMP87PH46N (de procedenciaJaponesa).En la figura 46 tenemos el IC KID65003AP, es

el que recibe la señal del microprocesador y loinvierte o amplifica a una señal más fuerte paraque active a los triac que proporcionen voltajes atodos los dispositivos. Este circuito integrado es, entonces, el driver

de potencia que posee 7 circuitos array con tran-sistores darlington. La energía eléctrica ingresa a la placa por

medio de un conector de potencia (flechas en lafigura 47). En la figura 48 hemos separado en 4partes la etapa de potencia de la tarjeta lógica:

1 - El rectángulo negro nos muestra la parte dela fuente de alimentación de la tarjeta, es la etapa

de reducción de voltaje, ya que entra la tensión dered de 100V ó 220VAC y se generan 12V.

2 - El rectángulo rojo incluye los dos triac quedan movimiento al motor principal (se usan 2 por-que son los que provocan ambos movimientos delmotor).

3 y 4 - Los rectángulos verde y azul contienenlos triac que alimentan a la bomba de agua y a laválvula de entrada de agua fría y caliente.

La figura 49 muestra en detalle el transforma-dor de poder (marcado por el cuadrado amarillo,y flecha amarilla), como debe saber, este disposi-tivo es el encargado de reducir el voltaje de líneade 110V ó 220VAC a 12VAC ya que los dispositi-vos de la tarjeta funcionan con 5VDC y 12V res-pectivamente.Debemos aclarar que esta tarjeta viene sumer-

gida en resina y para poder llegar a ella tenemos

Descripción de la Placa Electrónica de una Secadora de Ropa



Figura 51

Figura 52


que cortar el plástico que la contiene,para ello usamos una cuchilla y la calen-tamos para poder llegar a los pulsadorespor la parte de abajo, en las figuras 50 y51 mostramos este proceso. La indicación de los distintos progra-

mas seleccionados en el panel de controlla realizan una serie de LEDs que se ubi-can sobre la placa lógica, tal como mues-tra la figura 52 (flecha clara “2”). La flecha oscura (azul “1”), nos mues-

tra el IC regulador y estabilizador de ten-sión de tres terminales de 5VDC.El rectángulo verde (3) encierra a la

mayoría de los pulsadores de selección,componentes que deben ser retiradospara poder hacer un testeo a la tarjeta. Los sensores se conectan a la placa de control

a través de conectores cuya ubicación se muestraen la figura 53. Dichos componentes son losencargados de proporcionar la información delestado de la puerta (si está abierta o cerrada) y elnivel de agua.Si aprecian detenidamente esta imagen

podrán ver que los pulsadores o botoneras ya fue-ron retirados para su compostura o cambiado yaque en este equipo fueron 3 de estos componen-tes los que estaban con fallas intermitentes.En la figura 54 lo tenemos más cerca y sirve

para explicarles a donde va cada cable, ya que enlas lavadoras Samsung se emplean siempreestos colores de cables y su distribución es igual:

1 - Cable celeste, es el encargado de traer lainformación que la puerta está abierta o cerrada,

así que cuando tengan un error de puerta dirí-janse a este cable.

2 - Cable morado (violeta), es el negativo parapolarizar a la tarjeta o chip que viene dentro delnivel de agua (preóstato).

3 - Cable naranja, son los 5VDC que va a ali-mentar el chip de nivel de agua, y también va alSW (interruptor) de puerta, esta información delSW de puerta retorna hacia la tarjeta por el cableceleste.

4 - Cable rosado (rosa), este cable es el quetrae la señal desde el nivel de agua para que indi-que al microprocesador hasta donde debe llenarel agua… también es para que determine si notiene agua y entre a centrifugado.

En la imagen de la figura 55 mostramos el sen-sor de nivel de agua, y también tenemos unconector que viene en la parte de atrás, cerca del

Técnico Reparador


Figura 54

Figura 53

Figura 55


sensor de nivel de agua. En la figura 56 mostra-mos el SW de puerta y en la 16 su conexión.En esta máquina en particular, supuse que el

problema era algún pulsador y no me equivoqué;tres de ellos estaban tan desgastados que noofrecían contacto eléctrico. En otros equipos similares, también se puede

revisar la existencia de falso contacto en transfor-

mador de poder, el estado de los filtros(capacitores electrolíticos) suelen hin-charse por extendido funcionamiento enstandby (hay clientes que nunca desco-nectan la máquina del toma-corriente ytampoco la apagan por lo cual queda per-manentemente en este estado deespera).También se recomienda medir la resisten-cia en los contactos de los pulsadoresantes de tocarlos con el soldador y sinquitarlos, si alguno de los pulsadoresmide resistencia (por ejemplo menor a50kΩ) implica que está dañado y hay quecambiarlo (eso es lo que sucedió en estecaso), normalmente tienen que tener

resistencia infinita, aunque lo ideal es contar conel manual de servicio y ver el esquema eléctricopor si hay alguna resistencia en paralelo que nosmodifique la lectura. Si alguno de los pulsadorestiene baja resistencia, queda activando la funcióncorrespondiente al mismo en la placa de control,no dejando entrar la orden de encendido desde elpulsador "Power". J

Descripción de la Placa Electrónica de una Secadora de Ropa


Figura 56



INTRODUCCIÓN

El microprocesador es el cerebro de cualquierdispositivo moderno. Pero un cerebro que no estéirrigado por el corazón no sirve para nada; noopera, está muerto. Y ese corazón es el cristal quesiempre encontramos cerca del micro y los doscapacitores cerámicos (15pF a 22pF) de cadapata del cristal a masa.

En realidad el cristal y los capacitores vendríana ser como el músculo cardíaco porque el controldel mismo se encuentra dentro del micro comouna etapa separada de la sección digital ya quepor lo general es un oscilador a transistor o ainversor digital. Con esto le quiero decir que esposible que el oscilador no funcione y el resto delmicro si.

¿Y si el oscilador no funciona, se puede reem-plazar por una muleta externa?

Se puede y es una de las muletas del micromás utilizadas y fáciles de realizar.

Yo se que Ud. estará pensando. Si el transistorinterno está en cortocircuito cuando yo conecto unoscilador externo sobre el cortocircuito es como

hacerle cosquillas a un muerto. Y tiene razón, peroquien le dijo que ese muerto es un cortocircuito;también puede ser que sea un circuito abierto. Esmas yo diría que existen casi las mismas posibili-dades de que sea un cortocircuito a que sea uncircuito abierto.

Ahora pensemos en el 50% de posibilidades deque sea un corto. No podríamos conseguir queese cortocircuito se funda y se transforme en uncircuito abierto. Posiblemente si utilizamos unafuente de tensión ajustable y aplicamos tensiónsobre el transistor interno lo quememos sin afectaral resto del micro.

Digamos que salvamos la mitad de ese 50% encorto. Ya tenemos un 75% de posibilidades desolución que es un porcentaje muy alto.

Pero lo más importante es que el equipo no vaa quedar en peores condiciones que antes. Antesno funcionaba porque un micro sin clock no realizani el encendido del equipo y luego de intentarsacar el corto, quedará en la misma condición. Asíque trabaje tranquilo que el cliente no puede hacerningún reclamo y lo que está haciendo es lo mejorpara el bolsillo del cliente que no tiene que pagarpor un micro y para su bolsillo porque segura-

El microprocesador es siempre un disposi-tivo programado con una serie de rutinasacumuladas en su memoria permanente(memoria EEPROM). El programa se ejecutaal ritmo que le impone el clock del sistema;en este artículo vamos a indicar cómo seresuelve el problema de un “clock” que hadejado de funcionar de modo de poderreactivarlo sin tener que cambiar el circuitointegrado.

Por: Ing. ALBErTo HorACIo PICErno -

[email protected]

www.PICErno.Com.Ar - www.PICErnoALBErTo.Com

CÓMO REACTIVAR EL CLOCK

DE UN MICROPROCESADOR


Tec Repa - Recupera Micro 4.qxd:ArtTapa 12/19/2012 16:05 Página 76

Cómo Reactivar el Clock de un Microprocesador


mente la muleta tendrá unvalor de “medio micro” parael usuario y de 1 U$S paraUd.

EL CIRCUITO INTERNODEL MICROPROCESADOR

¿Qué tiene adentro unmicroprocesador para for-mar un oscilador?

Tiene un circuito llamadoPierce en honor al científicoque lo estudió y que cumplecon la condición de máximarealimentación positiva a lafrecuencia del cristal.

La figura 1 muestra uncircuito para un osciladordiscreto de Pierce de 3MHz. El transistor Q1 pro-porciona toda la ganancia necesaria para que ocu-rran las oscilaciones autosuficientes. R5 y C2 pro-porcionan un atraso en fase de 65° a la señal derealimentación.

La impedancia del cristal es básicamente resis-tiva con un pequeño componente inductivo. Estaimpedancia combinada con la reactancia de C3 pro-porciona los 115° adicionales de atraso en fase. Eltransistor invierte la señal (cambio de fase de 180°)proporcionándole al circuito los 360° necesariospara el cambio de fase total.

Este circuito nos interesa sobre todo por la posi-bilidad de que Q1 se ponga en cortocircuito y comodeshacer ese corto desde el exterior. Es evidenteque una fuente conectada sobre el terminal Sal nopuede generar suficiente corrientepara terminar de quemar al transis-tor, pero cuando Q1 se pone en cortohay posibilidades de destruir su baseconectando la fuente sobre la base aun valor suficientemente alto de ten-sión.

Es probable que se destruya R4pero por lo general se resuelve elproblema.

En cuanto a donde se debeconectar la muleta es evidente que lamisma se debe conectar sobre el ter-minal de salida para generar el clocka través de R5 que hay que tratar deno destruir.

EL CIRCUITO DE LA MULETA

En la figura 2 podemos ver el diagrama en blo-ques de nuestro oscilador universal de clock.

IC1a invierte la señal de entrada en 180º e IC1ben otros 180º. Por lo tanto entre la pata 1 y la 4 hayuna inversión de 360º produciéndose una oscilacióna la frecuencia del cristal.

C1 permite realizar un ajuste preciso de la fre-cuencia usando un frecuencímetro sobre la salida.

IC1c es un simple amplificador separador.

Nota: el uso de una sonda de RF en la salida permiteutilizar este circuito como un probador de cristales. El cir-cuito de la sonda de RF se puede encontrar en la páginadel autor www.picerno.com.ar.

Figura 2

Figura 1


Técnico Reparador


La salida OUT es la que debe conectar sobre lapata SAL del micro luego de haber manipulado aeste, tal como lo indicamos en el punto anterior y esposible que el equipo vuelva a funcionar.

En la figura 3 se puede observar el circuito finaldel oscilador universal.

CONCLUSIONES

Y así terminamos esta corta serie de novedososartículos en donde tratamos el tema de las ya famo-sas muletas para microprocesadores y otros circui-tos. Consideramos que se trata de un poderosoaporte a nuestro gremio sobre todo en estas épocasde equipos nuevos (LCD y Plasmas) muchas vecestraídos por simples comerciantes que no se preocu-pan de mantener un stock de service de sus marcasporque directamente no tienen marcas. Cada impor-tación es una marca nueva y nadie se hace respon-sable de mantener el stock de repuestos por los 5años que indica la ley de protección al consumidor.

Si no se puede conseguir hay que arreglar y lasmuletas son la última moda de nuestra profesión. J

Figura 3


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S E C C I O N . D E L . L E C T O R

Pre gun ta 1: En la revista SaberElectrónica Nº 240 sale publicado el dia-grama de un sensor de proximidad perono trae la serie o matrícula del sensor deestática IC2 y no sé cómo comprarlo ytampoco sé qué es un BZ1.

José Alfredo Castillo.

Res pues ta: Hola, IC2 es simple-mente la denominación con la que locali-zamos al componente en el diagrama ocircuito eléctrico. En este caso es unconector nada más. BZ1 es un buzzer

piezoeléctrico común para que "suene"cuando se detectan cargas. Gracias porsu consulta.

Pre gun ta 2: En varias charlas ynotas referentes a telefonía celular el Ing.Horacio Vallejo ha mencionado que sepuede instalar Windows Mobile en losteléfonos celulares. Ahora bien, lo quenecesito saber es cómo es el procedi-miento para hacer esto (si es que sepuede) y dónde puedo descargar elWindows Mobile. Lo quiero hacer enequipos con Android y también con elWada.

Simón Rodríguez.Res pues ta: Hola Simón: El Windows

Mobile que conocemos es para sistemasopen source de teléfonos GSM y sepuede descargar de nuestra Web con laclave telcel. En teléfonos viejitos, pero3G, de Motorola tiene que funcionar y sepuede realizar mediante un flasheo nor-mal con el PST de Motorola, teniendocuidado de mantener la misma SEEMpara que luego el móvil siga funcionandosin problemas.

Desde que me realizara esta pre-gunta hace un par de años, han apare-cido diferentes software por lo que lerecomiendo que lea el tomo de coleccióndel Club: “Servicio Técnico a TeléfonosCelulares 3G”. Recuerde SIEMPREhacer back-up de su sistema operativo.

Pre gun ta 3: Buenos días, quisieraque me explique en pocas palabras quées una celda fotovoltaica y si es lo mismoque un panel solar.

José Antonio López.

Res pues ta: Un panel o celda solares un caso particular de celda fotovol-taica. Una celda fotovoltaica tiene comofunción primordial: “convertir la energíacaptada por el sol en electricidad a unnivel atómico”, es decir, convierten luz entensión para que pueda circular corrientepor una carga. Las celdas fotovoltaicasson el motor de cualquier sistema solar,ya que sin ellas no podríamos contaractualmente con paneles solares o cual-quier otro dispositivo que funcione a basede esta energía.

Muchas celdas cuentan con una pro-piedad conocida como efecto fotoeléc-trico lo cual hace que los fotones de luzsean absorbidos para luego irradiar elec-trones; cuando dichos electrones libresson capturados el resultado que obtene-mos es una corriente eléctrica que luego,mediante su conversión, es empleadacomo electricidad. Esa es la definiciónque yo daría… quizá su Profesor quiereque Ud. sea más específico, es decir,que no convierte luz en corriente sinoque convierte luz en tensión, que permi-tirá la circulación de corriente sobre unacarga. J

Se mi na rios Gra tui tos Va mos a su Lo ca li dadCo mo es nues tra cos tum bre, Sa ber Elec tró -

ni ca ha pro gra ma do una se rie de se mi na rios gra -tui tos pa ra so cios del Club SE que se dic tan en di -fe ren tes pro vin cias de la Re pú bli ca Ar gen ti na y deotros paí ses. Pa ra es tos se mi na rios se pre pa rama te rial de apo yo que pue de ser ad qui ri do por losasis ten tes a pre cios eco nó mi cos, pe ro de nin gu nama ne ra su com pra es obli ga to ria pa ra po der asis -tir al even to. Si Ud. de sea que rea li ce mos al gúneven to en la lo ca li dad don de re si de, pue de con -tac tar se te le fó ni ca men te al nú me ro (011) 4301-8804 o vía e-mail a:

[email protected] ra dic tar un se mi na rio pre ci sa mos un lu gar

don de se pue da rea li zar el even to y un con tac to aquien los lec to res pue dan re cu rrir pa ra qui tar sedu das so bre di cha reu nión. La pre mi sa fun da -men tal es que el se mi na rio re sul te gra tui to pa ralos asis ten tes y que se bus que la for ma de op ti mi -zar gas tos pa ra que és to sea po si ble.

lector SE 306:ArtTapa 12/20/2012 12:06 Página 80

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Precio Cap. Fed. Y GBA: $29,00 - Recargo envío al interior: $0,50EDICIÓN Nro. 53 FEBRERO / MARZO 2013

Editorial Quark SRL, Director: Horacio D. Vallejo

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Especial de Linea Blanca 306

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