Esquema 10 Aprendizaje Cronometría Cepu 2015 Unidad 10
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8/17/2019 Esquema 10 Aprendizaje Cronometría Cepu 2015 Unidad 10
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UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”DE ICA
CENTRO PRE UNIVERSITARIO
DISEÑO DE APRENDIZAJE
UNIDAD ACADÉMICA DE RAZONAMIENTO
I. DATOS GENERALES:
II. 1.1. INSTITUCIÓN : Centro de Estudios Pre-Universitario CEPU-UNICA.
1.2. SEDE : Nasca
1.3.ÁREA : Razonamiento
1.4. ASIGNATURA : Razonamiento Matemático
1.5. Nº DE UNIDAD : 10
1.6. CONTENIDOTEMÁTICO : Cronometría1.7. TIEMPO /DURACIÓN
: 2 horas académicas 100 minutos!
1.8. TURNO Y N° DEAUA !S"
: Ma"ana # $arde: M-1% M-2 # $-1
1.#. DOCENTE : &hon# Puma#''e (ua')a1.1$. %EC&A !S" Y &ORA !S"
: 2*+10+1,: 0:00 a 0*:.0 am/ 2*+10+1,: 10:,0 a12:0 am/0+10+1,: 0:20 a 0:00 )m/
II. OBJETIVOS:- Capacitar y actualizar a los estudiantes del 5to año y egresados de la educación
secundaria, participantes del CEPU, en la resolución de problemas de relojes comoaplicación de planteo de ecuaciones.
III. PROPÓSITOS ACADÉMICOS, TÉCNICOS PEDAGÓGICOS:- Desarrollar y optimizar sus conocimientos, saberes, competencias, capacidades,
actitudes, y valoraciones que permita al participante del CEPU una eficiente y correcta toma de decisiones en las tres evaluaciones y logre el ingreso a la UNICAy acceda a una carrera universitaria
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:SITUACIÓN
DEAPRENDI'A
(EO
MOMENTOS
ESTRATEGIAS/T)CNICAS MEDIOS Y MATERIAESTIEMP
O
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I N I C I O
MOTIVACIÓN: Mediante el siguiente acertijo a resoler! "aytres relojes en una #abitación, el primero marca las $!%5, elsegundo &!'5 y el tercero (ue est) sobre la mesa marca las*!%+. u #ora es/
RECUPERACION DE SABERES PREVIOS: 0e le recuerdala unidad de medida de )ngulos y su conersión de grados aminutos y segundos.
CONFLICTO COGNITIVO: Mediante el siguiente problema aresoler! 0i 1ueran dos #oras m)s tarde 1altar2a para lamedianoc#e la mitad de lo (ue 1altar2a si 1uera una #ora m)starde. u #ora es a#ora/
3i)logoPizarraPlumones.
1$*+,.
P R O C E
S
O
CONSTRUCCION Y CONSOLIDACIÓN DE LOSAPRENDIZAJES:
0e presenta el tema donde se de1ine 4Cronometr2a.
6ambin se de1inen los siguientes trminos.
- Campanadas.
- 7delantos y atrasos.
- 6iempo 6ranscurrido y tiempo (ue 1alta transcurrir.
- 8ngulo (ue 1orman las manecillas de un reloj.
Con la ayuda del docente consolidan su aprendizaje.
APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE:
Con la ayuda del docente resuelen problemas del Módulo99 del 8rea de :azonamiento Matem)tico del Ciclo 9 -;ltiples. Ejercitando y re1le?ionando de loimportante de lo aprendido.
Módulo.;<
min.
V. EVALUACIÓNINDICADORES INSTRUMENTOS
Resuelve y desarrolla
correctamente las preguntas; problemas del Segundo ExamenParcial del CEPU.
- Segundo Examen del CEPU.
(Determinado tipo de Tema
VI. BIBLIOGRAFÍA!"dulo del #rea deRa$onamiento del Ciclo %& ')*.E+ercicios de Relo+es.
CEPU& Universidad ,San -uis on$aga/ de %ca.')0.!ttp"##matematica$com#category#cronometria%relo&es#
Ra$onamiento!atem1tico
2DU3%
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Nasca, 29 de Oct!"e de# 2$%&
P. (&ONY PUMAYE&UAPA