ESQUEMA 11 APRENDIZAJE Certezas, Cortes, Estacas y Pastillas CEPU 2015 UNIDAD 11
-
Upload
marion-cobretty -
Category
Documents
-
view
215 -
download
0
Transcript of ESQUEMA 11 APRENDIZAJE Certezas, Cortes, Estacas y Pastillas CEPU 2015 UNIDAD 11
-
8/17/2019 ESQUEMA 11 APRENDIZAJE Certezas, Cortes, Estacas y Pastillas CEPU 2015 UNIDAD 11
1/3
UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”DE ICA
CENTRO PRE UNIVERSITARIO
DISEÑO DE APRENDIZAJE
UNIDAD ACADÉMICA DE RAZONAMIENTO
I. DATOS GENERALES:
II. 1.1. INSTITUCIÓN : Centro de Estudios Pre-Universitario CEPU-UNICA.
1.2. SEDE : Nasca
1.3.ÁREA : Razonamiento
1.4. ASIGNATURA : Razonamiento Matemático
1.5. Nº DE UNIDAD : 11
1.6. CONTENIDOTEMÁTICO : Certeza, cortes, estacas y pastillas.1.7. TIEMPO /DURACIÓN
: !oras acad"micas #1$$ minutos%
1.8. TURNO Y N° DEAUA !S"
: Ma&ana y 'arde: M-1( M- y '-1
1.#. DOCENTE : )!ony Pumaylle *ualpa1.1$. %EC&A !S" Y &ORA !S"
: $+111+: $:$$ a $:/$ am. $+111+: 1$:+$ a1:0$ am.$111+: $:$ a $:$$ pm.
II. OBJETIVOS:- Capacitar y actualizar a los estudiantes del 5to año y egresados de la educación
secundaria, participantes del CEPU, en la resolución de problemas de relojes comoaplicación de planteo de ecuaciones.
III. PROPÓSITOS ACADÉMICOS, TÉCNICOS PEDAGÓGICOS:- Desarrollar y optimizar sus conocimientos, saberes, competencias, capacidades,
actitudes, y valoraciones que permita al participante del CEPU una eficiente y correcta toma de decisiones en las tres evaluaciones y logre el ingreso a la UNICAy acceda a una carrera universitaria
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:SITUACIÓN
DEAPRENDI'A
(EO
MOMENTOS
ESTRATEGIAS/T)CNICAS MEDIOS Y MATERIAESTIEMP
O
-
8/17/2019 ESQUEMA 11 APRENDIZAJE Certezas, Cortes, Estacas y Pastillas CEPU 2015 UNIDAD 11
2/3
I
N I C I O
MOTIVACIÓN: Mediante el siguiente acertijo a resoler!"#ony $uiere cercar un jard%n de &orma cuadrada, si colocacuatro estacas en cada lado, entonces la cantidad deestacas $ue utiliza es!
RECUPERACION DE SABERES PREVIOS: 'e le recuerdala clase anterior de campanadas y la relación $ue e(iste conel tema de estacas.
CONFLICTO COGNITIVO: )a Empresa El*ctrica a instalar postes e$uidistantes cada 5m a lo largo de un pasaje de+5m de tal &orma $ue #aya uno al inicio y otro al &inal. dems emplean 5 minutos para colocar cada poste./Cunto tiempo demorarn en colocar todos los postes0
1ilogoPizarra
Plumones.
1$*+,.
P R O C E S
O
CONSTRUCCION Y CONSOLIDACIÓN DE LOSAPRENDIZAJES:
'e presenta el tema donde se de&ine 2Certezas34 2Cortes342Estacas3 y 2Pastillas3
'e establecen las &órmulas de cortes, estacas y pastillas.
cortes6 1− LU
LT
estacas 6 1+ LU
LT
pastillas 6 1+ LU
LT
Para &iguras cerradas!
cortes6 LU
LT
estacas 6 LU LT
Con la ayuda del docente consolidan su aprendizaje.
APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE:
Con la ayuda del docente resuelen problemas del Módulo77 del 8rea de 9azonamiento Matemtico del Ciclo 7 -:;5, pag. ltiples. Ejercitando y re&le(ionando de loimportante de lo aprendido.
Módulo.:;
min.
V. EVALUACIÓNINDICADORES INSTRUMENTOS
Resuelve y desarrollacorrectamente las preguntas; problemas del Segundo Examen
Parcial del CEPU.
- Segundo Examen del CEPU.(Determinado tipo de Tema
-
8/17/2019 ESQUEMA 11 APRENDIZAJE Certezas, Cortes, Estacas y Pastillas CEPU 2015 UNIDAD 11
3/3
VI. BIBLIOGRAFÍA!"dulo del #rea deRa$onamiento delCiclo % & ')*.E+ercicios deCerte$as, cortes,
estacas y pastillas.
CEPU& Universidad -San uis /on$aga0 de %ca. ')1.#ttp!??matematica.com?certezas-ejemplos-resueltos-de-razonamiento-matematico-de-secundaria-en-pd&?
Ra$onamiento!atem2tico
#ttps!??app.bo(.com?s?&