Origen y evolución de la Tecnología Educativa (TE)

Origen y evolución de la Tecnología Educativa (TE)

En la Segunda Guerra Mundial, como consecuencia de que el Estado Americano se vio en la necesidad de tener que formar y convertir a un gran número de ciudadanos en soldados y oficiales preparados para realizar tareas específicas en un período corto de tiempo. Este es el punto de partida o motor de arranque en donde la enseñanza se ve caracterizada por la búsqueda de procesos eficaces de formación y por la utilización de medios y recursos técnicos más sofisticados.

La (Te) o mejor conocida como la Tecnología Educativa, es una forma sistemática de diseñar, desarrollar y evaluar el proceso total de enseñanza –aprendizaje, en términos de objetivos específicos, es decir es una ciencia que nos permite trabajar en base a procedimientos siguiendo ciertos criterios, que mejoran el proceso de enseñanza-aprendizaje y así obtener un resultado satisfactorio en nuestros alumnos.

Década de los años 50 a los 60 Década de los años 70. Década de los años 80. Década actual

Surge

Décadas por las que atravesó la (TE)

Origen y evolución de la Tecnología Educativa (TE)

Características de las décadas

Década de los años 50 a los 60.

Década de los años 70.

Década de los años 80.

Década actual

En esta década se configura o se le da forma o inicio a lo que hoy conocemos como (TE) Tecnología Educativa, es allí en los años 50 en donde la Tecnología Educativa o (TE), empieza a conocerse como un objeto o campo de estudio en la educación. En esta década de los años 50 y 60 existía una fascinación por los medios audiovisuales porque estos constituían un medio de aprendizaje de una manera dinámica y divertida.

Aquí se pensaba y es una debilidad de esa década, que el simple hecho de yo utilizar un medio o recurso tecnológico me garantizaba una educación de calidad y eso no es cierto esto me ayuda,pero necesito más elementos para completar el proceso de enseñanza.

Aquí la (TE) se presenta como un enfoque racional y sistemático para el diseño de la enseñanza, es decir que aquí es donde se empieza a pensar en cómo diseñar un ambiente de aprendizaje dirigido al desarrollo cognitivo del alumno, en palabras claras es aquí en donde se empieza a pensar que se debe de hacer para desarrollar al máximo las capacidades intelectuales del alumno.

Ésta representa la transición entre las creencias y prácticas de la Tecnología Educativa utilizada en las décadas anteriores.

En esta década se hacen Fuertes críticas a todo lo que se realizó anteriormente.

Aquí la (TE ) entró enuna crisis interna productos de los cuestionamientos que se le hicieron a su evolución e incidencia para mejorar la calidad en los centros educativos.

Debido al acelerado cambio de las sociedades y a este mundo globalizado en que vivimos, la ( Te) tomó importancia y constituye un elemento fundamental para mejorar y complementar la calidad de la educación.

Aqui se empieza a tener un mejor dominio de los medios multimedia debido a las mejoras que se le hizo anteriormente, surge el internet.